課堂教學(xué)教案XX區(qū)XX小學(xué)年月日教材第三章（單元）第節(jié)/課第2課時(shí)（總12課時(shí)）主備人使用人課題練習(xí)四（1）課型練習(xí)教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)乘號(hào)，掌握乘法算式的讀、寫，理解乘法算式的含義。使學(xué)生進(jìn)一步理解乘法與加法的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)更深刻掌握幾個(gè)幾概念。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)具（小棒）板書設(shè)計(jì)2個(gè)35個(gè)22個(gè)5//////////////////////////2+2+2=65+5=102+2+2+2+2=102×3=62×5=10或5×2=103×2=6教學(xué)活動(dòng)課堂實(shí)施與調(diào)整一、復(fù)習(xí)鞏固1、看圖先填空，再寫加法和乘法算式。一共有（）個(gè)3。加法算式：（）+（）+（）+（）=（）乘法算式：（）×（）=（）或（）×（）=（）2、讀乘法算式，再說出乘數(shù)和積各是多少。5×4=206×2=123×8=243、導(dǎo)入新課：上面的內(nèi)容，是上節(jié)課所學(xué)習(xí)的乘法的初步認(rèn)識(shí)，這節(jié)課，我們將進(jìn)一步認(rèn)識(shí)乘法。二、知識(shí)鞏固1、投影出示練習(xí)四第1題擺一擺2個(gè)35個(gè)22個(gè)5問：你是怎么計(jì)算出乘法算式的結(jié)果的？追問：為什么只要想加法算式就可以了呢？（溝通聯(lián)系）討論，交流：2個(gè)55個(gè)2都可以用乘法2×5或5×2，追問：為什么擺出的小棒不一樣，寫出的加法算式也不一樣，可是寫出的乘法算式卻一樣呢？2、練習(xí)四第2題提問：加法算式和乘法算式分別是如何得到的？3、練習(xí)四第3題展示作業(yè)資源，追問：你是怎么看的？4、練習(xí)四第4題三、課時(shí)總結(jié)，課外延伸這節(jié)課的學(xué)習(xí)，是否對(duì)乘法也有更深入的了解呢？思考：在生活中你能發(fā)現(xiàn)乘法問題嗎？生讀乘法算式，再說出乘數(shù)和積各是多少。學(xué)生獨(dú)立讀圖意，寫出相應(yīng)的算式。獨(dú)立完成，同桌檢查。學(xué)生交流。教學(xué)反思1.課堂教學(xué)教案XX區(qū)XX小學(xué)年月日教材第三章（單元）第節(jié)/課第3課時(shí)（總13課時(shí)）主備人使用人課題練習(xí)四（2）課型練習(xí)教學(xué)目標(biāo)通過說一說、練一練、找一找等活動(dòng)，初步學(xué)會(huì)從簡(jiǎn)單的實(shí)際情境中抽象出求幾個(gè)幾相加是多少的數(shù)學(xué)問題，進(jìn)一步理解乘法的意義。教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)一步理解乘法的意義教學(xué)準(zhǔn)備課件小棒板書設(shè)計(jì)練習(xí)四（2）樹：2個(gè)62×6=12（棵）人（帶子）：4個(gè)24×2=8（人）（條）花:6個(gè)46×4=24（朵）猴子：2個(gè)32×3＝6（盆）蝴蝶：6個(gè)36×3=18（只）教學(xué)活動(dòng)課堂實(shí)施與調(diào)整一.復(fù)習(xí)1.把加法算式改寫成乘法算式。3+3+3+3+3（）×（）=（）2+2+2+2+2+2（）×（）=（）2、看圖先填空，再寫乘法算式。（）個(gè)（）相加（）×（）=（）或（）×（）=（）3、談話導(dǎo)入前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了乘法的認(rèn)識(shí)，今天我們?cè)偕弦还?jié)練習(xí)課?？纯赐瑢W(xué)們掌握得怎樣。二、拓展練習(xí)1、投影出示練習(xí)四第5題指名讀。提問：乘數(shù)和積分別是什么？2、投影出示練習(xí)四第6題指名匯報(bào)乘法算式，追問：乘法算式各表示什么意思？3、投影出示練習(xí)四第7題指名匯報(bào)，追問：你是怎樣算出結(jié)果的？為什么可以通過加法來計(jì)算？4、投影出示練習(xí)四第8題從圖中找一找，看看你能找到并列出幾道乘法算式。

展示寫得較多的作業(yè)資源，指名說說每一道乘法算式表示的意思，并補(bǔ)充遺漏的算式。三、課時(shí)總結(jié)，課外延伸今天練習(xí)了什么？你有什么收獲？要求：盡可能找出所有能寫出的乘法算式，并在算式之前標(biāo)注所求的物品，先用直尺畫出一條橫線，在橫線上寫算式，保證書面整潔美觀教學(xué)反思7