1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 班主任競聘演講稿 班主任競聘演講稿 演講稿的寫法對比生動，可以根據(jù)會議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等處境而有所識別。在生活中，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，在寫之前，可以先參考范文，以下是我為大家整理的班主任競聘演講稿，希望能夠扶助到大家。 班主任競聘演講稿1 敬愛的各位領導，各位同事： 大家好! 首先，我要感謝幼兒園領導給老師們創(chuàng)造了一個“公開、對等、競爭、擇優(yōu)的良好環(huán)境，才能使像我這樣的普遍教師，有機遇以競爭上崗的形式得到快速提高。同時，我也要感謝在座的各位，是你們給了我無比的士氣和信仰，對我個人而言，這不僅是一次競爭，更為自己供給了一次磨練的機遇，

2、讓我去挑戰(zhàn)自己，戰(zhàn)勝自己，讓我有機遇在大家面前充分表示自己。對自己是一次很好的檢驗、學習和磨練!我即使落選了，也能看到自己的差距，為今后的努力指領略方向。 我是XXX，今年XX歲。自從我20 xx年來到幼兒園工作，至今已經(jīng)有X年的時間了。在這XX年的工作中，我一向是吃苦耐勞,愛崗敬業(yè),工作上踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè),努力把自己的本職工作干好。通過這_年的工作，我已經(jīng)充分具備了勝任班主任這個工作職位的才能與素質(zhì)，我認為自己最適合當一名幼兒園班主任教師。我的競聘理由有以下三點： 一、具有吃苦耐勞的精神，盡職盡責的工作態(tài)度 班主任工作歷來是任何一個教導單位工作的重頭戲，其對教導教學目標的實現(xiàn)，對孩子身心健

3、康成長的關(guān)鍵作用。班主任工作繁瑣而平凡，每天都是由點滴的小事組成，面對幼兒園的小摯友，不能有絲毫的松懈，務必時刻保持高度的敬業(yè)精神和責任感，有著科學的管理方法和組織才能，而我正具有這些特長。面對小摯友，我有很好的細心，能隨機應變的處理各種突發(fā)狀況，我熱愛迎接這一挑戰(zhàn)，我熱愛慌張有節(jié)奏，充實而又有意義的生活，我容許把我充滿的精力和愛用在孩子身上，我真心的喜歡這份職業(yè)。 二、個人豐富的幼兒園工作閱歷 各位知道，我從一走出_幼師的校門就是承擔幼教工作，多年來，我積累了不少教學閱歷與方法。正如哲人所說閱歷就是一筆資產(chǎn)，而我更容許把自己的體驗當成一種資源，一種可以在今后工作中可以利用、可以共享、可以整合

4、的資源，一種可以開創(chuàng)未來的資源。 三、干一行，愛一行，喜歡幼師工作 喜歡是的教師，在從教的這些年來，我每天都生活在幸福、愉悅當中，能夠從事這份工作，是我一生的榮幸，我覺得自己越來越熱愛這份工作、一向以來有著猛烈的進取心，趁年輕好好磨練自己，精神飽滿的我有的是精神和愛心承受班主任工作，我想在幼教生涯中磨練自己的一切才能，讓我老了退休后回憶年輕時不留可惜，我容許把自己一生的精力和愛都奉獻給幼教事業(yè)，挑起班主任這副重擔。 以前幾點就是我這次加入競聘的理由，我今天是帶著士氣與希望而來的，我特別領會，勞績也好，閱歷也罷，它只能說明過去，并不能證明未來。假設領導們同事們信任我，容許讓我下學期當上幼兒園班主

5、任，我會從以下幾個方面來開展工作：幼兒園班主任競聘稿一、我會圍繞幼兒園工作的總體目標，結(jié)合本班孩子實際處境，舉行有籌劃，有目的教導教學工作。在教學中即時抓獲教導信息，實時察覺問題，解決問題，讓每一位幼兒在本學期各個方面都有著明顯的提高。 每一個孩子都是一個特殊體，他們有不同的愛好與特點，我會留心研究孩子們進展的需要，制定一套專題研究方案，并專心細致記錄，留神總結(jié)規(guī)律，探索因材施教的著力點。吸收各地教導教學的精華并生動運用在一日教導教學中，提高孩子的思維力、想象力、創(chuàng)造力，讓每個孩子全面和諧的進展。 一如既往地關(guān)切每一位孩子的成長，深入他們的生活，培養(yǎng)他們有良好的行為習慣，磨練他們獨立生活的才能

6、。與班上老師同心協(xié)力、提高質(zhì)量，作好幼兒衛(wèi)生保健和疾病防治工作，使幼兒健康喜悅的成長。 保持經(jīng)常與家長交流、溝通，做到我是“孩子們的老師，家長的摯友。充分利用家長資源。平日作好家園聯(lián)系工作，創(chuàng)新聯(lián)系方式、開通群等多種溝通渠道，真正實現(xiàn)家園同步教導。 加強自身修養(yǎng)。不斷地學習幼教理論學識，學習新?綱要?，做到觀念更新與時俱進，保持一種積極上進的工作態(tài)度，堅決做到認專心真做事，堂堂正正做人。 多與領導、同事交流。虛心向其他優(yōu)秀教師學習，多交流閱歷、觀點、多協(xié)調(diào)，互幫互助，共同提高，不斷鞏固自己從事幼教事業(yè)所必需的童心、愛心、細心和責任心。 各位領導、各位同事，曾經(jīng)，你們賦予了我好多的關(guān)切與照管，今

7、天，也請你們持續(xù)賦予我支持，成為一名幼兒園班主任是我的夢想，假設我能競聘上，我會精心的干好我的本職工作，不讓大家消沉。假設沒有競聘告成，那表示我斷定還有缺乏的地方，請大家?guī)臀抑赋鰜?，我會不斷的學習，專心的改正，假設下次有機遇，我依舊會站上競聘臺，我要一如既往的干好我的工作，持續(xù)將我的愛，我的全部精力奉獻給幼教事業(yè)。 感謝大家! 班主任競聘演講稿2 敬愛的各位領導、各位老師： 大家好！首先感謝學校給我這樣一次機遇加入班主任競聘上崗。對我個人來講，我想這不僅是一次競爭，更是一次學習和磨練。 我叫，畢業(yè)于瓊州學院外語系，今天，我所競聘的崗位是班主任，面對著這個彌漫挑戰(zhàn)性的工作，我先談一談自己競聘這個

8、崗位具備的條件： 第一、在工作中專心責，做好每一件事的工作態(tài)度是我對自己的要求。不管有無閱歷、才能如何，我都想以自己正直、良善的人格，去感染這些不幸的孩子們。 其次、我曾經(jīng)承擔過近十年的班主任工作，讓我積累了班主任工作的直接閱歷，從中學到了好多的管理方法和閱歷。我想這段體驗對我以后的工作會有很大扶助。 班主任是聯(lián)系學生和家長、學校之間的紐帶，是學校工作中的重心。一個班級就像一列列火車，這列火車能裝多少貨物、沿什么軌道跑，跑向哪里，跑得快不快，全靠班主任這個火車頭率領。班主任工作尤其瑣碎、辛苦，它要求承受此工作的老師要有高度的敬業(yè)精神和責任感，有著科學的管理方法和組織才能，更要有“一切為了學生，

9、為了學生的一切服務的精神。感悟班級管理，說畢竟方法只有一個字，那就是愛，但班級管理的真諦卻在于會愛。 假使我能競爭上崗，給我一個班級，我將至少概括，扎實，細致的做好以下五方面的工作： 一、作為一名普遍教師或是班主任，確定要把愛放在第一位，而且與學生保持對等，絕不能高高在上，那導致的結(jié)果只是學生怕你，而不是學生敬你，理應作為學生的摯友，充分崇敬學生，縮短師生之間心靈上的距離，當然，關(guān)切和崇敬學生并不等于放任自由，聽之任之，而理應外慈內(nèi)嚴。 二、建立健全的班級管理制度，一個良好的班集體，并不是班主任一個人在孤軍奮戰(zhàn)，而理應充分發(fā)揮班委的作用，讓每個學生參與管理，齊抓共管。 三、提高學生綜合素質(zhì)。抑

10、制以分取人，一刀切的現(xiàn)象。提高學生素質(zhì)，也不是提高幾個學生素質(zhì)，而應提防引導“優(yōu)秀生，激勵“后進生，開展一幫一，為學生營造一個良好的學生學習環(huán)境，使同學們感覺到“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，堅信每個學生都有閃光點，另外，加強聯(lián)系，團結(jié)協(xié)作。 四、做學校教導與家庭教導的橋梁，班主任務必深入了解學生的根本處境，掌管學生的思想動態(tài)，經(jīng)常家訪，以便有的放矢，讓學生進得來，留得住，學得好！ 五、努力提高業(yè)務水平。我會堅持學習，尤其是我在剛進入我校，學校就安置我和梅秋紅和魏運城兩位老師同伴，又和顧老師等一批優(yōu)秀的老師坐在同一個辦公室，從他們身上，我才真正知道什么才叫敬業(yè)。所以無論我聘上還是沒聘上，我都

11、要虛心地像他們請教在工作中遇到的困難和難題。 領導、老師們，我有信仰、有決心做好班主任的教導工作，我將用左肩擔著愛我的孩子，用我的右肩擔著我愛的幼兒園，執(zhí)著堅韌地挑起我深愛的老師這一行，為xx的明天獻出自己的一點光和熱。 我的競職演講稿演講完畢，感謝大家！ 班主任競聘演講稿3 敬愛的各位評委、同事們： 大家好，伴隨著我的到來，此次競聘工作已經(jīng)接近尾聲，但此時此刻，站在三尺講臺上，我的心情如故特別沖動，由于，我正在采納競聘上崗的考驗，同時也是在迎接自我的挑戰(zhàn)。 今天，我所競聘的崗位是班主任，面對著這個彌漫挑戰(zhàn)性的工作，我先談一談自己競聘這個崗位具備的條件： 第一、我喜歡教導事業(yè)，喜歡班主任這個繁

12、忙而又充實的工作。 其次、我在XXX附中任教時，承擔過兩年的初中班主任，兩年的工作實踐，使我在班級管理方面，摸索出了一套自己的方法。 第三、我已自考拿到了?？莆膽{，目前正在積極努力地攻讀本科學歷。 各位評委，假設此次競聘能得到你的信任與支持，那將是我的榮幸，今后，我將從以下幾方面開展工作： 一、更新教導觀念，建立新型評價機制 隨著素質(zhì)教導的深入開展，教師的教學觀也在不斷變化，教導的根本是人才，人才的關(guān)鍵是素質(zhì)，作為一名教師，不僅要教書，更要育人，作為一名班主任，更需要成為素質(zhì)教導的實施者。首先，我會抑制以“分取人、“一刀切的評價傾向，樹立人才標準多元化，全面進展與天性進展相統(tǒng)一的人才觀，我堅信

13、：換一把尺子，就會出一批好的學生。其次，我堅信每個學生都有閃光點，我會提防挖掘每個學生的閃光點，然后，我會加強與科任教師的聯(lián)系，團結(jié)協(xié)作，在教學中滲透職業(yè)教導，讓今天升學無望的學生成長為明日致富的能手。 二、建立新型的師生關(guān)系 班主任要想管理好一個班，務必與學生建立一種新型的師生關(guān)系。師生并不宛如父子，也不是純粹的“園丁與“花朵、班主任理應是學生的冊友，充分崇敬學生。記得出名家魏書生說過“教師崇敬學生 的人格，就等于崇敬了教導。我會關(guān)切、保護學生，縮短師生心靈上的距離。當然，關(guān)切和崇敬學生并不等于放棄嚴格要求學生，也不是對學生提出的錯誤觀法不加以校正，而是嚴格有度，要求有法。 三、建立健全班級

14、管理制度，學生也是管理者 一個良好班集體的成長，并不是班主任一個人孤軍奮戰(zhàn)，我認為應建立健全?紀律管理?、?衛(wèi)生評比?等制度，加強班風創(chuàng)辦，充分發(fā)揮班委的作用，讓每個學生意識到自己是班級的仆人，讓學生參與管理，齊抓共管。 四、全面培養(yǎng)和進展學生的綜合素質(zhì) 在一個班級里，學生的進展不成能是十足一致的，而實施素質(zhì)教導的根本意義就在于促進學生全面、主動地進展，因此，我會著眼于提高全體學生的素質(zhì)，而不是提高幾個尖子生的素質(zhì)，我會提防引導“優(yōu)秀生，激勵“后進生，開展“一幫一的學習活動，為學生營造一個良好的學習環(huán)境，使同學們感覺到“書山有路趣為徑，學海無涯樂作舟。 現(xiàn)代教導，一方面是全面教導，另一方面是天

15、性教導，我會崇敬學生的天性差異，因材施教，開展“特長比賽等形式多樣的活動，千方百計地扶助他們提高綜合素質(zhì)。 五、做學校教導與家庭教導的橋梁 果我們把一年的時間分為兩半，我們可以領會地看到，學生的一半時間在學校，另一半時間在家里，所以，了解學生 的家庭教導顯得尤為重要，班主任務必深入了解學生的根本處境，班主任務必深入了解學生的根本處境，掌管學生的思想動態(tài)，經(jīng)常家訪，以便有籌劃，有目的地對學生舉行教導，讓學生進得來、留得住、學得好。 六、努力提高業(yè)務水平和才能，滲透思想、安好、法制教導 現(xiàn)在的教師，不再是過去的“一桶水，而理應是一泉源源不斷的活水，“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。我會堅持學習，虛

16、心向老教師請教在工作中遇到的困難和部題，在班級管理，我還會滲透思想、安好、法制教導，綜合一切教導氣力，把學生教好，育好！ 十年樹木、百年樹人道出了教師工作的艱辛； “春蠶至死，蠟炬成灰說領略教師無私的奉獻。 我喜歡這個職業(yè)，大膽地走上了演講臺，假設此次競聘告成，我確定會積極進取、踏實工作，按時、按質(zhì)、按量完成或超額完成學校交給的任務，爭做一名優(yōu)秀班主任。各位評委，我對此次競聘彌漫了信仰，請你們相信我，支持我吧！ 感謝大家！ 班主任競聘演講稿4 敬愛的各位領導、同事，大家好! 今天是我們大家共聚一堂，共同研討、交流班主任工作，在這里我們大家各抒己見，目的就是為我們寧中初中部今后能更好更快的進展，

17、把我們寧中初中部辦成寧國市最高水平的初中。所以說今天我們每個寧中人都肩負重托。我們只有以更高的激情、更猛烈的責任感去面對今后的工作，才無愧于我們?nèi)w寧中人、無愧于社會和家長的期望。 班主任工作是學校工作的前沿，就像部隊的連隊工作，是聯(lián)系社會、學校、家長與學生的紐帶。所以作為一個班主任首先要做個優(yōu)秀的協(xié)調(diào)者，協(xié)調(diào)好學校與家庭、學生與教師等關(guān)系，為學校各方面工作順遂開展做好服務。同時要協(xié)調(diào)好師生關(guān)系，既要關(guān)愛學生的健康進展，又要維護好教師聲譽。所以從這個角度來說班主任又是個服務者，要有“一切為了學生，為了學生的一切服務的精神。 假設我有幸承擔07屆初一班主任的話，我將從以下幾個方面開展自己的工作：

18、 一、抓好“三期教導，為學生構(gòu)造和諧的進展環(huán)境。 初中階段的“三期，我是這樣劃分的，初一為調(diào)整期，初二為進展期，初三為沖刺期。初一新生是個特殊的群體，他(她)們剛剛從小學到初中，學業(yè)任務、學習環(huán)境都發(fā)生了很大變化，這時需要老師、家長更好的關(guān)切他們，扶助他們快速的適應初中的學習生活。他們誰能更早適應這一變化，誰就搶先占住了主動，誰就會贏得先機。所以在這個調(diào)整期內(nèi)我會從養(yǎng)成教導抓起，抓他們的學習心理、學習習慣、行為習慣的教導，扶助我的學生盡快的舉行角色的轉(zhuǎn)換，以更好的狀態(tài)投入慌張而繁忙的初中生活。概括做法是，抓住入學教導的契機，對他們舉行團隊精神教導，讓他們在較短的時間內(nèi)形成共識，建立班級的集體榮

19、譽感，培養(yǎng)他們的集體主義精神。然后通過與學生個別交談了解他們所思所想，在他們對初中生活彌漫奇怪和嶄新感的時候，對他們舉行校情教導，讓他們感到步入寧中初中部的榮譽感，激發(fā)他們?yōu)閷W校的文明創(chuàng)辦做出自己的付出。另外我還要通過班級主題班會，加強養(yǎng)成教導的培養(yǎng)，讓學生在班會中積極發(fā)言，和老師、同學們一起共同制定班級公約，用以模范學生的言行舉止，形成和諧進展的環(huán)境。據(jù)我了解大片面家長對自己的孩子都是不吝嗇錢,不吝嗇時間. 但是卻不會去動腦子去想怎么樣做. 身為班主任, 我要求自己對每個同學的處境深入了解,每個學期要至少和家長交談一次,交談中要說出這個學生的實際學習狀況,然后報告家長理應怎么辦? 加入什么樣

20、的補習. 校正什么樣的不良習慣等等.只有這樣，才能為學生打好扎實的根基。進入初二后，學生與教師之間、學生與學生之間有了深層次的了解，學生的各種習慣已經(jīng)養(yǎng)成，這個階段是學生進展智力、形成才能最正確的階段，所以這個階段我稱之為“進展期，這個階段不僅要穩(wěn)定初一所養(yǎng)成的良好習慣，還要留神學生隨著身心的進展，青春期也已到來，要關(guān)注學生學生在心理方面發(fā)生的變化，引導好學生對友情、愛情的熟悉，進展同學之間純凈的友情，杜絕學生早戀現(xiàn)象的發(fā)生。同時初二階段也是最輕易產(chǎn)生兩級分化的時期，要關(guān)注不同層次學生的進展，力求班級整體水平保持較旺盛的進展趨勢，不讓學生在這個時期落后。其次還要對學生舉行感恩教導，讓他們在這個

21、階段了解師長的艱辛與不易，扶助他們形成正確的人生觀與世界觀。所以在進展期中，班主任要是個心理學者，做好學生心理接洽及解困工作，扶助學生排去各方面壓力，走好本階段的每一步。初三面臨升學的壓力，學生此時已經(jīng)經(jīng)過兩年的刻苦學習，體能上還需堅持，才能沖到結(jié)果，因此初三就是初中長跑中的沖刺階段。在這一階段作為班主任的我將加強學生夢想前途的教導，讓學生從前途與夢想方面加強斟酌，為初三結(jié)果沖擊寧國中學高中部做好充分的打定，以一種飽滿而熱心的狀態(tài)面對結(jié)果的決定。其中將以板報、演講、主題班會等多種形式開展學生的工作，為學生充分營造環(huán)境，加強引導，爭取結(jié)果的告成。 二、構(gòu)建教師群體合力，創(chuàng)造合作共贏和諧環(huán)境。 教

22、師是班級教導的核心，班級教導是由各科教師與學校集體教導的共同結(jié)晶。所以做好班級任課教師的協(xié)調(diào)工作及班主任與學校工作的協(xié)調(diào)是每個班主任工作的重要環(huán)節(jié)，也是關(guān)系一個班級進展的重要因素。班主任能否很好的完成學校部署的各項工作指標，班級是否整體呈現(xiàn)對比好的進展態(tài)勢，都是每位班主任理應專心斟酌的問題，是班主任工作的重要表達。我打定在班級工作中，專心聽取各位老師的觀法，做他們與學生之間溝通的橋梁，為學生與教師舉行對等的溝通搭好平臺，讓每位教師在我班上課感到輕松和諧的空氣，讓每個學生在班級授課中感到民主自由，讓他們在對等和諧的環(huán)境中健康自由的進展。力爭我們?nèi)鄮熒诟鞣N合力作用下取得各個階段的告成。當然這里

23、還需要各級領導的扶助和支持，我相信只要我們付出百分之一百的愛心和細心，班級各方面工作都會得到令人欣慰的進展。 三、加強家校聯(lián)系，讓每位家長時刻關(guān)注孩子成長，實現(xiàn)合作、交流與溝通，以達共贏之目的。 家長始終是孩子最好的老師，他們會盡其所能關(guān)注孩子的成長，所以我會充分利用這一優(yōu)勢，加強與學生家長的交流溝通，為學生構(gòu)建一個家、校、本(學生本人)共同關(guān)注成長的平臺。讓他們通過外在管理和自我管理實現(xiàn)管理的全方位化，從他省到自省的轉(zhuǎn)化，讓每個學生自覺的管好自己，實現(xiàn)管理效能的最有效化，從而是每個學生都能在外在變化環(huán)境中適應、掌管好自己良性進展循環(huán)，達成最好的進展趨勢。 四、建立好班干隊伍，使每個學生都得到

24、不同層次的進展。 班干是班級管理中不成多的助手，建立一個有威信、有魄力的班級管理隊伍是班主任工作的重要片面。班主任對班干工作有指導和幫扶作用，但班主任工作不成替代班干工作，所以班主任建立一個適合本班管理工作的班委，能很好的扶助班主任分擔班級管理工作，順遂完成班級各項工作指標。另外，班干不能實行任命制和終身制，要建立班干競爭制和滾動制，讓那些有才能但學習不太好的學生也能承擔班委，以鼓舞和鞭策他們更好的管理自己和管好班級，讓他們的自信仰和激情被激發(fā)出來，實現(xiàn)班級中游爭上游，上游爭優(yōu)秀，后進生更有個盼頭。 班主任競聘演講稿5 敬愛的各位領導、老師們： 大家好！ 今天，是我第一次站在這個演講臺上。但作

25、為一名年青的幼教工，我本著磨練、提高的目的，參與這次主班競聘。 20 xx年，我來到凌云幼兒園工作，至今已經(jīng)一年半了。我特別喜歡幼教工作，特別珍惜幼教崗位。從一名實習生做到配班教師，實習階段真的讓我感想好多，剛做事情不知道從什么地方開頭，畏縮做錯。但經(jīng)過幾位教師細心扶助，我較快掌管怎樣和孩子成為摯友，還有根本的教學方法，也得到幾位教師和領導的斷定。教學工作一年里，我以飽滿的工作熱心、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、扎實的工作作風一向兢兢業(yè)業(yè)的合作主班教師工作。金老師教我教學方法和對幼兒的態(tài)度，從她那里真的學到了好多。也感謝領導給我工作的認可。假設在下學期我能擔當班主任，我會做到以下幾點： 1。經(jīng)常與家長交流。

26、作好家園聯(lián)系工作，真正的實現(xiàn)家園同步教導。2。班級工作中，與其他兩位老師通力合作，互幫互助，不分你我，共同做好班級工作，只要是為孩子好。 3。我會以“愛心、細心、細心貫穿始終，去關(guān)切每一位學生。讓每個孩子成為活動的仆人。 4。教學方面，多和有閱歷教師交流。給孩子的教學環(huán)境。 做主班事情會好多，壓力也會有。但我相信：“壓力就是動力。在以后的教學工作中我會加倍付出辛勤的汗水，成為一名優(yōu)秀的幼教工。 班主任競聘演講稿6 敬愛的各位評委、各位領導、各位老師： 大家好! 今天，我站在這里加入競聘九年級B班班主任崗位，深感榮幸和沖動。感謝領導給我一個表示自己的機遇，感謝同事們對我的支持和扶助! 做一個合格

27、的班主任應具備責任心、寬容心、公允心、愛心和細心。 責任心是做好班主任工作的前提。在班主任工作中，我會積極做好學校安置的各項工作，對家長負責，對學生負責。 寬容心是做好班主任工作的必備素質(zhì)。在班主任工作中，我會用賞識的目光對待學生，多察覺學生的優(yōu)點。但寬容應有確定的限度，我不會將寬容變成縱容。 保持一顆公允的心，是做好班主任工作的關(guān)鍵。我會用制度來管理班級，全體的孩子都對等受到表揚和批評。 愛心是班主任走進學生的法寶。我會既做學生的“家長又做學生的知心摯友。用愛感化學生、教導學生才能贏得學生的信任和崇敬。 細心是做好班主任工作的助手。在日常工作中四處留心，做有心人，對全班同學留心查看和細致了解

28、，正確地引導他們做人與學習。 我深知九年級B班班主任崗位的重要，假設學校能給我這次機遇，我的初步工作籌劃如下： 第一、用個人魅力吸引學生。 孔子曾說過，親其師才信其道，信其道才愿服其教。學生一旦被班主任所吸引，就會產(chǎn)生極大的向心力。要表示魅力，就要做到：其一，要上好課，盡量做到淺顯易懂，還要做到遇到不領會的時候絕不搪塞學生。其二，要自信，要樂觀向上。用自己的自信去樹立學生的自信仰。其三，多理解，多激勵，少批評。把學生當摯友看，他們需要我們的教導，更需要我們的理解和激勵， 其次、 以民主對等對待學生 我在班級管理中盡力堅持做到公正公允，例如不在班級里說“差生這兩個字，由于說了就表示有差生存在，而

29、且他們就會由于心理作用而不愿進步。我教導學生說“學習上沒有好和壞之分，紀律上才有優(yōu)劣之別。實際上每一個學生都有各自的優(yōu)點，都會有發(fā)光發(fā)熱的時候，作為班主任，要讓班級里的學生個個都覺得自己是好樣的，至少我們希望是這樣。 第三、 用夢想來激勵學生 初中學生思想熟悉對比模糊，也正是確定夢想的關(guān)鍵時候，我們理應做的是調(diào)動他們的積極性，而不是壓制他們的思想和行為。所以，對于學生們身上表現(xiàn)出來的缺點，理應正確熟悉，并給與正確的引導教導。 第四、用活動來團結(jié)學生 假設班主任能夠組織一項活動，這項活動又能讓全班全體的同學都參與進來的話，無論這項活動是什么，都將是極大的告成。譬如升國旗也好，清潔衛(wèi)生也好，都是培

30、養(yǎng)學生參與才能和合作意識的方法。這些都是形成和諧環(huán)境，培養(yǎng)集體榮譽感的絕好機遇。 各位領導，各位評委，古希臘哲人說過：“給我一個支點，我會把地球撬起，這是對科學的自信;而我現(xiàn)在要說：“給我一個機遇，我會亮出新的風采!這是我對生活的喜歡和對事業(yè)的無盡追求。此次競聘，無論告成失敗，我都將以此為新的起點，更加努力工作，勤奮學習，迎難而上，把自己的全部聰慧與精力奉獻給閘口中學!奉獻給我所至愛的事業(yè)! 感謝大家! 班主任競聘演講稿7 敬愛的各位評委： 你們辛苦了！ 隨著我的到來，此次競聘工作已經(jīng)接近尾聲，但此時此刻，站在三尺講臺上，我的心情如故特別沖動，由于，我正在采納競聘上崗的考驗，同時也是在迎接自我

31、的挑戰(zhàn)。今天，我所競聘的崗位是班主任，面對著這個彌漫挑戰(zhàn)性的工作，我先談一談自己競聘這個崗位具備的條件： 第一、我喜歡教導事業(yè)，喜歡班主任這個繁忙而又充實的工作。 其次、我在XXX附中任教時，承擔過兩年的初中班主任，兩年的工作實踐，使我在班級管理方面，摸索出了一套自己的方法。 第三、我已自考拿到了專科文憑，目前正在積極努力地攻讀本科學歷。 各位評委，假設此次競聘能得到你的信任與支持，那將是我的榮幸，今后，我將從以下幾方面開展工作： 一、更新教導觀念，建立新型評價機制隨著素質(zhì)教導的深入開展，教師的教學觀也在不斷變化，教導的根本是人才，人才的關(guān)鍵是素質(zhì)，作為一名教師，不僅要教書，更要育人，作為一名

32、班主任，更需要成為素質(zhì)教導的實施者。首先，我會抑制以“分取人、“一刀切的評價傾向，樹立人才標準多元化，全面進展與天性進展相統(tǒng)一的人才觀，我堅信：換一把尺子，就會出一批好的學生。其次，我堅信每個學生都有閃光點，我會提防挖掘每個學生的閃光點，然后，我會加強與科任教師的聯(lián)系，團結(jié)協(xié)作，在教學中滲透職業(yè)教導，讓今天升學無望的學生成長為明日致富的能手。 二、建立新型的師生關(guān)系班主任要想管理好一個班，務必與學生建立一種新型的師生關(guān)系。師生并不宛如父子，也不是純粹的“園丁與“花朵、班主任理應是學生的冊友，充分崇敬學生。記得出名家魏書生說過“教師崇敬學生 的人格，就等于崇敬了教導。我會關(guān)切、保護學生，縮短師生

33、心靈上的距離。當然，關(guān)切和崇敬學生并不等于放棄嚴格要求學生，也不是對學生提出的錯誤觀法不加以校正，而是嚴格有度，要求有法。 三、建立健全班級管理制度，學生也是管理者一個良好班集體的成長，并不是班主任一個人孤軍奮戰(zhàn)，我認為應建立健全?紀律管理?、?衛(wèi)生評比?等制度，加強班風創(chuàng)辦，充分發(fā)揮班委的作用，讓每個學生意識到自己是班級的仆人，讓學生參與管理，齊抓共管。 四、全面培養(yǎng)和進展學生的綜合素質(zhì)在一個班級里，學生的進展不成能是十足一致的，而實施素質(zhì)教導的根本意義就在于促進學生全面、主動地進展，因此，我會著眼于提高全體學生的素質(zhì)，而不是提高幾個尖子生的素質(zhì)，我會提防引導“優(yōu)秀生，激勵“后進生，開展“一

34、幫一的學習活動，為學生營造一個良好的學習環(huán)境，使同學們感覺到“書山有路趣為徑，學海無涯樂作舟。 現(xiàn)代教導，一方面是全面教導，另一方面是天性教導，我會崇敬學生的天性差異，因材施教，開展“特長比賽等形式多樣的活動，千方百計地扶助他們提高綜合素質(zhì)。 五、做學校教導與家庭教導的橋梁果我們把一年的時間分為兩半，我們可以領會地看到，學生的一半時間在學校，另一半時間在家里，所以，了解學生 的家庭教導顯得尤為重要，班主任務必深入了解學生的根本處境，班主任務必深入了解學生的根本處境，掌管學生的思想動態(tài)，經(jīng)常家訪，以便有籌劃，有目的地對學生舉行教導，讓學生進得來、留得住、學得好。 六、努力提高業(yè)務水平和才能，滲透

35、思想、安好、法制教導現(xiàn)在的教師，不再是過去的“一桶水，而理應是一泉源源不斷的活水，“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。我會堅持學習，虛心向老教師請教在工作中遇到的困難和部題，在班級管理，我還會滲透思想、安好、法制教導，綜合一切教導氣力，把學生教好，育好！ 十年樹木、百年樹人道出了教師工作的艱辛；“春蠶至死，蠟炬成灰說領略教師無私的奉獻。 我喜歡這個職業(yè)，大膽地走上了演講臺，假設此次競聘告成，我確定會積極進取、踏實工作，按時、按質(zhì)、按量完成或超額完成學校交給的任務，爭做一名優(yōu)秀班主任。各位評委，我對此次競聘彌漫了信仰，請你們相信我，支持我吧！ 班主任競聘演講稿8 敬愛的各位領導、同事們： 大家好！

36、 我今天要競聘的是班主任崗位，面對著這個彌漫挑戰(zhàn)性的工作，我先談一談自己競聘這個崗位具備的條件： 第三、我目前正在積極努力地攻讀本科學歷。我具有做一個優(yōu)秀班主任的素質(zhì)，由于我是一個有責任心、有愛心而又有細心的教師，我有高尚的品格，我有精深的專業(yè)學識和扎實的教導理論功底，有很好的協(xié)調(diào)才能。 一、關(guān)切保護每一個孩子 二、加強思想教導，實行自我管理 小學生天生童稚，分辯是非才能較差。因此，作為班主任要創(chuàng)設更多教導機遇，使學生在教導中體驗到什么是好，什么是壞，什么事理應做，什么事不理應做。教導他們既要實時，又要留神小孩子的年齡特點。生硬說教大聲斥責，收效不大。因此，我每天都會利用好早讀課時間，實時把班

37、中展現(xiàn)的處境或發(fā)生的事情，和孩子們一同分析，引導他們學會分辯好壞。對做得好的學生賦予表揚，賞賜。對做了錯事的學生提出要求，寄予希望。 三、落實班級崗位，磨練孩子的才能 每個小學生都希望受到老師的贊美，同時也都希望有表現(xiàn)自己的機遇。他們有很強的上進心和自尊心。我抓住學生的這些特點，在班中實行了班干部輪替值班制度。開學初，民主選舉了十個小干部，每天兩個小干部負責管理班級，每個小干部每周剛好輪到值日一天。輪到的那一天，這兩個小干部要彼此分工與合作管理班級一天的全體事情，早上提前20分鐘到學校，組織值日生做好值日工作，然后專心早讀，檢查同學的出勤，整理好講桌，對衛(wèi)生、安好等方面查一遍。 四、建立競爭機

38、制，形成競爭空氣 讓學生參與競爭是提高學生心理素質(zhì)，增長其才能的重要途徑。在改革開放的現(xiàn)代社會，我們更應鞏固學生的競爭意識，培養(yǎng)學生的自尊心、自信仰、上進心和經(jīng)受挫折的才能。這樣才能使學生將來能適應社會的進展。 五、重視行為習慣的培養(yǎng) 各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的根基，我覺得培養(yǎng)良好的習慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。 六、加強與家長間的交流 家庭教導和學校教導是密不成分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。 班主任競聘演講稿9 各位領導、老師： 大家好！首先我感謝同事一向以來對我的信任和支持，同時給我這個機遇來加入班主任崗位競聘的演講。我不會用美麗

39、的詩句來謳歌我的職業(yè), 我也不會用深邃的思想來寫就個人的價值。由于我就是一名普普遍通的教師，一名喜歡孩子，喜歡崗位的教師。 我之所以競聘這個崗位，是由于我具有以下的幾個優(yōu)勢： 一、我有一顆喜歡教導事業(yè)的心。 我明白教師的苦與累、平凡與無私。有的只是生活的繁忙，有的只是肩頭沉甸甸的責任。但我無悔于自己的選擇!我深深愛著教師這一行，用我的汗水，用我的聰慧，用我這顆跳動的炎熱的心!面對著一群天真心愛的孩子，我揣摩著、嘗試著，與他們真誠的交流著，讓愛與美托起明天的太陽。 二、 我有較為扎實的實踐學識： 自加入工作以來，我始終不忘學習，勤鉆研，善斟酌，多研究，不斷地豐富自己、提高自己。由此我堅信我對班主

40、任的工作是完全能夠勝任的。 三、我有較強的工作才能： 并在實踐中也積累一些閱歷。我踏實工作，關(guān)愛學生，每天，看到學生學有所成我最大的樂趣，在工作中我提防關(guān)切每一位學生的身體狀況及學習才能。 四、我有較強的業(yè)務才能： 在教學工作中本著為學生服務，把愛獻給每一個學生的信念，保持作為教師的言行和風度，踏實教學，關(guān)愛學生。經(jīng)過這十幾年的學習和磨練，我的課堂教學組織才能、對教材的整體駕馭才能、對學生掌管學識的程度的判斷分析才能及應變才能都有了很大的提高。平日我積極創(chuàng)設學生熱愛的家庭式的環(huán)境、并根據(jù)主題內(nèi)容的變化積極更換環(huán)境，還實時向家長宣傳主題內(nèi)容，使每個家長也能夠積極參與到了我們的環(huán)境中。所以家長也分

41、外的積極的支持我們的教導工作。 五、我擅長溝通，家長工作很有成效。 六、我對學習里的工作具有奉獻精神： 如只要學校內(nèi)有事，我能自覺地留下來加班，并有質(zhì)量地完成各項工作任務。按照大局，按照領導的安置。 假設我能夠通過競爭上崗，我計劃從以下幾個方面提升自己的教學工作，提高自己的教學水平： 1、更加科學模范地做好日常班級管理工作根據(jù)實際處境，在適合學生年齡特點的前提下，應專心落實各項教學常規(guī)工作及做好保教工作，解決家長的后顧之優(yōu)。 2、根據(jù)自身的教學優(yōu)點設計并開展豐富的一系列實踐活動，突顯校本課程特色。 3、加強個人修養(yǎng)，練好根本功。加強自己的工作才能和工作藝術(shù)，顧全大局，維護學校良好形象，努力調(diào)動

42、同學們主動進展，努力提高自己的業(yè)務才能。 領導、老師們，我有信仰、有決心做好班主任的教導工作，為學校的進展付出自己的聰明才智，為學生的明天獻出自己的全部光和熱。 感謝大家! 班主任競聘演講稿10 敬愛各位領導、各位老師： 大家上午好！ 首先感謝校長能給我這樣的機遇，加入這次班主任競聘演講。也感謝多年來一向扶助我、支持我的同事們。下面我分三方面來闡述我的班主任競聘演講。 第一方面：自我簡介 我叫宋桂春，35歲，20 xx年畢業(yè)，工作12年整，承擔10年班主任工作，送走三屆畢業(yè)班，有著豐富的閱歷，也取得了好多勞績，這里不一一列舉了。 其次方面：競聘班主任工作的理由： 一是我分外喜歡這份工作，由于它

43、是一個宏偉的職業(yè)，它是一個神圣的職業(yè)，是一個彌漫良知的職業(yè)。它會教給學生無窮的學識，它會給學生抑制困難的氣力，它會給學生一個和諧健康的成長空間，它會在學生黑暗的人生路上點燃一盞明燈，它會在學生迷茫的道路上做個引路人，它會使我這個普遍、平凡的人有一種英雄的感覺?；厥?0年的班主任生活無疑是最貴重、最深刻的蹤跡。我留戀這些彌漫喜悅、幸福甚至煩擾的日子，由于它使我倍感生命的真實。10年的摸索中，雖然也走過了大量疲憊和迷茫，但早已迷醉于那種繁忙而不自卑、平凡而不羞愧的狀態(tài)。班主任工作，貌似已不再是一個單純的崗位，正逐步融進我的血液，成為我的一種信念。假設失去，心靈還真找不到歸宿。在十多年的奮斗與掙扎后

44、，我才明白當好一位卓越的班主任才是我真正的歸途，才是一條屬于自己生命成長的陽光之路。 二是我具有承擔班主任的素質(zhì)： 1具有良好的思想道德品質(zhì)： 能鮮明地站在教導方針的立場上，從實際啟程，實事求是，因勢利導，精細合作學校各部門開展各種豐富多采的活動，在學生面前能嚴于律己，以身作那么。 2具有合理的學識布局體系和較高的綜合素質(zhì)，能與現(xiàn)代科技學識接軌。 3具有猛烈責任感和愛心，不僅能以老師的身份去關(guān)切學生的學習、生活，還能勤于與學生交流、溝通感情，達成心靈上的融合和理解。 4辯證施教的教導才能，對不同學生采用不同的教導方式。因人、因事、因時、因地制宜地生動運用教導方法。 5具有良好的溝通和協(xié)調(diào)才能。

45、能協(xié)調(diào)好與科任老師的關(guān)系，緊密協(xié)作，教導思想一致。也能實時跟家長聯(lián)系，共同做好學生工作，真正成為學生的良師益友，做好學生與學校之間的橋梁。 第三方面：假使我承擔班主任我將會把班主任工作走向?qū)I(yè)化 從自身講不斷鞏固專業(yè)意識，發(fā)揚專業(yè)精神，實現(xiàn)專業(yè)自律，加強專業(yè)學習，實現(xiàn)專業(yè)進展，不斷提高專業(yè)實踐水平和教導服務質(zhì)量。要以高尚的情操感召學生，以滿腔的熱忱關(guān)愛學生，以聰穎的聰慧哺育學生，以共同的進步帶動學生，以創(chuàng)新的方式鼓舞學生，以明確的職責對待學生。 總之，班主任工作繁多而艱辛，任重而道遠。做為三中的一員，我確定為班主任這份工作而努力，為三中的榮譽努力，為一心為三中謀劃美好未來的校長和全體師生努力。

46、 感謝大家！ 班主任競聘演講稿11 敬愛的各位領導、各位老師： 大家好！很感謝大家賦予我這次名貴的機遇！我20 xx年加入工作，雖能勝任初中生物的循環(huán)教學，但總覺得缺少點什么，沒有做過班主任的老師不是一個合格的老師。我是青年人，我容許生活中彌漫激情與挑戰(zhàn)。今天，經(jīng)過沖突的斗爭，我第一次站在了這個的講臺上，沒有別的想法，沒有任何遲疑，只是想考驗一下自己的實力，只是想爭取一次磨礪自己的機遇！或許有人會問我，你為什么要應聘班主任？由于我覺得，這個崗位能磨煉我，能給我?guī)砀喔蟮某删透校换蛟S，有人會問我，你的優(yōu)勢是什么？我會報告他，我有一個滾燙而熾烈的愛心！ 假設此次我告成了，那將是我的榮幸。今后我

47、將從以下幾個方面開展我的工作： 一、模范班級制度，抓好團、隊組織創(chuàng)辦，形成良好班風。 二、一個良好班集體的成長，并不是一個人孤軍奮戰(zhàn)， 我認為應建立健全?班級公約?等制度，既要關(guān)切和崇敬學生，又要嚴格要求學生，做到嚴格有度，要求有法。加強班風創(chuàng)辦，充分發(fā)揮班委的作用，選好班團干，營造積極向上的空氣，為班級未來更好地進展奠定堅實的根基。學生舉行感恩教導，了解師長的艱辛與不易，教導學生珍惜來之不易的學習機遇，扶助他們形成正確的人生觀與世界觀。 三是抓好高年級的夢想前途的教導， 讓學生從前途與夢想方面加強斟酌，為結(jié)果沖擊中考做好充分的打定，以一種飽滿而熱心的狀態(tài)面對結(jié)果的決定。其中將以板報、演講、主

48、題班會等多種形式開展學生的工作，為學生充分營造環(huán)境，加強引導，爭取結(jié)果的告成。 四、緊密聯(lián)系各科教師，協(xié)調(diào)各方氣力，發(fā)揮紐帶作用。 班級教導需要共同合作，所以做好班級任課教師的協(xié)調(diào)工作及班主任與學校工作的協(xié)調(diào)是每個班主任工作的重要環(huán)節(jié)，也是關(guān)系一個班級進展的重要因素。班主任考核中為什么要參與其他學科的勞績，表達的就是這一職責。我打定在班級工作中，專心聽取各位老師的觀法，做他們與學生之間溝通的橋梁，為學生與教師舉行對等的溝通搭好平臺，讓每位教師在我班上課感到輕松和諧的空氣，讓每個學生在班級授課中感到民主自由，讓他們在對等和諧的環(huán)境中健康自由的進展。 五、作好家校聯(lián)系工作，創(chuàng)新聯(lián)系方式、開通電子信

49、箱、短信互動等溝通渠道，真正實現(xiàn)家園同步教導，讓“學校、家庭、社會形成教導合力不只是一句空話。 當然，我的想法和看法還不夠全面，我會努力向各位同事學習，更會向老班主任請教，以他人之長補己之短。今天的競聘并非志在必得，由于我知道有一大批更有才能更有聰慧的同仁會更加卓越的完成學校、家長的重托。人生苦短，向著自己的目標而努力，不做一輩子“可惜的教師。你努力了，不管結(jié)果如何，也就沒有可惜了。假設有幸承擔班主任，我確定會盡我最大努力做好班主任工作，使我班能成為一個健康文明、彌漫活力的集體。 我的演講完畢，感謝大家！ 班主任競聘演講稿12 敬愛的各位領導，評委老師們： 大家好： 今天，我競選的崗位是班主任

50、，這是一個彌漫挑戰(zhàn)性的工作，我將用我的一顆真誠的心去面對。班主任工作是學校工作的前沿，是聯(lián)系社會與學校、家長與學生的紐帶，為學校各方面工作順遂開展做好服務。面對著這個彌漫挑戰(zhàn)性的工作，我先談一談自己競聘這個崗位所具備的優(yōu)勢和條件： 一、有精力、有時間、有才能。 二、有積極上進的精神。有“一切為了學生，為了學生的一切“的服務精神。 三、以校為家。(以上可以自己補充) 各位評委，假設此次競聘能得到你的信任與支持，那將是我的榮幸，今后，我將從以下幾方面開展工作： 一、提防自身形象，樹立教書育人的思想。 作為一名教師，尤其是一名班主任，務必做到為人師表，以身作那么及高尚的思想境界。在日常教學和生活中我

51、會用自己的行動和言行去影響、陶冶學生，在教學過程中，我不僅給學生傳授學識技能，啟迪學生聰慧，同時還教會學生做人的道理。 二、從學生入學開頭，做好學生養(yǎng)成教導，建立良好的班風。一個良好班集體的成長，不是班主任一個人孤軍奮戰(zhàn)，需要全體學生的共同參與。因此，培養(yǎng)學生良好的學習生活習慣是初一新生的首要任務。班級建立之初，我會建立健全?班級管理?、?衛(wèi)生評比?等制度，加強班風創(chuàng)辦;利用國學誦讀對學生舉行熏陶，提高他們的自律意識，從而讓每個學生意識到自己是班級的仆人，讓學生參與管理，齊抓共管。 三、建立健全班委會，做好班級管理工作。我會選擇有責任心、才能強的同學進入班委會，通過與他們的溝通和座談來制定班級

52、管理方法和制度，并通過他們了解學生的思想動態(tài)，從而做到對班級的管理有的放矢。 四、做學校教導與家庭教導的橋梁。 在了解學生的根本處境后，我會有目的對學生舉行教導。由于我縣外出打工人數(shù)多，好多孩子和爺爺奶奶一塊生活，他們?nèi)鄙俑笎勰笎?，性格可能?nèi)向一些，我會對這類孩子加以關(guān)注，給他們以母親般關(guān)切，并和他們的父母定時不定時舉行聯(lián)系，共同為學生營造良好的學習生活環(huán)境。 五、構(gòu)建教師群體合力，創(chuàng)造合作共贏的環(huán)境。 在班級工作中，專心聽取各任課老師的觀法，做他們與學生之間溝通的橋梁，為學生與教師舉行對等的溝通搭好平臺，讓每位教師在我班上課感到輕松和諧，讓每個學生感到民主自由，讓他們在對等和諧的環(huán)境中健康進

53、展。 六、安好教導常抓不懈。 我會把安好教導放在工作的第一位，時時四處抓安好，由于沒有安好其它都是空談，讓安好意識常駐學生心間。 各位評委，我確定會積極進取，踏實工作。按時、按質(zhì)、按量完成學校交給的各項任務，爭做一名優(yōu)秀的班主任。感謝大家! 班主任競聘演講稿13 敬愛的各位領導，各位同事： 大家好！ 每一次加入競聘之前，我會體驗一番繁雜的思想斗爭，我會問自己是否理應加入這次競聘？我會問自己有什么才能加入競聘？我還會問自己是否有士氣面對失敗告成？是否能體驗住新的考驗。反復思量，我最終抉擇加入這次競聘，經(jīng)過專心思量，我容許把這次競聘，當成爭取多盡一份責任的機遇，當成呈現(xiàn)自我的舞臺，更容許把這個競聘

54、，當成磨練自己、提高素養(yǎng)的過程。 今天我要競聘的是測驗小班班主任。彈指一揮，已經(jīng)工作3年，有過告成的喜悅，也有過失敗時的淚水，但同時我更加喜歡這份神圣的職業(yè)，更加有信仰做好自己的事業(yè)，工作中我總結(jié)出以下幾點，那就是“真誠、嚴格、喜歡、周到。下面請允許我談一下對以上幾點的看法： 一、真誠 我希望自己與配班老師的關(guān)系是對等互助的關(guān)系我希望我能將班級工作人員團結(jié)在一個集體里，受著一種思想一種原那么，一種作風的鼓舞能齊心協(xié)力的工作，公正的規(guī)矩和民主的程序在課堂和班級管理中得到專心的表達，崇敬其他老師的觀法，與配班老師共同制定籌劃，議論問題，并希望達成輕松、高興、和諧的人際關(guān)系！ 二、嚴格 嚴格班級管理

55、，抓緊“養(yǎng)成教導：首先，我將從思想、行動上專心落實“一切為了孩子，為了孩子一切的方針，在班級管理和思想教導工作中努力做到專心負責、一絲不茍，工作上堅持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂業(yè)，敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài)。組織配班教師共同學習園內(nèi)的各項規(guī)章制度，并要求每個人嚴格遵守。提高教學質(zhì)量，做到教具充沛，讓幼兒能真正從喜悅中學、從玩中學。戶外活動時，用心設計每一個嬉戲，讓每個幼兒都參與進來，運動起來。 三、喜歡 “感人心者莫先乎情。童心是一顆由父母用愛的乳汁哺育而成的晶體，對愛撫情感的渴求是每一個孩子的心理需要。班級管理要以厚愛為啟程點。只有把愛的情感投射到幼兒的心田，師生間才能產(chǎn)生心心相印的體

56、驗，收到良好的教導效果。因此說喜歡學生是班主任教導的根基和前提。教導之樹只有植根與愛的土壤里，才能結(jié)出豐碩的果實。教導中的一切技巧和方法，離開這一根基都將變得蒼白無力，當教師必不成少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)，就是喜歡兒童，“愛是每一個孩子健康成長必不成少的生長素。因此，我將努力的去愛每個孩子，在班級樹立愛心、細心、細心的原那么，在學習上，生活上關(guān)切保護幼兒，把他們的閃光點放大，盡量不在大家面前指責他們的缺點或錯誤，更加是缺點突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他們的點滴進步和微小變化，在班級中為他們樹立自信；在嬉戲活動時，專心查看孩子，了解孩子，同孩

57、子們打成一片，和孩子們一起學習，一起嬉戲，做孩子們愛戴的良師益友；另外，我也將通過課堂教學和課外活動，扶助幼兒熟悉善惡美丑，塑造幼兒美好的心靈。 四、周到 一個班級管理工作的告成與否，還要看他的家長工作做的是否到位。由于家長是幼兒園與社會聯(lián)系的橋梁，是窗口，是宣傳欄。因此，我要真誠接待每一位家長，主動做好家園聯(lián)系工作，使家長成為我們的教導的合作伙伴。通過家長會，家長半日活動和家長面對面地溝通，家園聯(lián)系手冊等相互流通信息。定期向家長反應孩子的進展處境，扶助家長樹立正確的教導觀，與家長商討幼兒教導新思路，新方法，從而使家長更加了解孩子，理解幼兒教導的作用，家園共育，使孩子在各方面都有很大的進步。

58、“麻雀雖小，五臟俱全。班級的管理工作也是如此。我將以一顆敏銳而細致的心，洞察一切小事，處理好方方面面的關(guān)系，集教師、家長的一切聰慧和氣力，切實為教師、為幼兒，為家長營造一個寬松、和諧、安好、衛(wèi)生、舒適的班級空氣。 另外，我要不斷學習，努力提高業(yè)務水平和才能。幼教事業(yè)每一天都在進步，要適應社會的需要，工作的需要，孩子和家長的需要，就務必不斷地提高自己，充實自己。平日虛心向各位教師請教在工作中遇到的困自己的教導教學才能和班級管理才能。 我喜歡這個職業(yè)，假設此次測驗小班競聘告成，我會以嶄新的面貌去迎接一切，用我的真心，愛心和細心去面對每一位孩子和家長，測驗班是我園的重點班級，我確定會更加積極進取、踏實工作，按時、按質(zhì)、按量完成各項任務，嚴格要求自己，爭做一名優(yōu)秀的班主任。請大家相信我、支持我，你們的信任與支持是我開展好班級工作的最為強大的動力！ 班主任競聘演講稿14 敬愛的各位老師： 大家上午好！在這里首先感謝你們給了我站在這個臺上做述職演講的機遇！由于時間問題，我就先簡短地作一下自我介紹吧！我來自四川，一個貌似多災多難而又人杰地靈的地方！都說四川人“辣，我想這個“辣，可能就是性格的直爽！所以，假設在今天的演講中，有說得不盡人意的地方，還望各位多多海涵！ 我來貴校是競