1、四年級班主任上半年工作總結通過總結，人們可以把零散的、淺薄的感性認識上升為系統(tǒng)、深入的理性認識，從而得出科學的結論，以便改正缺點，吸取經(jīng)驗教訓，使今后的工作少走彎路，多出成果。在這里給大家共享一些四班級班主任上半年工作總結，希望對大家能有所幫忙。四班級班主任上半年工作總結1班主任是班級工作的組織者和管理者，是同學的引路人，是家長與學校聯(lián)系的紐帶?？偨Y這個學期的工作，歸納如下：一、本學期工作回憶本學期，我們四（8）班連續(xù)落實同學學習習慣的培育，結合語文書本學期的要求著重培育孩子養(yǎng)成堅持寫日記和愛惜圖書的習慣。我們圍繞這一目標開展了“我的圖書我做主”和“日記共享會”等活動，同學們在活動中都有自己的

2、收獲!在班級常規(guī)管理上，我們本學期主抓的是課堂常規(guī)和作業(yè)，對此我們班開展了“課堂小小督察員”和“每周作業(yè)自查制度”將課堂和作業(yè)的監(jiān)督工作交給同學，讓同學們在自我管理和自我監(jiān)督中不斷改正。在本學期的特色工作中，我們班圍繞閱讀這一學校主題開展了“我和春天有個約會”“班級共讀”“圖書館名著共享會”“作文競賽”和“玩轉(zhuǎn)漢字”等活動，使得孩子們在這些活動中真正的愛上閱讀!在班級衛(wèi)生以及值日的工作中，我們班成立了值日小組和值日督查小組，同學們自檢自查，使得班級的衛(wèi)生狀況有了明顯的改善!最終在每周的班會課上進行文明禮儀和安全教育，讓同學做班會課的主人，普及相關學問?；貞浾麄€學期的工作，我們四（8）班在各項活

3、動中都有進步和成長!讓我覺得這個學期充實而飽滿!二、對于同學文明習慣的評價本學期學校將同學的文明習慣作為了同學工作的重點，我依據(jù)學校的要求召開了班委會，將班級的文明習慣培育作為本學期班級的重點工作，并將同學在校的表現(xiàn)納入到同學的期末各項評優(yōu)中，實施積分制度，每天讓班干部記錄各方面做得好的同學，發(fā)放積分，在期末評優(yōu)的時分作為重要參考，孩子們對此很感愛好，在文明習慣上都有了主動的改觀。在學校后期開頭施行上學放學走線的過程中，我也將其納入到班級考核中，使同學們能很快的順應這種方式，并遵守。除此之外，我還建立了課間文明督察員，檢查同學們課間的文明游戲和文明用語，使得那些平常不講文明又頑皮的孩子也能做到

4、按時改正。三、對于后進生轉(zhuǎn)化本學期班級中的后進生較上學期剛接班時明顯削減，但仍然還有兩到三個孩子沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，對此我做了如下的工作：1、在班級里成立幫扶小組，每組兩個人，一個優(yōu)秀的幫扶一個后進生，兩個人同時獲得相應的學習任務并合作完成，一個學期下來，后進生有了明顯的提高。2、定期約談后進生的家長，了解后進生在家的學習情況和生活情況，并定期告知家長孩子的在校表現(xiàn)。3、通過談心，激勵和活動幫忙后進生樹立信念，激勵他們大膽發(fā)言，主動參與活動，在活動中的嘉獎向他們傾斜，讓他們看到自己的進步和力量。4、為后進生單獨布置一些任務，單獨擬定學習方案和目標，并定期檢查他們的完成情況，視情況進行嘉獎或

5、懲處。四、工作中的得與失回憶本學期的各項工作，我們班的同學在良好習慣的養(yǎng)成和文明禮儀上都有了很大的進步，對于閱讀這樣的一系列班級常規(guī)活動都能夠根據(jù)時間真實有效的開展，使得同學們在各項活動中都能有收獲。尤其在我本學期主抓的課堂常規(guī)和作業(yè)方面，班級的同學們較之上學期有了整體的進步，他們的字跡更加工整，書面更加美觀，作業(yè)質(zhì)量更高。但本學期的工作中也存在著很多缺乏，比方我們班的圖書借閱量較之上學期有所下降，對于這一現(xiàn)象我并沒有做跟進和調(diào)查。還有班級的早讀課同學們的讀書自覺性也有所下降，在這方面我沒能實行有效的措施。這些都需要我在下學期的工作中去反思和改正!五、班級特色活動本學期的班級特色活動是立足于學

6、校的各項大型活動開展的，總體圍繞“閱讀節(jié)”“科藝節(jié)”和“游戲節(jié)”來開展，每一項活動的設計我都把主動權交給了同學，由同學自主設計，自主組織，最終由全班同學舉手表決通過。較之上學期，本學期的班級特色活動更加民主，開展形式更加多樣，比方“我和春天有個約會”我讓孩子們自己去搜集與春天有關的古詩詞，在班級開共享會；“圖書館名著溝通會”我讓孩子們自己制作你喜愛的人物配飾，共享溝通；“六一班級聯(lián)歡會”全部的節(jié)目都由孩子們自編自導自演；“玩轉(zhuǎn)漢字”給孩子們在復習時帶來歡樂總體而言，本學期的班級特色活動是五光十色的，孩子們也是收獲滿滿的!六、立足長遠，扎實當下本學期班級的各項工作能有條 不紊的開展，主要是由于我

7、帶著孩子們確定了三年的班級進展目標，到六班級時班級要完成全部管理自主化。所以今年的目標就是夯實班級各項基礎工作，為長遠目標做準備，全部同學都要圍繞這一目標立足長遠，扎實當下，遵守學校和班級的規(guī)章制度，養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣，不斷提高自我修養(yǎng)!而作為班主任老師的我自然要首當其沖，做好表率工作!四班級班主任上半年工作總結2班主任是班級管理的核心，是組織和協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量，發(fā)揮整體教育的關鍵。本學期，我連續(xù)擔任四（6）班的班主任，我結合學校提出的要求和本班的實際情況，在學校的統(tǒng)一組織、領導和同學們的共同努力下及任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項工作順當開展，安全、學習、工作等方面都取得較突

8、出的成果，使同學能得到全面的進展。我主要做了以下的工作：一、干部隊伍的組建和培育班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務，必需領導同學，信任同學，調(diào)動全體同學的主動性，讓他們參與班級事務的管理。為了挑選出來的班干部成熟起來，充足發(fā)揮他們主動性，帶好和管理好班集體，真正成為班主任的得力助手。1、樹立威信，熱忱幫忙。班干部威信上下是一個班級各方面好壞的量度，在同學心中有較高的威信，除了班干部的自身努力外，還需要班主任的熱忱幫忙。這樣，其他同學才會愿意接受和改正。2、對班干部要放手，讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能。當班干部在某個方面顯現(xiàn)錯誤或遇到困難時，班主任作他們的后盾，為他排憂解難

9、。班干部工作主動，敢于指出班中不良作風，使老師更徹底地了解班級的情況，順當?shù)亻_展工作。3、召開會議。定期召開班干會議，讓他們說出班中存在的問題，商議、商量解決的方法，很多同學都能大膽地提議，而我對他們的長處賜予肯定，指出他們的缺點，并賜予指導，幫忙他們克服。二、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個同學頑皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失利，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，我確定從以下幾點入手：1、充足利用班隊會的時間學習小同學守則和小同學日常行為標準，并在日常學習的過程中讓同學明白什么行為是

10、對的，什么是不對的，使同學養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我將在班級建立班委會，特地負責監(jiān)督檢查同學的日常行為，并在周末時間進行總結，通過監(jiān)督員的匯報，評出“學習之星“紀律之星”“衛(wèi)生之星”“進步之星”。對表現(xiàn)不夠好的同學，按時進行點撥、指導，強化教育。2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，強化同學的德育教育。這學期利用班級組織的“查找春天的腳印”、六一兒童節(jié)文藝表演、安全伴我行、學習眼保健操等活動進行一些有意義的主題班會，使同學懂得做人的道理，培育其安全主義觀念，強化同學的愛班意識，為班級爭得榮譽。同時，讓同學在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。各項活動中的教育陣地的作用，增加同學的榮譽感，使同學心中

11、有他人、有集體。比方：可以利用校內(nèi)各項活動的評比、展現(xiàn)等活動，對同學進行思想教育。另外，對于同學的書寫、讀的姿態(tài)，我采納“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提示與幫忙。三、強化班級管理，培育優(yōu)秀的學風、班風一個班級，要想有良好的學風、班風，必需要有良好的紀律才行。因此，我從以下幾點入手：1、課堂紀律首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲罰法。這樣同學既感到好玩，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于同學將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到?！?、課間紀律課間是同學輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整

12、個校內(nèi)帶來活潑而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對同學的年齡特點，開展有意義的活動，使同學既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大溝通的空間。同時，隨時提示同學要留意的危險活動和場地，寓教于樂。3.衛(wèi)生紀律講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。（1）個人衛(wèi)生：要求穿著干凈，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。（2）班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，建立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、按時清掃衛(wèi)生的同學或小組，進行嘉獎。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛惜環(huán)境和花

13、草的教育。四、主動抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高至關重要的一環(huán)。每個同學都享有受教育、受錘煉的根本權利，關注后進生是尊重同學享有這些權利的重要表達。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的看法對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時耐煩相幫，真正做他們的知心好友、最可靠的好友；按時對他們強化心理疏導，幫忙他們消退或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，盡量挖掘他們身上的“閃光點”，調(diào)動他們的主動因素，培育他們的主人意識，使其內(nèi)在潛力得到充足發(fā)揮。另外，我還制造條 件和

14、時機讓后進生表現(xiàn)其長處和特長，按時贊揚他們，使他們品嘗到勝利的歡樂和喜悅。對于屢教不改的同學，一方面可以選一些能辯明是非、有力量又與其比擬相熟的班干部對其進行提示和幫忙；另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進行耐煩的教育?！氨鶅鋈叻且蝗罩?，要想后進生的心解凍不是不行能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的暖和，才可能消解冰凍。確實，老師的關懷、關懷和關愛是打開同學心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關懷、去幫忙他們，他們是明白的、懂得的，最終也會被感動的。班主任堅信這一點，并努力施行，轉(zhuǎn)化后進生才會有勝利的轉(zhuǎn)機。

15、五、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關系班主任只憑自己的威信和力量是不行能取得教育勝利的，必需力爭本班科任老師和家長對同學有全都的要求和看法，并經(jīng)常同他們交換看法。家長會是學校與家長聯(lián)系的重要途徑，班主任應高度重視，確保會議質(zhì)量，盡量與家長取得共識。會上可以請個別優(yōu)秀家長介紹勝利教育孩子的經(jīng)驗，可以談教改的方向，談本期教學內(nèi)容及要求，談本期整體情況，進行作業(yè)展覽或者談學校對家庭教育的建議均可。充足調(diào)動家長的主動性，協(xié)作學校教育好孩子，班主任工作才能更加順當輕松。四班級班主任上半年工作總結3在學校整體思想的指導下，在班級組正確領導下，經(jīng)過全體師生一學期的共同努力，己經(jīng)形成了班風正，學風濃，同學之間團結友愛

16、、努力學習、相互幫忙、遵守紀律的良好局面，是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體?，F(xiàn)將本學期班主任工作總結如下：一、對同學進行思想品德教育這是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。首先要關懷愛惜同學，再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而發(fā)奮向上的思想。增加集體觀念，培育高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在向同學進行思想品德教育時，要有的方矢，根據(jù)德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。二、深化了解同學，搞活課堂教學為了能很快地了解同學，我深化班級，每天早來晚走，坐班聽課，同時通過任課老師及家長，了解同學方方面面的表現(xiàn)。開

17、學前三天我已能精確叫出每個同學的名字，開學一個月，就對全班同學的學習力量、學習狀況有了比擬詳盡的了解。在長期接觸中，我了解到：我們班的同學比擬有獨特，自覺力量較差，男生女生好講好動，較俏皮，而且懶散，缺乏耐性。針對同學的獨特特點，我在教學過程中作了一些應變措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學內(nèi)容里增加一些有的話題，培育同學的學習愛好，讓他們集中精神聽課。三、學習優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗，抓好班級管理要做好班主任工作，并不是件簡單事，由于班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，假如把握不好方法，會做許多重復性工作。同時虛心請教同組的老師，力求把每件事處理好。開學初，組建了班干部集體，確立了值周班長輪番挨次，利用怎樣

18、搞好班級管理主題班會，教給同學明確工作的方法，并制定了獎懲措施。為了能充足調(diào)動同學的主動性，培育同學的各方面力量，我讓每個值周班長在工作期間選擇一項工作進行主抓，并讓班干部幫助期工作，這樣既調(diào)動了同學工作的主動性，培育其工作的責任感又從中挖掘同學的潛力，培育了更多優(yōu)秀的干部。四、重視對后進生的教育工作針對每一個同學的基礎和特點，進行正確的指導和必要的幫忙，使每個同學都能得到良好的充足的進展。所以利用課間、晚自習及休息時間找他們談心，深化細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信念和士氣，幫忙他們制定學習方案，和劃分學習小組，提高他們的學習成果。五、不斷更新教育觀念，努力提高自己的業(yè)務水平國家己

19、經(jīng)施行新一輪的課程改革，啟用課程標準，教學中必需有新的理念、運用新的教學方法，才能順應培育創(chuàng)新人材的需要，才能為同學的終身進展負責。重視同學的自我錘煉和獨特進展，使全體同學的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名同學都能得到應有的進展。只有過硬的業(yè)務力量，在同學面前才有威信，才有利于班級的管理。所以樹立終身學習的思想，了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài)，努力提高自己的業(yè)務水平，為班級管理制造更有利的條 件。六、班級管理工作中的收獲和體會老師應真正有愛心，理解同學，尊重同學，不要吝嗇表揚，善用巧用表揚，這往往比批判更具威力。培育同學的集體榮譽感是班級建設中事關工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽感，同學就會熱愛集體并發(fā)揮

20、主動性和制造精神，表現(xiàn)出主人翁的責任感；就會不斷進取，產(chǎn)生主動向上的劇烈愿望，做到心往一處想、勁往一處使，形成一種合力，從而使班集體更具凝聚力和競爭力。相反，假如同學對自己的班級缺乏榮譽感，班集體就會失去教育功能。集體榮譽感是建設良好班集體，把同學培育成才的巨大引力場，它能使幾乎全部的同學都自覺自愿地為爭取和維護集體榮譽而努力。集體榮譽感也是一種約束力量，它能使同學感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽的事是一種恥辱，而產(chǎn)生一種自譴自責的內(nèi)疚感，從而使每個同學為維護集體的榮譽和利益而聽從集體的確定，克服自身的缺點。不希求每個同學都能勝利，但求每個同學都來嘗試。在嘗試中自我得出結論。世上的感受，

21、只有自己的才是最真實的。然而，這需要時間，需要時機。所以，我把每個同學的嘗試失利都看作是勝利的開頭，激勵他們，教他們正視現(xiàn)實，英勇去接受來自各方面的挑戰(zhàn)。四班級班主任上半年工作總結4本學期，由于工作需要，我進入了一個新的工作環(huán)境，再一次擔任了三班級的班主任工作。新的環(huán)境，面對新的同學，要有新的班主任工作方法。因此，在本學期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風、學風，促進同學全面進展，提高同學德、智、體、美、勞等多方面的素養(yǎng)，我在擔任三班級的班主任工作時，主要做了下面幾方面的工作：一、深化同學、親近、了解同學，做同學的好友。多年的班主任工作告知我：“只要了解同學，親近同學，只要你真心地喜愛同學，

22、同學就會喜愛你。只要心中充滿愛就肯定能教育好孩子們”。因此，從初次接觸三班級同學開頭，為了能很快地了解同學，親近同學，我主動深化班級，深化同學，同時通過其他老師及家長，盡快了解本班同學方方面面的表現(xiàn)。開學前幾天我就已能精確叫出每個同學的名字。開學一個月，就對全班同學的學習力量、學習狀況及行為習慣等有了比擬詳盡的了解。在長期接觸中，我了解到：我們班的同學年齡小，比擬有獨特，大部分的同學都有很強的接受力量，學習的主動性也比擬高。但許多同學好講好動，行為習慣不太好。上課時亂喊亂叫，自我約束力量差，班干部也缺乏威信，不能很好的幫忙老師管理好班級。在衛(wèi)生、自習等方面也缺乏自覺性。而且有一部分同學比擬懶散

23、，缺乏耐煩，學習上沒有上進心，常常有不交作業(yè)、不寫作業(yè)現(xiàn)象。針對同學的特點以及同學中存在的問題，我沒有急于實行措施，而是本著“親其師，才能信其道”的思想，查找時間、查找時機接近同學，了解同學在學習、生活中存在的問題，從生活上、學習上關愛和關懷他們，和他們進行思想溝通，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣，同學就敢于和我接近了，情愿聽我的話，接受我的批判、教育了。所以，經(jīng)過一段時間的努力后，同學中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀。二、強化同學思想教育，培育同學的良好習慣。同學良好習慣的養(yǎng)成，是順當開展班主任工作、形成良好班集體的基礎。而良好習慣的養(yǎng)成，必需從同學思想認識的強化上來落實。因此，在本學期的班

24、主任工作開展過程中，我從同學的思想教育入手，重點培育同學各方面的良好習慣。第一、行為標準教育，也包括法制、社會公德教育。由于同學的年齡小，自我約束力差，所以對行為習慣的培育是常抓不懈。開學初組織同學學習有關標準內(nèi)容，催促同學在思想上提高認識，平常，發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的按時表揚，在班中樹立典范，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象按時訂正。在班里施行班干部分工負責，讓同學自己管理自己。對有些同學多講、多提示、多催促，對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業(yè)、上課不留意聽講等不好行為按時指出，要求改正。一學期來，絕大部分同學都能自覺遵守行為標準，維護集體榮譽。第二，集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體之

25、中，個人要聽從集體。由于家庭、社會等多方面的影響，同學自我意識較強，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。所以，開學來，通過學校的三操、隊列競賽和各種豐富多彩的體育活動及學校組織的集體活動，增加同學的集體榮譽感，樹立集體意識，教育同學團結協(xié)作、互幫互學，增進友情，大家共同進步，并通過參與，培育同學的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進了集體的凝聚力。在各種活動中，我班同學都表現(xiàn)的比擬突出。第三，學習重要性教育。開學一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的同學學習基礎差、學習意識差，沒有養(yǎng)成好的學習習慣，對學習的目的不明確，學習上缺乏主動性和自覺性。因此，我有意識地引導同學好好學習，多學學問和技能。一是強化和

26、任課老師聯(lián)系，了解同學上課情況，對學習自覺性差的同學，共同教育、幫忙；二是布置好同學與成果差的同學結對子，負責催促、檢查學習任務完成情況；三是留意對他們的教育方法。實行激勵與表揚相結合的方式?！肮膭顒儆陧灀P，表揚勝于批判”。在日常工作中，我總是告知同學：“你是最棒的!”“你很聰慧!”“老師相信你能做好。”“加油!老師為你們喝彩?！弊屚瑢W“在激勵中發(fā)揚成果，在微笑中認識缺乏，”在輕松快樂的氣氛中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步，就賜予表揚，甚至進行物質(zhì)嘉獎。盡量克制自己，以免看法粗暴。同時，賜予他們生活上的關懷和學習上的幫忙，常常與他們談心，講解學習的重要性，使他們

27、的學習主動性得到提高。后半學期以來，閆爽、李翔、滑海欣等幾位同學的學習主動性明顯增加，進步很大。三、做好家訪工作。老師要教好同學，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長幫助，才能把同學教育好。平常我都留意做好這個工作，特別是那些頑皮、學習習慣不太好的同學，更要與家長共同管教。從前有六、七個同學常常不按時完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉，得過且過。因此，我按時聯(lián)系家長，向家長反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長共同商議解決方法，對家長提出強化對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導的要求。后來，經(jīng)過老師和家長的屢次教育，這一部分同學如今轉(zhuǎn)變很大，根本能按時完成作業(yè)了，學習成果也提高了不少。本學期，雖然通過我班全體師生的共同努力，己經(jīng)形成了班風比擬正，學風比擬濃，同學之間團結友愛、努力學習、相互幫忙、遵守紀律的良好局面，形成一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。但在本學期的工作中，還存在許多有待強化和改進的問題。比方同學的各方面力量比擬差，自我約束力不強，同學課堂習慣不太好和自我管理力量差等。還有一小部分同學學習缺乏主動、主動性，跟不上其他同學的步伐，學習成果差，影響班級的整體成果。這都有待于下學期班主任工作的強化。四班級班主任上半年工作總結5在本學期本人連續(xù)擔任四班級的班主任工作，本班45名同學，男生少，女生多，而且后進生落后面很大，他們愛玩，愛鬧。面