小學(xué)科學(xué)教育科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)聲音實(shí)驗(yàn)記錄單、學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告_第1頁(yè)
小學(xué)科學(xué)教育科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)聲音實(shí)驗(yàn)記錄單、學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告_第2頁(yè)
小學(xué)科學(xué)教育科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)聲音實(shí)驗(yàn)記錄單、學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告_第3頁(yè)
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1.實(shí)驗(yàn)記錄單提示：聲音的高低用“高”、“較高”、“較低”、“低”來(lái)描述振動(dòng)的尺子我能聽到和看到的尺子伸出桌面的長(zhǎng)度（厘米）我的預(yù)測(cè)我聽到的我看到的音高的變化順序音高振動(dòng)的快慢音高振動(dòng)的快慢2.音高變化柱狀圖提示：對(duì)應(yīng)尺子伸出桌面的長(zhǎng)度，把音高的高度部分涂上顏色，制成柱狀圖。音高變化柱狀圖學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單學(xué) 校： 白花鎮(zhèn)小 20 16 級(jí) 3 班 第 實(shí)驗(yàn)小組學(xué)生姓名： 實(shí)驗(yàn)教師： 徐利軍 實(shí)驗(yàn)日期：20 年 月 日實(shí)驗(yàn)名稱： 探索尺子的音高變化 實(shí)驗(yàn)?zāi)康睦斫饴曇舻母叩团c振動(dòng)物體長(zhǎng)短的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)用品塑料尺等。實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)步驟：1.先（ ）實(shí)驗(yàn)結(jié)果。2.再進(jìn)行（ ）。不斷改變尺子伸出桌面的（ ），用手去撥動(dòng)尺子。聽聽它發(fā)出的（ ）有什么不同，同時(shí)觀察尺子振動(dòng)的（ ）。3.記錄我們（ ）到的、（ ）到的、（ ）到的。4.整理（ ）。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：（選擇：“快”、“慢”、“高”、“低”） 尺子伸出桌面越短，振動(dòng)得越（ ），發(fā)出的聲音越（ ）； 尺子伸出桌面越長(zhǎng)，振動(dòng)得越（ ），發(fā)出的聲音越（ ）。實(shí)驗(yàn)結(jié)論物體振動(dòng)得越（ ），發(fā)出的聲音越（ ）； 物體振動(dòng)得越（ ），發(fā)出的聲音越（ ）。問題與討論尊重實(shí)驗(yàn)事實(shí)，寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告。實(shí)驗(yàn)報(bào)告是記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程，反應(yīng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的重要資料。經(jīng)授課教師認(rèn)真批改后，每學(xué)期從每個(gè)年級(jí)中選出

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