1、Word文檔 初中物理-九年級物理教案透鏡及其應(yīng)用透鏡及其應(yīng)用第四章 透鏡及其應(yīng)用 本章課時支配和教學建議1、教學支配（共15課時）課題課時支配內(nèi)容作業(yè)一、透鏡第1課時1、活動4.1 觀看凸透鏡和凹透鏡 2、活動4.2 辨別凸透鏡和凹透鏡 3、-1課堂試驗 指導書P106-1、2、3、4、6 試驗報告冊 第2課時1、學習焦點與焦距 2、訓練畫光路圖 3、活動4.3測定遠視眼鏡的焦距 4、-3、4課堂試驗 課本-2 指導書P107-5、7、8 二、探究凸透鏡的成像原理第1課時探究“討論凸透鏡的成像原理” 1、 測定凸透鏡的焦距 2、 探究凸透鏡成各種像的條件和特點 嘗試完成試驗報告、對探究過程分

2、析、思索第2課時1、 探究什么狀況下物和像在透鏡兩側(cè)，什么狀況在同側(cè)？ 2、 物距和像距的變化狀況 3、 什么狀況下成放大、縮小的像？什么時候光屏總是接不到像？等一系列成像的問題。 完成試驗報告 課本-1、2、3、4 第3課時鞏固提高 （指導書P112進行課堂練習） 補充8題第4課時復習課1、2兩節(jié)學問梳理、鞏固提高補充小練習三、照相機與眼睛 視力的矯正第1課時1、 觀看照相機和底片，觀看用照相機拍照的過程 2、 同學課前自制視覺暫留的小試驗，課堂演示、溝通 3、 多媒體展現(xiàn)“照相機和人眼”、電影電視和“視覺暫留” 4、 同學分組活動“視力矯正” 課本-1、2 試驗報告冊 補充6題 第2課時鞏

3、固提高（指導書P117頁課堂練習）補充8題四、望遠鏡與顯微鏡第1課時1、 透過兩個透鏡觀看物體 2、 同學觀看使用顯微鏡（從生物試驗室借） 3、 分組觀看望遠鏡 4、 多媒體演示“望遠鏡、顯微鏡進展史、原理”等有關(guān)資料 指導書P123-1、2、3、4、5、6 試驗報告冊 第2課時1、 同學自制水滴顯微鏡 2、 同學組裝開普勒望遠鏡和伽利略望遠鏡模型（可選做其一） 補充4題五、光的折射 透鏡的神秘第1課時1、 活動4.7觀看光從空氣射入水時的折射狀況 2、 活動4.8觀看光通過玻璃磚時的折射狀況 3、 活動中觀看插入水中的筷子在水面處看上去彎折的現(xiàn)象 4、 同學歸納總結(jié)折射規(guī)律 課本、 試驗報告

4、冊 指導書P128頁15題 第2課時1、 活動4.9探究透鏡的神秘 2、 多媒體演示“幻日奇觀”、“海市蜃樓”等教學資料 3、 書上3、4、 指導書P129頁611題 補充4題 第3課時本節(jié)梳理、課堂練習補充8題本章復習第1課時學問梳理、本章課堂練習補充習題 訂正試卷 第2課時單元測試合計15課時2、 教學建議（1） 體會新教材關(guān)于透鏡學問的呈現(xiàn)挨次和方式上的變革，重視同學探究活動的開展，在教學中凸現(xiàn)“從生活到物理，從物理到社會”的“做中學”的教學理念。（2）重視書后“”內(nèi)容，并將課堂探究“活動”和“”中的內(nèi)容有機結(jié)合，有條件在課堂上“活動”的內(nèi)容盡量不要留到課后。如：“光路可逆”、“放大鏡”、“投影儀”等內(nèi)容就消失在“”中，應(yīng)在教學中適時消失。（3）充分利用各種物理教學資源，激發(fā)同學學習愛好。望遠鏡、老花鏡、生物試驗室中的顯微鏡、塑料尺上的放大鏡等都應(yīng)拿進課堂，讓同學觀看、試驗、思索。從本章的導圖“三星堆縱目青銅面