1、小故事 在非洲的草原上如果見到羚羊在奔跑，那一定是獅子來了；如果見到獅子在躲避，那就是象群發(fā)怒了；如果見到成百上千的獅子和大象集體逃命的壯觀景象，那是什么來了？螞蟻軍團(tuán)！從這個(gè)古老的寓言中人們可以得到的啟示：啟示一：一只螞蟻很渺小微弱，但它的團(tuán)隊(duì)，就連 獸中之王，也要退避；啟示二：個(gè)體弱小，沒有關(guān)系，與伙伴精誠協(xié)作， 就能變成巨人；啟示三：螞蟻是最有團(tuán)隊(duì)精神的動(dòng)物。勢如卷席， 勇不可擋，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，無堅(jiān)不摧-弱小生 命構(gòu)成的團(tuán)隊(duì)力量！團(tuán)隊(duì)的力量是驚人的馬克思“只有在集體中，個(gè)性才能獲得全面發(fā)展其才能的手段”，“一個(gè)人的發(fā)展取決于和他直接或間接進(jìn)行交往的其他一切人的發(fā)展”。心理學(xué)家勒溫： 一個(gè)人的

2、行為是個(gè)性與環(huán)境中各種力量相互作用的結(jié)果，班級集體是學(xué)生個(gè)性所處環(huán)境，情景力場，它影響著學(xué)生的行為及個(gè)性心理特征、道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。教育家馬卡連柯： 每當(dāng)我們給個(gè)人一種影響的時(shí)候，而這影響必定同時(shí)應(yīng)當(dāng)是給予集體的一種影響。什么是班集體榮譽(yù)感？ 集體榮譽(yù)感是集體凝聚力的來源。我們不能說沒有集體榮譽(yù)感就沒有集體，但我們肯定的是沒有集體榮譽(yù)感會(huì)導(dǎo)致集體走向分甭離散。所以集體榮譽(yù)感既是集體所必須的，又是集體發(fā)展的促動(dòng)力. 我們的班？班上有哪些優(yōu)點(diǎn)值得我們發(fā)揚(yáng)？有哪些缺點(diǎn)需要我們改正？交流和討論如何判斷一個(gè)班級的好壞？怎么樣才能使一個(gè)班級越來越好？好的班級對個(gè)人的發(fā)展是不是有幫助呢？大家進(jìn)步，集體光榮

3、，集體成功，大家光榮。 聯(lián)系實(shí)際問題三：晚自習(xí)時(shí)小明在課堂上吵吵鬧鬧，小芳去制止，結(jié)果沒想到小明非但不聽還罵小芳多管閑事，小芳很尷尬，不知如何是好。你覺得小明的行為對嗎？會(huì)對小芳的管理產(chǎn)生什么樣的影響？如果你是小明應(yīng)該怎么做？如果你也是班委應(yīng)該怎么配合小芳呢？問題四：又一天小偉在自習(xí)課時(shí)說笑吃東西，小芳想去制止又怕管不住還得罪同學(xué)，不知如何是好。你覺得小芳應(yīng)該怎么做呢？作為班委我們應(yīng)該如何履行自己的職責(zé)呢？如果你是普通同學(xué)應(yīng)該如何配合班委的工作呢？集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)，應(yīng)從以下幾方面著手：一、增強(qiáng)主人翁意識二、集體活動(dòng)不可少 三、建立自我管理制度 四、融入班集體 古代有一位學(xué)者問他的學(xué)生：“一滴水

4、怎樣才能不干涸？”學(xué)生們面面相覷回答不出來。最后學(xué)者的答案是：“把它放進(jìn)大海中去?！痹谝粋€(gè)優(yōu)秀的集體里我們才能更好地成長 他又錯(cuò)了 班上有同學(xué)，老忘記穿校服，忘記值日，上課違紀(jì)（玩手機(jī)、遲到、睡覺、講話等），導(dǎo)致班級的評比分?jǐn)?shù)非常低，同學(xué)們都很氣惱，有的同學(xué)還責(zé)罵他，他的心理也很難受 針對這個(gè)現(xiàn)象請全體同學(xué) 進(jìn)行討論，想辦法， 認(rèn)為怎么才能幫助這個(gè)同學(xué)改正錯(cuò)誤，體現(xiàn)班集體的智慧和力量。 紀(jì)律是自由的保證紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證紀(jì)律也是安全的保證 不要一提紀(jì)律就只想到罰站、反省，只想到對老師的憤恨，甚至認(rèn)為紀(jì)律=整人，紀(jì)律=懲罰。 嚴(yán)格的作息保證了你多少學(xué)習(xí)時(shí)間，科學(xué)的生活方式使你的身體強(qiáng)健，全面的防范

5、使你消除了多少安全隱患。 遵規(guī)守紀(jì)會(huì)給你帶來很多的好處，你必須感激紀(jì)律，感激懲罰。1.每個(gè)人的成長路上都會(huì)犯錯(cuò),我們需要一個(gè)真心希望我們好的人的指點(diǎn)和監(jiān)督;2.一個(gè)學(xué)生最大的悲哀:無論他怎么違紀(jì),都沒有老師理他.3.你所能傷害的,就只有真正愛你的人!你犯錯(cuò)了,你的仇人最高興.不關(guān)心你的人一點(diǎn)感覺也沒有只有愛你關(guān)心你的人,才會(huì)憤怒,才會(huì)傷心,才難過我們,究竟想要什么?所以,請珍惜身邊每一個(gè)關(guān)心你,愛你的人!齊讀融入班集體認(rèn)真做好值日工作(無論衛(wèi)生區(qū)還是教室)；最后走會(huì)關(guān)門、窗；出學(xué)習(xí)園地；做好操；提教學(xué)和班集體的意見；為班活動(dòng)付出實(shí)際行動(dòng)；積極配合班干部的工作；做好本職工作；配合好老師上課；遵守

6、課堂紀(jì)律；地上有紙或粉筆就幫忙撿起來；升旗不遲到不講話；上課鈴響后不講話；主持早讀；帶隊(duì)；帶操；積極參與各種課外活動(dòng)；盡心盡力收作業(yè)；按時(shí)按量交作業(yè)；不抄襲;自習(xí)課（或沒有老師上課時(shí)）互相監(jiān)督紀(jì)律；管理好班級的紀(jì)律和衛(wèi)生；我為我班做過的事情？（每題一分；滿分15分）怎樣才是良好的班集體?班集體是我們成長的家園集體是指許多人合起來的 有組織的整體梭子魚、蝦和天鵝 一天，梭子魚、蝦和天鵝，出去把一輛小車從大路上拖下來。三個(gè)家伙一起負(fù)起了沉重的擔(dān)子，它們用足勁兒，身上青筋暴起，但是無論它們怎么拖呀拽呀，小車還是在老地方一點(diǎn)兒也沒有移動(dòng)。這并不是因?yàn)樾≤囍氐脛?dòng)不了，而是另有緣故：天鵝使勁往上向天空提升

7、，蝦一步一步向后倒退，梭子魚又朝著池塘拉去。說一說剛才的寓意給了你什么啟示？凝聚力千人同心，則得千人之力；萬人異心，則無一人之用。 -淮南子.兵略訓(xùn)“流沙不能聚成塔，建材的團(tuán)結(jié)才能建起巍峨的大廈?！蹦闶侨绾卫斫膺@句話的？?凝聚力增強(qiáng)班集體的1、增強(qiáng)班集體的凝聚力思考班集體的凝聚力表現(xiàn)是什么呢？凝聚力是指一個(gè)集體能吸引住其成員的所有力量。 什么是班集體的凝聚力？怎樣建立起一個(gè)有凝聚力的班集體呢？ 團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)盡快融入班集體的辦法：.增強(qiáng)班集體的凝聚力.自覺維護(hù)集體的榮譽(yù).讓個(gè)性在集體中張揚(yáng)老師的溫馨提示: 在我們的學(xué)生生涯中，我們每個(gè)人都希望自己生活在一個(gè)優(yōu)秀的，向上的，讓人自豪的班集體里。但是，一

8、個(gè)良好的班集體的建設(shè)，離不開你，我，他！希望每一個(gè)同學(xué)都努力地提升自己的高度，希望我們的班集體成為我們未來人生最美麗的回憶！學(xué)海拾貝.班級可以使我們（）獲得知識陶冶情操培養(yǎng)性格拓展視野增長能力.許多人合起來的有組織的整體被稱為（）.集體.團(tuán)體.社團(tuán).群體C.下列屬于良好班級對學(xué)生成長的積極影響是（）有助于形成集體主義精神有助于形成義務(wù)感，責(zé)任感，主動(dòng)精神有助于形成良好的組織紀(jì)律性有助于培養(yǎng)奮發(fā)向上的情操有助于領(lǐng)導(dǎo)才能的發(fā)掘 .一個(gè)有凝聚力的班集體的形成，依靠（）部分成員的團(tuán)結(jié)與奉獻(xiàn)全體成員的團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助 大部分成員的互相激勵(lì)，積極向上全體成員的互相激勵(lì)，積極向上 . . . .下列說法錯(cuò)誤的是（）.集體的榮譽(yù)會(huì)給人帶來自豪感，歸屬感，形成向心力，親和力.集體的榮譽(yù)需要每個(gè)同學(xué)的責(zé)任感，需要大家自覺維護(hù).個(gè)人行為如果危害小，不會(huì)損害集體的利益班集體榮譽(yù)感是個(gè)人與集體，小集體與大集體之間的關(guān)系在同學(xué)們頭腦中的反映、一個(gè)班集體，是由個(gè)性各異的人組成。集體和個(gè)性的關(guān)系是（） 各人的優(yōu)點(diǎn)，特長越能充分發(fā)揮，集體就越堅(jiān)強(qiáng)，團(tuán)結(jié)和優(yōu)秀 在集體中個(gè)性應(yīng)得到完全的張揚(yáng) 在集體里，在自覺遵守集體的紀(jì)律，服從集體利益的基礎(chǔ)上，提倡張揚(yáng)個(gè)性 張揚(yáng)個(gè)性會(huì)削弱集體的凝聚力 . . . .7、“千人同心，則得千人力；萬人異心，則無一人