1、第 第 頁關(guān)于九年級物理教學總結(jié)范文關(guān)于九班級物理教學總結(jié)范文精選 本學期，我由初二調(diào)至初三教學，從剛接手時師生相互間的不夠適應到漸漸相識到相互融洽，比較順當?shù)赝瓿闪吮緦W期的教學工作。回顧半年來的教學，作出如下總結(jié)： 一、課堂教學上著重同學的主體參加物理知識與技能的學習，考查對象在同學上。 同學能否充分利用所學解 決實際問題是物理教學的徑直問題。只有同學能行，老師的教學才是對的，不是老師教得“好” ，同學就能行。本學期我充分利用課堂教學，討論教材，討論考點、討論學情，細心備課，引導同學全員參加課堂學習，課堂氣氛活潑，同學同學的參加度高。 二、課堂教學上著重物理思維的培育。 同學學習的不僅僅是知

2、識與技能，在物理課堂教學中，我一貫著重同學物理思維的培育，讓同學學會自己學習、 學會自己分析、學會自己整合、學會自己處理各種實際問題，實踐證明，經(jīng)過長期的有的放矢，同學的物理思維技能有了很大的提高，遇到煩難問題敢于挑戰(zhàn)。 三、課堂教學中著重教學的實效性。 為了做到有效的課堂教學，我堅持 仔細備課，在備課時我總是思索以下三個問題：這節(jié)課要落實什么？你打算怎 么落實？這么做能有效落實嗎？為了做到這些有效性，我堅持六討論：討論 教材、討論考點、討論學情、討論學法指導、討論例題設(shè)置、討論教法。精 心設(shè)計好每一堂課，扎扎實實上好每一堂課，使物理教學真正落到實處。 四、物理教學中著重物理情感、試驗立場、物

3、理價值的教育。 愛好是最好的老師，讓同學獲得變被動學習為主動學習的動機有多種途徑，物理教學 中能著重物理情感、物理價值的教育，有助于同學自覺學習物理。由于我留意這方面的教育，大批同學學習物理的愛好很濃，而且也相互感染，省了不少做個別心理輔導的工作。 五、著重物理雙基教學、雙基訓練。 基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)技能，不打好基礎(chǔ)，如何提高？教學中、訓練里我時刻提示自己著重雙基，再說，現(xiàn)在考查的內(nèi)容雖然范圍較廣，但深度較淺。基本概念的理解、基本公式的識記與運用、基礎(chǔ)常識的了解，時刻落實進行中。 六、充分利用多媒體提高課堂效率。 七、著重與同學的情感溝通 讓師生間從心底里能相互諒解、相互尊敬、相互愛惜，“親其師”

4、才能“信其道。 本學期的物理教學在課堂紀律的組織上，同學作業(yè)的查改上、教學反思與改革上都存在不足，今后要揚長補短，使自己成為名師。 關(guān)于九班級物理教學總結(jié)范文精選 本人在本學期擔負九班級3、9、12班的物理教學，為了提高同學的學習效率，根據(jù)開學初制定的復習計劃，對物理學科進行全面的、有針對性的、有效的復習。我仔細執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探究，轉(zhuǎn)變教學方法，努力把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探究，改革教學，收到較好的效果，積極參與“高效課堂”范式教學實踐。使今年的中考取得了較好的成果，給九班級物理教學工作劃上了圓滿的句號。現(xiàn)將本

5、學期的教育教學工作總結(jié)如下： 一、加強政治學習和業(yè)務學習，提高自身思想修養(yǎng)和業(yè)務素養(yǎng) 為了更好的把教學工作搞好，堅持政治學習和業(yè)務學習，自始至終把學高為師，身正為范作為自己的行為準那么。每天堅持收看新聞，虛心向有閱歷的老師請教，以適應以新更舊的教育狀況的需要，堅持以校為家，以教為樂，做到樂業(yè)、敬業(yè)、勤業(yè)，力爭精業(yè)。 積極參與各種培訓和業(yè)務學習、教研活動為了不斷提高教學水平和教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園，積極參與各種培訓和業(yè)務學習、教研活動，向同事們學習和溝通取長補短。 二、細心備課全面了解和把握新課程標準 通過學習我體會到新課程標準不同于以往的教學大綱，課前仔細熟讀新課程標準及新

6、課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并掌控新課程標準，力爭在每節(jié)課前認真閱讀然后制定詳細的教學方案，在上每個一節(jié)課前，細心預備、仔細備課，充分了解同學的學習狀況，做到教學中有的放矢，不打無預備之仗。從一學期的教學狀況來看效果較好，同學的各項素養(yǎng)有較大的提高。新教材對老師的教學方法和教學內(nèi)容等都沒有過多的束縛，充分表達用教材教而不是教教材，課前查閱大量的資料依據(jù)同學的的基礎(chǔ)制定教學計劃、方案、教學設(shè)計等。 三、正確把握中考物理命題思路和方向，能有效的提升復習效果 中考命題以物理課程標準的目標、理念、內(nèi)容標準為依據(jù)，全面表達“知識與技能、過程與方法、情感立場價值觀”三個維度的要求。近兩年的中考命題特點與*

7、年中考命題特點是： 1突出基礎(chǔ)性。 中考題特別著重考查同學的基礎(chǔ)知識和基本技能，并將基本知識與基本技能放在真實、生動、詳細的情景下進行考查，使多個知識點融合在-起，要求同學敏捷運用所學知識進行分析、解答。*年：15題、1518題、23題、2930題，32題，此層次考查基礎(chǔ)知識、基本技能，題的難度較小。 2著重考查同學的情感、立場、價值觀。 通過同學對問題情景的分析與解決過程來考查同學認識世界和理解世界的技能。*年：614題、1921題、2427題、33、36、37題，此部分考查同學對知識的認知、體會，具有肯定的綜合性，屬于中等難度的題。 關(guān)于九班級物理教學總結(jié)范文精選 本人在本學期擔負九4、1

8、0班的物理教學，為了提高同學的學習效率，根據(jù)開學初制定的復習計劃，對物理學科進行全面的、有針對性的、有效的復習。我仔細執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探究，轉(zhuǎn)變教學方法，努力把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探究，改革教學，收到較好的效果。現(xiàn)將本學期的教育教學工作總結(jié)如下： 一、細心備課全面了解和把握新課程標準。 通過學習我體會到新課程標準不同于以往的教學大綱，課前仔細熟讀新課程標準及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并掌控新課程標準，力爭在每節(jié)課前認真閱讀然后制定詳細的教學方案，在上每個一節(jié)課前，細心預備、仔細備課，充分了解同學的學習狀況，

9、做到教學中有的放矢，不打無預備之仗。從一學期的教學狀況來看效果較好，同學的各項素養(yǎng)有較大的提高。新教材對老師的教學方法和教學內(nèi)容等都沒有過多的束縛，充分表達用教材教而不是教教材，課前查閱大量的資料依據(jù)同學的的基礎(chǔ)制定教學計劃、方案、教學設(shè)計等。 二、正確把握中考物理命題思路和方向，能有效的提升復習效果 中考命題以中同學畢業(yè)考試大綱的目標、理念、內(nèi)容標準為依據(jù)，全面表達知識與技能、過程與方法、情感立場價值觀三個維度的要求。近兩年的中考命題特點是： 1、突出基礎(chǔ)性。 中考題特別著重考查同學的基礎(chǔ)知識和基本技能，并將基本知識與基本技能放在真實、生動、詳細的情景下進行考查，使多個知識點融合在起，要求同

10、學敏捷運用所學知識進行分析、解答。 2、著重考查同學的情感、立場、價值觀。 通過同學對問題情景的分析與解決過程來考查同學認識世界和理解世界的技能。 3、著重科學探究，著重過程與方法。 中考題更加著重同學的科學素養(yǎng)的培育和進展，著重過程與方法。 4、著重考查同學處理和表達信息的技能。 中考題中通過文字描述、表格數(shù)據(jù)、數(shù)理圖象、曲線或統(tǒng)計圖、示意圖等方式呈現(xiàn)大量的信息，要求同學運用所學知識，選擇適當?shù)姆椒?，對題給信息進行處理、分析、綜合。 5、關(guān)注社會熱點問題。 中考題特別關(guān)注環(huán)保、能源、可持續(xù)進展、等社會熱點問題。此類題重視滲透科學、技術(shù)和社會協(xié)調(diào)進展的思想，突出科學性與人文性的有機結(jié)合。 6、

11、著重學科滲透和綜合。 考題都比較著重物理學科與其他學科間的滲透與綜合，著重不同學科知識內(nèi)在融合與滲透，特別是人文思想的滲透。 7、重開發(fā)和利用本土資源。 有了明確的命題思路和方向，我們通過制定復習計劃、上復習研討課、專題復習、復習反思等進行全面的、有針對性的、有效的復習。 三、激發(fā)愛好和調(diào)整心態(tài)，穩(wěn)步提升復習效果 九班級復習階段同學的學習負擔重，學習壓力大，易涌現(xiàn)復習疲憊綜合癥。在復習課上積極創(chuàng)設(shè)一些與教學內(nèi)容親密相關(guān)的問題情境吸引同學的留意力，激發(fā)同學的復習愛好。特別在最末沖刺階段要留意把同學的心理狀態(tài)調(diào)整好，把握節(jié)奏，開心復習，對待同學的心理問題，要努力做好針對性的疏導工作，力爭使同學能以

12、較好的競技狀態(tài)進入考場，發(fā)揮出他們的最正確學習和復習水平。 四、實時輔導，使問題得到實時解決 利用課前或課后時間，解決個別同學當堂課或課后作業(yè)中的個別疑難問題，隨時隨地解決，不積壓問題；對于性格內(nèi)向，不擅長表達的同學主動問耐煩聽，盡量照看到全體同學。課堂教學的時間究竟有限，同學的課外輔導也是必不可少的。課外輔導中，在保證同學身心健康的前提下，一方面我優(yōu)生差生同時輔導，難題易題都不放棄，另一方面我也針對考試要求，根據(jù)不同層次同學要達到的不同高度進行針對性地輔導。輔導工作的時間受到了肯定的限制，不過我本人已盡到了最大的努力，事實證明也取得了很好的成效。 五、創(chuàng)新評價，激勵促進同學全面進展 怎樣提高同學學習成果，我把評價作為全面考察同學的學習狀況，激勵同學的學習熱忱，促進同學全面進展的手段，也作為老師反思和改進教學的有力手段，對同學的學習評價，既關(guān)注同學知識與技能的理解和掌控，更關(guān)注他們情感與立場的形成和進展；既關(guān)注同學物理學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的改變和進展。抓基礎(chǔ)知識的掌控，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結(jié)合，定量采納等級制，多鼓舞確定同學少批判同學。堅持以教學為中心，強化對同學管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進老師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及同學嚴厲、勤奮