1、家春秋讀書(shū)筆記800字3篇導(dǎo)讀：由家、春、秋三部長(zhǎng)篇組成的激流三部曲，是成就最高、影響最大的一部巨制。其中，第一部家不僅是巴金文學(xué)道路上樹(shù)起的第一塊豐碑，也堪稱(chēng)中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上最優(yōu)秀的現(xiàn)實(shí)主義杰作之一。家春秋讀書(shū)筆記800字家、春、秋這是巴金的代表作，我看了以后，心底不禁為他人感嘆!這三本書(shū)都是以二十世紀(jì)二十年代初期中國(guó)內(nèi)地城市四川成都為背景，真實(shí)的寫(xiě)出了高家這個(gè)很有代表性的封建大家庭腐爛、潰敗的歷史。從表面上看，高家“一家人讀書(shū)知禮，事事如意”，家庭內(nèi)部尊卑有序，禮法森嚴(yán)。但事實(shí)上這個(gè)大家庭里處處充滿爾虞我詐和勾心斗角。真是個(gè)虛偽的大家庭!因?yàn)樵谶@個(gè)大家庭里，我也認(rèn)識(shí)了許多人物：怯弱而背貞壓

2、力的覺(jué)新;充滿正義感的進(jìn)步青年覺(jué)民、覺(jué)慧與張?zhí)N華;敢于抗擊命運(yùn)的淑英、鳴鳳;花天酒地的克明、馮樂(lè)山、克定，還有高老太爺這些性格與行為就決定了他們的命運(yùn)。勇于進(jìn)取、勇于抗?fàn)幍挠X(jué)民、覺(jué)慧、蘊(yùn)華他們都會(huì)有美好的未來(lái)。就像蘊(yùn)華所說(shuō)的，這是一條路，一條充滿了危險(xiǎn)與挑戰(zhàn)的路，這路上到處橫著青年們的尸體。如果不搏一搏，堅(jiān)持著，怎么會(huì)擁有自由、美好的青春呢?這條路，淑英、覺(jué)慧自由走過(guò)了，走到了上海覺(jué)民與蘊(yùn)華攜手走著，要到幸福的明天。而大哥覺(jué)新澤經(jīng)過(guò)了這條路，他在長(zhǎng)輩的一手包辦下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的繞開(kāi)了這條路，但他卻在心中留下了痛苦，也在這條路留下了自己的“尸體”他在長(zhǎng)輩的一手包辦下，他失去了很多珍貴的東西，他失魂落魄，

3、就像行尸走肉一般，他已失去了生活的斗志，這就是一種死亡該走的走了，該留下的留下了，殘存下來(lái)的高家哀嚎著，有的為舊時(shí)代的終結(jié)的害怕;也有為新時(shí)代的到來(lái)的惶恐。最終高公館散了，可那個(gè)時(shí)代人再繼續(xù)，掙扎著他們的命運(yùn)，失去的已經(jīng)是永遠(yuǎn)的消逝，活著的仍在掙扎。家春秋讀書(shū)筆記800字很喜歡巴金這位作家，讀過(guò)他的激流三部曲，他在寫(xiě)作家春秋時(shí)還不滿30歲，讓我對(duì)她的敬佩之情有增添不少。最近，我剛剛讀完這部作品，心理起伏跌宕，書(shū)中很多的故事情節(jié)讓我印象比較深刻：語(yǔ)言描寫(xiě)平中出奇。在日常生活對(duì)話中，巴金筆下人物的語(yǔ)言中規(guī)中矩，和人物的身份，性格比較合拍，而發(fā)生沖突時(shí)的語(yǔ)言刻畫(huà)，令人有身臨其境的感覺(jué)：那可惡的覺(jué)英和

4、淑華的對(duì)話，覺(jué)民和克安的對(duì)罵，讓讀者為正面人物的命運(yùn)牽掛，惱恨反面人物的語(yǔ)言，寫(xiě)活了。不過(guò)我覺(jué)得，對(duì)于覺(jué)民的心理活動(dòng)，語(yǔ)言描寫(xiě)，特別在平常的敘述中，有些理想化，少了生活的積淀，不是微笑就是冷笑，略顯脫離生活，和覺(jué)慧比較起來(lái)，差異性不大，看完秋，差不多就會(huì)把覺(jué)慧忘掉，讓覺(jué)民弄混了，語(yǔ)言的描寫(xiě)不夠鮮明。文筆很干凈?？醇?，雖然僅僅看了幾頁(yè)，但是一個(gè)簡(jiǎn)潔、明快、大氣的筆觸已經(jīng)躍然紙上了，景物的描寫(xiě)，對(duì)于月光的注釋?zhuān)钗叶恳恍隆](méi)有家長(zhǎng)里短的敘述，有一種大家庭子弟的眼光，比較脫俗，當(dāng)然，老舍的“俗”也不是不好。中心人物的描寫(xiě)牽動(dòng)著我的眼光。你可能不喜歡覺(jué)新，但是你不能漠視覺(jué)新。巴金在覺(jué)新身上投入弄筆重

5、墨，不管是他處理事務(wù)也好，還是他的感情生活，覺(jué)新的身影總在讀者的眼前揮之不去，而且有時(shí)候搞得讀者胸口發(fā)悶，對(duì)于自己一個(gè)不喜歡的人這樣牽掛，簡(jiǎn)直是一種折磨，巴金的覺(jué)新，自然成為文學(xué)人物里面一個(gè)經(jīng)典形象。后來(lái)孫道臨演繹得也比較成功，我有一個(gè)天真的想法，陳道明演可以不可以?王志文呢?景物描寫(xiě)。一件事情，只要提上一千遍，那人們肯定記住。高家的大花園，天天講，月月講，年年講，不厭其煩。人是懷舊的，巴金的筆，景物描寫(xiě)也沒(méi)有脫離開(kāi)這個(gè)令他感傷的地方，好像我們現(xiàn)在的“憶童年”，不同的人不同的寫(xiě)法，巴金的年輕的眼睛，到?jīng)]有太多出彩的地方，印象比較深刻的，是他的關(guān)于月光的描寫(xiě)，想起來(lái)老舍的月牙，不斷的點(diǎn)到月光，每

6、次有不同。家春秋讀書(shū)筆記800字家、春、秋被人們合稱(chēng)為激流三部曲是使巴金贏得世界聲譽(yù)的作品。在我讀完后，我覺(jué)得這部書(shū)的整體內(nèi)容像是現(xiàn)代版的紅樓夢(mèng)。整部小說(shuō)訴說(shuō)了一個(gè)封建家庭的四分五裂，最終衰落的故事。整本書(shū)對(duì)于人物的語(yǔ)言描寫(xiě)平中出奇。在日常生活對(duì)話中，巴金筆下人物的語(yǔ)言中規(guī)中矩，和人物的身份，性格比較合拍，而發(fā)生沖突時(shí)的語(yǔ)言刻畫(huà)，令人有身臨其境的感覺(jué)：那可惡的覺(jué)英和淑華的對(duì)話，覺(jué)民和克安的對(duì)罵，讓讀者為正面人物的命運(yùn)牽掛，惱恨反面人物的語(yǔ)言，無(wú)論是正面的或是反面的人物都被寫(xiě)活了。還有就是人物的性格寫(xiě)得十分鮮明：淑華那種性格與勇氣，她在那種環(huán)境下什么都不怕，說(shuō)話直來(lái)直去，只要自己認(rèn)為對(duì)的就說(shuō)，又

7、關(guān)心別人，在高家女性中是少有的，她的很多舉動(dòng)都是證明;琴，在里面扮演的角色不同一般，她給別人以動(dòng)力與勇氣，不論是周家還是高家的年輕人都能從她那里得到信心與生活的希望，她是別人的求世主吧，你看不論是死去的淑貞、惠、劍云，還是淑華、蕓、覺(jué)民、覺(jué)新等，都希望從她那里得到安慰。覺(jué)惠與淑英的離開(kāi)多少有她的支持與鼓勵(lì)，沒(méi)有她或許這班年輕人早已沒(méi)有生活下去的勇氣;覺(jué)新在弟妹中奉行作揖主義派，愛(ài)是他為家庭默默地承受著一切的壓力，萬(wàn)事都讓步，為弟妹考慮。很是任人玩弄，做了周家、高家舊勢(shì)力的幫兇，不敢于起來(lái)反抗，值得高興的是最后終于在四爸、五爸面前起來(lái)反抗了，但這已接近故事尾聲了;還有就是最最頑固的最最愚昧的人物

8、了：周伯濤代表舊勢(shì)力，害死了惠及枚少爺，這都是他一手造成的，不管年輕人的死活，把它們的婚姻推進(jìn)深淵，至死也不反省。巴金先生筆下的這個(gè)封建社會(huì)的家庭最終走向了滅亡。但是花開(kāi)了，花香四溢，蟲(chóng)來(lái)了，快樂(lè)地飛舞著。新的生命，帶來(lái)了新的希望，新的希望，鼓舞著失敗的人們。不必再往昔日的痛苦而傷心，“封建的社會(huì)終將崩潰，民主的時(shí)代必將降臨?！遍W電擊碎了其中一塊巨石，陽(yáng)光傾瀉進(jìn)來(lái)，照耀在大地的每一處角落，如此的溫暖，如此的可愛(ài)!社會(huì)，不再像過(guò)去一樣陰暗，它終于有了曾經(jīng)的光彩。作品簡(jiǎn)介激流三部曲，包括家(一九三一年在時(shí)報(bào)連載發(fā)表，一九三三年初版)、春(一九三八年初版)、秋(一九四?年初版)三部，內(nèi)容是通過(guò)一個(gè)大

9、家庭的沒(méi)落和分化來(lái)寫(xiě)封建宗法制度的崩潰和革命潮流在青年一代中的激蕩。作者以很大的激情對(duì)封建勢(shì)力進(jìn)行揭露，歌頌了青年知識(shí)分子的覺(jué)醒、抗?fàn)幉⑴c這種家庭決裂。對(duì)題材的熟悉的作者感受的深切，使這部作品獲得強(qiáng)烈的感染力量。在對(duì)青年進(jìn)行反封建的啟蒙教育方面，激流三部曲，尤其是其中的家，曾起了很大的作用。讀繁星春水有感_讀書(shū)筆記500字1初次看繁星時(shí)，反復(fù)看了好幾遍，發(fā)現(xiàn)它是零碎拼湊的，我急忙讀起自序。原來(lái)，冰心有三個(gè)弟弟，冰仲提議收集零碎思想，冰叔給書(shū)取名，冰季提議印刷。文末，冰心寫(xiě)：“是兩年前零碎的思想，經(jīng)過(guò)三個(gè)小孩子的鑒定?！痹僮x繁星，每小段都富有哲理，既有趣又嚴(yán)肅，細(xì)細(xì)品讀，也并非完全沒(méi)有聯(lián)系。對(duì)啊

10、，繁星數(shù)不清的星星。雖令人眼花繚亂，但每顆都那么閃亮，都散發(fā)著屬于自己的奪目光芒。春水，是冰心奶奶寫(xiě)的小詩(shī)合集，詩(shī)中總有淡淡的傷感。春日的水，是這個(gè)味道么？再往后，是冰心奶奶早期寫(xiě)的略長(zhǎng)些的詩(shī)。詩(shī)句很感人，平凡的語(yǔ)句中透露憂傷，令人敬佩。其中，修養(yǎng)深深打動(dòng)了我。大意：“玫瑰濃紅，摘將下來(lái)，卻凋謝。心低慰：你隔斷了她和自然的連結(jié)，這自然便成塵土。青年人！留意你枯燥的靈魂！”這首詩(shī)委婉地道出了青年隨手摘花，隔斷了它與自然的聯(lián)系，花朵寧愿枯萎。文末點(diǎn)明了主題：破壞植物的人，都有枯燥的靈魂。而花朵，雖默默妝點(diǎn)著祖國(guó)，但從不言寂寞。我了解到，冰心奶奶被病痛折磨時(shí)仍堅(jiān)持寫(xiě)作，從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)。她對(duì)寫(xiě)作的熱愛(ài)

11、，是常人無(wú)法做到的。只有真正的熱愛(ài)書(shū)，熱愛(ài)寫(xiě)作，才能取得好的成就。而這本書(shū)也告訴我：一些好的文章，不是靠臨時(shí)絞盡腦汁擠出題材，而是靠平時(shí)的素材積累。積累多了，寫(xiě)文章不僅變成了易事，而且會(huì)更加出彩！讀繁星春水有感_讀書(shū)筆記500字2繁星春水里充盈著許多精美，而富有哲理的小詩(shī)，每一首都宛若夜空中的繁星，宛若荷葉上的露珠，晶瑩純凈，清新雋永，有著獨(dú)具特色的藝術(shù)美感，令人迷醉其中，給人一種美的享受。大致是三方面的內(nèi)容：一是對(duì)母親與童真的歌頌。在詩(shī)人的眼里，充滿純真童趣的世界才是人間最美的世界。冰心用很多的筆墨來(lái)著重寫(xiě)這一部分。為的就是宣揚(yáng)一種思想，以喚醒人們沉睡的心靈。在寫(xiě)童真、童年的詩(shī)歌當(dāng)中，我最喜

12、歡的一首就是：“母親呵！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到他的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里?！睆倪@首詩(shī)歌可以看出，隨著我們的年齡慢慢長(zhǎng)大，煩惱的事情也就越來(lái)越多，但是童年時(shí)代的我們會(huì)為了這些而耿耿于懷嗎？相信不會(huì)吧。長(zhǎng)大后，我們會(huì)去向往童年時(shí)代的生活，所以說(shuō)童年是真正的夢(mèng)。而在物欲橫流的現(xiàn)實(shí)世界，很多人都帶著虛偽的面具，分不清是真是假。這時(shí)只有夢(mèng)中的童年生活才讓人感覺(jué)到是真實(shí)的?！澳赣H?。∧闶呛扇~，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽”。這首詩(shī)是當(dāng)詩(shī)人冰心在雨天看見(jiàn)一片荷葉遮護(hù)著一枝紅蓮，觸景生情而寫(xiě)下的。更加說(shuō)明了母親在她的心中，是人生中唯一安全而又可靠的“避難所”。

13、繁星春水里，冰心奶奶贊頌?zāi)笎?ài)、贊頌了人類(lèi)之愛(ài)，贊頌童心，同時(shí)她也贊頌大自然，尤其是贊頌她童年時(shí)代就很熟悉的大海。歌頌大自然、歌頌童心、歌頌?zāi)笎?ài)，成為冰心終生創(chuàng)作的永恒主題。讀繁星春水有感_讀書(shū)筆記500字3昨天晚上，媽媽到廁所里去；”我答應(yīng)著，然后在爸爸的指導(dǎo)下寫(xiě)字。母愛(ài)頌讀完三國(guó)演義我覺(jué)得諸葛亮非常聰明，趙子龍很勇敢，一個(gè)智，一個(gè)勇，這是奇才呀。”說(shuō)著說(shuō)著，突然，一道天藍(lán)色的光，從我們眼前滑過(guò)，好像流星一般，看飛機(jī)的人異口同聲地叫起來(lái)：“哇；在冰心看來(lái)，母愛(ài)是博大無(wú)邊偉大無(wú)窮的：母親呵！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到他的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里。這短短三十幾個(gè)字，讓我們感受到母愛(ài)的偉

14、大。母愛(ài)是孩子在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽，是人生唯一的避難所。是媽媽把我們帶到這美好的世界，她是我們的第一位老師，每當(dāng)我們犯錯(cuò)誤，不聽(tīng)話，媽媽動(dòng)手教育我們，痛的也是媽媽?zhuān)^“打在兒身痛在娘心”?？僧?dāng)媽媽為我們修補(bǔ)衣衫刺到手指，媽媽仍很快樂(lè)，因?yàn)橹灰覀兊囊路┰谏砩鲜孢m，她就覺(jué)得很幸福了。這又讓我們想起了孟郊的游子吟。慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉！“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉！”媽媽為我們付出的太多太多，而這卻是我們做子女的一生也無(wú)法報(bào)答的?！翱蓱z天下父母心”母愛(ài)是世界上最偉大的，而用全世界最華麗的詞藻也無(wú)法表達(dá)。母親呵！撇開(kāi)你的憂愁，容我酣睡在你的懷里，只

15、有你是我靈魂的安頓。讀繁星春水有感_讀書(shū)筆記500字4這本書(shū)是我第一次讀，也是第一次讀這種短詩(shī)。雖然讀了很多詩(shī)集，但是感覺(jué)到了與眾不同的味道。打開(kāi)書(shū)，指南的內(nèi)容吸引了我，還講述了冰心奶奶如何創(chuàng)作詩(shī)集。從小到大充分反映了她的寫(xiě)作方面的才能。繁星和春水是冰心奶奶在印度詩(shī)人泰戈?duì)栵w鳥(niǎo)集的影響下寫(xiě)的?？偟膩?lái)說(shuō)，它包含了母愛(ài)、童真和自然三個(gè)方面。冰心奶奶認(rèn)為母愛(ài)是崇高最美麗的東西，反復(fù)歌唱。她認(rèn)為母愛(ài)是產(chǎn)生萬(wàn)物的源泉，是使世界走向光明的基本動(dòng)力。在冰心奶奶的短詩(shī)中，我感受到了他對(duì)母愛(ài)的理解：媽媽啊！天空的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲在那個(gè)窩里。心中的風(fēng)雨吹來(lái)，我只能躲在你懷里。東鎮(zhèn)也是冰心奶奶這兩本書(shū)里比較常用的素

16、材。在她眼里，充滿童趣的世界是最美麗的世界。在東晉，冰心奶奶的作品有著深厚細(xì)膩的感情基調(diào)：童年??！是夢(mèng)里的真相，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含著眼淚的微笑。最后一點(diǎn)是自然。在冰心奶奶看來(lái)，人類(lèi)應(yīng)該歸于自然，與自然和諧相處。我們都是自然的嬰兒，躺在宇宙的搖籃里。讀完冰心奶奶的兩部作品后，我完全進(jìn)入了一本書(shū)，好像進(jìn)入了冰心奶奶的內(nèi)心世界，看到了她的內(nèi)心。在這兩本書(shū)中，冰心奶奶用清新、樸素、自然的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)明各種人生哲理，冰心奶奶的詩(shī)句猶如茫茫夜空中閃爍的星星，如忘記江水的水，如花般，散發(fā)著內(nèi)心深處的香氣。冰心奶奶的文章里，世界是那么美麗。而且，行間還有獨(dú)創(chuàng)性的心。不知為何，看到冰心奶奶的這兩部作品，我的心稍

17、微接觸了一下，那可能就是感動(dòng)。讀繁星春水有感_讀書(shū)筆記500字5每當(dāng)讀起這首小詩(shī)，我總是疑惑：童年的夢(mèng)不是應(yīng)該像彩虹一樣的色彩斑斕，像煙火一樣，剎那繽紛嗎?怎么會(huì)有淚水呢?后來(lái)長(zhǎng)大了，才慢慢讀懂了，冰心奶奶的詩(shī)句里包含的，是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的含淚的感情!夢(mèng)里的童年，清晰的幻影，再次浮現(xiàn)，這次是帶著淚的微笑。我一直讀著這些小詩(shī)，無(wú)論是閑暇時(shí)，煩悶時(shí)，開(kāi)心時(shí)，還是無(wú)聊時(shí)。每一次閱讀都能啟發(fā)我，鼓勵(lì)我。當(dāng)我因?yàn)槿〉靡稽c(diǎn)小成績(jī)就驕傲放縱自己時(shí)，就會(huì)想起冰心奶奶的話墻角的花!你孤芳自賞時(shí)，天地便小了。這句詩(shī)告誡我要謙虛。當(dāng)我無(wú)聊打發(fā)時(shí)間時(shí)，就會(huì)想起冰心奶奶的話老年人的，青年人的“將來(lái)”，在沉思里都是一樣啊

18、!這告誡我要珍惜時(shí)間，把握當(dāng)下。當(dāng)我遇到挫折，不知所措時(shí)就會(huì)想起冰心奶奶的話小盤(pán)石呵!堅(jiān)固些罷，準(zhǔn)備著前后相催的波浪!這又教會(huì)我要堅(jiān)強(qiáng)，去勇敢地面對(duì)困難。而現(xiàn)在，幻想著未來(lái)的旅程要有小鳥(niǎo)般的自由，像雪花一樣，剎那飛舞。這時(shí)候，就會(huì)想起冰心奶奶的話空中的鳥(niǎo)!何必和籠里的同伴爭(zhēng)噪呢?你自有你的天地。繁星春水的世界里，有太多的美好與不舍，讀過(guò)它，仿佛隔了前世今生。在它暖暖的充滿愛(ài)的世界里，我看到了母親，看到了友情，看到了思念與留戀，也看到了養(yǎng)育我們的神圣的大自然。誰(shuí)說(shuō)世界冷暖不定，在它的世界里，我只看到了春暖花開(kāi)，春風(fēng)自來(lái)。讀了它，你收獲的將是世界上最偉大的財(cái)富，心靈的愈傷和苦痛，瞬間都會(huì)化作你力量

19、的源泉和堅(jiān)強(qiáng)的后盾!謝謝你，繁星春水，你的出色，我的成長(zhǎng)。讀繁星春水有感_讀書(shū)筆記500字6老師布置了閱讀繁星春水這一項(xiàng)任務(wù)。乘著開(kāi)學(xué)之前的這一段時(shí)間，我粗粗地看了一遍這兩部名著，頗有感觸。這兩部作品有很大一個(gè)特點(diǎn)，就是以散文形式的詩(shī)來(lái)寫(xiě)的。算作是詩(shī)的話很長(zhǎng)，算作是一篇散文小說(shuō)的話，又很短。著長(zhǎng)長(zhǎng)的一首首詩(shī)被分成了很多的段落，每個(gè)段落寥寥數(shù)語(yǔ)，卻寓意深；。每一個(gè)段落之間好像毫無(wú)關(guān)系，但細(xì)細(xì)的品讀，卻可以發(fā)現(xiàn)他們密不可分的關(guān)系，就像思潮起伏。文字很優(yōu)美，但是也很難讀懂，看了一遍之后，也是一知半解。整首詩(shī)的措辭十分細(xì)膩，大多都用了借物喻人的手法。去品味，就會(huì)發(fā)現(xiàn)作者冰心真正想要表達(dá)的感情，就能體會(huì)

20、到這首詩(shī)內(nèi)在的精髓。因?yàn)檫@兩首詩(shī)的文學(xué)水準(zhǔn)與藝術(shù)水品都很高，很以前讀的各類(lèi)名著有很大的差距。(讀后感 )所以即使是粗粗的讀一遍，也費(fèi)了我好大的功夫。雖然還不是生澀難懂，但字里行間可以說(shuō)是濃縮了冰心成就的精華，詩(shī)句讓人一下子反應(yīng)不過(guò)來(lái)，也消化不下去。我不得不承認(rèn)，冰心確實(shí)是一個(gè)名副其實(shí)的的大師級(jí)作家。她筆下的每一個(gè)字，都好像有了靈魂，都能夠引導(dǎo)讀者的思想感情，在不知不覺(jué)中，與作者有了共鳴。一句句詩(shī)，好像一汩汩溪流，柔柔地淌過(guò)心底，無(wú)聲無(wú)息地滋潤(rùn)著我的靈魂。不得不承認(rèn)，這兩首詩(shī)，是兩部佳作、名作、著作。我甚至可以想象到，那是一個(gè)靜寂的夜晚，皎月高掛。冰心坐在窗前，月光照著她筆下的字跡，她在靜靜地創(chuàng)

21、作。窗外樹(shù)影搖曳，作者就在這清亮的早晨，完成了她的作品。一本好書(shū)，就像一葉扁舟，帶你遨游思想的海洋，讓你豁然開(kāi)朗。這兩首詩(shī)繁星春水就是這樣的好作品。讀繁星春水有感_讀書(shū)筆記500字7今天，我無(wú)意間看到一首冰心寫(xiě)的詩(shī)，竟來(lái)了興趣，便翻出了那本繁星春水，看慣了白話文的我，一下子來(lái)看詩(shī)集，就覺(jué)得有點(diǎn)不適應(yīng)，不過(guò)也別有一番滋味。讀這些小詩(shī)，似乎很親切，因?yàn)楸膶⒋笞匀恢凶罴冏畋旧质制胀ǖ臇|西用輕淡優(yōu)雅的詩(shī)句表現(xiàn)出來(lái)，不加以任何人為的修飾，不添以任何華美的詞句，帶著一絲溫柔的閑憂，或一些深深的內(nèi)在美：“明目下，綠葉如云，白衣如雪?！痹鯓拥母腥撕?！又況是別離之夜。在那娓娓道來(lái)的詩(shī)句中，滿含了詩(shī)人對(duì)生活

22、的熱愛(ài)，是她冰清玉潔之心的再現(xiàn)。冰心的詩(shī)主要以母愛(ài)、童真以及自然著稱(chēng)，內(nèi)容雖然簡(jiǎn)單精煉，但是字字千金；語(yǔ)言雖然樸實(shí)無(wú)華，但是意義深刻。這首小詩(shī)：“童年呵，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑?！笨上攵牡耐瓿錆M著夢(mèng)，充滿著童稚的幻想：“小弟弟呵，靈魂深處的孩子呵?！备忈尡呐c兄弟姐妹之間那不可言喻的深情厚誼。這些是冰心充滿童稚的幸福?！肮枢l(xiāng)的波浪呵！你那飛濺的浪花，從前是怎么一滴滴的敲我的盤(pán)石，現(xiàn)在也怎么一滴滴的敲我的心弦?！钡群芏嗟脑?shī)中都能讓我們感受到冰心奶奶思念家鄉(xiāng)迫切希望能夠早點(diǎn)回家。她幻想著與母親見(jiàn)面，幻想著回家時(shí)的激動(dòng)場(chǎng)景。短短的幾句，卻勾勒了一幅清幽、明麗、自然和諧

23、的圖畫(huà)。幾句這么短的詩(shī)句，卻能夠出讓我們體會(huì)出冰心奶奶寫(xiě)詩(shī)時(shí)的思想。讀完后，我感覺(jué)自己內(nèi)心得到了提高，不像別的書(shū)，只關(guān)注情節(jié)，而少了份思考，讀書(shū)，注重的便是思考。而現(xiàn)在，想找本這樣的書(shū)，卻頗有些難度。讀繁星春水有感_讀書(shū)筆記500字8入夜，聽(tīng)簾外細(xì)語(yǔ)，品桌上香茶。往日熒熒的月光今夜卻黯淡無(wú)光，世界萬(wàn)物都融入無(wú)垠的天幕里。漫步在冰心的小詩(shī)中，我不禁為人間的摯美母愛(ài)、童真、自然飲淚縱情。她冰心，像一位墜落人間的天使，用行云流水般的文字繁星春水，演繹了世間的摯美。母愛(ài)春光小小的花，也想抬起頭來(lái)，感謝春光的愛(ài)然而深厚的恩慈，反使他終于沉默。母親啊，你是那春光嗎？早晨出門(mén)前，帶上母親關(guān)切的叮嚀；中午放學(xué)

24、回家，接過(guò)母親手中那碗熱騰騰的湯；晚上回家做作業(yè)，拿著新鮮的面包每當(dāng)抬頭看見(jiàn)母親那關(guān)切的面容，慈愛(ài)的眼神，就會(huì)想起冰心這句話，我們要向花兒感謝春光一樣，用心去感悟母愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。童真花朵萬(wàn)千的天使，要起來(lái)歌頌小孩子，小孩子，他細(xì)小的身驅(qū)里，含著偉大的靈魂。積木被遺忘在角落，紙飛機(jī)被冷落在桌底，動(dòng)畫(huà)片一次次地被跳過(guò)步入多姿多彩的青春，猛然回首，才發(fā)現(xiàn)最令人魂?duì)繅?mèng)縈的盡還是無(wú)憂無(wú)慮的童年。現(xiàn)在的我們，少了鉤鉤手的無(wú)知，卻多了虛假；少了捉迷藏的天真，卻多了深沉冰心，是你找回了我美好的童真，喚醒了我的童年，一朵朵簡(jiǎn)單純真的花兒悄然綻放。自然哲思我們都是自然的嬰孩，臥在宇宙的搖籃里。我采擷了這句話，放在

25、床頭。每次看見(jiàn)，都有一種怦然心動(dòng)的感覺(jué)。是啊，地球從一原始荒涼的星球逐步演變?yōu)槌瘹馀畈纳鼡u籃，人類(lèi)應(yīng)該敬畏自然，感謝自然，保護(hù)自然，人來(lái)自自然，歸于自然，人與自然應(yīng)該是和諧的。感謝你繁星春水！是你不經(jīng)意間從我身邊走過(guò)，在不經(jīng)意地回眸間，讓我認(rèn)識(shí)了冰心，走進(jìn)了母愛(ài)童真自然的世界，讓我微笑著去愛(ài)母親，愛(ài)自然，愛(ài)生活！讀繁星春水有感_讀書(shū)筆記500字9在寒假里，我閱讀了一本書(shū)，就叫做繁星春水。這本書(shū)的作者是現(xiàn)代著名的女作家冰心奶奶，冰心奶奶的原名叫做謝婉瑩，是福州長(zhǎng)樂(lè)人。冰心奶奶學(xué)富五車(chē)，繁星春水是她將平時(shí)寫(xiě)的詩(shī)聚集在一起而編成的詩(shī)集。冰心奶奶的詩(shī)主要以母愛(ài)、童真以及自然著稱(chēng)，內(nèi)容雖然簡(jiǎn)單精煉，

26、但是字字千金;語(yǔ)言雖然樸實(shí)無(wú)華，但是意義深刻。從繁星中：“童年呵，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑?！笨上攵牡耐瓿錆M著夢(mèng)，充滿著童稚的幻想：“小弟弟呵，靈魂深處的孩子呵。”更詮釋冰心與兄弟姐妹之間那不可言喻的深情厚誼。這些是冰心充滿童稚的幸福。等很多的詩(shī)中都能讓我們感受到冰心奶奶思念家鄉(xiāng)迫切希望能夠早點(diǎn)回家。她幻想著與母親見(jiàn)面，幻想著回家的思想感情。短短的幾句，卻勾勒了一幅清幽、明麗、自然和諧的圖畫(huà)。幾句這么短的詩(shī)句，卻能夠出讓我們體會(huì)出冰心奶奶寫(xiě)詩(shī)時(shí)的思想。在繁星春水中的三百四十六首詩(shī)中，我最喜歡的莫過(guò)于這首詩(shī)了：“母親啊!天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到他的巢里;心中的風(fēng)雨來(lái)了

27、，我只躲到你的懷里。”寥寥幾句，卻贊揚(yáng)了最崇高、最無(wú)私的母愛(ài)，冰心奶奶熱誠(chéng)贊美母愛(ài)，對(duì)母親表示了由衷的感激之情。冰心的詩(shī)含蓄深刻，字里行間透漏著作者的獨(dú)具匠心，不知為什么，看了這繁星春水，我的心深深觸動(dòng)了讀繁星春水有感_讀書(shū)筆記500字10詩(shī)情畫(huà)意，意境美妙。詩(shī)歌總是細(xì)膩而又耐人尋味。冰心的繁星春水以偉大的母愛(ài)進(jìn)而歌頌人類(lèi)之愛(ài)，歌頌童心，歌頌大自然，借以喚起人們的愛(ài)心，向我們呈現(xiàn)一顆顆璀璨的寶石心靈。冰心，原名謝婉瑩，是五四運(yùn)動(dòng)中涌出的現(xiàn)代作家之一。用形式短小精悍自由的小詩(shī)，給人們以心的啟迪。如繁星春水中的一段“母親呵！撇開(kāi)你的，憂愁，容我沉酣在你懷里，只有你是我靈魂的安頓?！庇媚赣H博大的胸懷

28、和愛(ài)，升華為祖國(guó)之愛(ài)和人類(lèi)之愛(ài)。她用“愛(ài)”呼喚人們和諧：“人類(lèi)??！相愛(ài)罷，我們都是長(zhǎng)途的旅客，向著統(tǒng)一的歸宿。她也喜歡歌頌大海，因?yàn)榇蠛Ｔ缫殉蔀榱怂木裰?，情感之母，大?；怂?，她也徹底地把大海人格化神性化了，大海已成了她的人格，而她已成了海的女兒和?；脑?shī)人。她曾深情的感嘆過(guò)：“大海啊，那一顆星沒(méi)有光？哪一朵花沒(méi)有香那一次我思潮里沒(méi)有你波濤的清響？”繁星春水，不僅以細(xì)膩的語(yǔ)言向我們展示了“愛(ài)”的哲理和美，并在藝術(shù)思想上都登上了巔峰。我愛(ài)繁星春水，因?yàn)樗鼉?nèi)涵?欲意，總能讓我感受到“愛(ài)”的色彩；我愛(ài)繁星春水，因?yàn)樗偰荛W現(xiàn)出火花一樣的哲理和智慧，給我以深刻的啟示；我愛(ài)繁星春水，因?yàn)樗窃?shī)歌

29、的經(jīng)典，總能喚起人們內(nèi)心的“愛(ài)”，滋潤(rùn)著我的靈魂和心田！讀繁星春水有感_讀書(shū)筆記500字11在這漠漠的世界上，只能提著自信的燈兒，進(jìn)行在黑暗里。這首小詩(shī)別看它篇幅短小，卻是我們每個(gè)人都該做到的?，F(xiàn)代的社會(huì)，茫茫人海，競(jìng)爭(zhēng)激烈。許多機(jī)會(huì)與我們擦肩而過(guò)，卻又因?yàn)闆](méi)有信心所以放棄了。如今，人們總是放棄做一件事的信心，最終則像漏氣的氣球，到處亂飛，然后墜落?？捎袝r(shí)也想過(guò)要鼓起信心去做一件事，但，停手了，生怕旁人發(fā)現(xiàn)它的瑕疵。但是它真的有那么完美嗎？不，它的瑕疵只是失敗，成功后的失敗，一次，兩次，甚至更多次，而它只是成功的前奏。寫(xiě)到這，我問(wèn)自己：在生活中的我，不也一樣嗎？當(dāng)老師提出一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們便低下

30、頭深思熟慮，終于我想到了，正當(dāng)舉手時(shí)卻因?yàn)闆](méi)信心而放下自己那本要高高舉起、充滿自信的手。有人會(huì)說(shuō)：哦，那只是學(xué)習(xí)上罷了。可是真的是這樣嗎？這天我和平常一樣坐車(chē)上學(xué)，因?yàn)槭堑谝话嘬?chē)所以車(chē)上特別擠，好不容易坐下來(lái)，便又上了幾個(gè)人，其中有一位是老人。而那個(gè)老人剛好在我的旁邊，此時(shí)我在想，我真的是不愿意給老人家讓座嗎？不，我只是因?yàn)闆](méi)有信心從椅子上站起來(lái)再把老人家扶到椅子上，這是短短五秒的事，五秒，我都做不到。直到現(xiàn)在，也忘不了那時(shí)的退縮。同學(xué)們！在這美麗的世界上，我們更需要的是自信呀。它不僅是燈的照亮，更是照亮后的燃燒，燃燒后的寧?kù)o，一步步，一步步，走向成功。讀繁星春水有感_讀書(shū)筆記500字12紙船

31、出自于冰心女士的詩(shī)集繁星春水。這首詩(shī)表達(dá)了作者對(duì)母親的懷念。這就能看出冰心女士“母親”是博大無(wú)邊，無(wú)窮。像的詩(shī)冰心女士還寫(xiě)了，如：“母親呵!天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到他的巢里;心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里?！倍潭痰男≡?shī)都能出詩(shī)人真摯熱烈的情感，對(duì)母親的熱愛(ài)?？晌疫@才知道“母愛(ài)”的。從小到大我都在媽媽身邊，媽媽每天都對(duì)我嘮嘮叨叨，煩都要煩死了。我知道媽媽做我好，可是我就像囚犯一樣自由，我不想被人束縛。年姐姐要中考時(shí)，媽媽跟爸爸商量好了，媽媽回去照顧姐姐的生活。一開(kāi)始我默默地在心里偷笑，心想媽媽走了我就可以無(wú)法無(wú)天了，可是有一點(diǎn)舍，畢竟我在媽媽身邊呆了那么多年了。以前媽媽離開(kāi)我最多多月，可這次不

32、知要離開(kāi)多長(zhǎng)，媽媽走了也許我還不習(xí)慣呢。平時(shí)每天回到家媽媽就了“美味佳肴”，只要吃就行了，吃完了就做的事?，F(xiàn)在媽媽走了，爸爸下班又很晚，煮飯的擔(dān)子就落在了我的肩膀上了，幸好以前我練過(guò)，要不然等爸爸回來(lái)煮不知道要時(shí)候才能吃飯呢?我每天回到家做的件事煮飯，有時(shí)候還要洗的衣服，家里的家務(wù)上我全包了，我這才深深體會(huì)到母親的辛苦。冰心女士在雨天看到一張大荷葉遮護(hù)著一枝紅蓮，就寫(xiě)下了這么一首詩(shī)：“母親呵!你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我無(wú)遮攔天空下的陰蔽?”我才領(lǐng)悟出了這首詩(shī)的含義：母親，在每個(gè)人的心目中，是人生唯一的避難所。讀繁星春水有感_讀書(shū)筆記500字13當(dāng)和煦的微風(fēng)輕輕拂過(guò)桌面上

33、的繁星春水，我又不禁拿起書(shū)，津津有味地看了起來(lái)。讀著，讀著，我忍不住被這本書(shū)優(yōu)美的語(yǔ)句，華麗的語(yǔ)段，精彩的詞句，所深深的吸引住了，這就是大名鼎鼎的作家冰心奶奶的作品。冰心奶奶的詩(shī)歌情真，語(yǔ)切，以含蓄，委婉，典雅，清麗著稱(chēng)，還帶有淡淡的哀愁。她每一首詩(shī)都宛如天空中的星星，荷葉上的露珠，晶瑩剔透，展現(xiàn)出她獨(dú)特的藝術(shù)美感?！皠e了！春水，感謝你一春潺潺細(xì)流，帶去我許多意緒。”這是她含蓄的意。“聰明人！文字是空洞的，語(yǔ)言是虛偽的；你要引導(dǎo)你的朋友，只在你自然流露的行為上！”這是她至真的語(yǔ)，要求廣大民眾在那些微不足道的行為上打造。她用纖柔的細(xì)筆輕輕地描摹著，那“愛(ài)的哲學(xué)”?！澳赣H呵！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲

34、進(jìn)它的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里?！币阅笎?ài)的博大，寬容，向我們展現(xiàn)出母愛(ài)是崇高的，是無(wú)私的愛(ài)，是生的安慰，是美的典范。母愛(ài)有的時(shí)侯，不像別人說(shuō)的那用轟轟烈烈，驚天動(dòng)地，也許只是一件微不足道的事。當(dāng)你生病時(shí)，她細(xì)心照顧你；當(dāng)你放棄時(shí)，她鼓勵(lì)你；當(dāng)你不開(kāi)心時(shí)，她想盡一切辦法逗你；當(dāng)你和朋友之間產(chǎn)生矛盾時(shí)，她開(kāi)導(dǎo)你。事雖小，但卻都點(diǎn)點(diǎn)滴滴流露出母親對(duì)你的愛(ài)，淅淅瀝瀝，滋潤(rùn)著你的心田。這就是人們所說(shuō)的“冰心體”，她像明亮的繁星，像潺潺的春水般的小詩(shī)讀繁星春水有感_讀書(shū)筆記500字14關(guān)于思想，書(shū)上是這么解釋的：客觀存在反映在人的意思中經(jīng)過(guò)思維活動(dòng)而產(chǎn)生的結(jié)果。在下有幸訪讀了冰心奶奶所著的繁

35、星?春水，明顯，在老人家那零碎的思想里有了愛(ài)，便有了一切。愛(ài)是什么?愛(ài)，小至墻角的一朵花，大至祖國(guó)的山河。父愛(ài)，頂天立地的頂梁柱;母愛(ài)，溫暖沉淪心靈的避風(fēng)港。愛(ài)是不經(jīng)意的，卻是照亮心靈的燭燈，是通往光明的窗口。聽(tīng)!人類(lèi)呵!相愛(ài)罷，我們都是長(zhǎng)行的旅途，向著同一的歸宿。生命的歷程是無(wú)止盡的長(zhǎng)河，然而，一不小心，也會(huì)化進(jìn)細(xì)小的泥沙。為何不互相珍惜，而要相互殘殺呢?少了愛(ài)，人類(lèi)是沒(méi)有良知的!世間有愛(ài)，不僅在于人類(lèi)的情感。更多的來(lái)自大自然。春天里的愛(ài)，春光融融，春暖花開(kāi)，是愛(ài)的希望;夏天里的愛(ài)，露珠晶瑩，鳥(niǎo)語(yǔ)禪鳴，是愛(ài)的播種;秋天里的愛(ài)，霜林如醉，五谷豐登，是愛(ài)的豐收;冬天里的愛(ài)，朔風(fēng)怒號(hào)，雪蓋冰封，是

36、愛(ài)的考驗(yàn)，冬去春來(lái)，又是一番朝霞絢麗。關(guān)于愛(ài)，冰心奶奶贊頌著童貞，自然與母愛(ài)。在她老人家心里，愛(ài)是寂靜的，或者正如她所說(shuō)的一春潺潺的細(xì)流。人類(lèi)在愛(ài)中生活著，人類(lèi)一直被簇?fù)碇?，但有多少人真真正正的感悟過(guò)愛(ài)?是的，愛(ài)，只不過(guò)是一朵小小的薔薇，總是在我們寂寞之時(shí)，不經(jīng)意地怒麗。讀繁星春水有感_讀書(shū)筆記500字15繁星春水的作者是冰心(筆名)，原名是謝婉瑩。冰心的父親是一位具有愛(ài)國(guó)維新思想的海軍軍官，父慈母愛(ài)，優(yōu)裕的家庭環(huán)境，使冰心從小就接觸了中國(guó)的古典文學(xué)作品。繁星.春水是文學(xué)作品中的一顆璀璨明珠。這些含蓄雋永，富于哲理的小詩(shī)，受到了人們的喜愛(ài)。大概很多人都讀過(guò)繁星春水這本書(shū)吧!最近，我讀了這本書(shū)后

37、，心中產(chǎn)生了許許多多的感想，心情久久不能平靜，想海上的波濤一樣洶涌。繁星春水主要敘述了母愛(ài)，景物各種自由詩(shī)，抒發(fā)了她心中的感想以及對(duì)世界各種景物的贊嘆之情。冰心詩(shī)集的出版，給當(dāng)時(shí)的中國(guó)文壇帶來(lái)一陣春風(fēng)，她的小詩(shī)清新自然，一點(diǎn)也不做作，像出水的芙蓉一樣惹人喜愛(ài)。在她的詩(shī)集中，我最喜愛(ài)的是：小小的花，一邊想抬起頭來(lái)，感謝春光的愛(ài)然而深厚的恩慈，反映了他終于沉默。母親呵!你是春光么?在詩(shī)人筆下，幾乎分不清母親，母愛(ài)與詩(shī)的界限了，母親是詩(shī)，詩(shī)中的美妙就是母愛(ài)，她贊嘆母愛(ài)，人們感受到了愛(ài)，人類(lèi)最崇高的愛(ài)。在詩(shī)人筆下，母愛(ài)是萬(wàn)能的，母愛(ài)是包容一切的，既安全，又完美，又可以阻擋一切的傷害.繁星春水這本書(shū)里的

38、雖然都是短短的幾句小詩(shī)，但是它卻有著“神奇的力量”來(lái)吸引著讀者們，吸引著我。因?yàn)樗脑?shī)一點(diǎn)都不虛偽，全是發(fā)自?xún)?nèi)心的感受，內(nèi)心的美，就是這短短幾句富有哲理的小詩(shī)，讓我從中懂得了做人的道理，人生的哲理，讓我在人生道路上多了一些色彩。因?yàn)樗嬖V我世界上最偉大的愛(ài)，告訴我萬(wàn)物不因自己的存在而存在，告訴我要怎樣對(duì)待我以后的人生。第一篇：青春的旋律讀書(shū)筆記青春的旋律讀書(shū)筆記青春的旋律是一本專(zhuān)門(mén)針對(duì)進(jìn)入青春期后的青少年在生理、心理等變化而編寫(xiě)的一本書(shū)，對(duì)于青春期的孩子順利渡過(guò)這一階段能起到積極的作用。整本書(shū)分為六章，以不同的方面介紹了青春期孩子變化及應(yīng)對(duì)措施。第一章：心理健康，進(jìn)入青春期的孩子，隨著大腦及身

39、體各器官的發(fā)育成熟，生活體驗(yàn)加深，不安和好奇心相互交織，心理極不安定，青春期的孩子反抗、困惑、自卑諸多行為都是青春期心理辯護(hù)的體現(xiàn)。認(rèn)識(shí)自己，保持心理上平衡，做感情的主人。進(jìn)入青春期就易煩惱，生氣，郁悶，主要是調(diào)整心態(tài)，冷靜下來(lái)，就可以保持平常的心態(tài)。第二章：生理衛(wèi)生，貫穿青春期的最大特征是性發(fā)育的開(kāi)始并逐步完成，青春期的性萌動(dòng)是生理性的，是無(wú)法封鎖的，外界的干擾，壓抑只能增添孩子內(nèi)心的好奇和欲望，甚至造成心理混亂、恐懼，而情緒的極度混亂正是造成問(wèn)題的最危險(xiǎn)根源。隨著自己不斷成長(zhǎng)，生理衛(wèi)生極其重要，要想得到一個(gè)健康的身體就要了解如何保持心理和生理的健康，還要注意自己的情緒，衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)等。第三章：

40、父母溝通全天后監(jiān)視，逼供式的勸說(shuō)，封鎖般的隔離。逗因缺少了尊重，土增敵意，相信父母的經(jīng)驗(yàn)不是約束，而是為你們的成長(zhǎng)點(diǎn)一盞燈，樹(shù)一個(gè)路標(biāo)，心情不好是，最好不要做多余的事，如要溝通，就要等雙方平靜下來(lái)再談，這也是青春期中最大的問(wèn)題。第四章：人際交往人際交往是成長(zhǎng)中的必修課，是最珍貴的人生營(yíng)養(yǎng)，是我們社會(huì)的一個(gè)重要課程，在交往中他們互相尊重，懂得了和別人謙讓?zhuān)昧烁?jìng)爭(zhēng)，懂得了合作，懂得了分享，懂得了寬容，在交往中他們體會(huì)到什么叫被孤立，什么叫合群，什么叫人緣，什么叫被受歡迎，什么叫大方，什么叫小氣，什么時(shí)候講原則。人際交往也有需要注意的事項(xiàng)，對(duì)朋友不能過(guò)分友好，而且對(duì)每個(gè)人都要一樣，不能作墻頭草。

41、第五章：生活習(xí)慣，生活習(xí)慣徹底貫穿每個(gè)人的一生，但大多形成于青少年時(shí)期。良好的生活習(xí)慣對(duì)于人的健康成長(zhǎng)，人際交往和工作都有重要的作用。比如衛(wèi)生習(xí)慣，飲食習(xí)慣，穿戴習(xí)慣等等?！昂昧?xí)慣可以筑就一個(gè)成功的人”所以我們應(yīng)該培養(yǎng)好的習(xí)慣。第六章：特別話題，現(xiàn)實(shí)世界五光十色，無(wú)奇不有。青少年時(shí)期剛剛?cè)胧?，新奇感，好奇性特別強(qiáng)，特別敏感，什么都想試一試，以致誤入歧途，而不能自拔，影響成長(zhǎng)成材。特別是性騷擾，吸毒之類(lèi)，必須敢于說(shuō)：“不”避而遠(yuǎn)之，如果“不”不能解決，建議去學(xué)寫(xiě)“臺(tái)拳道、空手道”之類(lèi)，即能防身，還能調(diào)整心愿，鍛煉身心健康的活動(dòng)。青春期的變化是微妙的，關(guān)系到我們今后的健康成長(zhǎng)，所以，我認(rèn)為青春的旋

42、律是一本幫助我們關(guān)鍵時(shí)期的一本好書(shū)，值得更多的青春期的孩子們仔細(xì)閱讀。第二篇：青春的旋律讀書(shū)筆記青春的旋律是一本專(zhuān)門(mén)針對(duì)進(jìn)入青春期后的青少年在生理、心理等變化而編寫(xiě)的一本書(shū)，對(duì)于青春期的孩子順利渡過(guò)這一階段能起到積極的作用。 整本書(shū)分為六章，以不同的方面介紹了青春期孩子變化及應(yīng)對(duì)措施。第一章：心理健康，進(jìn)入青春期的孩子，隨著大腦及身體各器官的發(fā)育成熟，生活體驗(yàn)加深，不安和好奇心相互交織，心理極不安定，青春期的孩子反抗、困惑、自卑諸多行為都是青春期心理辯護(hù)的體現(xiàn)。認(rèn)識(shí)自己，保持心理上平衡，做感情的主人。進(jìn)入青春期就易煩惱，生氣，郁悶，主要是調(diào)整心態(tài)，冷靜下來(lái)，就可以保持平常的心態(tài)。第二章：生理衛(wèi)

43、生，貫穿青春期的最大特征是性發(fā)育的開(kāi)始并逐步完成，青春期的性萌動(dòng)是生理性的，是無(wú)法封鎖的，外界的干擾，壓抑只能增添孩子內(nèi)心的好奇和欲望，甚至造成心理混亂、恐懼，而情緒的極度混亂正是造成問(wèn)題的最危險(xiǎn)根源。隨著自己不斷成長(zhǎng)，生理衛(wèi)生極其重要，要想得到一個(gè)健康的身體就要了解如何保持心理和生理的健康，還要注意自己的情緒，衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)等。第三章：父母溝通全天后監(jiān)視，逼供式的勸說(shuō)，封鎖般的隔離。逗因缺少了尊重，土增敵意，相信父母的經(jīng)驗(yàn)不是約束，而是為你們的成長(zhǎng)點(diǎn)一盞燈，樹(shù)一個(gè)路標(biāo)，心情不好是，最好不要做多余的事，如要溝通，就要等雙方平靜下來(lái)再談，這也是青春期中最大的問(wèn)題。第四章：人際交往人際交往是成長(zhǎng)中的必修

44、課，是最珍貴的人生營(yíng)養(yǎng)，是我們社會(huì)的一個(gè)重要課程，在交往中他們互相尊重，懂得了和別人謙讓?zhuān)昧烁?jìng)爭(zhēng)，懂得了合作，懂得了分享，懂得了寬容，在交往中他們體會(huì)到什么叫被孤立，什么叫合群，什么叫人緣，什么叫被受歡迎，什么叫大方，什么叫小氣，什么時(shí)候講原則。人際交往也有需要注意的事項(xiàng)，對(duì)朋友不能過(guò)分友好，而且對(duì)每個(gè)人都要一樣，不能作墻頭草。第五章：生活習(xí)慣，生活習(xí)慣徹底貫穿每個(gè)人的一生，但大多形成于青少年時(shí)期。良好的生活習(xí)慣對(duì)于人的健康成長(zhǎng)，人際交往和工作都有重要的作用。比如衛(wèi)生習(xí)慣，飲食習(xí)慣，穿戴習(xí)慣等等。“好習(xí)慣可以筑就一個(gè)成功的人”所以我們應(yīng)該培養(yǎng)好的習(xí)慣。第六章：特別話題，現(xiàn)實(shí)世界五光十色，無(wú)

45、奇不有。青少年時(shí)期剛剛?cè)胧?，新奇感，好奇性特別強(qiáng)，特別敏感，什么都想試一試，以致誤入歧途，而不能自拔，影響成長(zhǎng)成材。特別是性騷擾，吸毒之類(lèi)，必須敢于說(shuō)：“不”避而遠(yuǎn)之，如果“不”不能解決，建議去學(xué)寫(xiě)“臺(tái)拳道、空手道”之類(lèi)，即能防身，還能調(diào)整心愿，鍛煉身心健康的活動(dòng)。青春期的變化是微妙的，關(guān)系到我們今后的健康成長(zhǎng)，所以，我認(rèn)為青春的旋律是一本幫助我們關(guān)鍵時(shí)期的一本好書(shū)，值得更多的青春期的孩子們仔細(xì)閱讀。第三篇：青春的旋律青春的旋律作品以統(tǒng)一的綠色作為基調(diào)反映了當(dāng)前青少年在茁壯成長(zhǎng)中的青春活力。告別童年、書(shū)寫(xiě)青春、歌唱青春中對(duì)青春的贊美表達(dá)了年輕一代對(duì)祖國(guó)的未來(lái)的關(guān)心，以及為了明確怎樣建設(shè)未來(lái)而發(fā)

46、奮學(xué)習(xí)的決心。因此，整個(gè)作品都是作者根據(jù)自己對(duì)青春的旋律這條起伏線的感受而制作的，圍繞青春的旋律這個(gè)主題，原創(chuàng)了相關(guān)的文章，使作品具有一定的思想性和可讀性。同時(shí)，該作品在技術(shù)處理上利用綠色作為基調(diào)忖托了青春的活力，利用了圖象處理工具把圖片的色彩、版面處理得非常協(xié)調(diào),構(gòu)圖也很合理。主色調(diào)的應(yīng)用也很有特色，符合電子刊物的出版要求，是一個(gè)較好的電子作品。第四篇：青春的旋律青春的旋律年華，也許隨風(fēng)而逝，青春的思憶卻永留心中。青春主旋律，燃燒過(guò)，浪漫過(guò)，精彩過(guò)，快樂(lè)過(guò)讓我們一起收獲青春中的點(diǎn)滴。太陽(yáng)風(fēng)下，淺草底下，花瓣雨中，密林深處的山谷中，迎著陽(yáng)光下自由的風(fēng)，都在譜寫(xiě)著青春的音符。愛(ài)的旋律，夢(mèng)里，我蕩漾在花兒身邊，恍若夢(mèng)境青春的樂(lè)章翻開(kāi)了一頁(yè)又一頁(yè)，都是那么的動(dòng)聽(tīng)不想長(zhǎng)大，睜著孩子的眼睛，畫(huà)你畫(huà)我，畫(huà)心中的故事和風(fēng)景，畫(huà)那五彩的線譜，畫(huà)那青春的主旋律，畫(huà)出我的回憶。思念和對(duì)未來(lái)的憧憬。但此刻，我只想停留在這美妙的旋律中青春主旋律！回憶仿佛是迷人的精靈，訴說(shuō)著傳奇，傳奇中有你有我有他，還有那洋溢歡快曲調(diào)的美麗花園和辛勤園丁。像白雪公