1、中班音樂教案【必備】中班音樂教案匯編5篇 作為一名辛苦耕耘的教育工，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。來參考自己需要的教案吧！下面是為大家收集的中班音樂教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 中班音樂教案 篇1 活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒熟悉樂曲的旋律，感受樂曲歡快、喜悅的情緒。 2、掌握歌曲名稱，初步學(xué)習(xí)歌曲。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 教學(xué)掛圖6022、磁帶 活動(dòng)過程： 一、律動(dòng)：袋鼠、摘果子、母鴨帶小鴨。 二、練聲：小鳥醒來了、新年好。 三、學(xué)唱歌曲蝴蝶找花。 1、出示掛圖，激發(fā)幼兒興趣。 師：今天老師要帶你們到山谷里去玩，你們看這個(gè)山谷美嗎?山谷里有什么?(一群美麗的蝴

2、蝶在花叢中，草地旁、小河邊飛舞。小朋友們看到美麗的蝴蝶，快樂的跟著美麗的蝴蝶飛舞起來) 2、老師播放音樂，請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)小朋友和蝴蝶的動(dòng)作，感受歌曲悠揚(yáng)歡快的旋律。 3、老師用稍慢的速度演唱歌曲。幼兒完整欣賞歌曲。 4、理解記憶歌詞，學(xué)習(xí)三拍子歌曲的演唱方法。 老師提問。幫助幼兒理解歌詞。 剛才歌曲里唱了些什么? 熟悉三拍子歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)及歌詞。 帶領(lǐng)幼兒一邊念歌詞一邊打節(jié)奏。 5、幼兒跟著琴聲嘗試將歌詞填入旋律中唱出來學(xué)習(xí)歌曲。 6、老師和幼兒共同隨鋼琴和磁帶的伴奏演唱歌曲12遍。 四、復(fù)習(xí)歌曲只要媽媽露笑臉 中班音樂教案 篇2 中班音樂活動(dòng)：懶惰蟲（歌唱） 執(zhí)教長沙師范附屬幼兒園劉亭 一、活

3、動(dòng)目標(biāo) 1、知道自己的事情要自己做，不做懶惰蟲。 2、感受歌曲詼諧幽默的情緒，能用歡快、平穩(wěn)的聲音學(xué)唱歌曲。 3、能控制住自己的聲音，唱出弱起小節(jié)。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：活動(dòng)前幫助認(rèn)知懶惰蟲的含義。 三、活動(dòng)過程 1、通過經(jīng)驗(yàn)的回顧，引出“懶惰蟲”的活動(dòng)主題。 2、教師與幼兒一起玩找“懶惰蟲”的游戲，幫助幼兒熟悉歌詞。師：你們也和它一樣是眼睛痛、肚子痛、全身都在痛的懶惰蟲嗎？ 3、幼兒學(xué)唱歌曲。 （1）教師范唱，幼兒初步熟悉歌曲旋律。 （2）幼兒隨教師邊玩游戲邊唱歌。 （3）幼兒當(dāng)“找蟲人”，邊玩游戲邊唱歌。 3、結(jié)束活動(dòng)。 師：我們還是沒有找到懶惰蟲，不如，我們到外面去找找懶惰蟲好嗎？

4、中班音樂教案 篇3 活動(dòng)目的 1、感受歌曲情緒，能以活潑有趣的歌聲和形象的動(dòng)作進(jìn)行表演。 2、鞏固“矮人走路”等基本動(dòng)作，初步能根據(jù)情緒體驗(yàn)，創(chuàng)編“生氣”和“笑嘻嘻”的動(dòng)作。 3、教育幼兒要做個(gè)懂禮貌的好孩子。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、知識(shí)方面：幼兒已學(xué)會(huì)唱歌曲潑水歌，并理解歌曲內(nèi)容。 2、物質(zhì)方面：人手一頂小丑帽，一件成人的T恤衫，一個(gè)紙鼻貼，歌曲錄音磁帶，錄音機(jī)。 活動(dòng)過程： 一、復(fù)習(xí)歌曲潑水歌，進(jìn)一步感受歌曲情緒，理解歌詞的內(nèi)容。 1、第一遍以提問的形式，引導(dǎo)幼兒用自然好聽的聲音慢速度有表情的演唱。 師：小朋友，你們想想，我們?nèi)绻恍⌒陌阉疂姷絼e人身上，應(yīng)該怎么做？?對(duì)了，應(yīng)該行個(gè)禮，說聲對(duì)不起

5、，做個(gè)懂禮貌的好孩子，我們學(xué)過的哪首歌就是講了這件事？哦，對(duì)了，是潑水歌，下面我們用好聽的聲音演唱一遍。 2、第二遍要求幼兒帶上活潑有趣的聲音，集體演唱。 二、欣賞教師示范表演，初步感受動(dòng)作特點(diǎn)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)欲望。（教師扮演小丑為大家表演節(jié)目） 1、第一遍欣賞后提問：你看完之后有什么感覺，為什么？ 2、第二遍欣賞后提問：你喜歡哪個(gè)動(dòng)作？這個(gè)動(dòng)作表示什么意思？并把這個(gè)動(dòng)作表現(xiàn)出來。 三、教師表演動(dòng)作 1、帶領(lǐng)幼兒集體復(fù)習(xí)鞏固基本動(dòng)作：“矮人走路”。 動(dòng)作要領(lǐng)：上身自然挺直，下身半蹲著踏步，雙手自然擺動(dòng)。 2、以分解的形式練習(xí)新動(dòng)作，并引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編“生氣”、“笑嘻嘻”的動(dòng)作。 四、隨音樂進(jìn)行完整練

6、習(xí) 1、教師口哼曲子，放慢速度，帶領(lǐng)幼兒完整練習(xí)一遍（結(jié)合部分創(chuàng)編動(dòng)作）。 2、讓幼兒穿戴上服飾，完整跟學(xué)兩遍，鼓勵(lì)幼兒做出與別人不一樣的動(dòng)作。要求幼兒做動(dòng)作時(shí)帶上形象、可愛的表情。 3、鼓勵(lì)每位幼兒邀請(qǐng)一位自己的好朋友共舞，并要幼兒大膽地運(yùn)用動(dòng)作，表情表現(xiàn)歌曲情緒。 五、活動(dòng)在音樂聲中自然結(jié)束 中班音樂教案 篇4 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過游戲使幼兒熟練掌握雙腳蹦跳步、單腳蹦跳步、踵趾小跑步（以下簡(jiǎn)稱“三個(gè)舞步”）。 2、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)編舞蹈的興趣及自覺遵守游戲規(guī)則的良好習(xí)慣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、擬人化的跳跳糖頭飾與幼兒人數(shù)相等。 2、實(shí)物跳跳糖若干，玩具電話一部。 3、在活動(dòng)室一端畫一張“巨人”張大的

7、嘴巴。 4、已學(xué)過歌曲跳跳糖。 活動(dòng)過程： 一、復(fù)習(xí)歌曲跳跳糖，引出主題。 師：你們吃過跳跳糖嗎？（吃過）誰來說說，你吃過以后感覺怎樣？（甜 甜地、酸酸地、還會(huì)跳）。還記得咱們學(xué)過一首跳跳糖的歌曲嗎？我們一起來復(fù)習(xí)一下。 二、學(xué)跳三個(gè)舞步。 1、師：你們唱得都很好聽，那你們?cè)敢鈦韺W(xué)一學(xué)跳跳糖嗎？我們邊唱歌邊 來學(xué)學(xué)跳跳糖是怎樣跳的。（隨音樂任意跳） 2、師：都跳得不錯(cuò)，剛才老師發(fā)現(xiàn)小朋友是這么跳的，（雙腳蹦跳步），我們一起來學(xué)一學(xué)吧?。▽W(xué)跳）它有個(gè)好聽的名字叫雙腳蹦跳步，跳的.時(shí)候要輕輕的，兩只腳一起往上跳，腳尖先著地。（幼兒學(xué)跳），你們學(xué)的真快，咱們把這個(gè)舞步放進(jìn)歌曲里來跳跳，（邊哼邊跳兩遍

8、）。 3、師：還有哪個(gè)小朋友跳得不一樣的，（幼兒上臺(tái)跳）噢，他是把一只腳提起來跳的，也來幫它取個(gè)名字（幼兒自己起名）大家一起來學(xué)一下，（邊學(xué)便提要求：一只腳提起，另一只腳輕輕跳起，也是腳尖先著地）咱們也把它放進(jìn)歌曲里來跳跳吧?。ㄟ吅哌吿鴥杀椋砂央p腳蹦跳步與單腳蹦跳步和跳一遍）。 4、師：老師這里也有個(gè)好看的步子，（踵趾小跑步）它的名字叫踵趾小跑步，我跳得好看嗎？那我剛才是怎樣跳的呢？（幼兒回答）（講解：前一步后一步再跳三下，動(dòng)作要輕，慢慢得跳）放進(jìn)歌曲里來跳跳吧。（邊哼邊跳兩遍）。 5、師：如果把剛才我們跳的三個(gè)步子都放在歌曲里表演一下一定很漂亮，先讓老師來試一試，你們幫我拍手唱歌，請(qǐng)你們

9、看看我是怎么跳得？（提醒幼兒注意欣賞舞蹈，哪句跳什么動(dòng)作）我表演得好不好？（開頭部分可拍手，從雙腳蹦跳步到單腳蹦跳步到踵趾小跑步）你們想來試試嗎？（與幼兒一起表演三遍，提醒幼兒邊唱邊跳，步子要輕） 6、師：開動(dòng)你的小腦筋，加上你的手的動(dòng)作，跳得就更棒了。（幼兒隨意加上手的動(dòng)作）別忘了，跳跳糖吃到最后會(huì)怎樣？（融化）請(qǐng)你來做做融化的動(dòng)作，真象?，F(xiàn)在，我們把這些動(dòng)作都加上來表演，相信大家都會(huì)表演得很漂亮。（提醒幼兒找個(gè)空的地方表演，邊唱邊跳，注意自己的表情）。 三、游戲。 1、（給幼兒一個(gè)驚喜）師：聽，什么聲音？（電話響起，師接電話）你們知道嗎,剛才“巨人”先生打來電話，他說用望遠(yuǎn)鏡看到我們小朋友

10、跳得很好看，想邀請(qǐng)我們到它的嘴巴里去跳，你們?cè)敢鈫?？那我們就來打扮一下，我呢，就打扮成跳跳糖姐姐，你們就打扮成跳跳糖弟弟和妹妹。（掛好胸飾出發(fā)）。 2、師：哇，“巨人”的嘴巴好大呀，在它嘴巴里跳舞一定很好看，你們準(zhǔn)備好了嗎？（表演一遍）（對(duì)幼兒的舞步進(jìn)行指導(dǎo)，表揚(yáng)有節(jié)奏的幼兒）（根據(jù)時(shí)間長短，可分男女表演） 四、聽音樂，結(jié)束活動(dòng)。 師：“巨人”說，你們表演的都很棒，大家都累了，我們一起來放松放松，回家休息休息吧。（聽著音樂做放松運(yùn)動(dòng)，結(jié)束活動(dòng)） 中班音樂教案 篇5 活動(dòng)目標(biāo)： 1.熟悉樂曲的旋律，感受歌曲的勞動(dòng)風(fēng)格，學(xué)習(xí)邊唱歌邊用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。 2.根據(jù)音樂的快慢變化拍出節(jié)奏型。 3.體

11、驗(yàn)用嗬嗨的語言表現(xiàn)歌曲的力度。 4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。 5.樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.加油干和瑤族舞曲A段的音樂磁帶各一盤、錄音機(jī)。 2.幼兒用書：加油干。 活動(dòng)過程： (一)對(duì)比欣賞樂曲加油干和瑤族舞曲的A段。 1.教師出示一張幼兒抬桌子的圖片。幼兒傾聽加油干和瑤族舞曲的A段，將圖片與樂曲進(jìn)行匹配。 教師：你們看，圖上的小朋友在做什么?聽聽老師放的兩段音樂，覺得哪一段音樂和小朋友做的事情比較像? 2.帶領(lǐng)幼兒在加油干中的重音處匹配上語音節(jié)奏。 教師：你們聽聽在音樂的什么地方，需要我們使很大的勁呢?、 3.教師和幼兒共同在加油干的重音處口呼

12、語音節(jié)奏。教師反饋幼兒的語音節(jié)奏，例如嘿嘿嘿喲等。 教師：現(xiàn)在我們聽著音樂在最用勁的地方說嘿嘿。 (二)學(xué)唱歌曲加油干。 1.教師范唱歌曲加油干。 教師：聽聽我是怎么為大家加油的吧! 2.教師和幼兒共同學(xué)唱歌曲2到3遍。 3.幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏和力度。 (三)教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂的快慢，用拍手的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。 1.教師：我們用拍手的動(dòng)作為他們加油!請(qǐng)大家邊唱歌邊拍手。 2.教師引導(dǎo)幼兒反思自己拍手的節(jié)奏。 教師：音樂慢的地方，我們拍手的速度怎么樣?音樂快的地方，歐姆拍手的速度又怎么樣呢? 3.幼兒嘗試用自己的身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂。 4.幼兒邊聽音樂邊練習(xí)身體動(dòng)作。 5.教師指揮幼兒分聲部練習(xí)身體動(dòng)作。 教學(xué)反思： 節(jié)奏樂“加油干”大