1、2022學校心理健康訓練教學方案(4篇)_學校生心理健康訓練方案 2022學校心理健康訓練教學方案(4篇)。 學校開展心理健康訓練課程是特別必要的，這樣能引導同學正確的思想，那么你知道關(guān)于學校生心理健康訓練教學方案應(yīng)當怎樣去寫嗎？以下是由工作總結(jié)之家我為大家整理的學校心理健康訓練教學方案 ，僅供參考，歡迎大家閱讀。 學校心理健康訓練教學方案（一） 一、指導思想： 本學期將仔細貫徹學校心理健康訓練的精神，依據(jù)學校訓練的特點和學校生心理進展的規(guī)律，通過各種途徑連續(xù)仔細開展小型多樣的心理健康訓練活動和指導，關(guān)心同學獵取心理健康的初步學問，促進同學人格的健全進展。 二、詳細目標 1、利用現(xiàn)有的心理健康

2、的環(huán)境，注意同學心理輔導，做好同學心理詢問工作。 2、重視心理詢問室的常規(guī)建設(shè)，努力發(fā)揮心理輔導室的作用，進一步在全校做好宣揚、發(fā)動、普及、訓練等工作。 3、利專心理健康廣播，心理輔導及手抄報等方式，關(guān)心同學獵取心理健康的初步學問，促進同學人格的健全進展。 4、充分利用班隊會加強對同學的心理健康訓練。 三、主要工作 (一)加強老師隊伍建設(shè)，提高自身素養(yǎng) 1、組織老師學習有關(guān)懷理健康訓練資料，進一步提高熟悉，充實自我，把握基本的心理輔導學問、方法、形式等，并提倡全體老師在自己的工作實踐中運專心理學問及訓練方法，不斷豐富自己的教學策略，提高訓練教學水平。 2、連續(xù)通過家長會組織學習學校心理健康訓練

3、的有關(guān)內(nèi)容，使家長逐步熟悉到對同學開展心理健康訓練的重要性，不斷地提高家長對同學進行心理健康訓練的素養(yǎng)。 (二)仔細做好同學心理輔導及心理詢問工作。 1、加強心理詢問室的常規(guī)建設(shè)，做好同學心理詢問工作，并能有所側(cè)重地進行跟蹤調(diào)查，建立心理檔案。 詢問途徑： (1)同學自愿前往詢問 (2)班主任老師推舉 (3)輔導老師訪談 2、開設(shè)“陽光信箱”，對個別同學進行有針對性的輔導。 3、對全校同學進行心理輔導學問講座。 4、在家教指導活動中，進行專題講座，讓心理健康訓練走進千家萬戶，使家校訓練形成合力，促進親子溝通，進一步提高同學的心理素養(yǎng)。 5、樂觀發(fā)揮課堂主渠道作用，各班班主任要利用午會、班會進行

4、心理健康訓練。 四、詳細工作 結(jié)合我校實際，將主要通過以下途徑開展心理健康訓練： 1)以課堂為主渠道，將心理健康訓練滲透在各學科教學中。 2)每個班級每月開展一節(jié)心理健康課(或活動)。班主任依據(jù)本班的實際和心理健康課本(地方課程)進行心理健康訓練 3)開展心理詢問和心理輔導。 4)辦好“陽光信箱”，以便個別同學羞于啟齒，可以利用寫信的方式進行詢問。 5)以“點”帶“面”，利用學校廣播站、黑板報為宣揚陣地，對個別案例進行解析，對一些常識性的問題進行解答，讓同學在學習、生活中隨時保持正常的心態(tài)。 6)加強家校聯(lián)系，優(yōu)化家庭訓練環(huán)境。 總之，重視同學心理健康訓練，利用一切資源開展同學心理健康訓練，促

5、進全體同學的健康進展，在潛移默化中實現(xiàn)師生共同成長，促進校內(nèi)的和諧進展，將是我校心理健康訓練工作的終極目標。 學校心理健康訓練教學方案（二） 當今.的快節(jié)奏和激烈竟爭，學校生四周的一切也急劇地變化，物質(zhì)條件漸漸豐裕，家長對孩子的期望過高，獨生子女缺少玩伴，自我表現(xiàn)欲過強，造成許多學校生的心理不健康。如何對同學進行心理健康訓練？我認為應(yīng)當從學校、家庭和同學自我訓練三個方面進行心理輔導： 一、學校心理健康訓練的途徑和方法： 1、老師以一個伴侶的身份參加同學的爭論和嬉戲活動，同學可以說出心里話，傾聽別人的心聲。 2、準時做好筆記、談話記錄。 二、家庭對學校生進行心理健康訓練： 學校生的心理健康訓練僅

6、僅由學校完成是不夠的，從某種意義上講，家庭訓練才是主要的。因此，學校、家長應(yīng)當合力重視學校生心理健康訓練，利用家長會，家長開放日等多種途徑，向家長多提建議，指導家長開展學校生家庭心理健康訓練。 三、學校生自我心理健康訓練： 培育學校生自我心理健康訓練的意識。要通過多種途徑使學校生知道它的重要性及基本常識，知道心理若有疑問怎樣才能獲得關(guān)心。 四、從有用動身，教會同學一些自我心理健康訓練的方法常用方法： 1、學會放松。要使同學知道緊急是正常的心理反應(yīng)，是可以通過想象、轉(zhuǎn)移留意力、調(diào)整呼吸、體育活動、聽音樂、閱讀等方法調(diào)整放松。 2、與人談心。使同學知道有問題要學會求助，找老師、長輩、親友談心，學會

7、與人談心一輩子受益。 3、喜愛寫小練筆和日記，學校生要學會用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來。沒得到本人的允許，老師和家長要敬重孩子的隱私。 4、在學習文化學問和基本技能的同時，還必需有方案、有目的地參與一些集體活動和.交往，如體育競賽、文藝活動等，更好地培育多樣的愛好和愛好。 5、學會觀看、分析、評價自己，逐步形成自尊、自愛、自信、自制的良好心理品質(zhì)，有利于形成并長期保持樂觀樂觀的心態(tài)。 6、那些已經(jīng)形成的不良行為習慣的學校生應(yīng)當在老師和家長的直接指導下，努力抑制和改正自己的缺點，發(fā)揚自己的優(yōu)點，不斷完善自己的個性。 作為班主任，要觀看同學在校的狀況，準時與家長溝通，做到防患于未然。

8、仔細觀看孩子的性格是否開朗，是否活潑主動，奇怪心強；跟父母的關(guān)系是否融恰，能不能主動與父母、老師溝通，同學關(guān)系好；是非觀念、自覺性、是否強；學習欲望劇烈與否，面部表情愉悅不開心，精力是否充足，是否擅長交友不孤獨等。來觀看孩子是否有心理問題，努力使學校訓練和家庭訓練形成合力使同學成為“樂于學習、工作；心情樂觀、穩(wěn)定；人際關(guān)系和諧、融洽；能面對現(xiàn)實，適應(yīng)環(huán)境，能熟悉自我。 在對同學實施心理健康訓練的整個過程中，學校訓練始終處于主導地位，家庭訓練卻起著關(guān)鍵作用。作為老師，特殊是班主任，是連接家庭訓練和學校訓練的紐帶。我們要常常與家長聯(lián)系，反映同學在校狀況，了解在家表現(xiàn)，針對狀況制定心理個案。家長更應(yīng)

9、當主動了解同學在校表現(xiàn)，協(xié)作老師做好孩子的心理工作。只有這樣同學才會有一個健康的心理，高尚的人格。 學校心理健康訓練教學方案（三） 本學期我校心理健康訓練工作，以完善學校心理健康訓練的組織機構(gòu)和工作機制為保障，以學校的工作方案、德育方案為指導，仔細貫徹執(zhí)行訓練部關(guān)于加強中學校心理健康訓練的若干看法，通過多種形式對不同年齡層次的同學進行心理健康訓練和指導，努力制造條件幫助和激勵同學健康成長。 一、指導思想： 提高同學的心理素養(yǎng)，提高同學的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵，國家教委新制定的中學校德育大綱中已明確將心理健康訓練作為中學校德育的重要組成部分。因此要通過多種方式對同學進行心理健康訓練和輔導，

10、關(guān)心同學提高心理素養(yǎng)，健全人格，增加承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的力量。 二、詳細目標： 1、注意同學心理輔導，做好同學心理詢問工作，做好個案輔導、登記工作。 2、重視心理詢問室的常規(guī)建設(shè)，努力發(fā)揮心理輔導室的作用，進一步在全校做好宣揚、發(fā)動、普及、訓練等工作。 3、重視同學心理團體輔導工作。 4、不斷豐富老師的教學策略，有效提高訓練教學水平。 5、做好家長的心理健康學問講座。 6、充分利用班隊會加強對同學的心理健康訓練。(每學期最少開設(shè)兩節(jié)以心理健康為內(nèi)容的主題班隊會) 三、內(nèi)容要求： 1、學習心理與智能進展指導。 (1)關(guān)心同學了解自己，熟悉自己的潛能，激發(fā)其學習的信念。 (2)引導同學形成劇烈長久

11、的學習動機。 (3)引導同學養(yǎng)成良好的學習習慣。 (4)學習策略的輔導，包括閱讀、記憶、思維、問題解決、自我監(jiān)控等策略。 (5)特別時段的學習心理調(diào)適。如競賽前夕、升學考試前夕。 2、心情、情感、情操訓練。 (1)熟悉心情的豐富多樣性與易變性。學會熟悉自己與他人的心情。 (2)把握掌握、表達、發(fā)泄心情的適當方式與合理途徑。 (3)學會保持樂觀心境的方法。 3、頑強意志與承受挫折的訓練。 (1)培育堅持不懈、堅忍不拔的意志品質(zhì)。 (2)培育同學形成處事堅決的良好習慣。 (3)培育同學良好的自我掌握力。 (4)引導同學正確應(yīng)對挫折與困難。 學校心理健康訓練教學方案（四） 一、指導思想 學校健康訓練

12、是學校系統(tǒng)訓練的重要組成部分，培育同學的各種有益于自身、.和全民族健康的行為和習慣，提高衛(wèi)生科學學問水平，從而達到預(yù)防和削減兒童少年某些常見病和多發(fā)病，盡可能避開意外傷亡事故，增加體質(zhì)，促進身心發(fā)育，為一生的健康奠定基礎(chǔ)。 二、學校健康訓練的任務(wù)： 1、提高同學衛(wèi)生學問水平； 2、降低學校常見病的發(fā)病率； 3、提高生長發(fā)育水平； 4、促進兒童少年心理健康進展、預(yù)防心理衛(wèi)生問題； 5、改善同學對待個人公共衛(wèi)生的態(tài)度； 6、培育同學的自我保健力量。 三、健康訓練的目的： 1、促進同學身心健康進展，保證同學們具有旺盛的精力、開心的心情投入學習，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。樂觀參與體育熬煉，增加體質(zhì)。 2、培

13、育同學正確的飲食和衛(wèi)生習慣。留意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時定量，不偏食，讓同學知道暴飲暴食的危害。 3、依據(jù)同學的年齡特點，由淺入深，循序漸進，達到教材要求，提高健康訓練課的效果。 四、健康訓練的內(nèi)容： 1、通過課堂內(nèi)外的訓練，向同學傳授衛(wèi)生科學學問，培育同學生活自理力量、個人清潔習慣，使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、維護環(huán)境的良好品德。 2、培育同學有規(guī)律的生活作息制度，養(yǎng)成早睡早起、定時定量進食，既不偏食、挑食、也不過量進食。懂得環(huán)境污染對人體的危害，自覺地愛護環(huán)境，并懂得預(yù)防接種的好處，自覺接受預(yù)防接種。 3、讓同學觀看自己身高、體重的變化，了解兒童期的正常生長發(fā)育，并留意生長發(fā)育

14、期應(yīng)留意的事項。知道愛護眼睛、牙齒、耳朵、鼻子的重要； 4、熟悉到陽光、空氣、水與身體健康的關(guān)系； 5、了解均衡飲食對身體發(fā)育的好處，培育良好的飲食習慣。 6、培育同學獨立思維的力量，知道人體需要的養(yǎng)分素，知道常見傳染病及其預(yù)防。 7、懂得體育與健康常識：運動前后的留意事項；過量飲水也會中毒；玩與心理健康；學會調(diào)控自己的心情。 總之，加強同學的體育、衛(wèi)生健康訓練，培育同學強壯的體格、健康的生理和心里、英勇堅韌的毅力、艱苦奮斗、團結(jié)合作的精神，是學校老師的職責；學校體育、衛(wèi)生工作，必需抓緊抓好，使同學不僅能學到學問，而且身心健康，體格健壯，使我校的健康訓練工作及衛(wèi)生管理工作再上一個臺階。 我推舉

15、 2022學校心理健康訓練工作方案工作支配 作為老師，除了要注意孩子們的學習方面以外，孩子們的身體健康以及心理健康也要多加重視，做好健康方面的工作，保證孩子們能夠健康成長。那么您知道學校心理健康工作方案究竟該怎么寫嗎？以下是我為大家整理的“學校心理健康訓練工作方案工作支配”，供大家保藏參考，盼望能供應(yīng)一些關(guān)心。 2022學校心理健康訓練工作方案工作支配一 本學期我校心理健康訓練工作，以完善學校心理健康訓練的組織機構(gòu)和工作機制為保障，以學校的工作方案、德育方案為指導，仔細貫徹執(zhí)行訓練部關(guān)于加強中學校心理健康訓練的若干看法，通過多種形式對不同年齡層次的同學進行心理健康訓練和指導，努力制造條件幫助和

16、激勵同學健康成長。 一、指導思想 提高同學的心理素養(yǎng)，提高同學的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵，國家教委新制定的中學校德育大綱中已明確將心理健康訓練作為中學校德育的重要組成部分。因此要通過多種方式對同學進行心理健康訓練和輔導，關(guān)心同學提高心理素養(yǎng)，健全人格，增加承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的力量。 二、詳細目標 1、注意同學心理輔導，做好同學心理詢問工作，做好個案輔導、登記工作。 2、重視心理詢問室的常規(guī)建設(shè)，努力發(fā)揮心理輔導室的作用，進一步在全校做好宣揚、發(fā)動、普及、訓練等工作。 3、重視同學心理團體輔導工作。 4、不斷豐富老師的教學策略，有效提高訓練教學水平。 5、做好家長的心理健康學問講座。 6、充

17、分利用班隊會加強對同學的心理健康訓練。(每學期最少開設(shè)兩節(jié)以心理健康為內(nèi)容的主題班隊會) 三、內(nèi)容要求 1、學習心理與智能進展指導。 (1)關(guān)心同學了解自己，熟悉自己的潛能，激發(fā)其學習的信念。 (2)引導同學形成劇烈長久的學習動機。 (3)引導同學養(yǎng)成良好的學習習慣。 (4)學習策略的輔導，包括閱讀、記憶、思維、問題解決、自我監(jiān)控等策略。 (5)特別時段的學習心理調(diào)適。如競賽前夕、升學考試前夕。 2、心情、情感、情操訓練。 (1)熟悉心情的豐富多樣性與易變性。學會熟悉自己與他人的心情。 (2)把握掌握、表達、發(fā)泄心情的適當方式與合理途徑。 (3)學會保持樂觀心境的方法。 3、頑強意志與承受挫折

18、的訓練。 (1)培育堅持不懈、堅忍不拔的意志品質(zhì)。 (2)培育同學形成處事堅決的良好習慣。 (3)培育同學良好的自我掌握力。 (4)引導同學正確應(yīng)對挫折與困難。 4、自我意識、人際交往及性訓練。 (1)學會正確熟悉自己，悅納自己，敬重自己、信任自己。 (2)學會正常人際交往，與同學、老師、家長良好關(guān)系。 (3)正確熟悉性別差異，接受發(fā)育過程中的身體變化，正確認同性別角色，同異性同學保持正確的交往心態(tài)。 5、人格養(yǎng)成訓練。 (1)引導同學樹立進展健全人格的愿望與動機。 (2)注意同學的自我人格養(yǎng)成訓練。 (3)對有人格障礙的同學進行重點輔導。 四、學校心理健康訓練的途徑 (1)心理課輔導。每個月

19、的最終一周班主任老師利用班會課依據(jù)本班詳細狀況開展心理活動課。 (2)心理詢問室。逐步開放“心靈家園”，接受以同學個體或小組為對象的詢問。逐步做到心理詢問室有專任老師負責，固定的開放時間，固定的場所。 (3)辦好“心靈信箱”，以便個別同學羞于啟齒，可以利用寫信的方式和學校的心理老師進行溝通、預(yù)約詢問，一般的問題由心理老師轉(zhuǎn)交班主任回復(fù)，特別的由心理輔導老師進行個別詢問。 (4)以“點”帶“面”，利用學校宣揚陣地。 “各班板報、紅領(lǐng)巾廣播站”是我校同學熟識的宣揚陣地，本學期將充分利用現(xiàn)有的陣地宣揚心理學問，在紅領(lǐng)巾廣播站、多媒體教室進行講座，對個別案例進行解析，對一些常識性的問題進行解答，讓同學

20、在學習、生活中隨時保持正常的心態(tài)。 (5)指導家庭進行心理健康訓練。 學校生的心理健康訓練僅僅由學校實施是不夠的，在更重要的意義上講，學校生心理健康訓練主要依靠家庭訓練，由于家庭才是同學的來源與歸屬，學校生心理健康最終要歸結(jié)于此。因此，學校、家長應(yīng)當合力重視學校生的心理健康訓練，我們利用家長會等多種途徑，堅持不懈地向家長提出各種建議，指導家長開展學校生家庭心理健康訓練。 (6)指導學校生進行自我心理健康訓練。 指導學校生學習簡潔有效的自我心理健康訓練的方法：A、學會放松。要使學校生知道緊急是正常的心理反應(yīng)，是可以通過想象、轉(zhuǎn)移留意力、調(diào)整呼吸、體育活動、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調(diào)整放松的

21、。B、與人談心。要使學校生知道有問題要學會求助，在學?？梢哉依蠋煛⑿睦磔o導老師談心;在家里可以找長輩、親友談心;在.上也可以有談心的對象，如心理詢問電話等等。無論何事何時都可以與人談話，學會與人談心一輩子受益。C、學習寫日記或周記。學校生要學習用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來，這對心理健康成長有很大的關(guān)心。老師和家長要敬重孩子的隱私，公開日記要得到本人的允許。學校生也不用過分擔憂自己的內(nèi)心隱秘被他人知道，要學會坦然地對人與對己。 本著“成長比成果重要，成人比成才重要”的理念，我們?nèi)w訓練工全心投入，重視學校生自我心理健康訓練，利用一切資源開展學校生心理健康訓練，促進全體同學的健康進展

22、，為孩子的心理健康保駕護航是我們?yōu)橹Φ哪繕恕?五、每月詳細工作支配如下 3月： 1、制定心理健康訓練工作方案，明確本學期工作思路。 2、開放心靈家園，心理老師開頭正常值班。 3、開放“心靈信箱”。 3、利用“紅領(lǐng)巾廣播站”進行心理健康學問專題講座。 4月： 1、組織班主任學習有關(guān)懷理輔導的學問、方法等。 2、建立同學心理檔案。 3、開展心理健康訓練講座打快樂靈的歡樂頻道，對同學進行常規(guī)心理健康測查。 5月： 1、利用家長會向同學家長宣揚心理健康學問。 2、開展心理健康學問專題講座。 6月： 2、心理健康訓練學期工作總結(jié)。 3、心理健康訓練檔案資料匯總整理。 2022學校心理健康訓練工作方案

23、工作支配二 一、指導思想 以訓練部的關(guān)于加強中學校心理健康訓練的若干看法、中學校心理健康訓練指導綱要的重要文件為指導，仔細貫徹xx市中學校心理詢問室建設(shè)與管理暫行方法、xx市中學校心理健康老師培訓與上崗資格認證方案、xx市推動中學校心理健康訓練實施看法等文件精神，結(jié)合我校同學實際開展學校的心理健康訓練工作，力求把我校的心理健康訓練推上新臺階。 二、主要工作目標 1、堅持以人為本，依據(jù)同學心理特點及進展規(guī)律，運專心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育同學良好的心理素養(yǎng)，促進他們身心全面和諧的進展。 2、立足訓練，重在指導，遵循同學身心進展規(guī)律，保證心理健康的實踐性和實效性，面對全體同學，

24、關(guān)注個別差異，敬重同學、理解同學。 3、提高全體同學的心理素養(yǎng)，充分開發(fā)他們的潛力，培育同學樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進同學人格的健康進展。 4、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的同學進行科學的、有效的心理詢問和輔導，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增加自我訓練力量。 三、工作要點 (一)、加強學校心理健康訓練隊伍建設(shè) 學校心理健康訓練不是心理健康老師一個人的事，是全部學校訓練工的事，所以學校應(yīng)成立以心理健康老師為主，班主任老師為輔，其他老師為基礎(chǔ)的同學心理健康訓練戰(zhàn)線。 (二)、探究多渠道的學校心理健康訓練的模式 1、團體輔導。 利用每班的健康課，為同學供應(yīng)全面的關(guān)心，主要為塑造班級集體良好

25、的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。 2、設(shè)立心語信箱。 開設(shè)心理詢問室，接受以同學個體或小組為對象的詢問。心理詢問室有專任老師負責和特地的工作方案，固定的開放時間，固定的場所。依據(jù)心理詢問室建設(shè)要求，布置合理的環(huán)境，除了符合心理輔導的要求，還要考慮兒童的審美特點，讓同學一進門便喜愛它。 3、個案訓練。 以智優(yōu)同學、智力臨界同學、模范同學、問題較多的同學作為個案對象，以本人知道或不知道兩種方式討論。采納跟蹤討論，合作的方式進行。 4、指導家庭進行心理健康訓練 學校生的心理健康訓練僅僅由學校實施是不夠的，在更重要的意義上講，學校生心理健康訓練主要依靠家庭訓練，由于家庭才是同學的來源與歸屬

26、，學校生心理健康最終要歸結(jié)于此。因此，學校、家長應(yīng)當合力重視學校生心理健康訓練，我們利用家長學校、家長開放日、等多種途徑，堅持不懈向家長提出各種建議，指導家長開展學校生家庭心理健康訓練。 5、指導學校生進行自我心理健康訓練 提高心理健康課實效，心理健康老師應(yīng)重視指導學校生學習簡潔有效的自我心理健康訓練的方法： (1)學會放松。要使學校生知道緊急是正常的心理反應(yīng)，是可以通過想象、轉(zhuǎn)移留意力、調(diào)整呼吸、體育活動、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調(diào)整放松。 (2)與人談心。要使學校生知道有問題要學會求助，在學?？梢哉依蠋煛⑿睦磔o導老師談心;在家里可以找長輩、親友談心;在.上也可以有談心的對象，如心理詢

27、問電話等等。無論何事何時都可以與人談話，學會與人談心一輩子受益。 (3)學習寫日記或周記。學校生要學習用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來，對心理健康成長有很大的關(guān)心。老師和家長要敬重孩子的隱私，公開日記要得到本人的允許。學校生也不用過分擔憂自己的內(nèi)心隱秘被他人知道，要學會坦然地對人與對己。 總之，我校將進一步加強學校生自我心理健康訓練，利用一切資源開展學校生心理健訓練，促進全體同學的健康進展。 2022學校心理健康訓練工作方案工作支配三 學校訓練要樹立“健康第一”的思想。新形勢下如何針對少年兒童成長的特點，加強同學的體育、衛(wèi)生健康訓練，培育同學強壯的體格、較強的活動力量、健康的生理和心

28、理、英勇堅韌的毅力、艱苦奮斗和團結(jié)合作的精神，使他們更加適應(yīng)現(xiàn)代.的需要，是學校階段的體育和健康訓練迫切需要解決的新課題、新任務(wù)。因而本著科學、全面、可比、可行性原則，制定本方案。 一、指導思想 學校健康訓練是學校系統(tǒng)訓練的重要組成部分，培育同學的各種有益于自身、.和全民族健康的行為和習慣，提高衛(wèi)生科學學問水平，從而達到預(yù)防和削減兒童少年某些常見病和多發(fā)病，盡可能避開意外傷亡事故，增加體質(zhì)，促進身心發(fā)育，為一生的健康奠定基礎(chǔ)。 二、學校健康訓練的任務(wù) 1、提高同學衛(wèi)生學問水平; 2、降低學校常見病的發(fā)病率; 3、提高生長發(fā)育水平; 4、促進兒童少年心理健康進展、預(yù)防心理衛(wèi)生問題; 5、改善同學

29、對待個人公共衛(wèi)生的態(tài)度; 6、培育同學的自我保健力量。 三、學校健康訓練的目的 1、促進同學身心健康進展，保證同學們具有旺盛的精力、開心的心情投入學習，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。樂觀參與體育熬煉，增加體質(zhì)。 2、培育同學正確的飲食和衛(wèi)生習慣。留意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時定量，不偏食，讓同學知道暴飲暴食的危害。 3、依據(jù)同學的年齡特點，由淺入深，循序漸進，達到教材要求，提高健康訓練課的效果。 四、學校健康訓練的內(nèi)容 一班級 1、通過課堂內(nèi)外的訓練，向同學傳授衛(wèi)生科學學問，培育同學生活自理力量、個人清潔習慣，使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、維護環(huán)境的良好品德 2、培育同學有規(guī)律的生活作息制度，養(yǎng)

30、成早睡早起、定時定量進食，既不偏食、挑食、也不過量進食。懂得環(huán)境污染對人體的危害，自覺地愛護環(huán)境，并懂得預(yù)防接種的好處，自覺接受預(yù)防接種。 二班級 1、讓同學觀看自己身高、體重的變化，了解兒童期的正常生長發(fā)育，并留意生長發(fā)育期應(yīng)留意的事項。知道愛護眼睛、牙齒、耳朵、鼻子的重要; 2、熟悉到陽光、空氣、水與身體健康的關(guān)系; 3、了解均衡飲食對身體發(fā)育的好處，培育良好的飲食習慣。 三班級 1、培育同學獨立生活的力量，學會自己的事情自己做，懂得并把握愛護視力、預(yù)防近視的方法; 2、訓練同學交通平安學問，避開發(fā)生意外事故; 3、了解自身的發(fā)育及運動對身體的好處，教育同學平安用電，并知道觸電急救的方法及

31、小外傷的處理。 四班級 1、使同學們熟記急救、火警、盜警電話號碼，在遇到急救病人、車禍、火警等急救、意外事故時，懂得如何打電話; 2、培育同學獨立思維的力量，知道人體需要的養(yǎng)分素，知道常見傳染病及其預(yù)防。 3、懂得體育與健康常識:運動前后的留意事項;過量飲水也會中毒;玩與心理健康;學會調(diào)控自己的心情。 五班級 1、使同學理解健康的概念，培育健康的意識行為，懂得預(yù)防食物中毒的方法; 2、讓同學了解適時、適體的穿著有益健康，引導同學培育樸實、大方、適時的穿著風格; 3、使同學熟悉吸毒的危害，訓練青少年千萬不要因奇怪去嘗試吸毒。 六班級 1、讓同學了解心理健康的概念和心理健康的標準使自己逐步具備良好

32、的.適應(yīng)力量。正確看待自己身上的生理和心理變化，培育獨立思索力量，擅長聽取別人的看法，掌握自己的心情，多參加集體活動，培育良好的愛好，并懂得如何自我愛護; 2、讓同學了解學校健康促進的內(nèi)容，并在行動上支持和參加學校健康促進活動。 總之，加強同學的健康訓練，培育同學強壯的體格、健康的生理和心理、英勇堅韌的毅力、艱苦奮斗、團結(jié)合作的精神，是學校老師的職責;學校體育、衛(wèi)生工作，必需抓緊抓好，使同學不僅能學到學問，而且身心健康，體格健壯，使我校的健康訓練工作及衛(wèi)生管理工作再上一個臺階。 2022校內(nèi)心理健康訓練工作方案四篇 在高速進展的當下，同學的心理健康問題已然是學校工作的重中之重，為了提高同學的心

33、理素養(yǎng)，維護同學的心理健康，學校要樂觀開展心理健康訓練工作。那么關(guān)于高中心理健康訓練工作方案怎么寫?工作總結(jié)之家我收集整理了四篇高中心理健康訓練工作方案.，以供參考，歡迎大家閱讀。 高中心理健康訓練工作方案(一) 一、指導思想： 提高同學的心理素養(yǎng)，提高同學的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵，國家教委新制定的高中德育大綱中已明確將心理健康訓練作為高中德育的重要組成部分。因此要通過多種方式對同學進行心理健康訓練和輔導，關(guān)心同學提高心理素養(yǎng)，健全人格，增加承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的力量。 二、詳細目標： 1、注意同學心理輔導，做好同學心理詢問工作，做好個案輔導、登記工作。 2、重視心理詢問室的常規(guī)建設(shè)，努力

34、發(fā)揮心理輔導室的作用，進一步在全校做好宣揚、發(fā)動、普及、訓練等工作。 3、重視同學心理團體輔導工作。 4、不斷豐富老師的教學策略，有效提高訓練教學水平。 5、做好家長的心理健康學問講座。 6、充分利用班隊會加強對同學的心理健康訓練。(每學期最少開設(shè)兩節(jié)以心理健康為內(nèi)容的主題班隊會) 三、內(nèi)容要求： 1、學習心理與智能進展指導。 (1)關(guān)心同學了解自己，熟悉自己的潛能，激發(fā)其學習的信念。 (2)引導同學形成劇烈長久的學習動機。 (3)引導同學養(yǎng)成良好的學習習慣。 (4)學習策略的輔導，包括閱讀、記憶、思維、問題解決、自我監(jiān)控等策略。 (5)特別時段的學習心理調(diào)適。如競賽前夕、升學考試前夕。 2、

35、心情、情感、情操訓練。 (1)熟悉心情的豐富多樣性與易變性。學會熟悉自己與他人的心情。 (2)把握掌握、表達、發(fā)泄心情的適當方式與合理途徑。 (3)學會保持樂觀心境的方法。 3、頑強意志與承受挫折的訓練。 (1)培育堅持不懈、堅忍不拔的意志品質(zhì)。 (2)培育同學形成處事堅決的良好習慣。 (3)培育同學良好的自我掌握力。 (4)引導同學正確應(yīng)對挫折與困難。 4、自我意識、人際交往及性訓練。 (1)學會正確熟悉自己，悅納自己，敬重自己、信任自己。 (2)學會正常人際交往，與同學、老師、家長良好關(guān)系。 (3)正確熟悉性別差異，接受發(fā)育過程中的身體變化，正確認同性別角色，同異性同學保持正確的交往心態(tài)。

36、 5、人格養(yǎng)成訓練。 (1)引導同學樹立進展健全人格的愿望與動機。 (2)注意同學的自我人格養(yǎng)成訓練。 (3)對有人格障礙的同學進行重點輔導。 四、學校心理健康訓練的途徑。 (1)心理課輔導。每個月的最終一周班主任老師利用班會課依據(jù)本班詳細狀況開展心理活動課。 (2)心理詢問室。逐步開放“心靈家園”，接受以同學個體或小組為對象的詢問。逐步做到心理詢問室有專任老師負責，固定的開放時間，固定的場所。 (3)辦好“心靈信箱”，以便個別同學羞于啟齒，可以利用寫信的方式和學校的心理老師進行溝通、預(yù)約詢問，一般的問題由心理老師轉(zhuǎn)交班主任回復(fù)，特別的由心理輔導老師進行個別詢問。 (4)以“點”帶“面”，利用

37、學校宣揚陣地。 “各班板報、紅領(lǐng)巾廣播站”是我校同學熟識的宣揚陣地，本學期將充分利用現(xiàn)有的陣地宣揚心理學問，在紅領(lǐng)巾廣播站、多媒體教室進行講座，對個別案例進行解析，對一些常識性的問題進行解答，讓同學在學習、生活中隨時保持正常的心態(tài)。 (5)指導家庭進行心理健康訓練。 高中生的心理健康訓練僅僅由學校實施是不夠的，在更重要的意義上講，高中生心理健康訓練主要依靠家庭訓練，由于家庭才是同學的來源與歸屬，高中生心理健康最終要歸結(jié)于此。因此，學校、家長應(yīng)當合力重視高中生的心理健康訓練，我們利用家長會等多種途徑，堅持不懈地向家長提出各種建議，指導家長開展高中生家庭心理健康訓練。 (6)指導高中生進行自我心理

38、健康訓練。 指導高中生學習簡潔有效的自我心理健康訓練的方法： A、學會放松。要使高中生知道緊急是正常的心理反應(yīng)，是可以通過想象、轉(zhuǎn)移留意力、調(diào)整呼吸、體育活動、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調(diào)整放松的。 B、與人談心。要使高中生知道有問題要學會求助，在學?？梢哉依蠋?、心理輔導老師談心;在家里可以找長輩、親友談心;在.上也可以有談心的對象，如心理詢問電話等等。無論何事何時都可以與人談話，學會與人談心一輩子受益。 C、學習寫日記或周記。高中生要學習用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來，這對心理健康成長有很大的關(guān)心。老師和家長要敬重孩子的隱私，公開日記要得到本人的允許。高中生也不用過分擔憂自己

39、的內(nèi)心隱秘被他人知道，要學會坦然地對人與對己。 本著“成長比成果重要，成人比成才重要”的理念，我們?nèi)w訓練工全心投入，重視高中生自我心理健康訓練，利用一切資源開展高中生心理健康訓練，促進全體同學的健康進展，為孩子的心理健康保駕護航是我們?yōu)橹Φ哪繕恕?五、每月詳細工作支配如下： 3月： 1、制定心理健康訓練工作方案，明確本學期工作思路。 2、開放心靈家園，心理老師開頭正常值班。 3、開放“心靈信箱”。 4、利用“紅領(lǐng)巾廣播站”進行心理健康學問專題講座。 4月： 1、組織班主任學習有關(guān)懷理輔導的學問、方法等。 2、建立同學心理檔案。 3、開展心理健康訓練講座打快樂靈的歡樂頻道，對同學進行常規(guī)心

40、理健康測查。 5月： 1、利用家長會向同學家長宣揚心理健康學問。 2、開展心理健康學問專題講座。 6月： 1、心理健康訓練學期工作總結(jié)。 2、心理健康訓練檔案資料匯總整理。 高中心理健康訓練工作方案(二) 一、指導思想 在科技飛速進展的今日，要求我們培育的人才必需具備優(yōu)良的心理品質(zhì)和完善的人格。自信是一個人成才素養(yǎng)中的重要因素，是人格的核心部分。在提倡“以人為本”的今日，作為人類靈魂的工程師老師如何去關(guān)愛同學，讓自信扎根于同學的心靈，尤其顯得非常的重要。 二、活動目標 1、通過心理健康訓練，引導同學熟悉自己，提高對學習環(huán)境和.環(huán)境的適應(yīng)力量。 2、通過心理健康訓練，培育同學樂觀自信，友善待人，

41、誠懇守信，開拓創(chuàng)新，追求向上，不畏困難的健全人格。 3、通過心理健康訓練，使同學擅長掌握調(diào)整自己，排解心理困擾和行為偏差，樹立人生抱負，并具備個人進展力量。 三、實施步驟 1、提高高中生對校內(nèi)生活的適應(yīng)力量，培育他們開朗、合群、樂學、自助的獨立人格。 2、培育同學擅長與老師，同學交往的力量，不斷正確熟悉自我，悅納自我，增加自我調(diào)控、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的力量。培育同學健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。 3、關(guān)心同學克服孤獨、依靠、由學習和環(huán)境的不適所帶來的困惑和交往障礙。對這部分同學賜予科學有效的心理詢問和輔導，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)整自我提高心理健康水平，增加進展自我的力量。 四、心理健康訓練的

42、途徑 1、全面滲透在學校訓練的全過程中，在學科教學各項訓練活動、班級工作中，都應(yīng)當注意對同學心理健康的訓練。 2、開設(shè)心理健康訓練課，同時舉辦心理健康訓練的專題講座，關(guān)心同學把握一般的心理保健學問和方法，培育良好的心理素養(yǎng)。 3、開展心理詢問和心理輔導，通過學校的各種途徑（心理詢問室定時開放、靜靜話信箱、綠色熱線），對個別存在心理問題或出現(xiàn)心理障礙的同學要進行仔細、耐心、科學的心理輔導，關(guān)心同學解除心理障礙，事后建立好心理檔案。 4、建立學校和家庭心理健康訓練的溝通渠道，優(yōu)化家庭訓練環(huán)境，引導和關(guān)心同學家長樹立正確的訓練觀，以良好的行為、正確的方式去影響和訓練子女。 五、對心理輔導老師素養(yǎng)與力

43、量的要求 1、要有開朗、熱忱、善解人意富有愛心的健康人格。 2、要把握輔導心理學的專業(yè)理論和操作技能，如關(guān)注、傾聽的溝通技術(shù)，同感、敬重、真誠等反應(yīng)技術(shù)，心情調(diào)整、行為矯正等。 3、要以同學為主體，切忌“老師說，同學聽”的學問傳授式的課堂模式，要與同學一同參加輔導活動，建立和諧的氣氛，賜予贊許、同感、親切、鼓舞的態(tài)度。讓他們把真實的感受、想法表達出來。進而賜予點撥、啟發(fā)和引導。 4、敬重同學的個人意愿和隱私，謹慎從事、量力而行。 高中心理健康訓練工作方案(三) 一、心理詢問 連續(xù)做好面對同學的心理詢問工作，加強怡心室的宣揚，特殊是使處于適應(yīng)期的高一新生能正確熟悉心理詢問，接受心理詢問，在產(chǎn)生心

44、理偏差時能主動 二、心理健康訓練課 主要是面對高一同學開設(shè)心理課。針對高一新生剛?cè)雽W可能會出現(xiàn)的種種不適應(yīng)現(xiàn)象，從入學后的心態(tài)調(diào)整、新同學相處、新的學習目標和方案的制定、學習方法改進等幾個方面對同學進行輔導。方案每周上兩個班的課，上課時間和主題由各班打算。 三、心理健康材料 依據(jù)各班級同學在不同學習階段出現(xiàn)的問題，結(jié)合老師反映的狀況，有針對性地編寫各種資料給同學和班主任，從心理的角度關(guān)心同學更樂觀有效地學習，更健康地成長，同時關(guān)心班主任更順當?shù)亻_展工作。方案每個月向各班級發(fā)放一份心理健康材料，重點關(guān)注高一級和高三級。 四、健康訓練網(wǎng)站 在開學初協(xié)同學校購進同學心理檔案管理系統(tǒng)，在健康訓練網(wǎng)站首

45、先為高一新生建立心理檔案，并通過網(wǎng)上心理測試為新生進行中同學心理健康綜合測量，準時了解高一新生的心理健康狀況，發(fā)覺不良傾向可以盡快賜予關(guān)心和支持。另外，開通網(wǎng)上心理詢問系統(tǒng)，心理老師在網(wǎng)上接受同學的心理詢問，以彌補怡心室面談詢問的時間限制和其他不足。同時，主要從高一新生的入學適應(yīng)、高二同學的人際交往和高三畢業(yè)班的考試焦慮三個方面著手。 高中心理健康訓練工作方案(四) 高中心理健康訓練是依據(jù)同學身心進展特點，運用有關(guān)懷理訓練的方法和手段，培育同學良好的心理素養(yǎng)，促進同學身心全面進展和素養(yǎng)全面提高的訓練活動。是全面推動素養(yǎng)訓練，培育高素養(yǎng)人才的重要環(huán)節(jié)。因此，對高中生準時有效地進行心理健康訓練是現(xiàn)

46、代訓練的必定要求，也是廣闊訓練工所面臨的一項緊迫任務(wù)，也是我校今后工作面臨著的新課題。為了更好地開展同學心理健康訓練，特制定我校20 xx年學校心理健康訓練工作方案，詳細支配如下： 一、指導思想 我校的心理健康訓練教研工作，將以.國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干看法和訓練部高中心理健康訓練指導綱要為指導，以完善學校心理健康訓練的組織機構(gòu)和工作機制為保障，以提高老師的心理健康水平、促進同學健全人格進展為目標，緊密結(jié)合新課程改革精神，不斷加強學校心理健康訓練討論工作，努力提高學校心理健康訓練的質(zhì)量和水平。 二、總體目標 指導老師樹立自我保健意識與學會調(diào)適良好的心態(tài)，并在學校管理

47、過程中關(guān)注老師的心靈世界，注意營造良好的心理氛圍，樂觀建立和諧的人際關(guān)系。提高同學對校內(nèi)生活的適應(yīng)力量，關(guān)懷愛惜同學，培育他們活潑、合群、樂學、自主的健康人格。 三、工作要求 (一)以人為本、關(guān)注差異，促進老師的心理健康和同學的人格健全。 .的進展與變革以及基礎(chǔ)訓練的改革與進展的不斷深化，無疑給老師的心理和行為帶來了巨大的影響。如何關(guān)心老師應(yīng)對.和訓練的改革與進展的新挑戰(zhàn)，排解消極心理，優(yōu)化心理狀態(tài)，提高心理承受力量，已經(jīng)成為學校必需重視和關(guān)注的問題。我校要提高熟悉、更新觀念，加強對老師的人文關(guān)懷，定期組織老師學習心理健康常識，指導老師樹立自我保健意識與學會調(diào)適良好的心態(tài)，并在學校管理過程中關(guān)

48、注老師的心靈世界，注意營造良好的心理氛圍，樂觀建立和諧的人際關(guān)系, 努力為老師的工作、生活和學習供應(yīng)支持性的心理環(huán)境。同時，要進一步深化貫徹20 xx年.國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干看法和訓練部高中心理健康訓練指導綱要的精神，實行切實有力的措施，把心理健康訓練作為實施素養(yǎng)訓練的著力點和提高德育工作實效的突破口，著眼于每個同學健全人格的培育和心理潛能的開發(fā)，不斷促進同學的健康成長。 (二)、立足實際、制造條件，努力開展好學校的心理健康訓練工作。 雖然我校資源條件差，但我們充分熟悉開展好學校心理健康訓練工作的重要性。我們迎難而上，立足學校實際，留意貼近同學生活，盤活訓練資源

49、，發(fā)揮學校優(yōu)勢，爭取家庭和.的協(xié)作，全方位、分層次、多渠道地開展心理健康訓練工作，力求在范圍上有所拓展、在形式上有所創(chuàng)新，努力提高學校心理健康訓練的科學性、規(guī)范性和實效性。如舉辦專題心理輔導講座、設(shè)計主題訓練活動、優(yōu)化班級心理環(huán)境、活動課，并利用學科教學、班隊會、家長會等途徑對同學及家進步行心理健康訓練的滲透與宣揚。隨著我校訓練信息化工程的推動以及校內(nèi)網(wǎng)的漸漸完善，校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)正以其自身的特點和優(yōu)勢，為學校心理健康訓練的開展供應(yīng)了更加寬闊的時空，開拓了一條全新的心理健康訓練的綠色通道，我校將充分利用校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)平臺，為同學和家長供應(yīng)心理健康訓練服務(wù)。 (三)、加強探究、不斷實踐，努力促進心理健康訓練與

50、思想道德訓練的有效整合。 同學道德品質(zhì)的形成與心理進展水平親密相關(guān)，而心理問題與道德問題無論從問題的特性、內(nèi)容，還是從產(chǎn)生源頭上看都不是一類問題，它們既有區(qū)分，又經(jīng)常交織在一起。實踐證明：開展心理健康訓練可以有效地豐富思想道德訓練的途徑，拓寬思想道德訓練的渠道，提高思想道德訓練的成效。因此，我校樹立“以心育心、以德育德，以心育德、以德育心”的訓練理念，把心理健康訓練作為增加德育工作的針對性和實效性的突破口。同時，逐步完善心理輔導室建設(shè)，充分發(fā)揮參與各級心理健康訓練師資培訓的專兼職老師的作用，面對全體同學，定期開放，加強心理輔導和心理詢問，準時對有心理障礙的個別同學進行心理危機干預(yù)，關(guān)心他們排解

51、心理困擾，并樂觀做好心理健康檔案的建設(shè)與管理。在新的一學年里，為深化貫徹落實20 xx年.國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干看法的精神，同時，鑒于思想道德品質(zhì)的形成和提高是以個體健康的心理為前提的，而良好的思想道德品質(zhì)有助于提高心理健康水平，我校將組織老師圍繞開展“心理健康訓練與思想道德訓練的有效整合”這個課題進行研討。 (四)、加強學習、借鑒閱歷，大力開展心理健康訓練試驗討論工作。 我們將樂觀參與上級組織開展的專題師資培訓、活動課觀摩、案例論文評比、閱歷溝通等活動，不斷提高學校心理健康訓練工作水平。圍繞新課程改革這個中心，以新課程環(huán)境下學校心理健康訓練的實踐探究為主要內(nèi)容，

52、以課題討論為載體，加大試驗與討論的力度，樂觀探究切合學校實際和同學特點的心理健康訓練模式，努力構(gòu)建良好的學校心理健康訓練的運行機制。如開通在線心理詢問、開展個案追蹤討論、組織同學參與.實踐活動等等。我校將漸漸制造條件把心理健康訓練作為校本課程，開設(shè)心理健康訓練課。 2022學?？茖W試驗室教學方案（4篇） 時間過得真快，為期兩個月的暑假就要快過去了，為了在新的學期我們工作更加順當，趕快給自制定一份教學工作方案吧，那你知道教學工作方案應(yīng)當怎樣去制定嗎？以下是由工作總結(jié)之家我為大家整理的學?？茖W試驗室教學方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。 學?？茖W試驗室教學方案（一） 一、指導思想 為進一步提高學校試驗

53、的管理水平和力量，以及試驗室材料實現(xiàn)科學化、分類、分檔、檔案管理，加強試驗水平和試驗效果，更好，更全面地實施素養(yǎng)訓練，推動訓練進展。 二、主要任務(wù)及目標 按國家教委頒布的教學大綱開齊開足試驗教學課程，試驗開出率達到90%以上，引導同學基本能親自完成各個試驗，形成肯定試驗技能，培育科學的實踐，試驗，觀看力量。 三、詳細工作措施 1、試驗室工作由校長及教育主任直接管理，試驗室設(shè)兼職管理員，即試驗員，詳細管理試驗室工作。 2、試驗室管理員任務(wù)，目標; (1)試驗員必需擬定科學教學方案，各班級科學教學工作須按方案進行試驗教學，試驗教學需填寫演示試驗方案、分組試驗方案、演示試驗單、分組試驗單等表格。 (

54、2)在進行試驗教學前必需預(yù)備好試驗所需儀器，材料，老師對每組試驗有充分預(yù)備，細心設(shè)計試驗步驟和試驗過程，方法，寫出相應(yīng)試驗方案，以保證明驗的科學性，平安性及效果。 (3)在引導同學進行分組試驗時，應(yīng)要求同學預(yù)備好相關(guān)的試驗材料，以確保同學在試驗中有物可做，并指導同學觀看，爭論，得出相應(yīng)的結(jié)論，完成試驗教學; (4)指導同學進行分組試驗后，應(yīng)指導同學完成試驗報告單(試驗記錄)，并仔細批閱，引導同學在試驗、觀看中養(yǎng)成科學的科學觀和相應(yīng)的試驗力量; (5)開學準時收取科學各班級教學工作方案、演示試驗方案表、分組試驗方案表;期末按時收取教學工作總結(jié)、演示試驗記錄表、分組試驗記錄 (6)在試驗教學、教研

55、方面，以全體科學任課老師為組，進行相應(yīng)的科學教學與試驗教學討論，以不斷提高科學學科老師的教學與試驗力量。 3、材料歸檔 (1)每學期(學年)按時將各類材料分類裝訂后歸檔，并按時填寫相應(yīng)試驗開出數(shù)、開出率，完成試驗室材料的歸檔管理，做到科學、規(guī)范，便于查閱; (2)在材料歸檔的過程中留意材料的質(zhì)量與數(shù)量應(yīng)答相應(yīng)要求; 4、試驗室器材管理 試驗室管理人員除應(yīng)管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還應(yīng)管理好試驗室的器材及日常工作。 (1)材料(試驗器材)的每日發(fā)放和收回工作，并作好相應(yīng)發(fā)放，收回記錄及損壞，修理等相應(yīng)記錄; (2)作好相關(guān)試驗器材的申報，申購等工作; (3)每周組織同學打掃試驗室，并處理好試驗

56、室，保管室的用電，設(shè)備，器具的保管、管理、平安工作，以防意外事故發(fā)生。 5、其他相關(guān)工作 (1)作好與試驗室及試驗室管理相關(guān)的一系列工作; (2)如有不足之處，工作中準時調(diào)整與補充，使之日臻完善。 學校科學試驗室教學方案（二） 指導思想： 以新課程標準為指導，堅持從學科的特點和教學實際動身，留意教學討論與實踐，加強科學室管理：做到合理管理，合理使用，合理分類、堆放，準時借還，準時打掃等。 主要措施： 一、細心預(yù)備試驗器材，優(yōu)化試驗教學。 試驗教學是科學學科中最主要內(nèi)容之一。所以在科學教學中要樂觀制造條件，讓同學動手做，讓他們親身經(jīng)受科學探究的全過程。特殊是現(xiàn)在的科學課，在課前，老師更要細心預(yù)備

57、大量的有結(jié)構(gòu)的觀看、試驗材料，保證正常的試驗探究。 二、加強管理，合理使用。 本學期科學科學室連續(xù)加強管理，有借有還。在教學時，首先，準時填好試驗通知單和試驗名稱，以及所需的試驗器材。其次，合理試驗，在課堂上，要對同學進行平安訓練和正確的試驗操作指導。最終，試驗做完后要準時放回原處，并做好試驗日志的記載工作。 三、加強自制教具在教學中的重要作用。 本學期我們提倡師生共同開拓科學教學園地，科學角，收集材料，自己動手制作教具，改善試驗條件。同時在試驗教學中提倡“動手做”，讓同學真正的參加科學科學探究的全過程，培育同學的動手操作力量、創(chuàng)新力量。 四、重視發(fā)揮電教手段，優(yōu)化組合。 科學教學中要優(yōu)化組合

58、教學手段，努力提高投影、錄象、錄音等電教手段在教學中的使用率，豐富同學的感性熟悉，在培育和提高同學的思維力量的過程中發(fā)揮樂觀的輔作的作用。 總之，為了適應(yīng)新課程標準的教學需要，我們必需把握好過度期的教學，激發(fā)每一位科學老師的教學熱忱，樂觀提倡有制造性的教學討論，為提高科學學科的教學質(zhì)量而共同努力。 學校科學試驗室教學方案（三） 我?？茖W室在本學期的工作中，由于有校領(lǐng)導的直接領(lǐng)導和詳細指導，全體試驗老師的共同發(fā)奮，順當?shù)赝瓿闪吮緦W期預(yù)定的工作目標。 1、科學室工作規(guī)范化 學校制定了一整套試驗管理規(guī)章。照實驗老師崗位職責、儀器管理制度、平安衛(wèi)生制度、賠償制度并張貼在墻，試驗老師在實施過程中都能嚴格

59、按以上的制度執(zhí)行。教學使用時都有進出登記。我們個性留意做好平安防護工作，留意做好危急藥品的保管工作。留意防火、防水、用電平安。持續(xù)常常性的清潔衛(wèi)生，對公用物品進行維護，堅持了勤儉辦學的原則。 2、儀器管理有序化 科學室管理有序，每個柜都有反映資料的名目卡，帳物相符、物卡相符、帳物卡相符。期末清點儀器設(shè)備數(shù)目，檢查損壞程度。 3、教學儀器維護、保養(yǎng)常?；?依據(jù)儀器不一樣的要求做好通風、防塵、防潮、防銹、防腐蝕工作，生物標本實行防潮、防鼠、防蛀等措施，對損壞的儀器準時修理，準時做好損壞修理記錄，使試驗儀器處于可用狀態(tài)。常常訓練同學要專心試驗，勤儉試驗，愛護儀器，盡量不鋪張；我們還訓練同學規(guī)范試驗操

60、作程序，防止不必要的損壞，杜絕試驗事故。 4、試驗教學與討論方面 為提高科學室的使用率，期初訂好科學教學試驗方案，凡教學大綱與教材規(guī)定做的演示與分組試驗，我們都想方法給同學開出。分組試驗的材料有四個來源： （1）儀器室內(nèi)分組試驗盒； （2）同學下發(fā)的試驗耗材； （3）自制自購分組試驗材料； （4）發(fā)動同學平常留意收集各種廢舊物品。 專心支配好試驗所需用品、藥品，提前依據(jù)教學進度預(yù)備好，演示和分組試驗發(fā)奮開足開全。本學期試驗開出率達100%。試驗教學做到規(guī)范化，每次演示與分組試驗都預(yù)先寫好試驗通知單，課堂上的演示、分組試驗有儀器配備、使用狀況、過程等整體效果記錄。 試驗完畢后的儀器進行全面的檢查