1、第3頁(yè)共3頁(yè)2022年三項(xiàng)違規(guī)行為治理學(xué)習(xí)心得范文針對(duì)當(dāng)前公安隊(duì)伍中存在的突出問(wèn)題，上級(jí)公安機(jī)關(guān)根據(jù)實(shí)際情況，及時(shí)開(kāi)展了這次三項(xiàng)治理活動(dòng)。進(jìn)一步落實(shí)”三治理”電視電話會(huì)議精神，我局及時(shí)召開(kāi)了各單位負(fù)責(zé)人會(huì)議，_布置了有關(guān)工作事項(xiàng)。各單位_了全體民警進(jìn)行討論學(xué)習(xí)。有效遏制了刑迅_、濫用_支警械、濫用強(qiáng)制措施等違法違紀(jì)案件的發(fā)生。通過(guò)學(xué)習(xí)，本人也深受觸動(dòng)，公安機(jī)關(guān)對(duì)紀(jì)律教育一直都是長(zhǎng)抓不懈，但我們中的一些民警就是沒(méi)有深刻領(lǐng)會(huì)，沒(méi)有從思想上提高認(rèn)識(shí)，在工作中沒(méi)有積極預(yù)防，以至出現(xiàn)了不必要的失誤。刑迅_是封建思想作風(fēng)的殘余，它是造成冤、假、錯(cuò)案的主要因素。也是辦案水平不高、法律素質(zhì)不強(qiáng)的表現(xiàn)。而且脫離

2、了實(shí)事求是的思想路線。在_法制國(guó)家里，根本不容許它的存在。在我國(guó)_法制逐步完善的情況下。廣大民警應(yīng)該有深刻的認(rèn)識(shí)。我們只能以理服人、以法服人，以事實(shí)為，法律為準(zhǔn)繩。堅(jiān)持實(shí)事求是的思想路線，嚴(yán)格依法辦事，才能更有效地與違法犯罪作斗爭(zhēng)。_支和警械的使用是黨和人民交給我們的權(quán)利，同時(shí)也要求我們要嚴(yán)格履行人民警察的義務(wù)。脫離了黨和人民就沒(méi)有_支使用權(quán)。人民警察使用武器警械的根本出發(fā)點(diǎn)是為了及時(shí)有效地制止違法犯罪活動(dòng)，而不是以傷害或者剝奪違法犯罪人員的生命健康為目的，因此，即使是依法使用武器，也要注意盡可能減少人員傷亡和對(duì)公私財(cái)產(chǎn)的損壞。因此正當(dāng)?shù)氖褂胈支警械是不難理解的。在日常工作中我們面對(duì)的大多數(shù)都

3、是人民群眾，在群眾中分辯_就要求廣大民警提高自身素質(zhì)，而不是用手中的武器和警械。只有自身素質(zhì)過(guò)硬才是對(duì)_的最大威懾。留置措施是辦案的需要，留置室是為辦案提供方便，同時(shí)也是為了更有力打擊犯罪而設(shè)置的。各基層單位只有按規(guī)定建設(shè)好留置室，才能用好留置措施。人們?cè)诜擅媲笆瞧降鹊模还苁窃诹糁檬覂?nèi)還是外，被留置人員都享有公民的一切權(quán)利，我們不能因?yàn)樗橇糁萌藛T而有思想偏見(jiàn)，首先應(yīng)該正確的思想對(duì)待問(wèn)題、嚴(yán)格執(zhí)法、依法辦事。不能以一時(shí)的偏見(jiàn)而觸犯法律的尊嚴(yán)。以事為鑒，可以明心智；以人為鑒，可以正言行。2022年三項(xiàng)違規(guī)行為治理學(xué)習(xí)心得范文（二）東吳莊中心小學(xué)“辦學(xué)理念，三風(fēng)一訓(xùn)”解讀辦學(xué)理念：立德樹(shù)人、求

4、實(shí)創(chuàng)新一、積極改善辦學(xué)條件1、校園環(huán)境的綠化美化2、校園文化豐富，育人氛圍濃厚3、各功能室切實(shí)發(fā)揮作用二、優(yōu)化教師隊(duì)伍，調(diào)動(dòng)教師的積極性1、教師幫扶，成立對(duì)子評(píng)估2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，及時(shí)充實(shí)專業(yè)技能和師德思想教育3、完善考核機(jī)制，突出梯級(jí)隊(duì)伍作用三、培養(yǎng)孩子的各種技能和創(chuàng)新精神1、培養(yǎng)孩子良好的寫(xiě)字、讀書(shū)習(xí)慣2、培養(yǎng)孩子的自信心和樹(shù)立遠(yuǎn)大理想3、培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力、語(yǔ)言_能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)校訓(xùn)：健康聰慧高尚快樂(lè)健康身體健康心理健康語(yǔ)言健康聰慧勤奮努力博聞強(qiáng)識(shí)聰明智慧高尚理想崇高情操高雅品德高尚快樂(lè)學(xué)習(xí)快樂(lè)生活快樂(lè)成長(zhǎng)快樂(lè)校風(fēng)。民主、和諧、求真、向上“民主”是校園的人文氛圍，決策民主、管理民主、師生民主，在這樣寬松、美好的情境中更利于人對(duì)真、善、美的追求?！昂椭C”既指同事之間、師生之間、教師和家長(zhǎng)之間等人際關(guān)系的和諧，還包括學(xué)生德、智、意、行各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展，學(xué)校學(xué)科建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)與校園文化建設(shè)等各方面工作的同步推進(jìn)，營(yíng)造和諧的校園生態(tài)環(huán)境?！扒笳妗斌w現(xiàn)了我校腳踏實(shí)地，實(shí)事求是的價(jià)值追求。陶行知先生說(shuō)：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”，與人為善，與事認(rèn)真，去除浮躁，力戒虛假，追求真知灼見(jiàn)?！跋蛏稀笔俏倚＞竦暮诵摹！跋蛏稀碧N(yùn)含著不斷進(jìn)取的朝氣。只有憑著不斷進(jìn)取的朝氣