1、幼稚園主題墻創(chuàng)設(shè)指導(dǎo)甘井子區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校學(xué)前研訓(xùn)部邵日芳11月21日第1頁(yè)第1頁(yè)43積極參與互動(dòng)交流，請(qǐng)勿早退11手機(jī)關(guān)閉或震動(dòng)，請(qǐng)勿接打擺弄2 培訓(xùn)中保持衛(wèi)生，不得喧嘩溫 馨 提 示： 溫州市教育教學(xué)研究院 第2頁(yè)第2頁(yè)立足于對(duì)幼兒發(fā)展積極作用背景分析 溫州市教育教學(xué)研究院 第3頁(yè)第3頁(yè)鄭州市基礎(chǔ)教研室鄭州市基礎(chǔ)教研室 幼稚園教育指導(dǎo)綱要（試行）提出：“ 是主要教育資源，應(yīng)通過(guò) ，有效增進(jìn)幼兒發(fā)展?！?環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用環(huán)境 溫州市教育教學(xué)研究院 第4頁(yè)第4頁(yè)立足于對(duì)幼兒發(fā)展積極作用背景分析立足于對(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展要求 溫州市教育教學(xué)研究院 第5頁(yè)第5頁(yè)幼稚園教師專(zhuān)業(yè)原則（試行）基本架構(gòu) 緯 度領(lǐng)

2、域基本內(nèi)容專(zhuān) 業(yè) 理 念 與 師 德(一)職業(yè)理解與結(jié)識(shí)(二)對(duì)幼兒態(tài)度與行為(三)幼兒保育和教育態(tài)度與行為(四)個(gè)人修養(yǎng)與行為專(zhuān)業(yè)知識(shí)(五)幼兒發(fā)展知識(shí)(六)幼兒保育和教育知識(shí)(七)通識(shí)性知識(shí)專(zhuān)業(yè)能力(八)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用(九)一日生活組織與保育(十)游戲活動(dòng)支持與引導(dǎo)(十一)教育活動(dòng)計(jì)劃與實(shí)行(十二)激勵(lì)與評(píng)價(jià)(十三)溝通與合作(十四)反思與發(fā)展(八)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用 溫州市教育教學(xué)研究院 第6頁(yè)第6頁(yè)立足于對(duì)幼兒發(fā)展積極作用背景分析立足于對(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展要求立足于處理突出問(wèn)題、滿足培訓(xùn)需求 溫州市教育教學(xué)研究院 第7頁(yè)第7頁(yè) 當(dāng)前教師普遍存在問(wèn)題 費(fèi)時(shí)費(fèi)力、應(yīng)付任務(wù) 主題墻創(chuàng)設(shè)不能為主題服務(wù)

3、強(qiáng)化妝飾性功效，弱化教育價(jià)值 能結(jié)識(shí)不足，但不做積極改變 大包大攬，忽略幼兒第8頁(yè)第8頁(yè)本 次 活 動(dòng) 流 程環(huán)節(jié)安排主要內(nèi)容責(zé)任人環(huán)節(jié)一專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)案例剖析邵日芳環(huán)節(jié)二實(shí)踐操作全體參訓(xùn)教師環(huán)節(jié)三匯報(bào)交流全體參訓(xùn)教師環(huán)節(jié)四小 結(jié)全體參訓(xùn)教師 溫州市教育教學(xué)研究院 第9頁(yè)第9頁(yè)幼稚園主題墻創(chuàng)設(shè)指導(dǎo)一、什么是主題墻二、主題墻創(chuàng)設(shè)基本要求三、主題墻創(chuàng)設(shè)基本原則五、主題墻創(chuàng)設(shè)基本依據(jù)四、主題墻創(chuàng)設(shè)普通過(guò)程六、如何充足發(fā)揮主題墻教育功效第10頁(yè)第10頁(yè)幼稚園主題墻創(chuàng)設(shè)指導(dǎo)一、什么是主題墻第11頁(yè)第11頁(yè) “主題性墻飾”是指在主題活動(dòng)背景下，圍繞主題內(nèi)容，以教室墻面為主，采用各種方式呈現(xiàn)，可供幼兒、教師等互動(dòng)

4、教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)。 主題性墻飾應(yīng)伴隨主題教育活動(dòng)產(chǎn)生而產(chǎn)生，伴隨主題教育活動(dòng)發(fā)展而發(fā)展，它呈現(xiàn)應(yīng)當(dāng)是孩子們共同關(guān)注問(wèn)題、是一個(gè)主題活動(dòng)中關(guān)鍵過(guò)程和階段性結(jié)果，這樣有助于提升幼兒關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)。 溫州市教育教學(xué)研究院 第12頁(yè)第12頁(yè)非主題性墻飾氣象日記值日生習(xí)慣培養(yǎng)作品展示墻 溫州市教育教學(xué)研究院 第13頁(yè)第13頁(yè)幼稚園主題墻創(chuàng)設(shè)指導(dǎo)一、什么是主題墻二、主題墻創(chuàng)設(shè)基本要求第14頁(yè)第14頁(yè) 依據(jù)每七天主題內(nèi)容能夠設(shè)一塊主題墻，每七天更換，能夠設(shè)一個(gè)月四周主題墻，每七天填充，也能夠?qū)⒅黝}墻布置在班級(jí)外走廊，便于幼兒觀測(cè)、操作。注意：在布置墻飾時(shí)應(yīng)注意適宜高度，應(yīng)當(dāng)以幼兒平視視線高度為準(zhǔn)，普通在1.2米下列。

5、二、主題墻創(chuàng)設(shè)基本要求 溫州市教育教學(xué)研究院 第15頁(yè)第15頁(yè)主題性墻飾普通包括：二是幼兒、教師、家長(zhǎng)共同搜集學(xué)習(xí)資源 三是幼兒突出作品展示誤區(qū)：主題墻就是幼兒作品展示墻？一是幼兒本主題主要學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)梳理 溫州市教育教學(xué)研究院 第16頁(yè)第16頁(yè)幼稚園主題墻創(chuàng)設(shè)指導(dǎo)一、什么是主題墻二、主題墻創(chuàng)設(shè)基本要求三、主題墻創(chuàng)設(shè)基本原則第17頁(yè)第17頁(yè)三、主題墻創(chuàng)設(shè)基本原則安全性原則1主題性原則2參與性原則3藝術(shù)性原則4動(dòng)態(tài)性原則5經(jīng)濟(jì)性原則6 溫州市教育教學(xué)研究院 第18頁(yè)第18頁(yè)幼稚園主題墻創(chuàng)設(shè)指導(dǎo)一、什么是主題墻二、主題墻創(chuàng)設(shè)基本要求三、主題墻創(chuàng)設(shè)基本原則四、主題墻創(chuàng)設(shè)普通過(guò)程第19頁(yè)第19頁(yè)四、主題墻

6、創(chuàng)設(shè)普通過(guò)程1 主 題 活動(dòng)前2 主題活動(dòng)中 3 主題活動(dòng)后 溫州市教育教學(xué)研究院 第20頁(yè)第20頁(yè)鄭州市基礎(chǔ)教研室鄭州市基礎(chǔ)教研室整體框架上墻 告知幼兒家長(zhǎng) 選擇適宜材料 設(shè)計(jì)版塊內(nèi)容 理解幼兒特點(diǎn)分析主題內(nèi)容 四、主題墻創(chuàng)設(shè)普通過(guò)程主題活動(dòng)前 溫州市教育教學(xué)研究院 第21頁(yè)第21頁(yè)四、主題墻創(chuàng)設(shè)普通過(guò)程 溫州市教育教學(xué)研究院 第22頁(yè)第22頁(yè)四、主題墻創(chuàng)設(shè)普通過(guò)程 溫州市教育教學(xué)研究院 第23頁(yè)第23頁(yè)幼稚園主題墻創(chuàng)設(shè)指導(dǎo)一、什么是主題墻二、主題墻創(chuàng)設(shè)基本要求三、主題墻創(chuàng)設(shè)基本原則五、主題墻創(chuàng)設(shè)基本依據(jù)四、主題墻創(chuàng)設(shè)普通過(guò)程第24頁(yè)第24頁(yè)五、主題墻創(chuàng)設(shè)基本依據(jù)1依據(jù)各階段幼兒發(fā)展及主題活

7、動(dòng)目的 溫州市教育教學(xué)研究院 第25頁(yè)第25頁(yè)大班下學(xué)期做個(gè)好孩子主題墻創(chuàng)設(shè)第一版塊第二版塊第三版塊 溫州市教育教學(xué)研究院 第26頁(yè)第26頁(yè)五、主題墻創(chuàng)設(shè)基本依據(jù)1依據(jù)各階段幼兒發(fā)展及主題活動(dòng)目的依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、興趣興趣和實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)2 溫州市教育教學(xué)研究院 第27頁(yè)第27頁(yè)中班上學(xué)期奇妙身體主題墻創(chuàng)設(shè) 溫州市教育教學(xué)研究院 第28頁(yè)第28頁(yè)五、主題墻創(chuàng)設(shè)基本依據(jù)1依據(jù)各階段幼兒發(fā)展及主題活動(dòng)目的依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、興趣興趣和實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)依據(jù)季節(jié)或節(jié)日特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)設(shè)23 溫州市教育教學(xué)研究院 第29頁(yè)第29頁(yè)依據(jù)季節(jié)或節(jié)日特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)設(shè)過(guò)新年樹(shù)葉飄飄 溫州市教育教學(xué)研究院 第30頁(yè)第30頁(yè)五、主題

8、墻創(chuàng)設(shè)基本依據(jù)1依據(jù)各階段幼兒發(fā)展及主題活動(dòng)目的依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、興趣興趣和實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)依據(jù)季節(jié)或節(jié)日特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)設(shè)234依據(jù)幼稚園班級(jí)客觀環(huán)境5依據(jù)幼稚園班級(jí)教育理念和特色 溫州市教育教學(xué)研究院 第31頁(yè)第31頁(yè)幼稚園班級(jí)教育理念或特色我愛(ài)媽媽主題墻 溫州市教育教學(xué)研究院 第32頁(yè)第32頁(yè)幼稚園主題墻創(chuàng)設(shè)指導(dǎo)一、什么是主題墻二、主題墻創(chuàng)設(shè)基本要求三、主題墻創(chuàng)設(shè)基本原則五、主題墻創(chuàng)設(shè)基本依據(jù)四、主題墻創(chuàng)設(shè)普通過(guò)程六、如何充足發(fā)揮主題墻教育功效第33頁(yè)第33頁(yè)六、如何發(fā)揮主題墻教育功效1表達(dá)為主題目的達(dá)成而服務(wù)理念 溫州市教育教學(xué)研究院 第34頁(yè)第34頁(yè) 鄭州市基礎(chǔ)教研室鄭州市基礎(chǔ)教研室表達(dá)為主題

9、目的達(dá)成而服務(wù)理念中班上好玩游戲大班上去旅行大班上去旅行 溫州市教育教學(xué)研究院 第35頁(yè)第35頁(yè)六、如何發(fā)揮主題墻教育功效1表達(dá)為主題目的達(dá)成而服務(wù)理念挖掘主題墻與幼兒積極互動(dòng)作用2激發(fā)幼兒興趣，吸引幼兒參與 溫州市教育教學(xué)研究院 第36頁(yè)第36頁(yè) 鄭州市基礎(chǔ)教研室鄭州市基礎(chǔ)教研室小班鞋兒多多主題墻思考：如何讓小班幼兒參與班級(jí)主題墻設(shè)計(jì)？ 溫州市教育教學(xué)研究院 第37頁(yè)第37頁(yè)六、如何發(fā)揮主題墻教育功效1表達(dá)為主題目的達(dá)成而服務(wù)理念挖掘主題墻與幼兒積極互動(dòng)作用2激發(fā)幼兒興趣，吸引幼兒參與讓“環(huán)境說(shuō)話”,把墻面作為幼兒活動(dòng)統(tǒng)計(jì) 溫州市教育教學(xué)研究院 第38頁(yè)第38頁(yè) 鄭州市基礎(chǔ)教研室鄭州市基礎(chǔ)教

10、研室讓“環(huán)境說(shuō)話”，把墻面作為幼兒活動(dòng)統(tǒng)計(jì)大班下各行各業(yè)人大班上生活中標(biāo)志大班上各種各樣房子 溫州市教育教學(xué)研究院 第39頁(yè)第39頁(yè)六、如何發(fā)揮主題墻教育功效1表達(dá)為主題目的達(dá)成而服務(wù)理念挖掘主題墻與幼兒積極互動(dòng)作用2激發(fā)幼兒興趣，吸引幼兒參與讓“環(huán)境說(shuō)話”,把墻面作為幼兒活動(dòng)統(tǒng)計(jì)增強(qiáng)主題墻操作性功效 溫州市教育教學(xué)研究院 第40頁(yè)第40頁(yè) 鄭州市基礎(chǔ)教研室鄭州市基礎(chǔ)教研室增強(qiáng)主題墻操作性功效小班下我愛(ài)媽媽小班上好習(xí)慣 溫州市教育教學(xué)研究院 第41頁(yè)第41頁(yè)六、如何發(fā)揮主題墻教育功效1表達(dá)為主題目的達(dá)成而服務(wù)理念挖掘主題墻與幼兒積極互動(dòng)作用2激發(fā)幼兒興趣，吸引幼兒參與讓“環(huán)境說(shuō)話”,把墻面作為

11、幼兒活動(dòng)統(tǒng)計(jì)增強(qiáng)主題墻操作性功效3給與幼兒藝術(shù)熏陶和美感受 溫州市教育教學(xué)研究院 第42頁(yè)第42頁(yè) 鄭州市基礎(chǔ)教研室鄭州市基礎(chǔ)教研室給與幼兒藝術(shù)熏陶和美感受 溫州市教育教學(xué)研究院 第43頁(yè)第43頁(yè)六、如何發(fā)揮主題墻教育功效1表達(dá)為主題目的達(dá)成而服務(wù)理念挖掘主題墻與幼兒積極互動(dòng)作用給與幼兒藝術(shù)熏陶和美感受發(fā)揮主題墻后續(xù)呈現(xiàn)功效234符合幼兒興趣，吸引幼兒更多參與讓“環(huán)境說(shuō)話”,把墻面作為幼兒活動(dòng)統(tǒng)計(jì)增強(qiáng)主題墻操作性功效 溫州市教育教學(xué)研究院 第44頁(yè)第44頁(yè) 鄭州市基礎(chǔ)教研室鄭州市基礎(chǔ)教研室馬拉古茲其實(shí)有一百首： 孩子是由一百構(gòu)成，孩子有一百種語(yǔ)言、一百只手、一百個(gè)念頭、一百種思考、游戲和說(shuō)話方式。 主題墻正是以它豐富內(nèi)容、多彩呈現(xiàn)方式、獨(dú)特熏陶、感染作用，無(wú)聲又勝有聲支持著幼兒無(wú)多次“一百種語(yǔ)言”