1、第 試論思想政治教育的價(jià)值論文導(dǎo)讀：當(dāng)前思想政治教育具有越來越重要的價(jià)值。研究新時(shí)期思想政治教育價(jià)值的具體表現(xiàn)形式及其實(shí)現(xiàn)條件。關(guān)鍵詞：思想政治教育，教育價(jià)值 當(dāng)前思想政治教育具有越來越重要的價(jià)值。研究新時(shí)期思想政治教育價(jià)值的具體表現(xiàn)形式及其實(shí)現(xiàn)條件，對于人們正確認(rèn)識思想政治教育的地位和作用，提高思想政治教育的針對性、有效性具有重要的意義。 一、思想政治教育價(jià)值的內(nèi)涵及特征 （一）思想政治教育價(jià)值的內(nèi)涵 思想政治教育價(jià)值，是人和社會在思想政治教育的實(shí)踐認(rèn)識活動(dòng)中建立起來的，以主體的思想政治品德形成和發(fā)展規(guī)律為尺度的一種客觀的主客體關(guān)系，是思想政治教育的存在及其性質(zhì)是否與人的本性、目的和發(fā)展需要

2、等相一致、相適合、相接近的關(guān)系。這種關(guān)系是思想政治教育在其活動(dòng)和社會關(guān)系中合乎主體全面發(fā)展（尤其是思想品德的形成和發(fā)展）和人類社會進(jìn)步（尤其是精神文明的進(jìn)步）的目的而呈現(xiàn)出的一種肯定的意義關(guān)系。 （二）思想政治教育價(jià)值的特征 思想政治教育價(jià)值具有如下特征。 1.效用性 價(jià)值最顯著的特征，無疑是其效用性，即某種事物對人的有用性，能夠滿足人的某種需要。在新的世紀(jì)，思想政治教育起著動(dòng)員、組織、教育人民群眾貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策，實(shí)現(xiàn)黨的總?cè)蝿?wù)和總目標(biāo)服務(wù)的作用，是全面建設(shè)小康社會，推進(jìn)人的全面發(fā)展的可靠保 2.客觀性 這可以從以下三個(gè)方面得到說明：一是價(jià)值關(guān)系中的思想政治教育及其屬性是客觀的，

3、標(biāo)志著其價(jià)值來源的客觀性。二是思想政治教育工作對象本身的需要和能力是客觀的，并決定了思想政治教育價(jià)值關(guān)系、價(jià)值形成過程的客觀性。三是價(jià)值關(guān)系中思想政治教育者與受教育者相互作用的結(jié)果，最終表現(xiàn)為一種客觀事實(shí)，即價(jià)值事實(shí)。 3.對象性 由于思想政治教育的價(jià)值本質(zhì)，是思想政治教育實(shí)踐對現(xiàn)實(shí)人的需要以及社會發(fā)展的需要的滿足關(guān)系，因此思想政治教育只有為工作對象服務(wù)并滿足了其需要，才能最終體現(xiàn)自己的價(jià)值。 4.社會歷史性 價(jià)值具有社會性、歷史性，思想政治教育的價(jià)值更是如此，而且思想政治教育必須根據(jù)不同歷史時(shí)期教育對象的具體需要進(jìn)行，才能滿足教育對象的需要，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。 二、思想政治教育價(jià)值的具體體現(xiàn)

4、在改革開放和社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，尤其是當(dāng)前我國正處在全面建設(shè)小康社會，加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)這樣一個(gè)偉大的發(fā)展階段，這使得思想政治教育具有越來越重要的價(jià)值。具體體現(xiàn)在以下幾方面。 1.增強(qiáng)民族的凝聚力 綜合國力的競爭，有賴于民族凝聚力的增強(qiáng)；民族凝聚力的增強(qiáng)，有賴于思想政治教育。民族精神是民族凝聚力的核心，民族精神也是一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。一個(gè)民族，沒有振奮的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。只有加強(qiáng)思想政治教育，才能培育和弘揚(yáng)民族精神，增強(qiáng)民族凝聚力，才能用共同的理想。論文檢測。價(jià)值追求、統(tǒng)一意志來統(tǒng)一人心，增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)。因此，可以這樣講，增強(qiáng)綜合國力，要增強(qiáng)民

5、族凝聚力；增強(qiáng)民族凝聚力，需要大力加強(qiáng)思想政治教育。 2.提高人的綜合素質(zhì) 經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展，有賴于政治的持續(xù)穩(wěn)定和人的綜合素質(zhì)的不斷提高，而政治的持續(xù)穩(wěn)定和人的綜合素質(zhì)的不斷提高，有賴于大力加強(qiáng)思想政治教育。當(dāng)前我國正處在全面建設(shè)小康社會和加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的第三步發(fā)展戰(zhàn)略階段，要實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的各項(xiàng)目標(biāo)和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的第三步發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，就必須使我國社會經(jīng)濟(jì)得到持續(xù)快速穩(wěn)定的發(fā)展。而經(jīng)濟(jì)要想得到持續(xù)快速穩(wěn)定的發(fā)展，首先得有賴于一個(gè)穩(wěn)定的環(huán)境。穩(wěn)定是前提，沒有穩(wěn)定，什么事情也辦不成。其次，得有賴于人的綜合素質(zhì)的不斷提高。因?yàn)槿耸巧鐣l(fā)展的最終決定因素，沒有人的全面發(fā)展，就沒

6、有社會的全面發(fā)展。要提高人的素質(zhì)就必須以提高人的思想政治素質(zhì)為核心，因?yàn)樗枷胝嗡刭|(zhì)是其他素質(zhì)的靈魂。而要提高人的思想政治素質(zhì)，就必須大力加強(qiáng)思想政治教育。因此可以這樣講，經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展有賴于人的政治素質(zhì)的持續(xù)發(fā)展，有賴于人的精神資源的持續(xù)發(fā)展；而人的政治素質(zhì)和精神資源的持續(xù)發(fā)展，又有賴于大力加強(qiáng)思想政治教育。 3.激發(fā)人的社會主義積極性 物質(zhì)生活的不斷改善導(dǎo)致人們精神文化生活需求的上升，滿足人們?nèi)找嬖鲩L的精神文化生活需要是思想政治教育義不容辭的責(zé)任，也是思想政治教育價(jià)值時(shí)代性的一個(gè)重要體現(xiàn)。激發(fā)人的社會主義積極性，既要靠正確的經(jīng)濟(jì)手段，又要靠有效的精神激勵(lì)，要靠思想政治教育。片面夸大物質(zhì)利益

7、原則，忽視精神的作用；或者片面強(qiáng)調(diào)精神的能動(dòng)性，忽視物質(zhì)利益原則都是錯(cuò)誤的。無論物質(zhì)激勵(lì)，證是精神激勵(lì)，都需要思想政治教育的正確引導(dǎo)，二者都是思想政治教育激勵(lì)功能的一部分。 4.調(diào)適人們的心理狀態(tài) 高技術(shù)需要高情感相平衡，調(diào)適人們的心理狀態(tài)，培養(yǎng)與這種高技術(shù)相適應(yīng)的高情感也高不開思想政治教育。不可否認(rèn)，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展給人類的生活水平提高帶來了諸多方便，但也帶來了一些問題。如：技術(shù)的發(fā)展與人的發(fā)展不平衡，技術(shù)發(fā)展越來越先進(jìn)，而人與人之間的隔膜卻越來越深，人與人之間缺少必要的交流與溝通，以至于大家都像是一個(gè)裝在套子里的人，而不是一個(gè)社會的人；高技術(shù)的發(fā)展導(dǎo)致競爭壓力越來越大，而心理的發(fā)展趕不上

8、技術(shù)的發(fā)展，導(dǎo)致了對高技術(shù)的恐懼感。這種對高技術(shù)的恐懼感不僅存在于一般的老百姓之中，而且存在于從事高新技術(shù)行業(yè)的人群之中。要解決上述存在的種種問題，除了要努力提高人們的科學(xué)文化知識，加深人們對科學(xué)技術(shù)的了解與認(rèn)識之外，還必須對人們進(jìn)行有效的思想政治教育，解決人們存在的心理問題，并引導(dǎo)人們正確地運(yùn)用和對待科學(xué)技術(shù)。 三、當(dāng)前思想政治教育價(jià)值的實(shí)現(xiàn)條件 盡管在新的時(shí)期思想政治教育具有越來越重要的價(jià)值，但這些價(jià)值的實(shí)現(xiàn)并不是一個(gè)自然而然的過程，而是需要諸多條件的。論文檢測。 1.培育人是思想政治教育價(jià)值實(shí)現(xiàn)的前提 思想政治教育從本質(zhì)上來講仍然是屬于教育這一大類的。因此，它必須以教育人、培育人為出發(fā)點(diǎn)

9、和根本落腳點(diǎn)。無論是社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治發(fā)展還是社會主義精神文明建設(shè)都是以人為主體的，都是以人的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性的提高為前提的。因此，只有通過思想政治教育，以科學(xué)的理論武裝人，以高尚的精神塑造人，以正確的輿論引導(dǎo)人，才能調(diào)動(dòng)人們的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，才能促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)、政治和文化的全面發(fā)展，才能使思想政治教育的價(jià)值得以充分實(shí)現(xiàn)。從這個(gè)角度而言，培育人是思想政治教育價(jià)值實(shí)現(xiàn)的前提。 2.開發(fā)精神資源是思想政治教育價(jià)值實(shí)現(xiàn)的重點(diǎn) 思想政治教育不能直接創(chuàng)造生產(chǎn)力，其價(jià)值主要是通過開發(fā)人的精神資源來促進(jìn)社會生產(chǎn)力的發(fā)展以及其他方面的發(fā)展來體現(xiàn)。在當(dāng)前的教育過程中，就存在重智力開發(fā)輕思想道德開

10、發(fā)，重個(gè)體素質(zhì)開發(fā)而輕團(tuán)隊(duì)精神開發(fā)這一誤區(qū)。一些人認(rèn)為，思想道德開發(fā)和團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)教育作用不大，可有可無，實(shí)則不然。因?yàn)槿肆Y源不僅包括智力資源，還包括精神資源。論文檢測。而精神資源又包括團(tuán)隊(duì)精神、競爭意識、創(chuàng)新精神、獻(xiàn)身精神等。筆者以為，在現(xiàn)代社會中，精神資源開發(fā)比智力資源開發(fā)所起的作用還要大。因?yàn)榫褓Y源具有共享性、持久性和重復(fù)性，它是經(jīng)濟(jì)發(fā)展取之不竭、用之不盡的資源，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要不斷開發(fā)的資源。從這個(gè)意義上來講，開發(fā)精神資源就成為思想政治教育價(jià)值實(shí)現(xiàn)的重點(diǎn)。 3.提高知識含量是思想政治教育價(jià)值實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ) 對人的思想政治教育不能僅僅停留在空洞的口號和形式上，而要有科學(xué)的實(shí)際內(nèi)容，并且這些內(nèi)容應(yīng)該隨著時(shí)代的發(fā)展而發(fā)展，隨著思想政治教育對象的不同而不同。只有提高思想政治教育的知識含量、科學(xué)技術(shù)含量才能事半功倍，提高思想政治教育的有效性和針對性，順利地實(shí)現(xiàn)其價(jià)值；而只有不斷提高思想政治教育工作者的知識含量和科學(xué)技術(shù)含量，才能提高思想政治教育的知識含量。為此，就要不斷加