項(xiàng)目名稱-四天王寺學(xué)園小學(xué)四天王寺大學(xué)藤井寺站校區(qū)_第1頁
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. 6/6項(xiàng)目名稱： 四天王寺學(xué)園小學(xué) 四天王寺大學(xué)藤井寺站校區(qū)設(shè) 計(jì) 人： 高松伸建筑設(shè)計(jì)事務(wù)所建造地點(diǎn)： 日本,大阪府藤井寺市項(xiàng)目類別： 公共建筑 設(shè)計(jì)說明： 施工時間：2007年12月-2009年2月 一期工程包括小學(xué)的新建和大學(xué)的增建，加上計(jì)劃在未來建造的幼兒園、中學(xué)校，這里將會成為藤井寺地區(qū)從初等教育貫穿到生涯教育的教育設(shè)施集合地。學(xué)校的使命是實(shí)現(xiàn)“安全”與“自由”、“開放”與“集中”、 “品格”與“天真”，看似相反的抽象命題，卻是設(shè)計(jì)者要在建筑法上做出的具體回答。首先，普通教室群以環(huán)繞中庭的形式而存在，開放式空間則全部向中庭敞開并保證能夠直接眺望中庭，這樣就蘊(yùn)含了“安全”與“自由”的概念；其次，普通教室和開放空間使用全開的隔扇，多媒體角考慮到了年級不同的特性，各個場所都基于孩子們的身體特點(diǎn)而量身定做，無疑促進(jìn)了“開放”與“集中”的并存；最后，外圈的靜謐景象與中庭的樣貌形成鮮明對比，成為對“品格”與“天真”的切實(shí)表現(xiàn)。另外，普通教室配備了書寫和投映兩用的玻璃黑板，使用多媒體儀器變得容易，提高學(xué)習(xí)效果。開放式空間可以用于進(jìn)行小組活動，發(fā)揮孩子們豐富的創(chuàng)造力與想象力。教師角成為交流的場所，促進(jìn)老師與學(xué)生之間的親密交流。玄關(guān)處3層的樓梯井空間有釋迦摩尼的誕生圖，讓孩子們接觸佛教，同時這里也作為音樂發(fā)表會和學(xué)習(xí)發(fā)表會的活動場所?？偟膩?/p>

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