1、1.我們的好朋友教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：.通過感受和朋友在一起給彼此帶來的快樂和幫助，認(rèn)識(shí)到友誼的重要性。.知道人與人之間存在一定的差異性，學(xué)會(huì)欣賞和尊重他人不同的感受和選 擇。.學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的看法，與朋友之間友好溝通;正確處理朋友間因想法、 觀點(diǎn)不一致而產(chǎn)生的矛盾。.培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、運(yùn)用信息的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：.知道人與人之間存在一定的差異性，學(xué)會(huì)欣賞和尊重他人不同的感受和選 擇。.學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的看法，與朋友之間友好溝通;正確處理朋友間因想法、 觀點(diǎn)不一致而產(chǎn)生的矛盾。教學(xué)準(zhǔn)備：教師:課件、友誼樹、毛毛蟲卡片、果實(shí)卡片。學(xué)生：.每生一張卡片紙，帶好彩筆或顏料。.課前通過各種方式全面

2、了解朋友的特點(diǎn)。課時(shí)安排:2課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)說說我的好朋友一、聽歌談話，導(dǎo)入課題1.師播放音樂找朋友。師:同學(xué)們，大家找到了多少好朋友?你們是怎么相處的?今天，我們就來探 究一下我們的好朋友話題。同學(xué)們，你們喜歡聽歌嗎?下面我們一起欣賞一首歌 曲。（播放歌曲友誼地久天長(zhǎng)）教師:歌曲欣賞完了，誰說一說這首歌的主題是什么?你們平時(shí)喜歡交朋友嗎? 為什么喜歡交朋友？學(xué)生交流。師：剛才大家都談了自己喜歡交朋友的原因。是啊，在我們的學(xué)習(xí)生活中， 有很多關(guān)系密切的人:我們離不開親人的關(guān)懷照顧，離不開老師的關(guān)心培養(yǎng)，但 更多的還是來自朋友的幫助、扶持，他們總是在我們最需要幫助的時(shí)候伸出熱情 的援助之手

3、，給我們以無私的關(guān)懷。今天我們就來說說好朋友的故事。（板書課 題:我們的好朋友）二、講授新課目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：說說我的好朋友活動(dòng)一:猜猜看在學(xué)校生活三年多了，你一定交到不少好朋友。和大家說說你的好朋友吧。猜一猜：向全班同學(xué)描述好友的特點(diǎn)，但不要說出他的名字，請(qǐng)大家猜猜他 是誰？教師:當(dāng)老師把“我們的好朋友”這幾個(gè)字寫在黑板上時(shí)，很多同學(xué)的心中 一定涌出許多溫暖、快樂、激動(dòng)、憂傷復(fù)雜的情感。請(qǐng)大家?guī)е阕约簩?duì)“朋友” 的感受，閉上眼睛，靜下心來想一想你和朋友之間有什么不一樣的地方?你們各 自都有什么特點(diǎn)?完成表格。我我的朋友我的朋友最擅長(zhǎng)的事最喜歡的事物最害怕的事(學(xué)生填寫表格，也可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行

4、補(bǔ)充)教師:大家表格填寫得這么仔細(xì)，一定都有很多朋友。下面咱們做一個(gè)游戲，請(qǐng)用你自己喜歡的方式，結(jié)合剛才填寫的表格，向大 家介紹一下你最好的朋友。重點(diǎn)介紹他的特點(diǎn)，注意不要說出他的名字，看看大 家能不能猜出你的好朋友是誰。(學(xué)生開始“猜朋友”游戲)活動(dòng)二：說成為朋友經(jīng)過L與朋友在一起是那么開心、美好。說說你們是怎樣成為好朋友的？交流:(1)我們幾個(gè)很談得來，越談越來勁兒。(2)雅茹非常友善，總是樂意把她的東西借給我用。(3)蘭蘭和我一起學(xué)書法。2.在學(xué)習(xí)和生活中，哪些原因會(huì)讓你們成為好朋友呢？教師小結(jié)：朋友間要相互包容、理解，相互關(guān)心，在最需要幫助的時(shí)候伸出 熱情的援助之手。發(fā)生矛盾時(shí)，能夠平

5、等溝通，為對(duì)方著想。另外，還要有共同 的學(xué)習(xí)興趣。三、閱讀閱讀角：校園的香甜回答下列問題友誼總是給我們溫暖，讓我們感受到真情的存在。從農(nóng)村轉(zhuǎn)學(xué)到鎮(zhèn)上，同學(xué)、老師都很親切，尤其是同桌曉寧，我們很合得來， 馬上成了朋友。曉寧常在硬卡紙上畫出一些可愛的簡(jiǎn)筆畫，再用剪刀剪成一張張小巧別致的 書簽送給我，我也常用麥稈編成小動(dòng)物送給她。每次我們都玩得很開心。學(xué)校里最讓我擔(dān)憂的是午餐時(shí)間。因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難，我的午餐都自己帶, 而且比擬簡(jiǎn)單。老師、同學(xué)都想給我加菜，我實(shí)在有點(diǎn)不好意思，所以經(jīng)常躲著 一個(gè)人吃。有一天下午，曉寧遞給我一個(gè)小飯盒，翻開一看，里面是一塊藕粉糕，紅豆 色，散發(fā)著清香。我忍不住咬了一口，

6、又甜又糯，又咬了一口，兩三口就吃完了! 我滿臉通紅地把飯盒還給曉寧，曉寧卻說：“我的夢(mèng)想是做一個(gè)糕點(diǎn)師，現(xiàn)在正 在練習(xí)，你要當(dāng)我的品嘗師，告訴我哪些好吃，哪些不好吃?！贝撕螅羧钗遄冎咏o我?guī)c(diǎn)心，有草莓糊的、冰糖革果的讓我的 整個(gè)校園生活都充滿了香甜的味道。問題：故事中，同桌曉寧帶給主人公哪些香甜呢？活動(dòng)三：找難交到朋友的原因我們每個(gè)人都渴望交朋友，但有些人卻很難交到朋友，這是為什么呢？案例分析：(1)這有什么了不起，我如果參加，他哪有機(jī)會(huì)贏?。?2)同學(xué)獲獎(jiǎng)后，玲玲有些不服氣。(3)雅麗覺得新轉(zhuǎn)來的同學(xué)又土又笨。(4)你們踢得太狠了。(5)凱凱不合得讓同學(xué)踢自己新買的足球。(6)張猛

7、經(jīng)常欺負(fù)班上弱小的同學(xué)。說一說：你愿意跟玲玲、凱凱、雅麗和張猛成為好朋友嗎，為什么？你能給 他們提一些建議嗎？三、教師總結(jié)教師:每個(gè)人的朋友，其性格、興趣、愛好都是不一樣的，都有各自的特點(diǎn)， 也正是有了這種差異，世界才會(huì)變得更加豐富多彩。第二課時(shí)朋友，真友誼一、導(dǎo)入新課.“世間最美好的東西，莫過于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直的嚴(yán)正的朋友。愛因斯坦基”請(qǐng)你們自己讀讀，說說你的體會(huì)？.你覺得什么才是真正的友誼?今天繼續(xù)學(xué)習(xí)什么樣的朋友才是真正的友誼 呢？二、講授新課目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：朋友，真友誼.活動(dòng)與探究一:想一想(1)生閱讀教材P6頁兩個(gè)情景，試著小組內(nèi)驗(yàn)情景表演，說說你的體會(huì)。(2)小組合作，探究問題

8、：議一議：請(qǐng)仔細(xì)體會(huì)兩個(gè)情景，他們?yōu)槭裁磿?huì)那樣想呢?如果張華和陳誠想 獲得真正的友誼，他們應(yīng)該怎樣做呢？(3)先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與提供。(4)思考：好朋友真友誼我們都渴望獲得友誼，但我們應(yīng)該明白什么才是真 正的友誼？(5)在你和朋友的交往中，你遇到過類似的事情嗎？你是怎樣處理的呢？(6)師小結(jié):與人相處，真誠相待，但不一定別人對(duì)你的回報(bào)也是心照不宣, 有時(shí)付出與回報(bào)是不能成正比的，所以我們沒必要強(qiáng)求，只要自己?jiǎn)栃臒o愧就好!.閱讀教材P7故事屋，思考：呂岱為什么說徐原是他的益友?你欣賞徐原對(duì) 待朋友的方式嗎？呂岱有什么可貴之處？(1)先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與提

9、供。(2)教師小結(jié)：從“岱嘆日：是我所以貴得淵者也!”中可以看出，呂岱是 一個(gè)知人善用、奉公廉潔的人。徐原是一個(gè)性情忠厚豪放，喜好直言的人。人生啟示：擅長(zhǎng)、知人善用、奉公廉潔。.閱讀教材P8:想一想，子晴的生氣和李強(qiáng)的抱怨有道理嗎?你想對(duì)他倆說什 么呢？.交流園:請(qǐng)舉行一次小型辯論會(huì)。辯論題目是“好朋友是否一定要為對(duì)方保守秘密？先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與提供.(2)教師小結(jié)：朋友是當(dāng)你需要和被需要時(shí)，能給予也能得到支持，理解或 更多的一種友情，個(gè)人認(rèn)為并不一定要把所有的秘密都告訴給朋友知道，一是要 看這是什么事，二是要看你這所謂的朋友是什么樣的朋友，三還要看自己和朋友 是什么樣的性格來說。有些事情自己知道就好，有些事情說出來，即使朋友不能 幫你分擔(dān)卻讓你心里多一份力量，還有些事，如果朋友不是不可靠，而是性格讓 他保守不了秘密，而你又不想讓其它人知道，那你最好是不說?？傊f的 秘密，別人都知道了就不是秘密。.填一填：友誼來之不易，需要珍惜。學(xué)會(huì)與朋友相處，友誼才能深厚長(zhǎng)久。.當(dāng)朋友有困難時(shí)，我愿盡力幫助。 TOC o 1-5 h z .當(dāng)朋友犯錯(cuò)誤時(shí)，我。.當(dāng)朋友幫助我時(shí)，我。.當(dāng)朋友時(shí)，我。.當(dāng)朋友時(shí)，我。(1)學(xué)生試填空。(2)全班交流。(3)教師小結(jié)。三、拓展