1、大班數(shù)學(xué)活動(dòng)珠心算直減教案反思大班數(shù)學(xué)活動(dòng)珠心算直減教案反思主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，通過算式訓(xùn)練進(jìn)一步穩(wěn)固理解直減口訣，嫻熟運(yùn)用直減口訣進(jìn)行唱撥算式，合適幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看珠心算直減教案吧。教學(xué)目標(biāo)：1、通過算式訓(xùn)練進(jìn)一步穩(wěn)固理解直減口訣。2、嫻熟運(yùn)用直減口訣進(jìn)行唱撥算式。3、培育幼兒對數(shù)字的熟悉力量。4、讓幼兒懂得簡潔的數(shù)學(xué)道理。5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：嫻熟運(yùn)用口訣進(jìn)行唱撥算式。教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)行心算。教學(xué)準(zhǔn)備：1、老師及同學(xué)用算盤、鉛筆，嘉獎(jiǎng)貼。2、相關(guān)多媒體教學(xué)課件。教學(xué)過程：（一）根本功訓(xùn)練1、全盤練：全

2、盤撥入并撥去一位數(shù)訓(xùn)練。全盤撥入并撥去19。2、聽數(shù)布數(shù)兩位數(shù)。3、看數(shù)、看珠兩位數(shù)、三位數(shù)。（二）教學(xué)引入（1）復(fù)習(xí)談話：在上課前老師想和小好友們一起來復(fù)習(xí)一下我們前面學(xué)習(xí)過的內(nèi)容，如今我邀請幾位小好友到前面來協(xié)作我，誰情愿上來呢！老師請4位小好友（1位男孩、3位女孩）到前面來。提問：老師一共請了幾位小好友到前面來？我要用一個(gè)數(shù)字來表示，用幾來表示呢？小男孩一共有幾個(gè)？你是怎么明白的？用的什么方法？能列出一個(gè)算式嗎？列出算式：4-3=1請幼兒唱撥算式。（2）小結(jié)：剛剛我們對前面學(xué)習(xí)過的算式進(jìn)行了復(fù)習(xí)，小好友們都表現(xiàn)得很棒！請激勵(lì)自己。（三）學(xué)習(xí)新課1、指導(dǎo)幼兒依據(jù)問題列出算式。停車場上停著各

3、種各樣漂亮的汽車，請小好友們數(shù)一數(shù)一共有幾輛小汽車/（老師點(diǎn)擊大屏幕顯現(xiàn)汽車圖片）提問：紅顏色的汽車有幾輛？請你說一說，你運(yùn)用什么方法明白的？列出算式：7-5=22、示范、訓(xùn)練撥珠。談話：剛剛，小好友們能夠用自己的方法找到答案，說明你們很聰慧，表揚(yáng)表揚(yáng)自己！如今請小好友們自己在算盤上嘗試著撥一撥，看看在算盤上能不能得到相同的答案。老師示范撥珠。唱撥口訣：7減5，先撥入7，減5，減看內(nèi)珠，夠減直減。撥去5，等于2，撥去2。請個(gè)別幼兒到前面來撥，下面的小好友跟著一起訓(xùn)練唱撥。3、課中律動(dòng)做操（四）課堂訓(xùn)練1、老師點(diǎn)擊大屏幕依次出示穩(wěn)固訓(xùn)練算式：6-58-59-5。依次出示算式，請全體幼兒先在自己的算盤上訓(xùn)練唱撥。開火車，請幼兒兩人一組到前面來撥，若干組。2、老師點(diǎn)擊大屏幕出示珠像圖算式，訓(xùn)練心算。（五）教學(xué)總結(jié)老師點(diǎn)擊大屏幕顯現(xiàn)本節(jié)課全部學(xué)習(xí)算式，請幼兒觀看算式，找出算式的相同點(diǎn)。老師總結(jié)：1、全部的算式，它們的減數(shù)都是5，只有被減數(shù)不同，所以差也不同。2、這些算式都屬于直減類型的算式，所以它們都要運(yùn)用到直減口訣：減看內(nèi)珠，夠減直減。教學(xué)反思：數(shù)學(xué)來源與現(xiàn)實(shí)，存在于現(xiàn)實(shí)，并且應(yīng)用與現(xiàn)實(shí)，數(shù)學(xué)過程應(yīng)當(dāng)是幫忙幼兒把現(xiàn)實(shí)問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的過程。教育活動(dòng)的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感愛好的事物和問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。充足利用幼兒