1、大班數(shù)學(xué)活動教案：超市購物教案(附教學(xué)反思)大班數(shù)學(xué)活動超市購物教案（附教學(xué)反思）主要包含了設(shè)計意圖，活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，熟悉1角、5角、1元的硬幣，及它們之間的換算關(guān)系，把握購物時不同的付錢方式，感受數(shù)學(xué)與生活的親密聯(lián)系，合適幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動課，快來看看超市購物教案吧。設(shè)計意圖綱要指出：幼兒的進展是在與四周環(huán)境的互相作用中完成的，良好的教育環(huán)境對幼兒的身心進展具有主動的促進作用，應(yīng)充足利用社區(qū)資源，拓展幼兒生活和學(xué)習的空間，借孩子感愛好的事物，充足挖掘其潛在的、有利于孩子身心和諧進展的教育價值。超市是幼兒在日常生活中最熟識的場所之一，超市里各種各樣的物品吸

2、引著幼兒。為此，我們選擇了幼兒感愛好的題材硬幣中最大的是1元的硬幣，它的上面寫著1元。游戲：取硬幣師：用5個1角付錢。師小結(jié)：10個1角合起來是1元錢；5個1角和1個5角合起來也是1元錢。師：用1個5角和1個1角合起來也是6角，這種付錢方法只用了2個硬幣，簡便多了。（2）8角錢的咪咪蝦條付錢方式：用了8個1角來付錢；用1個5角的硬幣和3個1角的硬幣合起來也是8角錢。（3）假如我買的東西是1元，請小好友幫我想想怎樣用1元、5角或者1角的硬幣來付錢呢？小結(jié)：可以直接用1元的硬幣來付，也可以用2個5角的硬幣來付，由于他們合起來是1元，還可以用10個1角來付。還可以用1個5角和5個1角來付。師：原來同

3、樣的價錢可以有多種付錢方法。（請小好友將商品放進桌子底下的籃子里。）評析：這一環(huán)節(jié)老師巧妙設(shè)計，讓幼兒在一次次購物游戲中發(fā)現(xiàn)多種付錢方法，既拓展了幼兒思維，又進一步感受了數(shù)學(xué)與生活的親密聯(lián)系，充足表達幼兒在活動中探究學(xué)習、發(fā)現(xiàn)學(xué)習的特色。4.第三次購物，穩(wěn)固幼兒經(jīng)驗，體驗勝利的喜悅（1）師：今日老師還給大家準備了一樣神奇的禮品存錢卡（出示存錢卡）。這回要請小好友將你的付錢方法存在存錢卡里。去超市購物時，請小好友選一樣自己喜愛的商品，看看多少錢，然后回到座位上，將你的付錢方法粘在銀行卡的反面。（2）幼兒自由購物，將付錢方法黏貼在存錢卡上。老師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒介紹自己的付錢方法。5.共享商品，結(jié)束活動師：今日我們熟悉了1角、5角、1元的硬幣，學(xué)會了不同的付錢方法，到超市里買了這么多的商品，真開心!今日也來了這么多的客人老師，我們請她們一起來品嘗我們購置的商品好嗎？請小好友把自己購置的商品送與客人老師一起共享吧?；顒臃此颊麄€活動一直貫穿超市購物這一主線，以游戲的形式引導(dǎo)幼兒在不斷的超市購物中熟悉1角、5角、1元的硬幣。從熟悉硬幣到探究1角、5角、1元硬幣之