1、Word - 3 -大班線描畫：有趣的巨人-張娜娜老師 大班線描畫：好玩的巨人 一、活動目標(biāo)： 1、運用各種點、線、面來表現(xiàn)巨人的各種好玩的形態(tài)。 2、大膽想象、創(chuàng)作，體悟畫“巨人”的樂趣。 二、活動預(yù)備： 1、自編的“巨人的故事”。 2、形態(tài)各異的線描畫巨人范例若干，黑色記號筆、8K白紙人手一張。 三、活動過程： 1、講故事，引出主題，激活幼兒畫巨人的愛好。 師：“今日教師請來了一位客人，是誰呢？聽完故事就知道了。 教師有表情地敘述故事，幼兒聆聽。 師：“故事里講的是誰？（巨人）（老師同時展示巨人范例若干。） 2、引領(lǐng)幼兒觀賞巨人范例，感觸巨人的好玩和畫面的美。 師：“看了教師畫的巨人，你感

2、到什么地方很好玩？” 幼A：巨人的身上可以開汽車、種樹。 幼B：巨人的頭像太陽，有角、帶刺。 幼C：巨人的眼睛像花朵 師：“這些畫什么地方你最喜愛？” 幼A：用點和線畫的太陽手。 幼B：巨人頭上用弧線畫成的花紋很美，我很喜愛。 師：“這些巨人真好玩，本來是用各種點、線條、圖形、圖案來表現(xiàn)好玩的巨人?！?3、利用自由研究、溝通，激活幼兒用點、線、面來表現(xiàn)好玩的巨人。 師：“今日我們一起來畫巨人，讓我們來想想怎樣畫一個好玩、喜愛的巨人呢？” 幼A：在“巨人“的手臂上可以種一大片花。 幼B：用弧線在“巨人”身上造一座消遣城。 幼C：在“巨人”的腳上可以開汽車 師：“你想用什么樣的點、線、面來表現(xiàn)巨人

3、？” 幼A：用折線來畫巨人的外型，在它的身體上造一座游泳池，小伴侶可以游泳、嬉水 幼B：用弧線來造巨人的頭、眼睛，斜線造身體，用橫線、豎線造巨人的手和腳。 師：“現(xiàn)在我們就來畫巨人，用你喜愛的辦法來表現(xiàn)巨人，用各種的點、線條、圖形、圖案來畫巨人?！?4、幼兒作畫，老師巡察指導(dǎo)。 （1）鼓舞幼兒運用線描畫的技能大膽想象、創(chuàng)作、設(shè)計好玩的、與別人不同的巨人。 （2）照看幼兒的個體差異，鼓舞能力弱的幼兒可運用挑選、組合辦法。 （3）提醒幼兒注重繪畫握筆姿態(tài)和手眼距離。 5、作品評價。 請幼兒相互觀賞伙伴的作品。 師：“你最喜愛哪個巨人，為什么？” 師：“你用什么辦法表現(xiàn)巨人的？” 師：“小伴侶畫的巨人都很好玩，現(xiàn)在你們相互溝通一下，把你畫的巨人介紹給好伴侶聽，好嗎？” 附：巨人的故事 有個巨人，它很高，手臂長得像高架馬路，腿長得像電視塔，大腦袋像個火辣辣的太陽。它本事可大了，能走能跑，還能發(fā)電，馬路不通時，它把手臂一伸，汽車就能過，碰到河流，它腿一跨就過去了。它是人造的，固然和人類最要好。人們把房子、汽車、小學(xué)、