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1、Word - 4 -大班綜合活動(dòng):希望的種子小麥-許甜甜老師設(shè)計(jì)意圖:我園地處農(nóng)村,豐盛的自然資源為我們提供了很好的教導(dǎo)素材。在我園的種植區(qū)里種著許多幼兒在生活中常見的農(nóng)作物。但是也有一些因?yàn)樯畹淖冞w孩子們很難見到,比如:小麥。天天漫步時(shí)孩子們都會(huì)指著綠油油或黃燦燦的小麥問道:“教師這是什么呀?”綱要指出:“要引領(lǐng)幼兒接觸自然環(huán)境,使之感觸自然界的美與奧妙,激活幼兒的奇怪心和熟悉愛好;結(jié)合和通過生活閱歷,協(xié)助幼兒熟悉自然環(huán)境,初步了解自然與自己生活的關(guān)系”。 在這樣的教導(dǎo)理念下,為了滿足幼兒的奇怪心和求知欲,我細(xì)心設(shè)計(jì)了有關(guān)農(nóng)作物小麥的活動(dòng)。從活動(dòng)中讓幼兒知道農(nóng)作物小麥與人們的生活息息相關(guān),

2、熟悉小麥、了解小麥形狀特征及與人們的密切關(guān)系,親手體悟播撒小麥的樂趣。從而豐盛幼兒對(duì)小麥一生的熟悉,獲得新的閱歷。活動(dòng)目標(biāo):1、了解麥子的生長(zhǎng)過程,熟悉小麥制品。2、體悟播撒小麥的歡樂,懂得珍惜勞動(dòng)成績(jī)、愛護(hù)糧食。重點(diǎn):幼兒了解小麥的生長(zhǎng)過程。難點(diǎn):能對(duì)小麥的不同生長(zhǎng)階段和農(nóng)夫播種小麥的過程舉行容易排序?;顒?dòng)預(yù)備:1、實(shí)物:麥穗和麥粒。2、小麥生長(zhǎng)階段和農(nóng)夫勞動(dòng)的圖片。3、小麥做出的食品:饅頭、面條、花卷、面包、餅干。4、麥稈、麥穗的工藝品圖片。活動(dòng)過程:一、展示實(shí)物小麥,結(jié)合幼兒的已有閱歷開展談話活動(dòng)1、教師今日帶來了一樣?xùn)|西,說說看是什么呀?你在哪里見到過呢?(沒錯(cuò),就是我們小伴侶在種植園

3、里見到過的小麥。)2、你知道小麥?zhǔn)钦l(shuí)種出來的嗎?它與人們的生活有什么關(guān)系?小結(jié):本來小麥?zhǔn)寝r(nóng)夫伯伯辛辛勞苦種出來的,他們?yōu)槲覀兊纳钐峁┝思Z食,小伴侶從小就要珍惜糧食。(該環(huán)節(jié)利用孩子在平常漫步時(shí)堆積到的一些閱歷,和孩子以談天的方式進(jìn)入活動(dòng),同時(shí)讓孩子知道小麥的重要性,懂得珍惜糧食。)二、熟悉小麥的生長(zhǎng)過程1、小麥要從一粒種子漸漸長(zhǎng)大,真是一件很奇特的事情。請(qǐng)小伴侶來猜猜看小麥會(huì)經(jīng)受哪些生長(zhǎng)的階段?2、(展示圖片)小麥和我們小伴侶一樣漸漸成長(zhǎng),我們來了解一下小麥的成長(zhǎng)過程:播種長(zhǎng)出麥苗拔節(jié)抽穗開花結(jié)麥子。3、那農(nóng)夫伯伯就像小麥的爸爸媽媽,要精心撫養(yǎng)小麥長(zhǎng)大他們也付出了許多辛勞,展示圖片讓幼兒觀

4、看:播撒麥粒澆水除草施肥打農(nóng)藥收割。小結(jié):小麥的生長(zhǎng)是有挨次的,在這期間農(nóng)夫伯伯要付出無數(shù)勞動(dòng),十分辛勞,因此我們小伴侶要學(xué)會(huì)珍惜。4、現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€排序的嬉戲,教師要把小麥的生長(zhǎng)和農(nóng)夫伯伯的勞動(dòng)都打亂挨次,請(qǐng)小伴侶來重新羅列正確。(在環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn),孩子看到的有時(shí)候是綠油油的,有時(shí)候是金燦燦的,其實(shí)他們不知道這是小麥生長(zhǎng)的變化。為了協(xié)助孩子了解小麥生長(zhǎng)的正確挨次,我采納了圖片的形式,在展示圖片的同時(shí)邊向孩子介紹,協(xié)助他們直觀形象的了解。小麥的成長(zhǎng)離不開農(nóng)夫伯伯的照看,因此也讓幼兒了解了農(nóng)夫播種小麥的過程?;顒?dòng)難點(diǎn)是讓幼兒對(duì)小麥生長(zhǎng)過程和農(nóng)夫播種過程舉行正確排序,既增強(qiáng)了活動(dòng)的趣味

5、性也反應(yīng)出幼兒對(duì)活動(dòng)內(nèi)容的把握狀況。)三、熟悉各種小麥制品,了解小麥的用途。1、農(nóng)夫伯伯這么辛勞的把小麥種出來,那小麥都有哪些用途呢?2、瞧,教師今日也帶來了一些用小麥做的物品,我們來分分類。小麥能制作出好多美食,你知道是怎么做出來的嗎?小結(jié):人們把麥粒磨成了面粉,白白的面粉可以做成饅頭、面條、花卷、面包、餅干等美食。小麥的麥稈還能編出美麗的工藝品呢,我們一起來觀賞一下。人們還用小麥來做什么了?小結(jié):人們把不要的麥稈當(dāng)作燃料來煮飯,或者把麥稈加工后來和泥墻,真是很聰慧。(該環(huán)節(jié)讓幼兒了解了小麥的多種用途,讓幼兒知道小麥?zhǔn)鞘种匾募Z食作物,它與我們的生活息息相關(guān)。小麥的全身都是寶,不僅能做出好

6、吃的,還能廢物通過。讓幼兒懂得珍惜勞動(dòng)成績(jī),學(xué)會(huì)變廢為寶。)四、親手體悟播種小麥的樂趣1、今日教師想請(qǐng)小伴侶來當(dāng)一回小小體悟者,到我們的種植園去播種小麥。我們先來學(xué)一學(xué)播撒的動(dòng)作。(師講解示范,注重要將小麥勻稱的撒在泥土里。)2、帶領(lǐng)幼兒到種植園體悟播撒的樂趣。3、以后我們天天來照看它們,讓我們的小麥健康長(zhǎng)大,好嗎?(該環(huán)節(jié)帶領(lǐng)幼兒親手體悟播撒的樂趣,幼兒高興不已。播種小麥?zhǔn)且粋€(gè)延續(xù)不間斷的過程,孩子們把麥子播撒下去之后就萌發(fā)了一份照看小麥的責(zé)任。)課后反思:小麥,一種生活中再一般不過的農(nóng)作物,它卻與我們的生活息息相關(guān),孩子們幾乎天天都會(huì)食用小麥制品??墒请S著人類生活水平的提升孩子們很難再見到

7、小麥長(zhǎng)在田地里的模樣,他們更不會(huì)聯(lián)想到天天吃的食物和小麥的關(guān)系。正巧,園內(nèi)的種植園地有農(nóng)作物小麥,何不滿足孩子的奇怪心呢,讓孩子真正了解關(guān)于小麥的一系列學(xué)問。我們知道小麥的生長(zhǎng)是一個(gè)長(zhǎng)久的過程,幼兒雖然有一些關(guān)于小麥的閱歷,也見到過小麥生長(zhǎng)的一些階段,但是如何讓幼兒更清晰直觀的了解小麥的囫圇生長(zhǎng)過程,因此我把這個(gè)點(diǎn)作為本次活動(dòng)的重難點(diǎn)來解決。小麥的生長(zhǎng)離不開它的播種者農(nóng)夫伯伯,讓幼兒從小懂得珍惜勞動(dòng)成績(jī),不需要教師的灌輸,在活動(dòng)中幼兒就能漸漸體味。本次活動(dòng)我主要分為四個(gè)環(huán)節(jié),第一環(huán)節(jié)是按照幼兒的已有閱歷和幼兒以一種談天的方式開頭活動(dòng),很自然。其次環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)需要重點(diǎn)解決的,因此我用到了圖片的形式,在展示圖片的過程中在稍作解釋,讓幼兒越發(fā)具體、直觀的了解。另外我還增設(shè)了一個(gè)排序的小嬉戲,不僅給活動(dòng)增添了趣味性也讓幼兒更好地把握。第三環(huán)節(jié)是讓幼兒了解小麥制品,從中讓幼兒知道小麥不僅可以吃、還能做裝點(diǎn)等其他的用途。最后環(huán)節(jié)是幼兒最喜愛的環(huán)節(jié),由于他們可以真正體悟到播撒小麥的

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