1、第10頁共10頁2022年“書香校園”系列活動方案為營造良好育人環(huán)境，打造書香校園，促進(jìn)綜合能力提高，使課外閱讀成為廣大師生的良好習(xí)慣，同時全面提高審美情趣和人文底蘊(yùn)，讓濃濃的書香填充校園的每個角落，校團(tuán)委、圖書館研究決定，舉辦書香校園系列活動。一、指導(dǎo)思想圍繞實(shí)現(xiàn)兩大戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型總體目標(biāo)，堅持八向八要工作原則，落實(shí)四個年活動要求，以提高文化素質(zhì)為目的，以加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，以開展讀書活動為載體，_和引導(dǎo)全校師生在閱讀中開拓視野，努力把學(xué)校打造成學(xué)校有書香氣，老師有書卷氣，學(xué)生有書生氣的書香校園。二、活動主題書香校園三、活動對象全體在校生、教職工四、活動時間_年_月至_月五、主辦單位團(tuán)委、圖書館六

2、、活動內(nèi)容(一)讀經(jīng)典名著，增文化底蘊(yùn)1.品讀增益大學(xué)生讀書活動月書，是人類進(jìn)步的階梯，是前輩先賢智慧的結(jié)晶，腹有詩書氣自華，讀書可以積累才華、增長才干，特舉辦大學(xué)生全員閱讀活動，將_月份定為讀書月，要求每名同學(xué)至少讀_本好書，增長文化底蘊(yùn)。2.滿腹經(jīng)綸舉辦讀后感征文比賽以品讀經(jīng)典，建設(shè)書香校園為主題，抒發(fā)自己讀書心得和感受，寫下對書籍的認(rèn)知。具體要求：征文題目自擬，體裁不限。要求主題鮮明、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，字?jǐn)?shù)宜在_字以內(nèi)。作品均使用word文檔排版，a4紙打印，行距20，標(biāo)題(居中，宋體_號)、標(biāo)題與正文間空一行、正文(仿宋體_號)。投稿作品必須原創(chuàng)，讀者請注明姓名、所在學(xué)院、班級及_。征文需要提

3、交紙質(zhì)版和電子版各一份，以學(xué)院為單位統(tǒng)一提交參賽作品，紙質(zhì)版送到圖書館一樓還書處，電子版發(fā)送到emailprotected，提交截止時間：_月_日?；顒訉⒃u出一等獎、二等獎、三等獎，并頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎品。3.書學(xué)子之風(fēng)華，畫青春之活力，攝書香之校園書法、繪畫、攝影比賽書法作品。_月_日在圖書館一層共享大廳舉辦師生書法表演，所需用品由圖書館負(fù)責(zé)提供。歡迎同學(xué)們積極參與活動。師生也可以自備作品送至圖書館一樓。具體要求。體裁不限。草書、篆書需附譯文。硬筆書法作品，尺寸大小不超過a4紙；毛筆書法，尺寸不超過四尺整張。繪畫作品。形式不限，油畫、水彩、素描、漫畫等各種形式都可，尺幅最小不小于16開，最大不

4、超過8尺整張。攝影作品。應(yīng)反映校園風(fēng)貌或?qū)W習(xí)、生活等內(nèi)容，圖片為jpg格式，分辨率不低于72dpi，長度與寬度均不應(yīng)少于1024像素。以學(xué)院為單位統(tǒng)一提交參賽作品，并注明姓名、所在學(xué)院、班級及_，送至圖書館一樓還書處，截止時間：_月_日。活動將評出一等獎、二等獎、三等獎，并頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎品，部分優(yōu)秀作品將在圖書館展出。4.好書大家讀讀者推薦新書活動引導(dǎo)讀者品讀經(jīng)典，欣賞美文，陶冶情操，激發(fā)讀者的讀書熱情。提交時請注明姓名、所在學(xué)院、班級及_，電子版送至圖書館一樓還書處，截止時間：_月_日。5.以書會友舉辦圖書交流會以班級為單位，_讀書交流會，鼓勵大家把自己喜愛的圖書與其他同學(xué)_，可采用茶話會

5、、_展示會等多種形式，通過交流使同學(xué)們開闊眼界，接觸到更多好的書籍。具體要求?；顒訒r間、地點(diǎn)不限，由各班級自行_安排，將活動動態(tài)形成文字報道上交學(xué)院分團(tuán)委。6.享受閱讀快樂讀者座談會_月_日是世界讀書日，為了加強(qiáng)與讀者的溝通，于_月_日左右舉行讀者座談會(具體時間、地點(diǎn)詳見后續(xù)通知)，希望通過座談會能了解到廣大讀者對書籍的喜好，和對圖書館的意見、想法。7.書香情緣舉辦好書演講比賽通過舉辦演講比賽，交流讀書心得，讓同學(xué)們能夠更加直觀更加立體地表達(dá)書籍帶給自己的影響。具體要求。各專業(yè)自行舉辦初賽復(fù)賽，最后每名輔導(dǎo)員推薦_名同學(xué)參加決賽(具體比賽要求詳見后續(xù)通知)。8.書香校園表彰大會在_月_日下午

6、舉行表彰大會，屆時將邀請校領(lǐng)導(dǎo)參加并頒獎。表彰在讀書月中表現(xiàn)突出并獲得獎項(xiàng)的師生，頒發(fā)獲獎證書及獎品。(二)讀專業(yè)書籍，強(qiáng)理論積累1.數(shù)字圖書館推廣、培訓(xùn)圖書館現(xiàn)在已經(jīng)購買了五種數(shù)字資源，包括cnki期刊、博士論文、優(yōu)秀碩士論文、電子報紙(包庫+鏡像)，超星電子圖書(_萬種)、獨(dú)秀學(xué)術(shù)搜索，維普中文科技期刊數(shù)據(jù)庫(包庫+鏡像)，_知識服務(wù)平臺(包庫+鏡像)，人大復(fù)印資料(包庫+鏡像)。為使師生能夠盡快掌握電子文獻(xiàn)的使用方法，讀專業(yè)書籍，強(qiáng)理論積累，將邀請數(shù)字資源提供商到我校舉辦數(shù)字圖書館的宣傳和培訓(xùn)活動(具體時間、地點(diǎn)詳見后續(xù)通知)。2.大學(xué)生必讀書目推薦根據(jù)普遍性和專業(yè)性相結(jié)合的方式，邀請各

7、學(xué)科負(fù)責(zé)人向?qū)W生推薦各種專業(yè)經(jīng)典圖書。將以電子書單、海報等形式向全校學(xué)生進(jìn)行推薦。3.專業(yè)技能大賽各學(xué)院結(jié)合自身特點(diǎn)，自主開展專業(yè)技能大賽，通過比賽，提升我校學(xué)生的專業(yè)技能，夯實(shí)理論基礎(chǔ)，為日后就業(yè)做好準(zhǔn)備。(三)讀職場禮儀，塑行為規(guī)范1.禮儀在身邊禮儀講座隨著時代的前進(jìn)，公關(guān)禮儀在社會上越來越被人重視。為了提高大學(xué)生的公關(guān)禮儀，加強(qiáng)大學(xué)生素質(zhì)教育，改善、端正日常行為舉止，提升自身文明層次，特舉辦禮儀在身邊禮儀講座，為促進(jìn)基礎(chǔ)文明建設(shè)、推動和諧校園建設(shè)做出貢獻(xiàn)。2.青春風(fēng)采大學(xué)生禮儀大賽為豐富我校學(xué)生的課余生活，加強(qiáng)個人修養(yǎng)，培養(yǎng)個人氣質(zhì)，增強(qiáng)自信以及為將來就業(yè)打造一個內(nèi)外兼修的形象，特舉辦此

8、次比賽。搭建展示自我風(fēng)采的平臺，希望經(jīng)過禮儀的熏陶，經(jīng)過比賽的洗禮，使我校學(xué)生變得更加自信亮麗。請各學(xué)院高度重視、積極配合、廣泛宣傳、精心_，并及時報道活動動態(tài)，展現(xiàn)成果，發(fā)揮主觀能動性，確保各項(xiàng)活動的順利進(jìn)行。2022年“書香校園”系列活動方案（二）一、研究內(nèi)容：為營造一個師生共同成長的精神家園，切實(shí)推動文化建設(shè)，我校課題組成員集思廣益，經(jīng)過討論商議，擬從以下幾個方面著手推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)：(一)學(xué)校制度文化建設(shè)：制度即規(guī)范，學(xué)校要生存，要發(fā)展，離不開制度的建設(shè)。我校結(jié)合校情，已經(jīng)定制、完善了教職工考級獎獎懲方案、工作量獎條例、考勤獎條例、教育教學(xué)研究成果獎條例、優(yōu)秀教育成果獎條例等，旨在增強(qiáng)

9、教師崗位職責(zé)意識，建立正常的學(xué)習(xí)工作秩序。結(jié)合“書香校園文化建設(shè)研究”這個課題，我們將不斷修改、完善現(xiàn)有的各種方案條例，使條例更有科學(xué)性，并將結(jié)合學(xué)校具體情況，補(bǔ)充其他的條例，使學(xué)校工作有章可循。其次，在制度建設(shè)方面，我們將在制度的“剛性”和“人文關(guān)懷”方面進(jìn)行探索，尋找兩者的結(jié)合點(diǎn)，以便能更好地保護(hù)和調(diào)動教師工作的積極性。第三，在實(shí)際的管理中，我們將從大處著眼，小處著手，將制度建設(shè)落到實(shí)處，并提升制度的執(zhí)行力。一流的學(xué)?？课幕?。制度也應(yīng)該是“人文的”，經(jīng)過錘煉的，科學(xué)的。學(xué)校制度文化是校園文化的重要組成部分，總之，我們在制定這些制度的時候應(yīng)該把它當(dāng)作文化建設(shè)來抓。根據(jù)本學(xué)校的實(shí)際情況，建設(shè)一

10、套切實(shí)可行，科學(xué)合理，充滿文化色彩和獨(dú)特學(xué)校_力制度文化引領(lǐng)整個學(xué)校走向充滿溫馨，積極向上，人心凝聚，奮勇爭先的理想境界。(二)校園壞境文化建設(shè)這里所說的壞境是指物質(zhì)的硬壞境，是校園文化建設(shè)和校園精神文明建設(shè)的物質(zhì)載體，整潔優(yōu)美的校園環(huán)境能陶冶情操，愉悅身心，促進(jìn)工作和學(xué)習(xí)。1.學(xué)校大壞境文化建設(shè)目前，我校新教學(xué)樓已投入使用，我校的硬件建設(shè)邁上了新的臺階。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)先期在建筑的空間布局、建筑造型、建筑外觀色彩、內(nèi)部功能設(shè)置方面進(jìn)行了全面的考量，在建設(shè)的實(shí)用性、陶冶性等方面進(jìn)行了研究。校園大環(huán)境綠化的方案已經(jīng)落實(shí)并開始實(shí)施。各種功能室將開放使用，文化設(shè)施建設(shè)都將逐步進(jìn)行，學(xué)校將在硬件環(huán)境方面努

11、力體現(xiàn)潔凈、安靜、優(yōu)美的特點(diǎn)，努力打造具有優(yōu)良的文化氛圍的育人環(huán)境。2.校園細(xì)部環(huán)境文化建設(shè)學(xué)校將在校園的細(xì)部環(huán)境建設(shè)方面進(jìn)行精心改造。充分開發(fā)利用學(xué)校的現(xiàn)有資源，辦好宣傳櫥窗和黑板報，作為向?qū)W生宣傳文明、進(jìn)步、和諧的文化陣地。讓廚窗、墻壁、草坪等成為陶冶學(xué)生情操的無聲的導(dǎo)師。3.班級文化建設(shè)學(xué)校對班級環(huán)境建設(shè)一向比較重視，名人名言、宣傳欄、優(yōu)秀作業(yè)欄等井井有條地安排在適宜的地方，黑板報兩周一期，既鍛煉學(xué)生能力，也成為教育學(xué)生的工具，以后將在課桌整齊排放、課桌內(nèi)外整潔、桌面不亂涂亂畫方面，進(jìn)行專門的指導(dǎo)和檢查督促，使班級環(huán)境整潔、整齊、嚴(yán)肅。(三)教師文化建設(shè)學(xué)校教師文化是一種_文化，它反映了

12、一所學(xué)校的_精神和_成員共同遵守的行為準(zhǔn)則。學(xué)校的_在教師的一切活動之中，是_的靈魂。它由三個方面方面組成：一是教師特有的價值觀念、思維方式、行為準(zhǔn)則；二是_內(nèi)部教師的人際關(guān)系；三是_的物質(zhì)環(huán)境和物質(zhì)條件中的文化氛圍。具體而言，學(xué)校教師文化是指一所學(xué)校的辦學(xué)理想和目標(biāo)以及為實(shí)現(xiàn)這一理想和目標(biāo)而建立起來為廣大教師所認(rèn)可的相應(yīng)的管理制度、辦學(xué)理念、學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)、師資選擇標(biāo)準(zhǔn)、課程體系、師生關(guān)系、教學(xué)方式、校園氛圍所體現(xiàn)的精神內(nèi)涵。結(jié)合本課題研究工作，我們將著重進(jìn)行以下研究(一)學(xué)校教師深層文化建設(shè)學(xué)校教師文化建設(shè)是一所學(xué)校教師精神風(fēng)貌和思想素質(zhì)、修養(yǎng)的內(nèi)在及外顯表現(xiàn)，是一所學(xué)校高層次辦學(xué)的體現(xiàn)，我

13、們將深刻挖掘?qū)W校教師文化內(nèi)涵，確立我校教師文化建設(shè)以教風(fēng)“樂教、愛生、奉獻(xiàn)、爭先”為基礎(chǔ)來開展。建立“樂教進(jìn)取、協(xié)作共贏、創(chuàng)新發(fā)展”的學(xué)校教師文化。(二)創(chuàng)設(shè)學(xué)校教師文化氛圍1.營造健康優(yōu)美的學(xué)校教師文化環(huán)境：設(shè)計和規(guī)劃校園硬件環(huán)境建設(shè)，讓校園充滿教育性、體現(xiàn)文化特質(zhì)。從凈化、綠化、美化入手重建校容校貌，使校園環(huán)境更加優(yōu)美。創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施，創(chuàng)建教師閱覽室，為教師學(xué)習(xí)提供溫馨的環(huán)境。加強(qiáng)教研組備課組建設(shè)，建成并完善教師電子備課系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)教育資源共享。建立青年教師學(xué)習(xí)型團(tuán)體，以團(tuán)體的形式開展各種教育教學(xué)研究活動，促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，通過網(wǎng)絡(luò)提高教師文化修養(yǎng)。2._豐富多彩的校

14、園文化生活：要積極開展各種健康有益教師讀書活動，讓健康向上的專業(yè)理念占領(lǐng)教師的業(yè)余生活，開展各種小型的文化娛樂活動，活躍教師的課余文化生活，豐富青年教師文化活動的品位。辦好學(xué)校網(wǎng)站，全力營造正確的輿論導(dǎo)向，提升廣大師生的精神素養(yǎng)。3.開展校園文化教育抓好教師職業(yè)道德、教師行為規(guī)范教育和法制教育。規(guī)定規(guī)章制度，建立健全教師行為評價和反饋體系，不斷促進(jìn)教師行為的正確導(dǎo)向；開展評選先進(jìn)教師先進(jìn)班_等爭先創(chuàng)優(yōu)活動，用先進(jìn)激勵教師健康發(fā)展；注重教師法制教育，增強(qiáng)教師法律意識、法制觀念；運(yùn)用教師喜聞樂見的形式進(jìn)行教育。_開展讀書宣傳活動；邀請專家來校作專題講座，舉辦各種教學(xué)評比活動，使教師從中受到直接熏陶

15、和潛移默化的教育。(四)學(xué)生文化建設(shè)學(xué)生文化是學(xué)校文化的重要組成部分。加強(qiáng)學(xué)生文化建設(shè)，對于深化教育改革，優(yōu)化教育環(huán)境，推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育，具有十分重要的意義。學(xué)生的價值取向?qū)⒅苯佑绊懼鴮W(xué)生如何求知，如何做事，如何共處，如何做人問題。素質(zhì)教育的最終目標(biāo)是培養(yǎng)人、發(fā)展人、完善人，讓每個學(xué)生都能獲得最適的發(fā)展。因此，在整個學(xué)校文化建設(shè)中，學(xué)生文化建設(shè)中，學(xué)生文化建設(shè)是核心也是終極目標(biāo)。結(jié)合我校具體情況，我們將通過一下幾個方面的努力，塑造學(xué)生良好人格，鍛煉學(xué)生堅強(qiáng)體魄，磨練學(xué)生堅強(qiáng)意志，夯實(shí)學(xué)生人文底蘊(yùn)。1.以德育課題對學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)美德教育的探討為載體，通過學(xué)科滲透、班團(tuán)隊(duì)活動、板報櫥窗宣傳、評比校園孝星、征文演講等等系列活動，弘揚(yáng)民族精神，加強(qiáng)傳統(tǒng)美德教育。2.以學(xué)生自主管理為理念，構(gòu)建少先隊(duì)_，各項(xiàng)工作以教師為指導(dǎo)，學(xué)生自主管理各項(xiàng)檢查評比工作的模式，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識，鍛煉學(xué)生的自主能力。3.加強(qiáng)班_建設(shè)，營造良好的班級育人氛圍。4.開展豐富多彩的學(xué)生活動，活躍學(xué)生的身心，讓每個學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂。利用每學(xué)期的藝術(shù)周、清明節(jié)