1、新老師個(gè)人培訓(xùn)心得新老師個(gè)人培訓(xùn)心得當(dāng)我們對(duì)人生或者事物有了新的考慮時(shí)，不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì)，讓本人銘刻于心，如此能夠一直更新迭代本人的想法。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有眉目？下面是我為大家整理的新老師個(gè)人培訓(xùn)心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。新老師個(gè)人培訓(xùn)心得1 “老師一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)，20 xx年，我的夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn)，那是一種自豪的心情，也是一種奮進(jìn)的氣力。興奮的心情也難以言表終于能夠站在講臺(tái)上去實(shí)現(xiàn)本人的人生價(jià)值，把本人所學(xué)的知識(shí)教授給學(xué)生的沖動(dòng)。在實(shí)習(xí)期間我積極參加紹興市越城區(qū)組織的各種新老師培訓(xùn)活動(dòng)。培訓(xùn)的內(nèi)容特別豐富，包括對(duì)教育法規(guī)、師德師風(fēng)、教學(xué)工作，老師本身素質(zhì)等眾多方面。老

2、師培訓(xùn)的開(kāi)設(shè)與介入學(xué)習(xí)是我能更穩(wěn)健地踏上神圣的三尺講臺(tái)的起始點(diǎn)。通過(guò)培訓(xùn)，我們漸漸的適應(yīng)了環(huán)境、適應(yīng)了工作。因而，我們也由初來(lái)時(shí)的浮躁，在經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的教誨和同事的溝通溝通，漸漸變的務(wù)實(shí)、務(wù)實(shí)起來(lái)。我們的品質(zhì)在這樣的人文環(huán)境中亦得到步步提升，我們的教學(xué)業(yè)務(wù)能力也在不知不覺(jué)中得以加強(qiáng)。在培訓(xùn)中，很多有經(jīng)歷的前輩的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思。各位前輩教師的講座給了我很多啟示，讓我受益匪淺。下面就是我在這次培訓(xùn)中的一些體會(huì)：1、老師職業(yè)與事業(yè)的體會(huì)首先，我以為老師之所以為老師，不管你成認(rèn)與否，不管別人能否對(duì)你看得上眼，不管是成年人還是小孩，都有一個(gè)共同的認(rèn)識(shí)。學(xué)生肯定在乎老師，即

3、便隨著年齡的增加對(duì)教師的依靠減少，無(wú)論怎樣在他們心中有你的位置。成人也在乎老師，是由于他們的子女需要教師，至少通過(guò)這樣那樣的方式和途徑與教師產(chǎn)生了一定的聯(lián)絡(luò)。從這個(gè)意義上來(lái)講老師能夠講是一種身份。老師的行為對(duì)象是人，是需要通過(guò)老師工作不斷去完善他們的不健全的人，需要對(duì)他們不健全的人格不斷塑造的人。這個(gè)活動(dòng)經(jīng)過(guò)比其他任何活動(dòng)經(jīng)過(guò)都要引人矚目。講老師崇高也許就基于這個(gè)理由。從這個(gè)角度理解，老師應(yīng)該是事業(yè)。你努力的去完善你的工作對(duì)象，是必須非常用心的，不光是用技能而更多的是用心去完成的工作應(yīng)該上升為對(duì)事業(yè)的強(qiáng)烈追求2、要學(xué)會(huì)反思作為教育工作者尤其要學(xué)會(huì)反思，上過(guò)一節(jié)課后的反思，一天工作之后的反思，對(duì)

4、學(xué)生作業(yè)的反思等等，從反思中得出結(jié)論，能夠知道存在什么教育問(wèn)題，進(jìn)而得以改良。作為一名老師，假如不會(huì)反思，就不會(huì)工作，就不可能成為優(yōu)秀的老師?？紶柕孪５轮v過(guò)：“成功的有效率的老師傾向于主動(dòng)的創(chuàng)造性地反思他們教學(xué)中的重要事情，包括他們的教學(xué)目的，課堂環(huán)境，以及他們的職業(yè)能力。美國(guó)的心理學(xué)家波斯納也提出老師成長(zhǎng)的公式是“成長(zhǎng)=經(jīng)歷+反思。由此可見(jiàn)，反思在老師的發(fā)展和成長(zhǎng)中發(fā)揮著重要的作用。俗話(huà)講“靜坐常思己過(guò)，閑談莫論人非。作為一名老師，在日常的教育教學(xué)經(jīng)過(guò)中或“問(wèn)題學(xué)生處理經(jīng)過(guò)中的得失，經(jīng)常要反思。要想從工作中不斷提高本人的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié);不斷的反思、改良。老師職業(yè)沒(méi)有最好，只要更好。在

5、不斷的反思與積累中獲得屬于本人的經(jīng)歷與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名老師的最高境界了。3、多聽(tīng)課，聽(tīng)課，能發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的缺乏有比擬才有鑒別。同別人比擬，對(duì)照檢查，就會(huì)發(fā)現(xiàn)本人教學(xué)中需要彌補(bǔ)和改良的地方。能使人戒驕戒躁：4、老師本身要具備良好的素質(zhì)好口才，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，文化素養(yǎng)等其實(shí)好老師也是一個(gè)出色的演講家，能夠把他的聽(tīng)眾深深地吸引，讓聽(tīng)眾隨著你而高興，悲傷。好口才不是天生的，而是要靠平常鍛煉的，本身具有良好的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)也會(huì)在無(wú)形之中提高你的威信，增加學(xué)生對(duì)你這門(mén)課程的興趣，提高自自信心，進(jìn)而也為提高教學(xué)質(zhì)量奠定一個(gè)基礎(chǔ)。老師要在教學(xué)中樹(shù)立以學(xué)生為本的當(dāng)代教育觀念，給每個(gè)學(xué)生提供考

6、慮、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗(yàn)的時(shí)機(jī)。做到這一點(diǎn)，老師要學(xué)會(huì)欣賞每一位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)。學(xué)生在教師的關(guān)注中，不僅會(huì)喜歡教師，喜歡上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會(huì)在課堂上積極表現(xiàn)，快樂(lè)愉快地去學(xué)習(xí)。老師這個(gè)職業(yè)又決定我們應(yīng)該具有良好的文化底蘊(yùn)，“身正為范。老師就是一面很好的鏡子。由于本人擔(dān)當(dāng)一年級(jí)學(xué)生的班主任，剛開(kāi)場(chǎng)的時(shí)候，缺乏經(jīng)歷和目的，經(jīng)常對(duì)于班級(jí)事務(wù)無(wú)從下手，通過(guò)培訓(xùn)我也對(duì)班主任和少先隊(duì)工作有了更深的認(rèn)識(shí)。班主任工作在學(xué)校教育和管理中占據(jù)著非常重要的地位，它是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的橋梁，是聯(lián)絡(luò)所有任課老師的紐帶。湯校長(zhǎng)給我們組織的分小組設(shè)計(jì)班級(jí)班徽、班歌、班名的活動(dòng)

7、，更是讓我們從實(shí)踐中了解到了一個(gè)班級(jí)團(tuán)結(jié)凝聚的氣力是無(wú)窮的。優(yōu)秀的班主任也給我們講了很多她們?cè)?jīng)碰到過(guò)的辦法，并且講述了一些基本處理的經(jīng)歷，這對(duì)于我們而言是時(shí)候受益匪淺的。新的歷史階段，新的形式對(duì)我們小學(xué)老師隊(duì)伍建設(shè)提出了更高的要求。作為現(xiàn)代的老師，只要具備全面的素質(zhì)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)21世紀(jì)需要的社會(huì)主義新人。通過(guò)新時(shí)期師德行為規(guī)范培訓(xùn)，我懂得了比“學(xué)高為師，德高為范更重要的，還是對(duì)本人所從事的職業(yè)的價(jià)值和意義的深入認(rèn)識(shí)和堅(jiān)定信念。作為一名新老師，還有一段距離要我們本人去探索，發(fā)現(xiàn)，要做到為人師表，我還有很多地方要學(xué)習(xí)，我將以老老師們?yōu)榈浞叮袷乩蠋煹穆殬I(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會(huì)努力去工

8、作，豐富本人，讓本人成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友，爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民老師。新老師個(gè)人培訓(xùn)心得2 “幸福家愿景是“以愛(ài)傳愛(ài)，人人都是幸福家;“幸福家責(zé)任是“讓關(guān)愛(ài)更有心;“幸福家價(jià)值觀是“干凈、創(chuàng)新、卓越踏上這次深圳之旅，我心中充滿(mǎn)感恩，涌動(dòng)幸福，由于我清楚，我將收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，體悟豐富。我認(rèn)識(shí)一個(gè)新名詞體驗(yàn)式課程。張?jiān)偌t教師專(zhuān)業(yè)地講解，讓我初步了解了這是一種當(dāng)代教育理論，吸收教育心理學(xué)、管理心理學(xué)、組織行為學(xué)等相關(guān)學(xué)科成果，針對(duì)當(dāng)代學(xué)生的特點(diǎn)而開(kāi)展的新的教學(xué)方式。其實(shí)，作為我們普通的中小學(xué)老師，在平常的教學(xué)中，很多情況下有浸透體驗(yàn)式課程的一些東西，但從前一直都沒(méi)有理

9、論支撐，而通過(guò)今天的理論學(xué)習(xí)，我愈加清楚明白了設(shè)計(jì)一個(gè)體驗(yàn)式課程的重要性。簡(jiǎn)單的創(chuàng)設(shè)情境并不是你個(gè)人的假想，你一定要清楚明白學(xué)生的需求，每設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)節(jié)，都需要理論的支持。平常老師一味地給學(xué)生灌注認(rèn)知，以成人的目光來(lái)看待小學(xué)生，其實(shí)收效甚微。張?jiān)偌t教師的各個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)都讓學(xué)員們情緒激昂，感觸頗深。尤其是高考減壓活動(dòng)“我的青春我做主，讓我回想到本人高中時(shí)的心境，假如當(dāng)時(shí)有這樣的活動(dòng)，或許壓力真的會(huì)減少很多吧!其實(shí)，很多東西也是互通的，不僅是高考減壓，如今浮華的社會(huì)，生活的壓力也需要適當(dāng)減壓，這樣的生活才能幸福、快樂(lè)學(xué)習(xí)還在繼續(xù)，幸福還在繼續(xù)。體驗(yàn)式課程、自主課堂、主題班會(huì)、危機(jī)干涉、夢(mèng)想校園這一系列

10、理念和活動(dòng)設(shè)計(jì)都將記在腦海，使之化為實(shí)際教育教學(xué)，讓每一位學(xué)生能夠健康、快樂(lè)學(xué)習(xí)，都將擁有一個(gè)積極、絢麗的人生!帶著愛(ài)，幸福前行!新老師個(gè)人培訓(xùn)心得3作為一名新老師，老師培訓(xùn)的開(kāi)設(shè)與介入學(xué)習(xí)是我能更穩(wěn)健地踏上神圣的三尺講臺(tái)的起始點(diǎn)。通過(guò)培訓(xùn)，我們漸漸的適應(yīng)了環(huán)境、適應(yīng)了工作。因而，我們也由初來(lái)時(shí)的浮躁，在經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)與同事們潛移默化的教誨，漸漸變的務(wù)實(shí)、務(wù)實(shí)起來(lái)。我們的品質(zhì)在這樣的人文環(huán)境中亦得到步步提升，我們的教學(xué)業(yè)務(wù)能力也在不知不覺(jué)中得以加強(qiáng)。從聽(tīng)專(zhuān)家的報(bào)告，學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)、如何做研究、怎樣開(kāi)展德育工作和班級(jí)管理、班主任工作等各方面的理論知識(shí)，到從理論的學(xué)習(xí)到觀看別人的教學(xué)，讓我本人的教學(xué)經(jīng)

11、歷的學(xué)習(xí)也經(jīng)歷這樣一個(gè)從原先的理論到實(shí)踐，從別人的經(jīng)歷到本人親身體驗(yàn)的經(jīng)過(guò)。通過(guò)培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將本人的心得體會(huì)總結(jié)如下：首先，培訓(xùn)使我對(duì)老師這一職業(yè)有了愈加清楚的認(rèn)識(shí)。在培訓(xùn)中，幾位教師都不約而同地談到了現(xiàn)代老師身肩重任、角色十分這一問(wèn)題，這似乎是一個(gè)比擬陳舊的話(huà)題，但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨他們的話(huà)語(yǔ)，覺(jué)得很有分量。這也使我對(duì)老師這一職業(yè)有了更深的考慮和認(rèn)識(shí)：首先，老師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映老師的重要性。其次，老師是典范。“學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向“師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教

12、育的經(jīng)過(guò)是人格完善的經(jīng)過(guò)，老師的人格氣力是無(wú)形的、不可估量的，老師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，老師是管理者。老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，老師是父母。作為一名老師，要富有“愛(ài)心，老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們講老師是父母。并且，老師還要擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，老師是朋友。所謂“良師益友，就是強(qiáng)調(diào)老師和學(xué)生要“交心，師生之間的融洽度、親和力要到達(dá)知心朋友一樣。最后，老師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。老師必需要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫

13、助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了很多方法和策略。在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)歷豐富的老老師根據(jù)本人的實(shí)際經(jīng)歷給我們介紹了一些當(dāng)好老師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深入的印象。在談到怎樣做一名合格老師的問(wèn)題上，我認(rèn)識(shí)到要想成為一名合格的老師，不僅要有豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，還要有一口普通話(huà)，一筆好板書(shū)，一幅好口才，一手好文章和一個(gè)好方法，這是作為一名合格老師必須具備的基本功。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到本人在這些方面的缺乏，今后一定要加強(qiáng)本人基本功的訓(xùn)練。在談到備課問(wèn)題上，我認(rèn)識(shí)到要想成為一名優(yōu)秀的老師，備課是一項(xiàng)重要的組成部分，而且不僅要求教師課時(shí)備課，還要擅長(zhǎng)在長(zhǎng)期

14、的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累，只要這樣才能提高本人的業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)上，應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會(huì)捉住學(xué)生的心理，引起他們對(duì)知識(shí)的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，改變傳統(tǒng)的滿(mǎn)堂灌的教學(xué)方法。老師應(yīng)當(dāng)從知識(shí)的傳輸者變?yōu)橹R(shí)的引導(dǎo)者，這就愈加要請(qǐng)教師要懂得授課的藝術(shù)性。怎樣使本人能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門(mén)課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中，各位領(lǐng)導(dǎo)和教師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新教師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航的作用，我覺(jué)得包括我在內(nèi)的所有新教師必須好好地吸收和采納。新老師個(gè)人

15、培訓(xùn)心得4光陰如梭，光陰似箭。不知不覺(jué)的新老師的培訓(xùn)也已進(jìn)入了尾聲。在這不到一年的培訓(xùn)經(jīng)過(guò)中本人是獲益良多。而整個(gè)培訓(xùn)是形式多樣，內(nèi)容豐富。比方網(wǎng)上的視頻學(xué)習(xí)，現(xiàn)實(shí)中的集中學(xué)習(xí)，十分是在集中學(xué)習(xí)里更有在教育第一線(xiàn)的優(yōu)秀老師為我們做講座。而他的講座更和我們?cè)趯?shí)踐中碰到問(wèn)題更接近，在教學(xué)的實(shí)際操作中和對(duì)教材的處理中，給予了很大的幫助。而其中的理論學(xué)習(xí)，更是堅(jiān)定了我們要實(shí)行課改，擁護(hù)課改的決心。課改在能夠講在重慶剛剛起步，而我們新老師正好趕上了這一班列車(chē)，我們沒(méi)有傳統(tǒng)的束縛，更容易接收新的思想，新的理念，在課改中似乎我們更占優(yōu)勢(shì)。但是，正由于這是第一班列車(chē)，有很多的地方還值得我們?nèi)ヌ剿?。固然在其他?/p>

16、省市在新課改中有相當(dāng)多的成就，這些成就是值得我們?nèi)ソ梃b的，但是我們更應(yīng)該結(jié)合重慶市的實(shí)際情況，結(jié)合本人本校的，本班的情況，找出一條本人的課改之路，否則照搬別人形式最后也只要絕路一條。而要找到一條合適本人的道路，那就必需要求我們?cè)趯?shí)踐課改的老師認(rèn)真，透徹的領(lǐng)悟課改的精神，領(lǐng)悟課改的本質(zhì)。所以對(duì)新老師在這方面的培訓(xùn)是非常有必要的，且是勢(shì)在必行的。而我們的教委在這方面給我們提供了相當(dāng)好的平臺(tái)。在這次培訓(xùn)中有非常多的專(zhuān)家學(xué)者為我們講解這部分內(nèi)容，使我更進(jìn)一步的堅(jiān)定了課改之路，就算前方有多困難也要堅(jiān)持。當(dāng)然實(shí)行課改，就是一定要否認(rèn)傳統(tǒng)的一切教學(xué)方法嗎?答案當(dāng)然能否定的。由于歷史學(xué)科的特殊性，一些傳統(tǒng)的教

17、學(xué)方法還是不得不保留的，改革并不是對(duì)過(guò)往的徹底否認(rèn)，而是剔除以前的不利因素加以改進(jìn)，加以修正。新課改提倡學(xué)生主體，也并不是講課堂就要老師完全放手給學(xué)生，不要忘了在課堂上的老師的主導(dǎo)性，適時(shí)地進(jìn)行必要的指導(dǎo)。而課改也不是一蹴而就的，應(yīng)該循序漸進(jìn)因地因校因班而異，正所謂因材施教。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。固然培訓(xùn)就快結(jié)束了，但我們的征程才剛剛開(kāi)場(chǎng)，在以后的教學(xué)中不斷的繼續(xù)學(xué)習(xí)。新老師個(gè)人培訓(xùn)心得5一直以來(lái)都會(huì)用這樣一句話(huà)勉勵(lì)本人：活到老學(xué)到老！不想誤人子弟，那就得不斷給本人充電學(xué)習(xí)，讓本人的教育教學(xué)觀念和教育教學(xué)技能與時(shí)俱進(jìn)。經(jīng)過(guò)新一輪的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，教育觀念有了更新，理論知識(shí)得到進(jìn)一步

18、的提高。由于我教的孩子是一年級(jí)的學(xué)生，他們還是那么天真爛漫，這讓身為培養(yǎng)他們的我感遭到了切實(shí)的“重?fù)?dān)。而這時(shí)中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)們給我們送來(lái)了好消息，我們要再一次的培訓(xùn)，這讓我高興了許久。我們到達(dá)中心小學(xué)，先是聽(tīng)陳慧教師的優(yōu)質(zhì)課，她的課堂氣氛有條有理，我不禁認(rèn)真得聽(tīng)。當(dāng)學(xué)生注意力有些不集中時(shí)，用一些口號(hào)讓孩子們迅速得平靜，知道本人意識(shí)到不好的并加以改正，這種方式給了我啟發(fā)，不需要教師在臺(tái)上大喊大叫才能維持秩序，而要與孩子們約定好，這樣既快速又有效得調(diào)動(dòng)課堂氣氛。接下來(lái)的活動(dòng)就是聽(tīng)兩位教研組長(zhǎng)共享她們對(duì)（20 xx版課程目的）和以前的版本比擬之下的區(qū)別與改良。兩位教研組長(zhǎng)的講解都很細(xì)致，讓我們感遭到了

19、，她們?cè)诮虒W(xué)中的認(rèn)真態(tài)度，她們那么年輕就是佼佼者不是沒(méi)有努力的，我要向她們看齊！再就是陳教師給我們共享的她當(dāng)班主任的一些事項(xiàng)，她講的一點(diǎn)，一至三年級(jí)是養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時(shí)期，我牢牢地記下來(lái)了，一定要在我的教學(xué)活動(dòng)中重視孩子們的好習(xí)慣，多到班上走走，了解每一個(gè)孩子。之后由主任講解的EEPO學(xué)習(xí)方式的訓(xùn)練，EEPO課型方式的訓(xùn)練以及田墩小學(xué)“三線(xiàn)評(píng)課形式。大致的講解結(jié)合本人的仔細(xì)琢磨，也給了我們具體的指導(dǎo)。我想在今后的教學(xué)中首先要從學(xué)生的學(xué)習(xí)方式出發(fā)來(lái)改變本人的教學(xué)方式，從關(guān)注本人講清了沒(méi)有轉(zhuǎn)向關(guān)注學(xué)生學(xué)會(huì)了沒(méi)有。教學(xué)的成敗不在于教給學(xué)生多少知識(shí)，而在于對(duì)學(xué)生的信任、鼓勵(lì)、支持。讓學(xué)生思維擴(kuò)展，學(xué)會(huì)快

20、樂(lè)的介入，在學(xué)習(xí)中感受快樂(lè)。通過(guò)培訓(xùn)，讓我深入地認(rèn)識(shí)到必須更新觀念。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運(yùn)用，“教書(shū)匠式的老師已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)代的需要了，這就要請(qǐng)教師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問(wèn)題而進(jìn)行的研究即不是在書(shū)齋進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的研究。必須具有當(dāng)代教育觀念，并將其運(yùn)用于教育工作實(shí)踐，不斷考慮、探索，朝著教育家的方向努力。以老師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本，自覺(jué)讓出主角地位，讓學(xué)生成為主角，充分相信學(xué)生，積極評(píng)價(jià)學(xué)生。新老師個(gè)人培訓(xùn)心得620 xx年8月27日，我有幸參加了池店鎮(zhèn)教委辦舉辦的新老師培訓(xùn)會(huì)，讓剛走出校門(mén)、初為人師的我受益匪淺。怎樣上好第一節(jié)課，這真

21、的讓我感到迷茫，第一節(jié)課上什么、怎么上才能吸引孩子們的注意，得到孩子們的認(rèn)可，彷徨不定。今天聽(tīng)了陳阿娜教師的講座，讓我有了方向。新班級(jí)第一節(jié)課，十分是對(duì)于一年級(jí)新生，抓好常規(guī)教育則是重中之重。當(dāng)然，在教學(xué)經(jīng)過(guò)中，我們要學(xué)習(xí)怎樣精心備課、精心備課要注意的問(wèn)題、精講課堂及教學(xué)反思，這才能使我們的教學(xué)清清楚楚一條線(xiàn)，而不是模模糊糊一大片。怎樣做一名讓人喜歡的教師，我想對(duì)于新老師來(lái)講是他們最關(guān)注、最在乎的了。在陳宏明教師的講解下讓我深深領(lǐng)會(huì)到只要做學(xué)生喜歡的教師、做家長(zhǎng)滿(mǎn)意的教師、做同事敬仰的教師才能成為一名合格的老師，才能做一名讓人喜歡的老師。幾場(chǎng)講座聽(tīng)下來(lái)，我最欣賞最喜歡的是李珊紅教師所講的“盡心

22、盡責(zé)，當(dāng)好班主任這一課題，李教師戲言班主任工作是“兔子的腿，婆婆的嘴，既逗笑了我們，又讓我深入的認(rèn)識(shí)到班主任工作的艱巨。對(duì)于我們新老師而且是擔(dān)任班主任的新老師來(lái)講，有點(diǎn)壓力，但新老師擔(dān)任班主任又是必要的，只要捉住時(shí)機(jī)鍛煉本人，我們才會(huì)有提升的空間。就如李教師所講的，當(dāng)班主任“好處多多，如：學(xué)會(huì)統(tǒng)籌規(guī)劃，分清輕重緩急;加強(qiáng)協(xié)調(diào)組織能力;提高洞察力、分析能力;訓(xùn)練人際交往能力等。那如何才能做好班主任工作?李教師從五個(gè)方面來(lái)講解：1.樂(lè)于奉獻(xiàn)，高度負(fù)責(zé);2.深化了解、細(xì)致觀察;3.言傳身教，潛移默化;4.擅長(zhǎng)傾聽(tīng)，理解包涵;5.嚴(yán)愛(ài)結(jié)合，賞罰分明。這些是教師工作十幾年來(lái)的經(jīng)歷之談，對(duì)于新老師來(lái)講更是

23、“財(cái)富!所以，在以后的工作中，我要好好工作揣測(cè)其真正的韻味。池店三省小學(xué)的許麗麗教師也讓我印象深入積識(shí)成智，快樂(lè)成長(zhǎng)。所以我們要堅(jiān)定信念，固執(zhí)追求，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)!全場(chǎng)講座聽(tīng)下來(lái)，讓我明確了將來(lái)五年的成長(zhǎng)目的和方向。在教學(xué)方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課并及時(shí)總結(jié);積極參加學(xué)校組織的觀摩課，向有經(jīng)歷的老師請(qǐng)教;立足課堂，多方學(xué)習(xí)，構(gòu)成富有特色的教學(xué)風(fēng)格。在師德方面，注重本身修養(yǎng)提高，關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重家長(zhǎng)，愛(ài)崗敬業(yè)，努力做一名合格、優(yōu)秀、讓人喜歡的教師!新老師個(gè)人培訓(xùn)心得7到今天為止新老師的培訓(xùn)工作已告一段落，固然天天都頂著炎炎夏日來(lái)回在學(xué)校和家的路上，但比起這幾天所學(xué)，這點(diǎn)酷暑和辛勞不值

24、一提。幾天的培訓(xùn)下來(lái)，我受益匪淺，感觸頗多。這是一此系統(tǒng)的培訓(xùn)。是學(xué)校為幫助新進(jìn)老師熟悉學(xué)校開(kāi)展的一次培訓(xùn)；是學(xué)校為幫助新進(jìn)老師熟悉學(xué)校辦學(xué)思想，日常管理制度的一次培訓(xùn)；是學(xué)校為幫助新進(jìn)老師在教學(xué)經(jīng)過(guò)中順利解決教學(xué)問(wèn)題的一次培訓(xùn)；是學(xué)校幫助新進(jìn)老師在短時(shí)間內(nèi)獲得進(jìn)步的一次培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，游院長(zhǎng)給我們講解了老師的職業(yè)化，他發(fā)人深省的講解使我意識(shí)到了：老師應(yīng)當(dāng)是職業(yè)化的，也只要老師職業(yè)化才會(huì)充分發(fā)揮教育的正向功能。當(dāng)今國(guó)內(nèi)老師職業(yè)化和國(guó)外還以一定差距，其原主要是老師的人文素養(yǎng)不夠。這給我們新進(jìn)老師指明了前進(jìn)的方向：在將來(lái)的教學(xué)生涯中，我們首先要認(rèn)真研讀教材，積極開(kāi)發(fā)校本課程，并在中個(gè)經(jīng)過(guò)中學(xué)習(xí)

25、專(zhuān)業(yè)以外的其他知識(shí)，進(jìn)而提高本身的人文素養(yǎng)。通過(guò)夯實(shí)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，提高人文素養(yǎng)進(jìn)而使本人成為一個(gè)職業(yè)化的老師。陳教師在培訓(xùn)中通過(guò)舊式學(xué)生成績(jī)數(shù)據(jù)的分析和當(dāng)代學(xué)生成績(jī)數(shù)據(jù)的分析的講解，讓我體會(huì)到當(dāng)代的學(xué)生成績(jī)數(shù)據(jù)的分析的優(yōu)越性。從一張小小的成績(jī)單，我們能夠從中分析出很多有關(guān)學(xué)生的知識(shí)把握情況，以及在學(xué)習(xí)中存在的一些問(wèn)題，以便我們改變教學(xué)策略，使之更適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展蔣校長(zhǎng)，吳校長(zhǎng)，楊主任，王主任等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為新進(jìn)老師講解了學(xué)校的辦學(xué)歷程，辦學(xué)思想，辦學(xué)理念以及學(xué)校的管理制度。領(lǐng)導(dǎo)們細(xì)致入微的講解感動(dòng)了我這個(gè)剛參加這個(gè)大家庭成員。使我感遭到領(lǐng)導(dǎo)在竭力為我們服務(wù)，他們?cè)跒槲覀兂砷L(zhǎng)的每一步鋪路，這在其他學(xué)校是基

26、本看不到的。蔣校長(zhǎng)的三句名言還在我耳邊回響：“把水燒開(kāi)它教誨我們?cè)诮虒W(xué)經(jīng)過(guò)中無(wú)論碰到多大的難題，我們都要想辦法解決，永遠(yuǎn)都不要做逃避問(wèn)題的弱者，在長(zhǎng)期如此的付出中，將教學(xué)工作這壺“水燒開(kāi)，燒出好的成績(jī)。“種好本人的責(zé)任田教誨我們?cè)谄湮?，謀其職。真正的將本人融入教學(xué)工作中，融入學(xué)生的生活中，融入學(xué)生的發(fā)展中。用辛勤的汗水澆灌出長(zhǎng)勢(shì)良好的責(zé)任田?！昂萌擞泻脠?bào)是學(xué)校對(duì)我們的鼓勵(lì)，告訴我們只要用心付出，干出成績(jī)，學(xué)校很記得我們的辛勞。吳校長(zhǎng)給我們?cè)忈屃嗽鯓幼鲆幻處?，怎樣成功完成教育、教學(xué)任務(wù)。學(xué)校關(guān)心年輕人的成長(zhǎng)這是這次培訓(xùn)的最深入的感想，學(xué)校除了給新教師講解怎樣做好日常工作，還專(zhuān)門(mén)找來(lái)學(xué)校優(yōu)秀的老

27、師為新教師講解怎樣完成教學(xué)工作。各科首席老師毫無(wú)保留的將本人教學(xué)中的珍貴經(jīng)念教授給新進(jìn)老師。大到上課、備課，小到在學(xué)校工作中碰到某些個(gè)人小問(wèn)題應(yīng)如何處理。這樣我們會(huì)少走很多彎路。感謝學(xué)校開(kāi)展新老師培訓(xùn)座談會(huì)，在這短短幾天培訓(xùn)中我學(xué)到了很多很多，它消除了一個(gè)新進(jìn)老師的眾多顧慮，彷徨和恐懼。使我們能輕輕松松融入這個(gè)大家庭，為我們快快樂(lè)樂(lè)的工作提供保證，謝謝！新老師個(gè)人培訓(xùn)心得8有幸與友蘭中學(xué)結(jié)識(shí)，有幸靠本人實(shí)力考入友蘭。兒時(shí)我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名老師，“桃李不言，下自成蹊是對(duì)老師職業(yè)的高度贊美。從11月11日開(kāi)場(chǎng)，學(xué)校為今年新招收的年輕老師進(jìn)行為期4天的崗前培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容涉及:角色的轉(zhuǎn)化，學(xué)校教學(xué)形式

28、講解(自主學(xué)練，一課一自習(xí))，怎樣快速成為一名優(yōu)秀老師，青年老師的快速成長(zhǎng)，班主任經(jīng)歷共享等。通過(guò)這些天的學(xué)習(xí)，我意識(shí)到“一課一自習(xí)是友蘭特色，各年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們寄予深切厚望，深受感動(dòng)。同時(shí)也明白沒(méi)有一份工作是容易的，不管從事何種職業(yè)，你必須付出，你必須熱愛(ài)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真完成每一項(xiàng)任務(wù)。目前，我對(duì)本人的要求是做一名合格的人民老師。怎樣定義“合格，我以為需具備下面條件:1.師德。老師職業(yè)有其特殊性，“學(xué)位人師，行為示范，學(xué)生具有模擬性，老師不僅教授知識(shí)，更在于對(duì)學(xué)生潛移默化的影響，教其怎樣做人。2.熱愛(ài)。你要熱愛(ài)這份職業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，做到愛(ài)崗敬業(yè)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，專(zhuān)研學(xué)生，專(zhuān)研教材，做好課

29、后反思。3.公平。平等對(duì)待每一位學(xué)生，不以成績(jī)論優(yōu)劣，用發(fā)展的目光看待學(xué)生，在教學(xué)采用鼓勵(lì)為主，懲罰為輔的教學(xué)方法。4.學(xué)好教育知識(shí)，提升專(zhuān)業(yè)能力。理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，將教育學(xué)學(xué)到的理論應(yīng)用于課堂，應(yīng)用于生活。作為新老師，我們要保持謙虛的態(tài)度，向老老師學(xué)習(xí)，敢于勇于正視缺乏，不斷提升自我。5.不斷學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)永無(wú)止境，學(xué)習(xí)政治理論，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不斷更新內(nèi)存，不與時(shí)代脫節(jié)。6.總結(jié)反思，這點(diǎn)尤為關(guān)鍵，每日反思，每周反思，每月反思，從反思中汲取教訓(xùn)，吸收經(jīng)歷，完善自我。剛步入工作的我，緊張，壓力自然會(huì)有，但并不害怕。我要盡的努力，竭盡全力做一名學(xué)生喜歡，家長(zhǎng)認(rèn)可，領(lǐng)導(dǎo)重用的合格老師。新老師個(gè)人培訓(xùn)心得9

30、20 xx年x月x日，我有幸地參加了我校舉辦的老師培訓(xùn)，作為一名剛踏出大學(xué)校門(mén)的新老師，我對(duì)新的社會(huì)角色、新的工作任務(wù)、新的生活充滿(mǎn)了熱情和等待，由于在工作方法及工作技巧方面缺少經(jīng)歷，迫切地希望能通過(guò)這次的老師培訓(xùn)找到答案。在每一節(jié)的培訓(xùn)課上，我都認(rèn)真地聆聽(tīng)，及時(shí)地做好筆記，如今回頭看看剛開(kāi)學(xué)時(shí)的我，感覺(jué)本人收獲頗多，愈加深入感遭到老師責(zé)任的重大和責(zé)任的榮耀。我國(guó)的教育改革隨著社會(huì)的全面進(jìn)步在不斷深化，新形勢(shì)與新的歷史階段對(duì)我們老師隊(duì)伍建設(shè)提出了更高的要求。作為職業(yè)學(xué)校老師，只要具備了全面的素質(zhì)要求，才能培養(yǎng)出合適社會(huì)發(fā)展需要的人才，才能培養(yǎng)出推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的人才。而其中的老師職業(yè)道德是我們首先

31、應(yīng)該學(xué)習(xí)提升的，由于它是我們老師素質(zhì)的核心，并且它將直接影響我們教書(shū)育人的整個(gè)經(jīng)過(guò)和質(zhì)量。“學(xué)高為師，德高為范，這是對(duì)我們所從事職業(yè)的價(jià)值與意義的深入認(rèn)識(shí)和分析，更是我們老師職業(yè)道德的高度概括。我們職業(yè)的特殊性注定了我們必須時(shí)刻謹(jǐn)記本人所肩負(fù)的社會(huì)和歷史責(zé)任，不斷地提高本身的素質(zhì)修養(yǎng)，自覺(jué)維護(hù)老師職業(yè)道德。老師職業(yè)道德，我覺(jué)得它集中體如今對(duì)教育的責(zé)任感、關(guān)愛(ài)學(xué)生和工作效率等方面。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著我國(guó)將來(lái)的建設(shè)發(fā)展，是我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)中具有舉足輕重地位的部分。老師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的，只要強(qiáng)烈的責(zé)任感才會(huì)激發(fā)更多的工作熱情，才能真正意識(shí)到本人職業(yè)的重要性并且愿意投入

32、更多的精神和時(shí)間。有了對(duì)教育的責(zé)任感還不夠，老師不僅僅是學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友，所以關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生是一個(gè)老師最基本的道德，也是其強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛(ài)學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對(duì)學(xué)生人格的尊重，以公平客觀的目光去看待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，不偏見(jiàn)、片面地對(duì)待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)該更多地關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著積極、樂(lè)觀、上進(jìn)的方向發(fā)展;更多地了解他們課堂以外的生活，以便及時(shí)、適當(dāng)、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)，能夠給他們一個(gè)合適他們本人的舞臺(tái)，讓他們有更多時(shí)機(jī)去展現(xiàn)本人的年輕魅力，張揚(yáng)青春的才華，找回丟失的自信。老師的職業(yè)道德還體如今工作效率上。老師最重要的職責(zé)就是教書(shū)育

33、人，他應(yīng)無(wú)私地教授學(xué)生所需要的文化知識(shí)，教育他們做人做事的方法。假如能在知識(shí)傳遞的經(jīng)過(guò)中，既引導(dǎo)學(xué)生們舉一反三，培養(yǎng)他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、懂得考慮的能力，又充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性，主動(dòng)探索未知問(wèn)題，這是件困難的事，十分是在職業(yè)類(lèi)學(xué)校。所以我們不僅要成一個(gè)學(xué)者，更應(yīng)該是一個(gè)研究者，盡可能地在不同的教學(xué)環(huán)境條件下，堅(jiān)持不懈地研究教學(xué)方法，做到有所創(chuàng)新和有所成就，推動(dòng)教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。作為一名新老師，日后工作的路還有很長(zhǎng)，要學(xué)習(xí)的東西還有很多，碰到的困難會(huì)接踵而來(lái)，面對(duì)這些，我會(huì)繼續(xù)迎難而上，積極進(jìn)取，努力完善本人，提高本身的道德素養(yǎng)，嚴(yán)格要求工作，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和溝通，盡快使本人成

34、長(zhǎng)為一名德才兼?zhèn)?、業(yè)務(wù)精湛的職業(yè)學(xué)校老師。新老師個(gè)人培訓(xùn)心得10轉(zhuǎn)眼間我就畢業(yè)了兩年了。在這兩年里，從企業(yè)工作到學(xué)校代課的這段光陰，我真的成長(zhǎng)了不少。xxxx年的9月對(duì)我來(lái)講，是有著特殊意義的，我成為了一名真真正正地人民老師?？h里組織新上崗老師的培訓(xùn)，當(dāng)再次踏入那熟悉的教室，坐在那座位上，心里感慨萬(wàn)千。在這個(gè)年代，或許還用“榮耀來(lái)形容老師這個(gè)職業(yè)，似乎讓人有些費(fèi)解。但對(duì)我而言，成為一名老師是我畢業(yè)到如今一直都想要實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，這份夢(mèng)想里還有我家人的無(wú)限等待。只是如今我的身份已不再是一名學(xué)子，而是一位榮耀的人民老師。作為一名剛剛走上工作崗位的年輕老師，我們固然已經(jīng)具備了一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能，但在怎樣

35、組織教學(xué)，怎樣最大程度地提高教學(xué)效果上，還是感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過(guò)這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，收獲很大，以前一些認(rèn)識(shí)模糊的問(wèn)題，如今也搞清楚了，從前的一些情感體驗(yàn)，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會(huì)到，教育是一門(mén)藝術(shù)，一門(mén)大學(xué)問(wèn)，值得我用一生的精神去鉆研。通過(guò)這次培訓(xùn)，我感觸很深，收獲很大，現(xiàn)將本人的心得體會(huì)總結(jié)如下：第一，本次新老師培訓(xùn)最重要的是讓我對(duì)老師這個(gè)職業(yè)有了全面的認(rèn)識(shí)?！熬ぞI(yè)業(yè)、厚德博學(xué)是邱局長(zhǎng)在報(bào)告上提出來(lái)的。我們不得不成認(rèn)老師的工作是單調(diào)的、重復(fù)性的，怎樣讓本人保持職業(yè)上的知足感、上進(jìn)感，需要我們不時(shí)地進(jìn)行自我調(diào)整。對(duì)于老師而言，所謂的成功在于把更多的孩子培養(yǎng)成為一個(gè)

36、可用之才，一個(gè)能夠循規(guī)蹈矩，對(duì)社會(huì)心存好心的公民。我想，“俯下身來(lái)做教育，靜下心來(lái)做學(xué)問(wèn)這應(yīng)該成為我們所有教育工作者共同的信條吧。成功是需要耐得住寂寞，經(jīng)得住誘惑。其次，本次培訓(xùn)讓我明白今后的教學(xué)除了技能以外，還應(yīng)該講究方法和策略。在培訓(xùn)中，幾位教師根據(jù)他們本人的實(shí)際經(jīng)歷給我們介紹了一些當(dāng)好老師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深入的印象。在談到老師的發(fā)展問(wèn)題上，都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新本身知識(shí)構(gòu)造、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難怎樣克制的問(wèn)題上，各位教師們還提出了怎樣加強(qiáng)老師之間團(tuán)結(jié)合作的方法。在教學(xué)教法經(jīng)歷方面，第三實(shí)驗(yàn)學(xué)校的教師給我們上了一堂堂有聲有色的課，通過(guò)這些課程，我認(rèn)識(shí)到老師在上課經(jīng)過(guò)中要多

37、加考慮，適時(shí)改良教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的目光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。俗話(huà)講，你要想給學(xué)生一碗水，本人得有一桶水?？偟膩?lái)講，作為新世紀(jì)的老師應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，本身就應(yīng)該走在學(xué)術(shù)的前沿，將最前沿的知識(shí)帶到課堂，教授給本人的學(xué)生。新老師個(gè)人培訓(xùn)心得11 “老師一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過(guò)了開(kāi)學(xué)前的一次新老師培訓(xùn)之后我終于踏上講臺(tái)成為了一名老師。那時(shí)的興奮難以言表由于終于能夠站在講臺(tái)上去實(shí)現(xiàn)本人的人生價(jià)值，把本人所學(xué)的知識(shí)教授給學(xué)生。轉(zhuǎn)眼間三個(gè)月過(guò)去了，我也漸漸體會(huì)到了作為一名老師的酸甜苦辣。這次組織的新老師培訓(xùn)，對(duì)我們都非常有意義，由于我們工作過(guò)了就能有親身的體會(huì)。短短的五天培訓(xùn)非常短暫珍貴，內(nèi)容涉

38、及很多：有新時(shí)期師德行為規(guī)范培訓(xùn)，教科研、班主任工作、少先隊(duì)工作專(zhuān)題講座，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座。在參培的5天時(shí)間里，我們過(guò)得充實(shí)而有意義。班主任把我們的生活、學(xué)習(xí)都安排得有條不紊，考慮锝非常詳盡周到。使我感遭到了一個(gè)大家庭的和諧溫馨。專(zhuān)家們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了豐富的精神大餐。我從中汲取了更多的營(yíng)養(yǎng)。變得愈加有精氣神了。一、對(duì)學(xué)校的前景充滿(mǎn)了自信心，也對(duì)本人選擇人民老師的職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔。在這次培訓(xùn)的開(kāi)學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情彌漫的講話(huà)，對(duì)我們參加到師專(zhuān)這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學(xué)校將來(lái)的美妙藍(lán)圖，并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使

39、我愈加對(duì)我們學(xué)校的前途充滿(mǎn)了自信心，也堅(jiān)定了本人扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專(zhuān)這片充滿(mǎn)希望的熱土的自信心。二、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，做一名合格的高校老師。固然在來(lái)到師專(zhuān)以前，我已經(jīng)積累了很多的工作經(jīng)歷，但是做一名人民老師，尤其是一名高校老師，對(duì)其中的很多工作規(guī)范和制度還是特別陌生的。教誨處的紀(jì)勇平處長(zhǎng)給我們具體介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，并結(jié)合多年來(lái)的很多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的高校老師不是一件容易的事情，好像其他的工作部門(mén)一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。我認(rèn)識(shí)到，作為高校老師

40、，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心，必須堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的社會(huì)主義方向，要以教書(shū)育人為己任，要將教授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí)，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，進(jìn)而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。三、認(rèn)識(shí)到高校教學(xué)不僅是一項(xiàng)工作，更是一門(mén)藝術(shù)，需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和探索。從前作為一名學(xué)生，對(duì)老師的工作一直特別崇敬，但是對(duì)怎樣才能夠不僅成為一名合格的老師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的老師還是缺乏認(rèn)識(shí)的。鄭偉鵬教師以他豐富的教學(xué)經(jīng)歷為我們做了一次生動(dòng)的報(bào)告。他從高校老師的構(gòu)成、對(duì)高校教學(xué)概念的認(rèn)識(shí)、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換、大學(xué)課程內(nèi)容的基本特點(diǎn)、大學(xué)教學(xué)經(jīng)過(guò)的基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做

41、了全面和深入的總結(jié)。通過(guò)聽(tīng)講和本人的認(rèn)真體會(huì)，使我對(duì)高校老師的內(nèi)容和特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)從模糊到明晰、從茫然到豁然，確實(shí)感到受益非淺。我認(rèn)識(shí)到，高校老師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的互相關(guān)系，是一個(gè)老師和學(xué)生共同介入的活動(dòng)，教學(xué)并非只是老師簡(jiǎn)單的講授，而是一個(gè)老師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一。作為新世紀(jì)的老師，需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深入轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開(kāi)放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變，從x型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過(guò)艱辛的努力和學(xué)習(xí)。新老師個(gè)人培訓(xùn)心得12轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期快過(guò)去了，也很榮幸成為靈源街道名老師管理培養(yǎng)班成員有一學(xué)期的時(shí)間了，真的發(fā)自?xún)?nèi)心地感謝街道教育辦及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建一個(gè)如此好的學(xué)習(xí)的平

42、臺(tái)，使我得以從各方面提升本人。我從名師培養(yǎng)班中學(xué)到了很多，它不僅拓寬我的視野，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)歷，更讓我的思想得到了升華，使我對(duì)教育有了更新的認(rèn)識(shí)，愈加熱衷于教育事業(yè)。總的來(lái)講，街道名師培養(yǎng)班固然開(kāi)班時(shí)間不長(zhǎng)，但是本學(xué)期名老師管理培養(yǎng)班在街道教育辦領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，在名師培養(yǎng)班班委的帶領(lǐng)下，開(kāi)展的活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，形式多樣，其中有教育專(zhuān)家的專(zhuān)題報(bào)告，有學(xué)員之間的溝通互動(dòng)討論，也有優(yōu)秀學(xué)員本人的專(zhuān)題講座等。通過(guò)本學(xué)期培養(yǎng)班的學(xué)習(xí)，對(duì)我而言，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)，下面是我本學(xué)期在名老師培養(yǎng)管理班的個(gè)人總結(jié)：一、學(xué)期初，根據(jù)個(gè)人實(shí)際，認(rèn)真擬定個(gè)

43、人學(xué)習(xí)計(jì)劃，制定個(gè)人培養(yǎng)目的成為街道數(shù)學(xué)骨干老師。二、認(rèn)真聆聽(tīng)教育專(zhuān)家的講座，共享先進(jìn)的教育理念。本學(xué)期名師管理培養(yǎng)班邀請(qǐng)了晉江市進(jìn)修學(xué)校的姚永寧副校長(zhǎng)、郭琪瑯、蔡福山教師針對(duì)怎樣成為科研型、理論性老師、怎樣有效地進(jìn)行課題研究和案例研究等為學(xué)員們做了深化淺出的講座。其中，有關(guān)課題研究的內(nèi)容更是讓我受益匪淺，讓我明白了什么叫課題研究，什么叫案例研究、讓我清楚了做課題研究的步驟與方法等以前似懂非懂的知識(shí)，真希望有更多的時(shí)機(jī)參加這樣的講座。三、堅(jiān)持讀書(shū)，豐富本人的內(nèi)涵。每個(gè)人想發(fā)展都離不開(kāi)書(shū)，讀書(shū)的邊界就是人生的邊界。作為名老師，我們不僅要讀教育教學(xué)的書(shū)，還要博覽群書(shū)。在管理培養(yǎng)班的學(xué)習(xí)中我深感本人

44、的差距與缺乏，深感本人離名老師還有一定的差距，因而，借著“書(shū)香靈源這股春風(fēng)，我為本人定下了讀書(shū)計(jì)劃，并不折不扣地依計(jì)劃行事，我深感只要博覽群書(shū)，授課時(shí)才能做到游刃有余，而不是照本宣科，索然無(wú)味。四、成為名老師培養(yǎng)班中的一員，我覺(jué)得肩上的擔(dān)子是沉重的，發(fā)現(xiàn)了本人的很多缺乏之處，看到了今后努力的方向，也從中體會(huì)了一些平常被本人所忽略的問(wèn)題，但我相信，只要思想不滑坡，辦法一定比困難多，我將不斷學(xué)習(xí)不斷考慮不斷總結(jié)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái)，努力前行。新老師個(gè)人培訓(xùn)心得1320 xx年的9月19日，我參加了我校組織的新老師培訓(xùn)。通過(guò)短短一天的培訓(xùn)，使我對(duì)老師的

45、職業(yè)內(nèi)涵有了更深一層的了解。各位領(lǐng)導(dǎo)的講話(huà)也為我將來(lái)的工作初步地指明了方向，使我明白老師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，對(duì)我日后的教育工作有很大的意義。培訓(xùn)中領(lǐng)導(dǎo)們的講話(huà)非常精彩，讓我受益匪淺并且感到意猶未盡。首先應(yīng)該感謝校領(lǐng)導(dǎo)能夠?yàn)槲覀兲峁┻@次培訓(xùn)的時(shí)機(jī)。作為一名新老師，我們?cè)诮虒W(xué)常規(guī)和教學(xué)方法技巧等問(wèn)題上，都是比擬缺乏實(shí)踐經(jīng)歷的。所以我們迫切需要學(xué)習(xí)。慶幸的是，我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們新來(lái)的教師非常關(guān)心，從實(shí)際出發(fā)，從細(xì)微處出發(fā)，針對(duì)詳細(xì)問(wèn)題，精心安排了這次培訓(xùn)，其目的是為了讓我們新老師能更快地適應(yīng)新環(huán)境。我也捉住了這一良好的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，懷著一顆誠(chéng)摯的心參加新老師培訓(xùn)隊(duì)伍中去，學(xué)習(xí)別人珍貴的經(jīng)歷。首先，李校長(zhǎng)為我

46、們介紹了我校的校情，并為我們做了題為（校情決定策略）的講話(huà)。李校長(zhǎng)提出：作為新老師，考慮問(wèn)題要緊扣校情，并且要講策略。要用成長(zhǎng)的理念來(lái)營(yíng)造成長(zhǎng)文化。我們一定要合理地整合教育資源，凸顯“示范性。新老師要盡快做到“入格，適應(yīng)學(xué)校的工作環(huán)境，樹(shù)立在實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作的榮耀感和責(zé)任感，還要學(xué)會(huì)包涵和寬容。新老師還要抓緊時(shí)間讀書(shū)充實(shí)本人，并提高本身的反思能力。李校長(zhǎng)為我們做了（專(zhuān)業(yè)發(fā)展，靠我們本人）的講話(huà)，其中談到了老師工作的靈魂、老師的自我認(rèn)識(shí)、老師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展三階段、老師的自我認(rèn)能夠及老師的學(xué)習(xí)。作為新老師一定要懂得愛(ài)與責(zé)任，要有樂(lè)觀的性格和廣泛的興趣。我們要順應(yīng)發(fā)展潮流，走專(zhuān)業(yè)化道路。童主任的（構(gòu)建富有生

47、機(jī)的課堂）的講話(huà)談到了我們新老師所面臨的備課以及組織教學(xué)的技巧。王主任提出了“以一帶多，長(zhǎng)短結(jié)合和“定向、定學(xué)、定練、定時(shí)，并且還針對(duì)低年級(jí)學(xué)生給我們舉了很多組織教學(xué)的范例以及技巧。鐘主任的（班級(jí)管理：愛(ài)的藝術(shù)）的講話(huà)令我感觸很深，對(duì)于我們新入職的老師來(lái)講受益匪淺。作為老師首先必需要有廣博的愛(ài)心，學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的人格、賞識(shí)學(xué)生的亮點(diǎn)，了解學(xué)生的特點(diǎn)，寬容學(xué)生的過(guò)錯(cuò)，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲并且主動(dòng)與學(xué)生溝通。這次培訓(xùn)使我對(duì)將來(lái)的工作充滿(mǎn)了自信心和動(dòng)力。在培訓(xùn)前，我們作為新老師對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦。但本次培訓(xùn)中，領(lǐng)導(dǎo)們和優(yōu)秀老師的講話(huà)，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿(mǎn)對(duì)新老師的鼓勵(lì)

48、。其一是鼓勵(lì)我們要趕緊適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵(lì)我們要愈加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)本人的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種生活態(tài)度。其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型教師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的教師。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮本人的聰明和才智，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的佼佼者。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)將來(lái)的工作充滿(mǎn)了自信心和動(dòng)力。這次的新老師培訓(xùn)，體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們新老師的關(guān)心，也體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)教學(xué)工作的不斷改良與完善。固然新老師的培訓(xùn)如今已經(jīng)結(jié)束，但它對(duì)我們的影響仍在延續(xù)。在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以本人的實(shí)際行動(dòng)來(lái)做奉獻(xiàn)、實(shí)現(xiàn)本身價(jià)值。經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，大大激發(fā)了我的工作熱情，我也相信每位新老師從培訓(xùn)中學(xué)習(xí)了很多珍貴的經(jīng)歷，我也不例外。我會(huì)愈加努力學(xué)習(xí)，提高本人的教學(xué)水平，向經(jīng)歷豐富的教師不斷學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)了本身的缺乏，明確了本身努力的方向，使我的實(shí)踐也有了理論的指導(dǎo)與支持，為我進(jìn)一步的學(xué)習(xí)與實(shí)踐創(chuàng)造了一個(gè)嶄新的開(kāi)端!新老師個(gè)人培訓(xùn)心得14為期12天的我縣xxxx年新老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收獲了很多。在新老師培訓(xùn)開(kāi)班儀次式上，迎來(lái)了我縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的位臨講話(huà)，讓我感遭到了教育主管部門(mén)對(duì)我們新老師的崗前培訓(xùn)的關(guān)心。局領(lǐng)導(dǎo)為我們做了深入的講話(huà)，讓我感到作為一名老師的榮耀和幸福，也認(rèn)識(shí)到局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們青老師的期望，更感肩擔(dān)重大責(zé)任。參加這次新老師培訓(xùn)