小學語文人教一年級上冊（統(tǒng)編）-兒童詩中的月亮_第1頁
小學語文人教一年級上冊（統(tǒng)編）-兒童詩中的月亮_第2頁
小學語文人教一年級上冊（統(tǒng)編）-兒童詩中的月亮_第3頁
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文檔簡介

1、 群文閱讀-兒童詩中的月亮 富順縣安和實驗學校 張琴教學目的：通過閱讀群文，培養(yǎng)學生課外閱讀兒童詩的興趣和習慣；指導學生正音、斷句并學會有感情的朗讀；指導學生認識三首兒童詩中月亮的樣子，并學會聯(lián)想，用像的句子說話。初步學習比較閱讀的方法，體會三首詩中月亮的異同，并掌握圈點勾畫閱讀的方法。教學重點：1、指導學生正音、斷句并學會有感情的朗讀；2、指導學生認識三首兒童詩中月亮的樣子，并學會聯(lián)想，用像的句子說話。初步學習比較閱讀的方法，體會三首詩中月亮的異同，并掌握圈點勾畫閱讀的方法。教學難點：初步學習比較閱讀的方法，體會三首詩中月亮的異同，并掌握圈點勾畫閱讀的方法。教學準備：Ppt、學生學案、月亮圖

2、片教學過程：一、課前展演：幾個小朋友背誦自己積累的兒童詩，鄒雨辰小朋友上臺背誦兒童詩什么大。猜謎語，導入。聽一聽，猜一猜：打一自然事物 月亮聽聽，想一想：謎語中的月亮像什么？引導學習小小的船自由讀小小的船，比一比，誰讀得最準確，最好聽。抽生讀：指正讀音及疊詞的輕聲讀法。師范讀并引導學生通過節(jié)奏、輕重、速度的變化體會感情。 齊讀、比讀、生點評。讀一讀，勾一勾：用圓圈圈出詩中的月兒是什么樣的？波浪線畫出月兒像什么？師巡視展示學生勾畫的情況。比一比，說一說：月兒和小船有什么相同的地方？用“彎彎的月兒像_”說話。合作學習小月牙海上圓月小組內(nèi)讀一讀，說一說你們更喜歡其中的哪一首?為什么？把這首小詩有感情地讀一讀。小組展讀。比一比，說一說。 （ ）的月兒像（ ）。（ ）的月亮像（ ）。照樣子說一說。 紅紅的太陽像（ ）。 圓圓的西瓜像（ ）。再讀三首小詩，比較異同，填一填。三首詩都寫了（ ）；三首詩中的月亮，有時（ ），像（ ），像（ ）；有時（ ），像（ ）。拓展延伸：寶寶們，用你手中的畫筆，畫畫你眼中的月亮吧。背誦三首小詩給爸爸媽媽聽，找找關(guān)于月亮的小詩讀一讀，下節(jié)課讀給同學聽。七、教學反思：1、目標任務基本達成；2、教學時雖然注重了學生朗讀的指導，但是由于學生認知有限，朗讀的情況仍然看不到質(zhì)的變化；3、小組學習時，學習要求的解讀不是很明確，導致出現(xiàn)了短暫的混亂；

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