1、教案：域名與域名的治理（20222022 學(xué)年第一學(xué)期用）孫洪祥一、教學(xué)目標(biāo)1學(xué)問與技能：明白域名的概念及命名規(guī)章,知道域名的治理方法和重要的治理機構(gòu)；2過程與方法：學(xué)會動手注冊域名,提高同學(xué)的語言組織才能和表達(dá)才能；3情感態(tài)度與價值觀：懂得并遵守域名注冊的道德與法規(guī)；形成規(guī)范使用域名的意識；二、教學(xué)內(nèi)容分析1教材分析域名與域名治理是訓(xùn)練科學(xué)出版社的選修模塊網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用的其次章第一節(jié)的內(nèi)容； 域名是因特網(wǎng)組織與治理的兩個重要方式之一,介紹了 “域名的一般學(xué)問 ”和“域名的治理 ”；教學(xué)重點：域名的基本結(jié)構(gòu)和命名規(guī)章教學(xué)難點：動手注冊域名2同學(xué)分析每個同學(xué)都上過網(wǎng), 都知道上網(wǎng)要輸入網(wǎng)址, 但大

2、多數(shù)同學(xué)不知道域名就包含在網(wǎng)址之中；對于他們常常用,卻不知道的東西,同學(xué)是很感愛好的；三、教學(xué)方法：提問法、實踐法；四、教學(xué)環(huán)境：多媒體教室或網(wǎng)絡(luò)教室五、教學(xué)設(shè)計思路：以問題引導(dǎo),互動；以舉例、打比方的方法加深同學(xué)的懂得；五、教學(xué)過程：1新課導(dǎo)入：由問題 “我們每個人都有自己的名字,那么網(wǎng)站在因特網(wǎng)上有沒有自己的名字呢？從而引出域名的概念；”作為切入點,來吸引同學(xué)的愛好；2域名的一般學(xué)問（域名的基本結(jié)構(gòu),命名規(guī)章）（1）師：請同學(xué)們寫出自己比較熟識的幾個網(wǎng)址,并找出域名部分；稍后找同學(xué)回答；活動：同學(xué)在下面溝通,并完成任務(wù)；老師把同學(xué)的答案寫在黑板上；意圖：對自己熟識的網(wǎng)站,同學(xué)會比較感愛好；

3、（2）師： 大家從自己寫出的域名可以看出域名由哪幾部分組成 的？組成特點是什么？活動：同學(xué)爭論大致總結(jié)出域名的基本結(jié)構(gòu)和命名的一般規(guī)章；不足之處由老師來補充；意圖：讓同學(xué)自己動腦,雖然不是很全面,但加深了同學(xué)的懂得和記憶；3域名的治理（1） 師：大家想不想為自己的網(wǎng)站申請一個有自己特色的域名 呢？給出域名注冊過程： 挑選域名注冊服務(wù)商 查詢自己期望的域名是否已經(jīng)被注冊 注冊用戶信息 支付域名注冊服務(wù)費 提交注冊表單 域名注冊完成；活動：同學(xué)自己上網(wǎng),利用前面學(xué)過的搜尋學(xué)問,查找一個域名注冊服務(wù)商, 并依據(jù)給出的步驟自己動手試著注冊域名；但不肯定能注冊勝利,由于注冊到支付域名注冊服務(wù)費時,要交費；意圖：既鞏固同學(xué)前面學(xué)過的學(xué)問,也增強了同學(xué)的動手才能,激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好；（2）師：大家有沒有想過,注冊時有重名的怎么辦？輸入一個已有的域名查詢試試,看有什么情形顯現(xiàn)？活動：同學(xué)在下面驗證,顯現(xiàn)“已被注冊的域名 ”的查詢結(jié)果；意圖：引出下一內(nèi)容：域名的治理；（3） 域名的治理相對簡潔,可以讓學(xué)自學(xué),最終以提問的方式讓同學(xué)自己總結(jié)；六、小結(jié)：讓同學(xué)自己總結(jié)這節(jié)課的收成： 通過這節(jié)課明白到域名是因特網(wǎng)上標(biāo)志運算機的方法之一, 是網(wǎng)絡(luò)間相互拜訪的依據(jù), 以及它的命名規(guī)章,對怎么樣注冊域