1、- -四年級(jí)英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案2022-2022學(xué)年度第一學(xué)期 學(xué)校老師- . word.zl- -20222022學(xué)年度第一學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)度表教者：科 目English 教 學(xué)四年級(jí)教 科 書義務(wù)訓(xùn)練教科書英語(yǔ)PEP 四年級(jí)名 稱 及班 級(jí)上冊(cè)冊(cè)數(shù)上 課 日 期8 月 25 日每 周 節(jié) 數(shù)3 節(jié)總 授 課48 節(jié)考 試2 次節(jié)數(shù)次 數(shù)周時(shí)間預(yù)定進(jìn)度頁(yè) 數(shù)實(shí)際進(jìn)度出入主備人次起訖起訖緣由1 8 月9 月Unit One 1 . word.zl-28 日1 日2 9 月月Unit One 11 4 日8 日3 月月Unit Two 12 11 日15 日4 月月Unit Two 21 18 日22 日

2、5 月月Unit Three 22 25 日29 日6 10 月月Unit Three 31 2 日6 日7 月月Recycle One 32 9 日13 日8 月月Recycle One 35 16 日20 日9 月月Unit Four 36 23 日27 日10 月11 月Mid-term exam 30 日3 日45 11 月月Unit Four 6 日10 日12 月月Unit Five 46 13 日17 日13 月月Unit Five 55 20 日24 日14 月12 月Unit Six 56 27 日1 日15 月月Unit Six 65 4 日8 日16 月月Recycle

3、Two 66 11 日15 日- - -17 月月Recycle Two 69 18 日22 日18 月月Recycle 25 日29 日19 1 月月Recycle 1 日5 日20 月月期末測(cè)試8 日12 日20222022 學(xué)年度第一學(xué)期四年級(jí)英語(yǔ)授課方案總的教學(xué)目的- 訓(xùn)練教 養(yǎng). word.zl- -一、教材分析：本教材在同學(xué)的聽(tīng)說(shuō)讀寫上面有了質(zhì)的飛 躍,與以往不同的是,更加提高了同學(xué)的自學(xué)能 力,和閱讀愛(ài)好；激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好,培育 他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,使他們建 立初步的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自信心；二、班級(jí)分析 四年級(jí)經(jīng)過(guò)了一年的英語(yǔ)學(xué)習(xí),對(duì)英語(yǔ)有培育同學(xué)肯定的語(yǔ)感和良好語(yǔ) 音、語(yǔ)調(diào)

4、根底；在一些英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中能夠運(yùn)用著較深厚的學(xué)習(xí)愛(ài)好,大局部同學(xué)已經(jīng)具備聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)、讀等才能；所以本學(xué)期我們始終把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好放在首位,引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,把握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；三、主要教學(xué)教學(xué)目標(biāo) 1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求把握所學(xué)單詞；2、能按四會(huì)要求把握所學(xué)句型；3、能使用日常交際用語(yǔ),活用四會(huì)句型,進(jìn)展簡(jiǎn)潔的溝通,做到大膽開(kāi)口,發(fā)音正確；4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的 幫忙下,聽(tīng)懂清楚的話語(yǔ)和錄音；5、初步培育良好的書寫習(xí)慣,能做到書寫 潔凈、規(guī)；6、養(yǎng)成洪亮清楚讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣,仔細(xì)仿照語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào),以培育語(yǔ)感；7、能在完成某個(gè)任務(wù)如涂色,小制作

5、的過(guò)程中學(xué)會(huì)相關(guān)的詞句,并且培育動(dòng)手才能；8、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲,誦讀已學(xué)過(guò) 的歌謠；1英語(yǔ)進(jìn)展溝通或完成教學(xué)活動(dòng)；- . word.zl- -永登縣柳樹(shù)鄉(xiāng)英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案年級(jí)四年級(jí)學(xué)科英語(yǔ)單元周次：第一 周第一單元主備人高雪蓮輔備人組長(zhǎng)審批課型詞匯教學(xué)課題Unit1 My Classroom 課時(shí)第 1 課時(shí)授課人學(xué)1.能聽(tīng)說(shuō)讀單詞board/window/light/floor/picture/classroom. board, light；2.能聽(tīng)說(shuō)讀做Let s do局部的指示語(yǔ)；習(xí)目3.會(huì)唱歌曲“In the classroom；標(biāo)學(xué)習(xí) Whats in the classroom.及

6、相關(guān)單詞： classroom, window, door, picture, 學(xué)習(xí)重難點(diǎn)學(xué)預(yù)1 老師播放第一冊(cè)Recycle 1單元中得 Chant and find 局部,同學(xué)跟著錄音一起說(shuō)；Picture習(xí)2 老師出示與chant 容相符的圖片,問(wèn)：Whats in the picture.讓同學(xué)進(jìn)展答復(fù)；交一詞由這里引出；流- . word.zl- -習(xí)1 老師把一畫有教室的大圖貼到黑板上,說(shuō)：This is a classroom. Whats in the classroom. 2 同學(xué)聽(tīng)懂后, 老師可先試著讓同學(xué)答復(fù),能說(shuō)出英文的同學(xué)給與夸獎(jiǎng)desk, chair, pictur

7、e都已學(xué)過(guò),也可讓同學(xué)用中文答復(fù)；流探3 告知同學(xué)我們要學(xué)習(xí)有關(guān)classroom 的容,教讀classroom 4 讓同學(xué)觀看本局部的教學(xué)課件2 遍；Unit 1 Lets learn/A 5 讓同學(xué)看著課件的畫面答復(fù)：Whats in the classroom. 在看了兩遍課件的根底上,考察學(xué)生的聽(tīng)力和記憶才能同學(xué)不見(jiàn)得都能答復(fù)出來(lái),能說(shuō)出局部即可；老師可針對(duì)同學(xué)答復(fù)的不同程程究度進(jìn)展指導(dǎo),勉勵(lì)同學(xué)完整的答復(fù)出來(lái)；如有困難,可再看一遍本局部的教學(xué)課件；Whats in the classroom. A board, two lights, many desks and chairs當(dāng)同學(xué)

8、只答復(fù)出board, light, desk and chairs 時(shí),老師進(jìn)一步再問(wèn)： How many.引導(dǎo)同學(xué)說(shuō)出：A board 或 One board. Two lights. 老師可以直接把many 一詞告知同學(xué)；6 老師分別指著黑板,燈,桌子和椅子讓同學(xué)說(shuō)出單詞；釋7 出示單詞卡,讓同學(xué)進(jìn)展認(rèn)讀；老師可以告知同學(xué)一些記憶單詞的方法；如觀看單詞的第一個(gè)字母和最終一個(gè)字母等；把單詞卡貼到黑板上8 同學(xué)跟讀并仿照Lets learn 局部的容；9老師在同學(xué)學(xué)習(xí)了對(duì)話的根底上,擴(kuò)大詞匯量： There are many things in the classroom. What 疑are

9、 they. 學(xué)習(xí)其它單詞；可從已學(xué)的單詞過(guò)渡到新單詞；10讓同學(xué)觀看教學(xué)課件,11老師指著教室中的相關(guān)事物問(wèn)同學(xué)：12老師出示單詞卡,讓同學(xué)進(jìn)展認(rèn)讀；13看黑板上所貼的單詞卡,讀出單詞；Whats this.讓同學(xué)答復(fù)；并把單詞卡貼到黑板上交14讓同學(xué)做pair work: 依據(jù)教室中的實(shí)際情形,自編對(duì)話嬉戲 ：流 做Listen an find的嬉戲；以小組為單位,小組的每個(gè)同學(xué)都被指定為一個(gè)本課展 所學(xué)單詞,然后老師讀單詞；如：老師讀 door, 那么各組被指定為這個(gè)單詞的同學(xué)示 就必需立刻跑到教室門的位置；然后由各組的其他同學(xué)判定對(duì)錯(cuò)；對(duì)了加分,老師接著讀下一個(gè)單詞,嬉戲連續(xù)；最終,比

10、一比哪個(gè)組得分最多,哪個(gè)組就獲勝；拓學(xué)展- 1、完成相對(duì)應(yīng)的配套練習(xí)；. word.zl-延2、背誦并書寫四會(huì)詞組；伸- -習(xí)一、在以下每題的四個(gè)字母中有一個(gè)是元音字母,請(qǐng)把它選出來(lái)；1. A. Cc B. Ii C. Dd D. Vv 流達(dá)2. A. Ff B. Kk C. Yy D. Aa 3. A. Oo B. Ll C. Ss D. Nn 程標(biāo)4. A. Hh B. Qq C. Uu D. Xx 5. A. Ee B. Pp C. Mm D. Rr 測(cè)評(píng) 二、同伴說(shuō)一段話,同學(xué)依據(jù)所聽(tīng)到的容在紙上作畫；所聽(tīng)容： This is my classroom. Whats in the cl

11、assroom. A picture, two boards, two doors, three windows, six lights , many desks and chairs.勝利 ：教學(xué)后 記缺乏：永登縣柳樹(shù)鄉(xiāng)英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案年級(jí)四年級(jí)- 學(xué)科英語(yǔ)單元周次：第一周第一單元主備人高雪蓮輔備人組長(zhǎng)審批. word.zl- -課題Unit1 My Classroom 課時(shí)第 2 課時(shí)授課人課型對(duì)話練習(xí)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)1 聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)并能在日常生活中運(yùn)用We have.這一句型；目標(biāo)2 聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)表建議的句子Lets go and have a look. 3 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)并能恰當(dāng)使用表示方位的詞near

12、；學(xué)習(xí)句子 We have a new classroom. We have 6 new lights；學(xué)習(xí)用 near表示方位；重難點(diǎn)預(yù)1 復(fù)習(xí)已學(xué)句型： This isI have老師手拿一個(gè)毛絨玩具,說(shuō)：I have a dog , this is my new 習(xí)dog. 交2 讓同學(xué)用事先預(yù)備好的實(shí)物仿照句子流1 老師出示 Amy 和 Mike 的面具,問(wèn)： Whos he. Whos she.同學(xué)答復(fù)出 Amy 和 Mike 后,教學(xué)探師補(bǔ)充： Amy and Mike are classmates. 讓同學(xué)猜 classmate 的含義；教讀classmate 2 老師介紹新人物

13、并展現(xiàn)情形對(duì)話：出示面具This is Zhang Peng, he is Amy and Mikes new classmate. They have a new classroom. Do you want to have a look. Ok, Lets go and have a look. 間接引出新句子 老師出示一教室圖并把它貼到黑板上：This is a new classroom.提問(wèn)： Whats in the classroom. 讓同學(xué)先熟識(shí)一下對(duì)話情形； 習(xí)究3 讓同學(xué)帶著問(wèn)題觀看本局部的教學(xué)課件；Unit 1 Lets talk/A How many lights i

14、n the classroom. Is the new classroom big. Where is ZhangPengs seat. 流釋4 讓同學(xué)通過(guò)視聽(tīng)來(lái)答復(fù)老師所提出的問(wèn)題,有困難的地方老師要做必要的幫忙；5 同學(xué)跟讀并仿照Lets talk 局部的容；使用教材相配套的教學(xué)錄音帶6 請(qǐng)同學(xué)說(shuō)明We have a new classroom. We have 6 new light. 讓同學(xué)結(jié)合實(shí)際情形用We have 說(shuō)句子；請(qǐng)同學(xué)說(shuō)明Lets go and have a look. 本句可用動(dòng)作來(lái)表示；老師告知同學(xué)Lets go 程疑and have a look.是建議去看遠(yuǎn)處的

15、東西；7 老師可讓同學(xué)相互問(wèn)一問(wèn)在教室中所坐的位置；Wheres your seat. Its8 再次觀看本局部的教學(xué)課件,讓同學(xué)依據(jù)畫面容分角色配音；9 讓同學(xué)三人一組,分角色表演對(duì)話；評(píng)比最正確表演獎(jiǎng)；老師要留意同學(xué)使用my, our兩詞的精確性；最好讓同學(xué)在說(shuō)話時(shí)把這兩個(gè)詞的動(dòng)作表演出來(lái),以免混淆；- . word.zl- -交 流 展 示 拓 展 延聽(tīng) Lets chant局部的錄音；使用教材相配套的教學(xué)錄音帶老師隨著錄音的播放出示表示work 和 play的圖片,使同學(xué)對(duì)句子加以理解；同學(xué)聽(tīng)錄音進(jìn)展仿照；1、聽(tīng)錄音朗讀對(duì)話給同桌聽(tīng)；2、完成相應(yīng)的配套練習(xí)；伸一、把下面的文字與相應(yīng)的單

16、詞連接起來(lái)；學(xué) 1.燈管 2. 圖畫 3. 寫字板 4.窗戶 5.蠟筆crayon light picture board window 習(xí)達(dá)二、讓同學(xué)看Good to know, 老師說(shuō)明 Excuse me ,Thank you ,After you 用法并領(lǐng)讀 .然后做以下三標(biāo)流測(cè)題,讓同學(xué)在詳細(xì)的語(yǔ)境中使用用語(yǔ)；1-Happy birthday. _ 評(píng)2_ , is this your book. 3讓別人先走應(yīng)說(shuō)_ ；程勝利 ：教學(xué)后記- 缺乏：. word.zl- -永登縣柳樹(shù)鄉(xiāng)英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案年級(jí)主備人 課題學(xué) 習(xí) 目周次：第一周四年級(jí)學(xué)科英語(yǔ)單元第一單元高雪蓮輔備人組長(zhǎng)審批Unit

17、1 My Classroom 課時(shí)第 3 課時(shí)授課人課型閱讀教學(xué)1能認(rèn)讀并會(huì)書寫大小寫Aa, Bb, Cc, Dd, Ee.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)單詞：beef, doctor, bed 2 能依據(jù)單詞的發(fā)音,判定單詞的第一個(gè)字母和所含的元音字母；標(biāo)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)書寫英文字母Aa, Bb, Cc, Dd, Ee 的大小寫,學(xué)習(xí)單詞 beef, doctor, bed；重難點(diǎn)學(xué)預(yù)1 老師播放 chant ,師生共同隨著錄音帶邊打節(jié)奏邊說(shuō)歌謠；使用其次冊(cè)教材Unit 6,Lets 習(xí)chant/B 交2 讓同學(xué)背誦字母表流- . word.zl- -習(xí)1.字母出現(xiàn)1老師出示直觀的圖片,通過(guò)圖片出現(xiàn)單詞ant, a

18、pple, hand,板書并帶著同學(xué)認(rèn)讀這三個(gè)單詞；流探2請(qǐng)同學(xué)觀看單詞ant, apple, hand 并快速找出它們的共有字母a,老師教讀字母發(fā)音并示正確書寫,字母占格及筆順 并讓同學(xué)進(jìn)展書空練習(xí)；老師出示字母A 的卡片領(lǐng)讀 ,同學(xué)跟讀 Aa.讓同學(xué)程究認(rèn)讀和區(qū)分大小寫字母Aa. 3 學(xué)習(xí)字母之后再回頭讀單詞ant, apple, hand ,把字母教學(xué)與單詞教學(xué)相結(jié)合,有意識(shí)地讓同學(xué)自己去發(fā)覺(jué)字母在單詞中的發(fā)音規(guī)律. 4師在黑板上畫好四線格,找四位同學(xué)書寫,其他同學(xué)在練習(xí)本上練習(xí),給時(shí)間讓同學(xué)多寫幾個(gè)以到達(dá)學(xué)會(huì)的目的；老師在這一時(shí)間要在同學(xué)中進(jìn)展巡察,以便準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)和訂正錯(cuò)誤；釋 5教學(xué)字

19、母 Bb, Cc, Dd., Ee. 步驟同 1234教學(xué)字母及例詞疑交Bbbeef, boy, ball. Cc-cat, cake, car. Dd-doctor, duck, desk. Ee-egg,elephant,bed 2.聽(tīng)讀正音放錄音讓同學(xué)Listen, point and read 嬉戲：流 做找伴侶 的嬉戲；老師給同學(xué) 1 分鐘的時(shí)間,讓同學(xué)下位子去找與自己擁有一樣展 物品的同學(xué)；老師說(shuō)停后,看誰(shuí)找到了 伴侶,并讓擁有一樣物品的 伴侶 一起說(shuō)：示 We have找到伴侶的同學(xué)都說(shuō)完后,老師再給時(shí)間讓同學(xué)去找 伴侶,連續(xù)嬉戲；拓展 1、 1讓同學(xué)總結(jié)本節(jié)課主要學(xué)習(xí)的重點(diǎn)；延

20、 2、 聽(tīng)錄音,跟讀句子；伸- . word.zl- -學(xué) 依據(jù)括號(hào)中的中文找出相應(yīng)短語(yǔ),并將代表答案的選項(xiàng)填在橫線上；習(xí)達(dá)Miss White: Lets clean the classroom. Please 擦黑板 , 掃地 and 掛上圖片 . 標(biāo)Mike: Sarah. 請(qǐng)開(kāi)門 . 流測(cè) John: Amy. 請(qǐng)翻開(kāi)燈 . A. Please open the door B. Please turn on the light 評(píng)C. Sweep the floor D. Clean the board E. Put up the picture 程勝利 ：教學(xué)后記缺乏：永登縣柳樹(shù)鄉(xiāng)英

21、語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案年級(jí)四年級(jí)學(xué)科課時(shí)英語(yǔ)單元周次：第二周第一單元主備人高雪蓮輔備人第 4 課時(shí)組長(zhǎng)審批課型詞匯教學(xué)課題Unit1 My Classroom 授課人- . word.zl- -學(xué)習(xí) 目 標(biāo)1 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)： This is my classroom. The wall is white. The floor is green. 并能用 This is.和表示顏色的詞來(lái)描述教室中的事物；2 能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀本課主要單詞：puter, teachers desk, fan, wall, floor學(xué)習(xí)the 的發(fā)音與運(yùn)用,表達(dá)復(fù)數(shù)時(shí)be 動(dòng)詞的運(yùn)用；重難點(diǎn)預(yù)老師出示自制的顏色大轉(zhuǎn)盤,一個(gè)同學(xué)撥動(dòng)

22、上面的指針,使轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動(dòng)；當(dāng)轉(zhuǎn)盤停頓后,讓red, 習(xí)大家說(shuō)出指針?biāo)傅念伾?；再讓另一個(gè)同學(xué)連續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤,直到所學(xué)的有關(guān)顏色的單詞交yellow, green, blue, purple, white, black, orange, pink, brown都被復(fù)習(xí)過(guò)一遍；流1 復(fù)習(xí)本單元 A 局部 Lets learn 的容；T：Look！ This is our classroom. Whats in the classroom. 學(xué)探同學(xué)利用所學(xué)學(xué)問(wèn)答復(fù)以下問(wèn)題；然后老師補(bǔ)充說(shuō)：There is a floor, a teachers desk, a puter, two fans and

23、four walls in the classroom, too. 老師一邊說(shuō)一邊指著教室中的實(shí)物,有些教室的設(shè)施或許沒(méi)有這么齊全,不能在實(shí)際的課堂中教學(xué),建議使用教材相配套的教學(xué)課件或本單元的雙面對(duì)開(kāi)實(shí)景圖 習(xí)究2 老師分別指著教室中的講臺(tái)桌,地面,墻,風(fēng)扇和運(yùn)算機(jī)問(wèn)同學(xué)：Whats this. 讓同學(xué)試著答復(fù)以下問(wèn)題；老師可做適當(dāng)提示；3 播放本局部的教學(xué)課件Unit1 Lets learn/B 老師分別點(diǎn)擊以上事物,通過(guò)視聽(tīng)使同學(xué)更有效地記憶單詞； 建議課件的制作能在用鼠標(biāo)點(diǎn)擊講臺(tái)桌,地面, 墻,風(fēng)扇和運(yùn)算機(jī)時(shí)閃耀；流釋當(dāng)再次點(diǎn)擊時(shí)可顯示英文單詞；4 利用課件顯示英文單詞并教讀；準(zhǔn)時(shí)訂正

24、同學(xué)的發(fā)音；5 老師播放課件中的句子局部；6 老師提出問(wèn)題：What colour is the wall. What colou is the floor.通過(guò)讓同學(xué)答復(fù)以下問(wèn)題,程疑學(xué)說(shuō)句子 The wall is white. The floor is green.老師留意準(zhǔn)時(shí)訂正the 的發(fā)音；7 同學(xué)跟讀并仿照Lets learn 局部；使用教材相配套的教學(xué)錄音帶8 觀看課件畫面, 對(duì)課文中的句子進(jìn)展擴(kuò)展練習(xí)；如：Look. This is my classroom. The wall is white. The floor is green.The fan is green, to

25、o. The puter is blue. The teachers desk is yellow.對(duì)表達(dá)有困難的同學(xué),老師可用提問(wèn)的方式加以引導(dǎo)：What colour is the fan/puter/teachers desk. - . word.zl- -交 流 展Colour your classroom. 1老師發(fā)給同學(xué)一印有教室的黑白圖片,讓同學(xué)依據(jù)自己的想象把教室中的物品涂上顏色,然后兩人一組,相互指圖說(shuō)一說(shuō)自己設(shè)計(jì)的classroom；2本嬉戲可以進(jìn)展Listen and colour 的練習(xí)； 同學(xué)要通過(guò)聽(tīng)懂老師的指令之后,依據(jù)要求給圖片圖上相應(yīng)的顏色,然后再看圖說(shuō)話；3建

26、議：這一嬉戲仍可制作成課件；詳細(xì)容與操作見(jiàn)媒體素材示拓 1、 完成相對(duì)應(yīng)的配套練習(xí)；展 2、 背誦并書寫四會(huì)詞組；延伸一、 Talk about it in your group.適當(dāng)增加句型,進(jìn)展擴(kuò)展會(huì)話練學(xué)達(dá)習(xí)；習(xí)如：This is my classroom. Its very big. The door is yellow. The windows 標(biāo)are greenI like my classroom.流測(cè)二、. 描述練習(xí)；給出一幅圖畫讓同學(xué)描述圖中物品的顏色；評(píng)程勝利 ：教學(xué)后記- 缺乏：. word.zl- -永登縣柳樹(shù)鄉(xiāng)英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案周次：第 二 周年級(jí) 四年級(jí) 學(xué)科 英語(yǔ) 單元

27、 第 一 單元主備人 高雪蓮 輔備人 組長(zhǎng)審批課題 Unit1 My Classroom 課時(shí) 第 5 課時(shí) 授課人 課型 對(duì)話教學(xué)學(xué) 1 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō) Lets. 和 Let me.及其表示贊同的答復(fù)：Good idea.和 All right. 并能在日常生活中區(qū)分和習(xí) 正確使用這兩個(gè)句子來(lái)表建議和意愿；目 2 能聽(tīng)懂、 會(huì)說(shuō) clean the classroom, clean the desks and chairs, clean the window, clean the board. 并能在日常生標(biāo) 活中用到這些表示動(dòng)作的詞組；3 能聽(tīng)懂會(huì)用 Its nice and clean和

28、 Good job.夸獎(jiǎng)某物或某人 . 學(xué) 習(xí) 學(xué)習(xí) Lets和 Let me 及其表示贊同的答復(fù)：Good idea.和 All right. 重難點(diǎn)學(xué)預(yù)- 復(fù)習(xí)本單元A 局部 Let s do 的容,讓同學(xué)聽(tīng)指令做動(dòng)作； 老師也可把這一練習(xí)改為Simon says習(xí)交的嬉戲；假如聽(tīng)到老師說(shuō)Simon says: Open the door. 同學(xué)必需要做出相應(yīng)的動(dòng)作,假如老師的指流令中沒(méi)有說(shuō)Simon says,同學(xué)那么不必做出相應(yīng)的動(dòng)作,而應(yīng)保持原先的姿態(tài)不動(dòng)；. word.zl- -習(xí) 1 用學(xué)過(guò)的詞組 clean the window 導(dǎo)出新詞組； 老師先出示卡片, 讓同學(xué)認(rèn)讀 cl

29、ean the window并做出相應(yīng)的動(dòng)作或說(shuō)出中文意思；然后分別出示卡片并貼到黑板上：clean the classroom, clean the desks and chairs, clean the board, 讓同學(xué)認(rèn)讀詞組,并啟示同學(xué)說(shuō)出中文；流探2 老師創(chuàng)設(shè)情形,出現(xiàn)新知；老師出示人物面具,讓同學(xué)使用This is 介紹這些人物：Wu Yifan, Sarah, Amy, Zhang Peng, John, Mike, Chen Jie 和 Miss White.老師創(chuàng)設(shè)情形：They are classmates. One day they are going to clea

30、n the classroom. Every one wants to do something . Now lets look. What do they want to do. 程究3 師生共同觀看教學(xué)課件2 遍 Unit 1 Let s talk/B 4 老師提問(wèn),同學(xué)答復(fù)：Who says: Lets clean the classroom. Wu Yifan Who says : Lets clean the desks and chairs. Zhang Peng Sarah 和 Amy 同意他們提出的建議嗎. 他們是怎么答復(fù)的呢？Good idea. All right 釋告知同

31、學(xué)在表示同意別人提出的建議時(shí)可用 Good idea 和 All right 來(lái)表示,讓同學(xué)學(xué)說(shuō)這兩 個(gè)句子；Who want to clean the window. Mike Who want to clean the board. Chen Jie Is the picture nice. Yes. It s nice.并板書, 讓同學(xué)用完整句答復(fù)以下問(wèn)題 nice 在 Nice to 疑meet you.句子中曾經(jīng)學(xué)過(guò),老師可稍做說(shuō)明,與good 同義； Is the classroom nice and clean. Yes.Its nice and clean. 讓同學(xué)用完整句答復(fù)

32、以下問(wèn)題clean 在本句中與前面所學(xué)的意思不同,意為潔凈的；老師可先讓同學(xué)在懂得的根底上才出該詞 的含義；What does Miss Whte say. Good job.并板書 讓嬦生憑借自己的懂得才能猜意思,老師做補(bǔ) 充；交小組活動(dòng)；老師把預(yù)備好的圖片發(fā)給每小組一套；圖片上畫的圖分別表示：clean the window, 流 展clean the desk, clean the chair, clean the board, clean the classroom, open the door, turn on the light, put up the picture, sweep

33、 the floor.嬉戲規(guī)那么： 一名同學(xué)閉上眼晴,另一名同學(xué)站在他. 面把圖爇放在他的頭上,閉著眼睛的同要猜出圖片上所表示的英文是什么,小組的其他同學(xué)餒依據(jù)他所說(shuō)出的容用 Yes或 No 來(lái)判定；最同比一比哪. 同 . 猜僺的單詞最堚；示拓- 設(shè)置小組值日情形,每個(gè)值日生用英語(yǔ)懇求一個(gè)任務(wù)留意答語(yǔ)；運(yùn)用展延Lets.Let me.句型；. word.zl-伸- -連詞組句；學(xué)達(dá) 1. new, my, is, desk, this . 習(xí)2. day, every, fun, have, we . 標(biāo)3. window, the, let, clean, me 流測(cè) . 4. near, door, Its, the 評(píng) . 5. puter, the, green, is . . 程勝利 ：教學(xué)后記缺乏：永登縣柳樹(shù)鄉(xiāng)英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案年級(jí)四年級(jí)學(xué)科課時(shí)英語(yǔ)單元周次：第二 周第 一 單元主備人高雪蓮輔備人第 6 課時(shí)組長(zhǎng)審批課型閱讀教學(xué)課題Unit1 My Classroom 授課人- . word.zl-