1、第 頁 德州臨邑縣教師招聘教師資格證初中生物知識與教學能力模擬題一、單選題1以下哪一項不是初中生物課程的基本理念 （） A提高生物科學素養(yǎng)B面向全體學生C倡導探究性學習D注重與現(xiàn)實生活的聯(lián)系 答案：D解析：D選項為高中生物課程的基本理念。這也是初中和高中生物課程理念的區(qū)別之處。 2成人的（ ）是消化道中最長的部分，為食物的消化、吸收提供了充足的時間和空間。 A.盲腸B.小腸C.橫結腸D.升結腸 答案：B解析：小腸是成人消化道中最長的部分，全長46米，是食物消化、吸收的主要場所，原因是小腸黏膜形成許多環(huán)形皺褶，并有大量絨毛突入腸腔，每條絨毛的表面是一層柱狀上皮細胞，柱狀上皮細胞頂端的細胞膜又形成

2、許多細小的突起，稱微絨毛。這些結構有效增大了小腸的內表面積。另外，小腸絨毛內有毛細血管，小腸絨毛壁和毛細血管壁很薄，都只由一層上皮細胞構成，這些結構特點使營養(yǎng)物質很容易被吸收而進入血液。 3靜脈注射的藥物，隨血液循環(huán)首先進入病人心臟的（ ）。 A.左心房B.右心房C.左心室D.右心室 答案：B解析：人在靜脈注射藥物時，藥物首先進入的是血液循環(huán)中的體循環(huán)路線，即從被注射處的靜脈隨著血流匯集到上、下腔靜脈，流回到心臟的右心房，然后經(jīng)右心室進入肺循環(huán)。 4某種低矮植物具有根、莖、葉等器官，葉背面長有孢子囊群，該植物屬于（ ）。A.苔蘚植物B.蕨類植物C.裸子植物D.被子植物 答案：B解析：知識點:苔

3、蘚植物、蕨類植物、裸子植物、被子植物的特點。蕨類植物具有維管束，以孢子繁殖，孢子體發(fā)達，具有根、莖和葉，B項正確。A項：苔蘚植物的根是假根，配子體占優(yōu)勢，孢子體不能離開配子體生活。與題干不符，排除。C項：裸子植物以種子繁殖。與題干不符，排除。D項：被子植物以種子繁殖。與題干不符，排除。 5血液與組織細胞之間進行物質交換發(fā)生在（ ）。 A.心臟B.動脈C.靜脈D.毛細血管 答案：D解析：循環(huán)系統(tǒng)包括血液、血管和心臟。其中血液包括血細胞和血漿，血細胞包括紅細胞、白細胞、血小板。血管包括動脈、毛細血管和靜脈。動脈的管壁較厚，管內血流速度快；靜脈管壁較薄，管內血流速度較慢；毛細血管管壁最薄，只由一層扁

4、平上皮細胞構成，管內血流速度最慢，只允許紅細胞單行通過，易于物質進行充分的交換，是血液與組織細胞之間進行物質交換的場所。故本題選D。 6在講授“兩棲動物和爬行動物”一節(jié)時，教師可充分利用下列哪些無形的課程資源?（ ）教材動物園學生飼養(yǎng)過小青蛙學生參觀過動物園學生觀看過動物世界學校博物館 A.B.C.D. 答案：B解析：無形的課程資源是指非物化的課程資源，包括教師資源和學生資源。教師資源包括教師本身的知識、態(tài)度和價值觀等。學生資源包括學生的生活經(jīng)驗、學習感受、疑惑等。都是物化的、有形的課程資源，都是學生資源。故本題選B。 7某省的生物中考滿分為100分，某同學得了55分，最終成績單上給出的成績是

5、“B”。這樣的考試屬于（ ）。紙筆測驗終結性評價標準參照型考試常模參照型考試 A.B.C.D. 答案：C解析：中考是傳統(tǒng)的紙筆測驗。終結性評價旨在評定學習的進展和成就，作為成績報告或教育決策的參考，如各級學校在學期末舉行的期末考試，因此中考屬于此類評價。標準參照型考試是以某種既定的標準為參照系進行解釋的考試。這種考試是將每個人的成績與所選定的標準做比較，達到標準即為合格，與考生總人數(shù)無關，如各種資格考試、駕駛執(zhí)照考試、計算機等級水平考試等。題干中，該學生的最終成績單上給出的成績是“B”，屬于標準參照型考試。故本題選C。 8在某種牛中，基因型為AA的個體的體色是紅褐色的，aa是紅色的;基因型為A

6、a的個體中，雄牛是紅褐色的，而雌牛是紅色的，一頭紅褐色母牛生了一頭紅色小牛,這頭小牛的性別及基因型為( )。A.雌性，AaB.雄性，AaC.雄性或雌性，aaD.雌性，Aa或aa 答案：A解析：本題考查基因的分離和組合。由于AA的雌牛是紅褐色的，而Aa和aa的雌牛是紅色的，所以一頭紅褐色母牛的基因型為AA它與一雄牛雜交后，后代的基因型為A-由于aa的雄牛、Aa和aa的雌牛都是紅色的，所以現(xiàn)生了一頭紅色小牛的基因型必定是Aa，其性別為雌性。根據(jù)題意分析可知：基因型為AA的個體的體色是紅褐色的，aa是紅色的?；蛐蜑锳a的個體中雄牛是紅褐色的，而雌牛是紅色的，說明其性狀受一對等位基因控制，遵循基因的

7、分離定律。 9關于生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（）。 A生活在一定地域內各種生物的總和所構成的統(tǒng)一整體B生活在一定地域內各種生物和非生物所構成的統(tǒng)一整體C生活在一定地域內一種生物與生物環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體D生活在一定地域內一種生物與非生物環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體 答案：B解析：生態(tài)系統(tǒng)指的是在一定的空間和時間范圍內，在各種生物之間以及生物群落與其無機環(huán)境之間，通過能量流動和物質循環(huán)而相互作用的一個統(tǒng)一整體。故答案選B。 10生物教學中，不受時空、原物大小限制的直觀教具是（）。 A模型B標本C活的生物D離體器官 答案：A解析：標本受大小影響，活物不受控制，故答案選A。 11當特異性免疫再次發(fā)生時，有關敘

8、述正確的是( )。A.奮噬細胞不參與免疫過程B.效應T細胞也同時參與抗體的產(chǎn)生過程C.在記憶細胞的參與下，能夠更迅速地產(chǎn)生大量抗體D.B細胞會與靶細胞密切接觸，使其裂解暴露出抗原 答案：C解析：吞噬細胞既參與非特異性免疫，又參與特異性免疫，當特異性免疫再次發(fā)生時，吞噬細胞同樣吞噬處理抗原，A項錯誤?？贵w是由漿細胞(效應8細胞)產(chǎn)生B項錯誤。記憶細胞可以增殖并分化成漿細胞，產(chǎn)生大量抗體，C項正確。與靶細胞密切接觸并使之裂解的是效應T細胞，D項錯誤。 12著名呼吸專家，中國工程院院士鐘南山稱雖然SARS已經(jīng)過去多年，仍不清楚其最終源頭。SARS病毒與動物細胞相比最主要的不同是（）。 A沒有生命特征

9、B沒有蛋白質C沒有遺傳物質D沒有細胞結構 答案：D解析：本題考查病毒和動物細胞的區(qū)別。病毒是一種特殊的生物，沒有細胞結構，只由有蛋白質外殼和里面的遺傳物質組成，只能寄生在活細胞內生活，可以利用寄主細胞內的物質進行繁殖，具有生命的基本特征。 13下列有關原核生物和真核生物的敘述，正確的是（）。 A原核生物細胞不含線粒體，不能進行有氧呼吸B真核生物細胞只進行有絲分裂，原核生物細胞只進行無絲分裂C真核生物以DNA為遺傳物質，部分原核生物以RNA為遺傳物質D真核生物細胞具有細胞膜系統(tǒng)(生物膜系統(tǒng))，有利于細胞代謝有序進行 答案：D解析：原核生物細胞中除核糖體外無其他細胞器，所以也無生物膜系統(tǒng)(核膜和各

10、種細胞器的膜)：真核生物則有，有利于細胞代謝有序進行，但原核生物中的部分好氧菌如藍藻、醋酸菌是可以進行有氧呼吸的，因為其體內具有有氧呼吸的酶，故A錯誤。不論是有絲分裂、無絲分裂還是減數(shù)分裂都屬于真核生物的分裂方式，原核生物只進行二分裂，故B錯誤。以RNA為遺傳物質的只有RNA病毒，其他所有生物的遺傳物質都是DNA(包括原核生物)，故C錯誤。 14俗話說“食不言，寢不語?！背燥垥r不能大聲說笑的科學道理是（ ）。 A.食物容易由咽誤人氣管B.唾液腺分泌的唾液會減少C.流經(jīng)消化器官的血流量會減少D.不利于聲帶的保護 答案：A解析：人的咽是食物和空氣的共同通道，氣管在前，食管在后，氣體和食物各行其道，

11、有條不紊，是會厭軟骨的作用。人們吞咽食物時，喉上升，會厭軟骨向后傾斜，將喉門蓋住，食物順利進入食管；下咽動作完成以后，會厭軟骨又恢復直立狀態(tài)，以便進行呼吸。倘若吃飯時談笑風生就會使會厭軟骨來不及向后傾斜，不能及時將喉門蓋住，導致食物“嗆”入氣管。故本題選A。 15細胞能正常完成各項生命活動的前提條件是（）。 A細胞膜保持完整B線粒體供能C核內有遺傳物質D細胞保持完整性 答案：D解析：細胞的各種結構都有其重要的生理功能，細胞是生命活動的基本單位。但是細胞只有保持結構的完整性，才能正確的完成各項生命活動。 16圖3表示溫棚內光照強度（X）與農(nóng)作物凈光合作用強度（實際光合作用強度與呼吸作用強度之差）

12、的關系（棚內溫度、水分和無機鹽均處于適宜的條件下）。請據(jù)圖分析，下列說法中不正確的是（ ）。 A.和Q點相比，P點時葉肉細胞內C5的含量較Q點低B.當XQ時，可采取遮光措施確保作物的最大光合速率C.在N和Q點時，分別取農(nóng)作物上部成熟葉片酒精脫色后用碘蒸氣處理，葉片顯藍色D.當x=P時，葉肉細胞內形成ATP的場所有葉綠體、線粒體、細胞質基質 答案：A解析：與Q點相比，P點時光照強度高，光反應強度高，但凈光合速率為O2總光合強度低，是因為二氧化碳供應減少，C5化合物的消耗減少，因此P點時葉肉細胞內C，化合物的含量較Q點高，A項錯誤。XQ時，可采取遮光措施確保作物的最大光合速率，B項正確。N和Q點時

13、，分別取農(nóng)作物上部成熟葉片用碘蒸氣處理，由于凈光合作用強度大于O2植物積累了有機物，所取的葉片顯藍色，C項正確。當x=P時，實際光合強度=呼吸強度，葉肉細胞內形成ATP的場所有葉綠體、線粒體、細胞質基質，D項正確。 17把一片新鮮的葉片浸在盛有熱水的燒杯中。會看到葉片的表面產(chǎn)生了許多氣泡，而且實驗顯示葉片背面產(chǎn)生的氣泡比正面的多。由此可以說明（）。 A葉片背面的呼吸作用比正面強B葉片背面的光合作用比正面強C葉片背面表皮上的氣孔數(shù)目比正面多D葉片背面表皮上的氣孔數(shù)目比正面少 答案：C解析：氣孑1是植物與外界進行氣體交換的“窗口”，葉片背面表皮上的氣孔數(shù)目比正面多，如果把新鮮葉片浸在盛有熱水的燒杯

14、里，葉片內的氣體會通過氣孔出來而產(chǎn)生氣泡。 18人體過敏反應中，通過釋放組織胺，使毛細血管舒張和通透性增強，從而促進血漿從毛細血管中濾出，出現(xiàn)蕁麻疹。此生理過程屬于（）。 A神經(jīng)調節(jié)B體液調節(jié)C神經(jīng)一體液調節(jié)D激素調節(jié) 答案：B解析：體液調節(jié)是指體內的一些細胞能生成并分泌某些特殊的化學物質(如激素、代謝產(chǎn)物等)，經(jīng)體液運輸，達到全身的組織細胞或某些特殊的組織細胞，通過作用于細胞上相應的受體，對這些細胞的活動進行調節(jié)。體液包括細胞內液和細胞外液，人體的細胞外液也稱內環(huán)境，包括血漿、組織液、淋巴等。組織胺通過血液的傳送，到達全身的毛細血管，引起毛細血管舒張和通透性增強，促進血漿從毛細血管中濾出，使

15、人體呈現(xiàn)出過敏反應，因此組織胺的作用屬于體液調節(jié)。因此答案選B。 19下列教學指導中，運用了合作學習教學策略的是（）。 A帶領學生到戶外參觀植物B教師指導學生觀察動植物細胞的結構C對學生進行分組并讓每個組分別探究反射活動后進行交流D與全班同學一起討論“探究光對鼠婦分布的影響”的因素 答案：C解析：合作學習是在教學中通過小組的形式使學生一起學習并達到學習效果的最優(yōu)化。故本題選擇C選項。 20下列關于被子植物果實發(fā)育的敘述，正確的是（）。 A受精卵發(fā)育成胚乳B受精極核發(fā)育成胚C胚珠發(fā)育成種子D子房壁發(fā)育成種皮 答案：C解析：在被子植物果實發(fā)育中，受精卵發(fā)育成胚，受精極核發(fā)育成胚乳，珠被發(fā)育成種皮，

16、子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，所以C項正確。 21人體感受外界寒冷刺激的感受器主要位于（）。 A.眼B.肌肉C.皮膚D.汗腺 答案：C解析：【知識點】本題考查體溫調節(jié)。 【答案】C。【解析】人體的皮膚有冷覺感受器和溫覺感受器，故本題選C。 22某同學在進行探究大腸桿菌群體生長規(guī)律實驗時，正確的操作是（）。 A.在調整期擴大接種B.隨時調整pHC.在穩(wěn)定期連續(xù)培養(yǎng)D.定期檢測菌體數(shù)目 答案：D解析：【知識點】本題考查探究大腸桿菌群體生長規(guī)律實驗。 【答案】D?！窘馕觥繑U大接種應在對數(shù)期，A錯誤；配制培養(yǎng)基時調節(jié)好pH后一般不需要再調整，B錯誤；穩(wěn)定期。增長率為零，連續(xù)培養(yǎng)沒有意義，應選對數(shù)期

17、，C錯誤。故選D。 23人體內完成受精的場所是（）。 A.子宮B.卵巢C.輸卵管D.陰道 答案：C解析：【知識點】本題考查生殖的相關知識。 【答案】C?！窘馕觥渴芫倪^程是成熟女性的卵巢一般每個月排出一個卵細胞，當含有精子的精液進入陰道后精子緩慢地通過子宮在輸卵管內與卵細胞相遇。眾多的精子中只有一個能進入卵細胞，與其結合形成受精卵。所以精子和卵細胞在輸卵管結合形成受精卵并進行細胞分裂形成早期胚胎然后移植到子宮內膜。胚胎和胎兒的發(fā)育在子宮內進行，并通過胎盤從母體中獲得營養(yǎng)胎兒產(chǎn)生的廢物通過胎盤從母體排出。胎兒發(fā)育成熟即從陰道產(chǎn)出。因此人類的受精作用發(fā)生在輸卵管故選C。 24根據(jù)現(xiàn)代生物進化理論，

18、敘述正確的是（）。 A.種群是生物進化的基本單位B.生物進化的實質是種群基因型頻率的定向改變C.物種形成的標志是出現(xiàn)地理隔離D.生物多樣性形成的原因是自然選擇 答案：A解析：【知識點】本題考查現(xiàn)代生物進化理論的知識。 【答案】A【解析】現(xiàn)代生物進化理論認為，種群是生物進化的基本單位，A正確；生物進化的過程實質上就是種群基因頻率變化的過程。B錯誤；物種形成的標志是出現(xiàn)生殖隔離，C錯誤；生物多樣性形成的原因是共同進化，D錯誤。 25酒窩的有無由常染色體上的單基因控制。圖3是萌萌同學對自己家族中有酒窩和無酒窩的調查結果。根據(jù)此圖，萌萌判斷出有酒窩是顯性性狀，則她依據(jù)的是（ ）。 A.爺爺奶奶姑姑B.

19、外公外婆媽媽C.爺爺奶奶爸爸D.爸爸媽媽萌萌 答案：C解析：“有中生無為顯性”，爺爺奶奶均有酒窩，而爸爸無酒窩，所以可以推測爺爺奶奶雖為有酒窩，但都攜帶-一個控制無酒窩的隱性基因，所以可以判斷，有酒窩為顯性基因。 26圖5所示進化樹中與生物丙親緣關系最近的生物是( )。 A.甲B.乙C.丁D.己 答案：D解析：在進化樹上，距離越近的兩種生物的親緣關系越近，故己與丙的親緣關系最近。 27圖1是CO2，濃度和光照強度對大棚內某種蔬菜光合作用強度的影響曲線圖。分析曲線可得出的結論是（ ）。 答案：D解析：28科學家用含有的來追蹤光合作用中的碳原子，植物體中最初能夠檢測到的物質是（ ）。A.脂肪B.葡

20、萄糖C.三碳化合物D.五碳化合物 答案：C解析：知識點:光合作用。二氧化碳在光合作用中參與暗反應，二氧化碳先與C5形成C3，C3在酶和H的作用下生成有機物，所以首先會在三碳化合物中檢測到，C項正確。A、B、D項：與題干不符，排除。 29保護生物多樣性的最有效措施是（）。 A將瀕臨物種遷出原地B建立瀕臨物種種質庫C建立自然保護區(qū)D鼓勵市民認養(yǎng)動物 答案：C解析：自然保護區(qū)是“天然基因庫”，能夠保存許多物種和各種類型的生態(tài)系統(tǒng)；是進行科學研究的天然實驗室，為進行各種生物學研究提供良好的基地；是活的自然博物館，是向人們普及生物學知識，宣傳保護生物多樣性的重要場所。因此建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性的

21、最有效的措施。 二、問答題30如圖表示是最適溫度、最適pH條件下，反應物濃度對酶所催化的化學反應速率的影響 酶與無機催化劑相比催化效率更高，原因是_其他條件保持不變,反應物濃度高于b時，反應速率并未提高，其中限制因素可能是_(6分)酶活性可以用在一定條件下，一定時間內產(chǎn)物的生產(chǎn)來標。為準確測量酶活性,在實驗進行時，反應物的初始濃度設置為_(填“a”，“b”,“c”) ，勛合適的理由是_(6分)若反應體系中酶濃度提高50%，則最大反應速率會_(填“增大”“不變或“減小。(3分) 解析：31在 29 題的材料中，學生提出的問題“鼠婦為什么喜歡陰暗潮濕的地方?”屬于探索性問題，難以在課堂中得到 完整

22、的回答，但這是良好的生成性課程資源。教師可以利用這一資源，引導學生嘗試提出相關性研究問題，并開展 探究活動。 要求： (1)“嘗試提出相關性研究問題”是教師制訂的教學目標之一。設計并完善本節(jié)課的教學目標。(10 分)(2)寫出相關教學活動的基本思路，以達成“嘗試提出相關性研究問題”的教學目標。(20 分) 解析：(1)教學目標：知識目標：說出科學探究的一般方法；設計實驗探究方案；評價其他小組的探究方案。能力目標：嘗試提出相關性研究問題；進行小組合作探究。情感態(tài)度與價值觀目標：體驗合作學習的樂趣；確立生物與環(huán)境是一個不可分割的整體的觀念；形成嚴謹?shù)目茖W探究的態(tài)度。(2)教學活動思路：利用 29

23、題材料中生 8 提出的問題“鼠婦為什么喜歡陰暗潮濕的地方”，教師可以引導學生說出光和水分可能是影響鼠婦分布的因素。教師根據(jù)學生發(fā)現(xiàn)鼠婦的時間和地點等引導學生說出影響鼠婦分布的其他相關性因素，如土壤酸堿性、溫度等。引導學生提出“到底是水還是光對鼠婦產(chǎn)生了影響?”并引導學生設計實驗，探究學生提出的問題。a運用單一變量原則，設計無光和有光兩種環(huán)境來判斷光對鼠婦的影響。b運用單一變量原則，設計多水、潮濕和無水三種環(huán)境來判斷水分對鼠婦的影響。c設計有光多水、有光潮濕、有光無水、無光多水、無光潮濕、無光無水六種環(huán)境來判斷鼠婦最喜歡的環(huán)境。分析實驗數(shù)據(jù)，得出結論：鼠婦喜歡生活在無光潮濕的環(huán)境。如果條件允許，可以用相同的方法設計實驗來探究土壤酸堿性、溫度等因素對鼠婦的分布是否會造成影響。教師提問：“喜歡陰暗潮濕環(huán)境的生物還有哪些?”學生回答：“蚯蚓、蟑螂?！苯處熥寣W生自行討論，引導學生將三者聯(lián)系在一起，提出問題：“蚯蚓、蟑螂也跟鼠婦的喜好一樣嗎?”