1、一般論述類文本閱讀指導(dǎo)第1頁，共33頁，2022年，5月20日，23點(diǎn)37分，星期六論述類文章的定義 “論述類文章”是指研究各種社會(huì)現(xiàn)象科學(xué)的文章，它包括經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)、社會(huì)學(xué)、教育學(xué)、歷史學(xué)、文化學(xué)、語言學(xué)、文藝學(xué)、美學(xué)等學(xué)科的文章。第2頁，共33頁，2022年，5月20日，23點(diǎn)37分，星期六論述類文章的結(jié)構(gòu)1縱貫式結(jié)構(gòu) 即按照引論、本論、結(jié)論三部分組織材料，按照“提出 問題分析問題解決問題”的邏輯順序順次展開。2. 并列式結(jié)構(gòu) 圍繞中心論點(diǎn)，從不同角度，提出幾個(gè)并列的分論點(diǎn)。 這種結(jié)構(gòu)方式往往是總分總式，而核心部分是并列式。第3頁，共33頁，2022年，5月20日，23點(diǎn)37分，星期六3

2、. 遞進(jìn)式結(jié)構(gòu) 層次段落間環(huán)環(huán)相扣，逐層深入，前一部分的論述是 后一部分論述的基礎(chǔ)，最后推導(dǎo)出文章的結(jié)論。4. 對(duì)比式結(jié)構(gòu) 把正反兩方的觀點(diǎn)、事例對(duì)比地組合在一起，形成強(qiáng) 烈的反差。第4頁，共33頁，2022年，5月20日，23點(diǎn)37分，星期六選擇題常見的幾種變式1表述角度的變化，依然是原文觀點(diǎn)，只是變換一下表 述的角度。2表述句式的變化。同一意思，采用與原文不同的句式。3表述語言的變化。同一觀點(diǎn)用不同的說法。第5頁，共33頁，2022年，5月20日，23點(diǎn)37分，星期六選擇題干擾項(xiàng)的錯(cuò)因類型 語言是信息的載體，高考對(duì)處理信息能力的考查都要落在語言上，因此高考題設(shè)置選項(xiàng)，往往具有迷惑性，善于識(shí)

3、破選項(xiàng)陷阱，無疑是提高答題準(zhǔn)確率的關(guān)鍵。命題者常將選項(xiàng)的干擾點(diǎn)設(shè)置在以下9種錯(cuò)因上。第6頁，共33頁，2022年，5月20日，23點(diǎn)37分，星期六論述類文本閱讀中常見9種錯(cuò)因列表1內(nèi)容曲折錯(cuò)因類別解釋(干擾項(xiàng)情況)選項(xiàng)句特征張冠李戴把甲的觀點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)、發(fā)明說成乙的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明。往往出現(xiàn)在選項(xiàng)句的主語或賓語的位置上，當(dāng)選項(xiàng)中出現(xiàn)類似“的觀點(diǎn)是”這樣的句子時(shí)，注意是否有此種類型。第7頁，共33頁，2022年，5月20日，23點(diǎn)37分，星期六錯(cuò)因類別解釋(干擾項(xiàng)情況)選項(xiàng)句特征誤劃類別把本屬于同一類的拆開，說成兩類或幾類；或把本不屬于同一類的合并成一類。往往出現(xiàn)在選項(xiàng)句的修飾語位置，因?yàn)檫@一位置在閱讀時(shí)

4、往往不被注意。當(dāng)選項(xiàng)中出現(xiàn)類似“類的怎樣怎樣”時(shí)，注意有無這種情況。第8頁，共33頁，2022年，5月20日，23點(diǎn)37分，星期六錯(cuò)因類別解釋(干擾項(xiàng)情況)選項(xiàng)句特征指代有誤選項(xiàng)句對(duì)原文中的“指代內(nèi)容”解釋有誤，或是類別上的，或是程度上的。注意選項(xiàng)句中表指代意義的關(guān)鍵詞。如：這、這些；此、與此相反等等。第9頁，共33頁，2022年，5月20日，23點(diǎn)37分，星期六2程度差異錯(cuò)因類別解釋(干擾項(xiàng)情況)選項(xiàng)句特征混淆范圍混淆概念部分說成整體；或然說成必然；可能說成肯定；偶爾說成往往；輕度說成嚴(yán)重等等。注意選項(xiàng)句中的一些表程度、范圍的關(guān)鍵詞。如：全部、都；必須，一定；嚴(yán)重、非常等等。第10頁，共33

5、頁，2022年，5月20日，23點(diǎn)37分，星期六錯(cuò)因類別解釋(干擾項(xiàng)情況)選項(xiàng)句特征推測(cè)有誤實(shí)際上就是在時(shí)間上、邏輯上的混淆范圍，即有意把原文中的設(shè)想或推測(cè)說成已然。對(duì)照原文，注意一些表示時(shí)間、表示結(jié)果概念的關(guān)鍵詞。如：已經(jīng)、將要、完成、成功、全部、都、一定等等。第11頁，共33頁，2022年，5月20日，23點(diǎn)37分，星期六錯(cuò)因類別解釋(干擾項(xiàng)情況)選項(xiàng)句特征無中生有原文中本無此意，而憑空捏造出某種意思。選項(xiàng)句的意思往往和文章的整體意思相近，但在原文中找不到依據(jù)。選項(xiàng)句的幾個(gè)詞在原文中都有，但卻在原文的不同位置。第12頁，共33頁，2022年，5月20日，23點(diǎn)37分，星期六3邏輯錯(cuò)誤錯(cuò)因類

6、別解釋(干擾項(xiàng)情況)選項(xiàng)句特征混淆因果因果倒置：把原文中的“因”說成“果”；或把“果”說成“因”。 強(qiáng)拉因果：把本無因果關(guān)系的兩個(gè)事物，硬說成有因果關(guān)系。選項(xiàng)句與原文相似，但注意：因果的位置和原句是否一致。選項(xiàng)句中的“因”與“果”在原文中是否在同一位置。注意一些改換因果關(guān)系的關(guān)鍵詞，如：之所以，就只要第13頁，共33頁，2022年，5月20日，23點(diǎn)37分，星期六錯(cuò)因類別解釋(干擾項(xiàng)情況)選項(xiàng)句特征“倒置失當(dāng)”與“倒推失當(dāng)”倒置失當(dāng)：將原文中的句子的陳述對(duì)象和被陳述對(duì)象倒置，造成不合邏輯。如：人是兩足動(dòng)物。正確。若改為：兩足動(dòng)物就是人。錯(cuò)誤。倒推失當(dāng)：一個(gè)道理，正推成立，反推未必成立。如果說“

7、努力就一定成功”成立。則“成功一定來自努力”則未必成立。注意的是，倒置或倒推后有時(shí)成立，有時(shí)不成立，要仔細(xì)辨別。注意比較是否有陳述主體和被陳述對(duì)象倒置的情況，看倒置后是否合邏輯。第14頁，共33頁，2022年，5月20日，23點(diǎn)37分，星期六錯(cuò)因類別解釋(干擾項(xiàng)情況)選項(xiàng)句特征偷換概念選項(xiàng)句對(duì)概念的理解與原文中的概念不統(tǒng)一，或在類別上，或在范圍上，或在程度上。選項(xiàng)句與原文區(qū)域中的句子往往相差很少，或增加、減少一兩個(gè)詞語，甚至是“的”“了”等虛詞以改變意思；或換一個(gè)相近的詞語或句子以改變意思。第15頁，共33頁，2022年，5月20日，23點(diǎn)37分，星期六 我們?cè)谧鲱}時(shí)，為了提高速度，可進(jìn)行逆向

8、思維，即在做題時(shí)，看到某個(gè)選項(xiàng)具有某個(gè)特點(diǎn)，即判斷其可能是某類錯(cuò)因，再對(duì)照原文，確定其是否如此，從而得出準(zhǔn)確判斷。第16頁，共33頁，2022年，5月20日，23點(diǎn)37分，星期六論述類文章閱讀方法 根據(jù)處理信息的過程，一般說來，閱讀論述類文章宜采 取三遍閱讀法。第17頁，共33頁，2022年，5月20日，23點(diǎn)37分，星期六1讀文審題，明確信息角度 第一遍閱讀要求平心靜氣，全神貫注，采用逐句快讀的 方法，迅速抓住文中提供的重要信息，力爭(zhēng)基本把握整 體文意。閱讀前可提出設(shè)問：文章對(duì)論述的問題有什么 見解和主張？運(yùn)用了哪些材料？閱讀時(shí)要邊讀邊劃出關(guān) 鍵詞句。關(guān)鍵詞主要包括文章重要闡述的概念術(shù)語，有

9、 重要意義的修飾語、限制語等。第18頁，共33頁，2022年，5月20日，23點(diǎn)37分，星期六方法與步驟一、先明確本文要論證的觀點(diǎn)是什么往往在第一段（末段）就可以找到二、劃出關(guān)鍵句。三、將劃出的關(guān)鍵句連在一起，把握文章的結(jié)構(gòu)關(guān)系。第19頁，共33頁，2022年，5月20日，23點(diǎn)37分，星期六劃出關(guān)鍵詞句：1、重點(diǎn)闡述的名詞術(shù)語。2、重要問題及概念前后的修飾語、限制語以及有指代意義的詞語。3、關(guān)聯(lián)詞、標(biāo)志性詞語。4、中心句、要點(diǎn)句及聯(lián)結(jié)句。5、特殊句。 第20頁，共33頁，2022年，5月20日，23點(diǎn)37分，星期六特殊句作用首句往往有提示、概括和傳承信息的作用尾句或概括上文，表現(xiàn)文章主旨，或

10、留下余地讓人思索，或強(qiáng)烈地抒發(fā)感情。中心句記敘文中提示人物或事件的意義；議論文中往往對(duì)論點(diǎn)的提示有著重要作用；說明文中往往與提示事物的本質(zhì)特性有著密切的聯(lián)系。轉(zhuǎn)承句承上啟下，轉(zhuǎn)換話題。哲理句含義深刻，耐人尋味，讀后能給人啟迪，有時(shí)有畫龍點(diǎn)睛的作用。感情句明顯地表達(dá)作者喜怒哀樂和對(duì)事物的褒揚(yáng)貶抑的句子，往往是把握作者思想感情的突破口，有時(shí)也是文章的主旨。修辭句結(jié)合作者所使用的修辭手法，判斷作者想要表達(dá)的意思。第21頁，共33頁，2022年，5月20日，23點(diǎn)37分，星期六2扣住問題，細(xì)心查找信息 讀文和審題時(shí)角度意識(shí)強(qiáng)便于扣住目標(biāo)，找到題目 與原文對(duì)應(yīng)的區(qū)域和文字，有方向地查找和深入理 解。查找

11、的方法有兩個(gè)：第22頁，共33頁，2022年，5月20日，23點(diǎn)37分，星期六投石探波法。將題干或選項(xiàng)表明目標(biāo)的關(guān)鍵語句作為“石子”投到文章這個(gè)“水面”，以“石子”為圓心，由近及遠(yuǎn)，一圈圈一層層查找。一是找準(zhǔn)信息區(qū)在上文、在下文、在上下文、在一句子、在一層、在一段、在若干段落、在全文。二是找全信息點(diǎn)同一個(gè)角度的信息有一點(diǎn)或若干點(diǎn)。第23頁，共33頁，2022年，5月20日，23點(diǎn)37分，星期六借助“標(biāo)志語”法。除了借助前面說的“角度性標(biāo)志語”，還要借助“結(jié)構(gòu)性標(biāo)志語”，即表明層次、段落、角度、內(nèi)容等照應(yīng)、轉(zhuǎn)換、提起、總結(jié)的語句，如首先、其次、此外、不過、但是、那么、所以、不僅、又、如前面所說的

12、、在這種情況下、也、同時(shí)等。查找信息一定要細(xì)心、周全，盡可能不偏移信息區(qū)，不漏掉信息點(diǎn)。第24頁，共33頁，2022年，5月20日，23點(diǎn)37分，星期六3文題比對(duì)，篩選判斷信息 讀文和查找階段，對(duì)信息的理解、捕獲不一定 透徹、全面，將題目的題干、選項(xiàng)與原文對(duì)應(yīng) 文字仔細(xì)比對(duì)，是 確定選項(xiàng)的最后一道“工序”， 要特別注意。基本方法是“文題比對(duì)”。為了 保證準(zhǔn)確性，對(duì)每個(gè)選項(xiàng)可以進(jìn)行兩種處理。第25頁，共33頁，2022年，5月20日，23點(diǎn)37分，星期六一是“投石探波”。二是“選項(xiàng)切片”，有些選項(xiàng)是比較長(zhǎng)的句子，可將其拆解，切分成若干片斷，逐一與原文對(duì)應(yīng)的詞語、句子所在的區(qū)域比對(duì)，看原文有沒有相

13、關(guān)的片斷，看相關(guān)片斷的信息是否與選項(xiàng)吻合；比對(duì)時(shí)除了借助“角度性標(biāo)志語”、“結(jié)構(gòu)性標(biāo)志語”，還要注意表示范圍、性質(zhì)、程度等的詞語，如更加、主要、所有、特別、可能等等。第26頁，共33頁，2022年，5月20日，23點(diǎn)37分，星期六找（篩選信息）這一步要求對(duì)讀題目，找區(qū)位，找差別，找錯(cuò)因，找答案。1、找區(qū)位，審題干。即閱讀每一選項(xiàng)，并從原文中找到相對(duì)應(yīng)的區(qū)位。2、找差別，包括內(nèi)查語意與外查關(guān)系。內(nèi)查語意。對(duì)照原文，精讀相應(yīng)文字，查找區(qū)位的相關(guān)敘述與選項(xiàng)有沒有意思上的差別，尤其是一些細(xì)微的差別，如程度、范圍、角度、先后順序等。外查關(guān)系。查找時(shí)，要注意上下文之間的關(guān)系，主要包括：話題關(guān)系與前后文是否

14、屬于同一話題；邏輯關(guān)系在邏輯上與前后文是否一致。3、找錯(cuò)因。第27頁，共33頁，2022年，5月20日，23點(diǎn)37分，星期六 最后,審（題干、選項(xiàng)）這一步是審題，要求劃讀題干找方向（要求、提示）題目要求是什么：正確還是不正確的項(xiàng)。找正確項(xiàng)，須用排除法；找錯(cuò)誤項(xiàng)，運(yùn)用重點(diǎn)突破法；第28頁，共33頁，2022年，5月20日，23點(diǎn)37分，星期六客觀題解題口訣1審清題意和要求；2看清文中有沒有；3弄清概念莫生發(fā)；4修飾詞語勿遺漏；5“可能”“將來”不要丟；6“原因”“結(jié)果”不調(diào)頭；7夸大作用是吹牛；8外延改變也是錯(cuò)；9意思相反最不該；10推測(cè)結(jié)論有緣由。第29頁，共33頁，2022年，5月20日，2

15、3點(diǎn)37分，星期六常見失誤1、急功近利，擺不正閱讀與做題的關(guān)系 2、缺乏閱讀的敏感性，不能快速找準(zhǔn)找全包含答題信息的語句，不能從眾多信息中篩選出符合題目要求的必要信息。3、一般論述類文章閱讀的試題是單選性的，題肢干擾性很強(qiáng)，過早地閱讀題肢，極容易把頭腦搞亂，給自己招來了更多的干擾因素。 第30頁，共33頁，2022年，5月20日，23點(diǎn)37分，星期六4、由于情緒緊張，或由于急于求成，往往粗心大意，出現(xiàn)了不該出現(xiàn)的錯(cuò)誤而失分。5、解答歸納概括性的題目，必須進(jìn)行條理分明、要點(diǎn)完整、切合題意的表述。 6、任何文章都是一個(gè)有機(jī)的整體，任何試題的答案也必須依附在這個(gè)整體之上，有的考生不從整體著眼，只盯著局部去找答案，就難免把答案搞錯(cuò)。 第31頁，共33頁，2022年，5月20日，23點(diǎn)37分，星期六文字表述題答題規(guī)范1. 在讀文章時(shí)需圈點(diǎn)字詞句，根據(jù)題目作答，現(xiàn)代文閱讀試題的解答要盡量利用原文中的語詞作為答題的基本材料。 其具體的操作步驟是：首先圈點(diǎn)出有效信息范圍內(nèi)的重要語詞；然后對(duì)重要語詞進(jìn)行概括加工；最后按照語意邏輯和現(xiàn)代漢語的語法習(xí)慣連綴成句。2.規(guī)律：題一：一般要求考生針對(duì)某一段或某一部分作答。題二：一般要求考生縱觀全文作答。 第32頁，共33頁，2022年，5月20日