1、名師工作室年個(gè)人工作總結(jié)范文及年計(jì)劃2022年，時(shí)間列車駛到了終點(diǎn)?；仡欉@一年，某某名師工作室這個(gè) 大家庭里，我們不僅研修業(yè)務(wù)，促進(jìn)教學(xué)研究，更用真情澆灌理想，用智 慧澆灌生命;在工作室這個(gè)大家庭里，積極主動(dòng)、盡心盡責(zé)是常態(tài)，彼此 關(guān)愛(ài)、相親相愛(ài)是心態(tài);在工作室里，相同的追求成就了工作室“苦樂(lè)交 織”的學(xué)習(xí)生活，帶給我們的不僅僅是教學(xué)上的成長(zhǎng)，更是一份飽滿的生 命體驗(yàn)。2022年度總結(jié)歲月如墻上的日歷，一頁(yè)一頁(yè)悄無(wú)聲息地如流沙一般從我的指尖滑落。 當(dāng)我看著撕碎的日歷茫茫然時(shí)，一位智者的邀約讓我豁然開(kāi)朗，一群智者 的參與，讓我知道什么是精彩紛呈;投入這個(gè)平臺(tái)，讓我知道什么是溫馨 如家。自加入名師

2、工作室以來(lái)，我們?cè)谀衬承ｉL(zhǎng)帶領(lǐng)下，一起交流，一起 探討，思維的碰撞激發(fā)的靈感，讓我每一天都充滿激情，每一天都收獲滿 滿。一、理論積淀，提升素養(yǎng)二、樂(lè)于求索，積極科研我在平時(shí)工作中積極指導(dǎo)教師成長(zhǎng)。關(guān)心教師，積極發(fā)揮傳、幫、帶 作用，處處起模范帶頭作用，充分發(fā)揮引領(lǐng)示范的作用。三、課題研究，解決問(wèn)題我以課題研究為抓手，引導(dǎo)本校教師走“科研興師，名師強(qiáng)效”之路。 針對(duì)新課程教學(xué)的難點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題，課題研究為課堂教學(xué)提供了理論支撐， 課堂教學(xué)也為課題的順利開(kāi)展提供了保障。四、課堂教學(xué)，追求本真課堂教學(xué)是教師成長(zhǎng)的主要載體，是提高教師專業(yè)水平的有效途徑。 在這半年里，我認(rèn)真研讀關(guān)于課堂教學(xué)的專著，追求簡(jiǎn)

3、簡(jiǎn)單單教語(yǔ)文，本 本分分為學(xué)生，扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展的回歸常態(tài)的語(yǔ)文教學(xué)，努力打造簡(jiǎn)單而 實(shí)在的高效課堂。積極探索在語(yǔ)文課堂中如何把二者結(jié)合起來(lái)的路徑，力 爭(zhēng)開(kāi)創(chuàng)出一種嶄新的課堂教學(xué)方法。認(rèn)真參與每一次工作室活動(dòng)，收獲頗豐。參加梅菉小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)； 參加“湛江市名教師名班主任工作室主持人2022年系列培訓(xùn)跟崗學(xué)習(xí)” 活動(dòng);執(zhí)教教研課只有一個(gè)地球，受到好評(píng)。一次次的活動(dòng)記載了我的成長(zhǎng)的足跡，成員們的共同參與，都感受到 了工作室濃郁的研討氛圍?；厥滓荒陙?lái)走過(guò)的道路，我深感充實(shí)與快樂(lè)，內(nèi)心充滿感激。在今后 的工作中，我將繼續(xù)扎實(shí)地學(xué)習(xí)，反思、踐行，沿著“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止 境”的方向前行，實(shí)現(xiàn)工作室共同的愿

4、望：展示語(yǔ)文工作室的風(fēng)采，樹(shù)立 起勇于創(chuàng)新、勤于實(shí)踐的一面旗幟，發(fā)揚(yáng)一種熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)生、執(zhí)著 追求的精神！2022年度個(gè)人研修計(jì)劃有幸成為湛江市某某名師工作室的學(xué)員，我得到宋校長(zhǎng)和各位指導(dǎo)老 師的悉心指導(dǎo)和幫助，通過(guò)參與工作室的各種活動(dòng)，能夠?qū)W習(xí)到了更多的 知識(shí)。為了讓自己在今后的一年中有更大進(jìn)步，特制定新一年的發(fā)展規(guī)劃:一、發(fā)展目標(biāo)：依照名師工作室的具體計(jì)劃，結(jié)合自己的實(shí)際情況，以名師工作室為 成長(zhǎng)平臺(tái)，以課堂教學(xué)為主陣地，以課題研究為抓手，在工作室主持人的 指導(dǎo)和各位老師的幫助下，使自己各方面取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。師德高尚，底蘊(yùn)豐富，善于反思，視角開(kāi)闊是我尋求的目標(biāo)。特別要 在語(yǔ)文的教育教學(xué)

5、上逐漸做到：理論豐富，見(jiàn)解獨(dú)到;方法嫻熟，風(fēng)格鮮 明，向一位優(yōu)秀的語(yǔ)文教師靠近。二、具體規(guī)劃：1、從教育教學(xué)的理論入手，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深入的研究，廣泛的積累素 材，探索語(yǔ)文教學(xué)的規(guī)律與本質(zhì)。用理論提升自己的課堂教學(xué)。2、加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，錘煉師德，嚴(yán)格要求自己，使自己勝任于名師工 作室;3、通過(guò)讀書(shū)筆記，教學(xué)反思等方法，認(rèn)真積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法， 爭(zhēng)取把自己的理論研修形成于論文。4、積極配合主持人的工作，響應(yīng)工作室的號(hào)召，完成各項(xiàng)工作，與 大家和諧相處，共同進(jìn)步；5、積極思考，努力實(shí)踐，博采眾長(zhǎng)，逐漸構(gòu)成自己的教學(xué)主張和教 學(xué)風(fēng)格。同時(shí)利用各種機(jī)會(huì)，勇于展現(xiàn)自己的所學(xué)，勇于磨礪自己的教藝， 不斷突破

6、自我，為工作室爭(zhēng)光，使自己的專業(yè)化發(fā)展再上一個(gè)臺(tái)階。三、具體措施：1、廣泛閱讀，進(jìn)步修養(yǎng)。在課余生活中廣泛瀏覽各類教育書(shū)籍，使自己的專業(yè)理論知識(shí)有更大 的進(jìn)步。要學(xué)習(xí)針對(duì)中學(xué)生心理健康教育、學(xué)生心理疏導(dǎo)的各類書(shū)籍，要 全面把握學(xué)生的心理特點(diǎn)，善于應(yīng)用技能，有針對(duì)性地進(jìn)行思想教育工作。 不但如此，還要多學(xué)習(xí)教育大師的名著;要瀏覽各種雜志。2、勤思動(dòng)腦，不斷反思。要想成為一位優(yōu)秀教師，只有在教學(xué)中勤于思考，勤于研究，不斷反 思，不斷總結(jié)，才能有質(zhì)的突破。在教學(xué)中，要備好課，要針對(duì)教學(xué)中的 不足及時(shí)查漏補(bǔ)缺，及時(shí)尋求幫助，及時(shí)進(jìn)行反思，并總結(jié)提煉到自己的 教學(xué)中去。逐漸構(gòu)成自己獨(dú)特的教學(xué)特點(diǎn)。力求天天有一些收獲，天天有 一些進(jìn)步，讓自己能夠在專業(yè)化發(fā)展的道路上腳踏實(shí)地、穩(wěn)健地前進(jìn)。3、借助平臺(tái)，突破自我。信息化網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代社會(huì)必不可少的一種載體，名師工作室的成立對(duì)我 而言有如久違的甘露，讓人欣喜不已。所以要借助好這個(gè)平臺(tái)，利用好這 個(gè)平臺(tái)，和名師們和同行們進(jìn)行心靈的溝通，進(jìn)行智慧的碰撞，更重要的 是可以得到名師們面對(duì)面地輔導(dǎo)。讓自己能夠在學(xué)習(xí)中成