1、加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)建設(shè)一支品德高尚、知識(shí)淵博、精于教書、勤于育人的高素質(zhì)教師隊(duì)伍；形 成全員育人、全程育人、全方位育人的良好氛圍，是我們對(duì)師德建設(shè)的目標(biāo)。在 辦學(xué)的過(guò)程中，學(xué)校高度重視師德師風(fēng)建設(shè)，將高尚的師德視為承載高水平辦學(xué) 的堅(jiān)強(qiáng)基石，將師德建設(shè)作為提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的有力抓手，并將這項(xiàng)工作 融合到學(xué)校的各項(xiàng)工作中去。一、深入研討，達(dá)成共識(shí)，明確師德建設(shè)的重要性在區(qū)教育黨工委的統(tǒng)一部署下，確立師德建設(shè)主題，并結(jié)合中小學(xué)教師職 業(yè)道德規(guī)范、上海市中小學(xué)教師守則等文件精神，在全校范圍內(nèi)掀起了 “優(yōu) 秀師德群體”、“受學(xué)生愛(ài)戴的好老師”標(biāo)準(zhǔn)的討論和學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)、

2、討論， 達(dá)成了以下四點(diǎn)共識(shí)：1、師德建設(shè)是建設(shè)現(xiàn)代化特色高中的需要?，F(xiàn)代化特色高中是我校實(shí)驗(yàn)性、 示范性高中二期規(guī)劃的新三年目標(biāo)。建設(shè)現(xiàn)代化特色高中必須有高水平的師資隊(duì) 伍，而高水平的師資隊(duì)伍必須要有高尚的道德修養(yǎng)。只有加強(qiáng)師德建設(shè)，才能全 面提高教職工的職業(yè)道德素質(zhì)和整體水平，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)。2、師德建設(shè)是進(jìn)一步深化二期課改的需要。我校是二期課改實(shí)驗(yàn)基地，已 經(jīng)進(jìn)行了多年的課改實(shí)驗(yàn)工作。隨著課改的全面推進(jìn)，我們不僅需要教師轉(zhuǎn)變思 想觀念，更新知識(shí)，提高教育教學(xué)水平，更需要教師具備良好的職業(yè)道德。有了 高尚的師德，教師才能熱心于教育教學(xué)改革，才能幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想和崇 高的思想境界，才能

3、培養(yǎng)學(xué)生成為具有中國(guó)心的現(xiàn)代文明人。3、師德建設(shè)是建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍的需要。我校在辦學(xué)的過(guò)程中，形成了 一批業(yè)務(wù)精良、師德高尚師資隊(duì)伍。但是，隨著國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的變化和教育對(duì)象的 變化，對(duì)教師素質(zhì)提出了更高的要求。若不切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，必將嚴(yán)重影 響教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)。4、師德建設(shè)是新時(shí)期學(xué)校精神文明建設(shè)的需要。隨著我國(guó)文化服務(wù)性行業(yè) 的逐步開(kāi)放，這既為我們吸收和借鑒西方有益的科學(xué)文化成果提供了方便，也必 然會(huì)使教師的價(jià)值觀念受到西方意識(shí)形態(tài)和生活方式的影響。因而，師德建設(shè)是 學(xué)校精神文明建設(shè)的核心，加強(qiáng)師德建設(shè)是一項(xiàng)緊迫的任務(wù)。二、明確要求，深刻理解，形成與學(xué)校相適應(yīng)的師德規(guī)范教師工作的特殊

4、性決定了教師必須具有比常人更高的行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)和要求。 今天的教師要達(dá)到“愛(ài)崗敬業(yè)精神高尚、教書育人水平高超、為人師表品行高潔” 的“三高”境界。通過(guò)全體師生的共同參與，我們初步形成了符合我校辦學(xué)理念 的六條師德規(guī)范。1、熱愛(ài)教育，愛(ài)崗敬業(yè)。教師要以強(qiáng)烈的使命感和敬業(yè)精神為基礎(chǔ)，努力 將黨和國(guó)家的教育方針內(nèi)化為自身的道德行為并對(duì)學(xué)生施以教育。2、尊重學(xué)生，平等交流。教師要愛(ài)護(hù)、尊重學(xué)生，熱愛(ài)、關(guān)心學(xué)生，建立 平等、民主的師生關(guān)系，成為學(xué)生的良師益友；要經(jīng)常激發(fā)學(xué)生要做一個(gè)好學(xué)生 的愿望，永遠(yuǎn)不堵塞學(xué)生爭(zhēng)取好成績(jī)的道路。3、以身作則，言傳身教。教師不僅是知識(shí)的傳授者，還是思想教育者和道 德示范者。

5、教師不僅要有人格的力量，令學(xué)生所敬佩；還要以最佳的思想境界， 精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，積極地影響和教育學(xué)生，使他們健康成長(zhǎng)。4、依法執(zhí)教，廉潔從教。教師要遵守教育法規(guī)，倡導(dǎo)優(yōu)良教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，遵 守學(xué)術(shù)道德規(guī)范，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。教師既要勇于探索、大膽創(chuàng)新，又要嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、精 益求精，力戒浮躁和急功近利，杜絕剽竊等弄虛作假行為。5、業(yè)務(wù)精良，適合學(xué)生。教師要有深厚的專業(yè)知識(shí)和廣博的相關(guān)領(lǐng)域知識(shí)， 具有跨學(xué)科、跨專業(yè)的結(jié)合力，滿足學(xué)生廣泛的求知欲；要?jiǎng)?chuàng)造適合學(xué)生的教育， 滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué) 習(xí)積極性。6、減負(fù)增效，成績(jī)顯著。教師要有科學(xué)的教學(xué)方法，不增加學(xué)生過(guò)重

6、的課 業(yè)負(fù)擔(dān)，要著眼于學(xué)生終身可持續(xù)發(fā)展。教師不僅要使教育教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù) 性高度完整地統(tǒng)一起來(lái)，還要使教學(xué)知識(shí)傳授與創(chuàng)新思維結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的 創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，更要積極開(kāi)展教育和科學(xué)研究，探索新的科學(xué)的教育模式， 在耕耘中不斷提高教學(xué)藝術(shù)。三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，齊抓共管，探求切合實(shí)際的師德建設(shè)的途徑和方法根據(jù)新時(shí)期教育改革和發(fā)展對(duì)教師提出的要求,我們將師德建設(shè)與加強(qiáng)教師 隊(duì)伍的其他各項(xiàng)建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分工負(fù)責(zé)、互相配合、齊抓共管， 做到制度落實(shí)、組織落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)，有力地促進(jìn)了師德建設(shè)。1、建立監(jiān)督機(jī)制。在校黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下，師資處、學(xué)生處、工會(huì)等部門負(fù) 責(zé)師德的調(diào)查研究和檢查評(píng)估

7、。各部門負(fù)責(zé)人深入第一線，了解教師的思想、工 作和生活狀況，將師德問(wèn)題同解決教師的實(shí)際困難和問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，在全心全意 為人民服務(wù)的工作中增強(qiáng)師德建設(shè)工作的感召力和影響力；我們還充分利用現(xiàn)代 信息資源，在校園網(wǎng)上建立“師德論壇”，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)教師師德進(jìn)行評(píng)價(jià)，督促 教師更新思想觀念，完善道德修養(yǎng)，并把相關(guān)信息及時(shí)向教師反饋。2、建立宣傳機(jī)制。學(xué)校把師德建設(shè)的宣傳工作作為經(jīng)常性地宣傳教育活動(dòng) 貫穿到學(xué)校各項(xiàng)工作中。精心設(shè)計(jì)版面，宣傳教師的先進(jìn)事跡；召開(kāi)“進(jìn)一步推 及學(xué)生思想政治工作大會(huì)”，弘揚(yáng)教書育人的先進(jìn)典型；組織“受學(xué)生愛(ài)戴的好 老師”的學(xué)生征文活動(dòng)和“受學(xué)生愛(ài)戴的好老師”事跡交流會(huì)，通過(guò)學(xué)生征

8、文和 學(xué)生演講的形式挖掘發(fā)生在師生之間感人的故事；大力倡導(dǎo)教師利用業(yè)余時(shí)間義 務(wù)為學(xué)生補(bǔ)課，尤其宣傳外語(yǔ)組的教師們利用晨會(huì)和課間義務(wù)為學(xué)生補(bǔ)課的事 跡。3、探索培養(yǎng)機(jī)制。學(xué)校始終把師德建設(shè)作為教師培養(yǎng)工程的一個(gè)重要方面， 并形成了師德建設(shè)的多種培養(yǎng)機(jī)制。通過(guò)教工大會(huì)和分工會(huì)小組政治學(xué)習(xí)制度， 組織全校教職工深入進(jìn)行理論學(xué)習(xí)；通過(guò)班主任論壇、教育論壇、青年教師自培 以及教工黨章學(xué)習(xí)小組等制度，提高教師的教書育人的水平和政治理論素養(yǎng)；通 過(guò)設(shè)立年級(jí)黨員協(xié)理和團(tuán)總支書，開(kāi)展以教研組為單位的各類學(xué)科周的活動(dòng)，使 教師在實(shí)踐活動(dòng)中提升師德水平；通過(guò)文明組室的創(chuàng)建活動(dòng)，對(duì)照教師手冊(cè) 要求，制定文明公約，規(guī)范言行，樹立良好的師德形象。各種培養(yǎng)機(jī)制的建立， 讓教師成為真正“學(xué)習(xí)者”、“反思者”和“研究者”，從而使“創(chuàng)造適合學(xué)生的 教育”這一辦學(xué)理念得到進(jìn)一步落實(shí)，師德建設(shè)也得到進(jìn)一步落實(shí)。4、完善評(píng)價(jià)機(jī)制。一是建立激勵(lì)機(jī)制。在各類評(píng)先評(píng)優(yōu)中，在同等條件下， 對(duì)師德優(yōu)秀的教師予以優(yōu)先考慮；實(shí)行師德“一票否決制”，進(jìn)行人員的流動(dòng)制 度；設(shè)立“北城獎(jiǎng)”，對(duì)師德高尚、業(yè)績(jī)顯著的教職工予以表彰，充分發(fā)揮典型 人物的激勵(lì)、導(dǎo)向、示范作用。二是建立考核機(jī)制。在校園網(wǎng)上，每學(xué)期組織學(xué) 生對(duì)任課教師和班主任打分，教師之間相互打分，教師給職工打分，給予綜合評(píng) 價(jià)