1、Word - 3 -中小學(xué)校新冠肺炎疫情防控心理咨詢與干預(yù)制度 中學(xué)校校新冠肺炎疫情防控心理詢問(wèn)與干預(yù)制度 為了更好地關(guān)心有心理問(wèn)題的同學(xué)度過(guò)心理難關(guān)，及早預(yù) 防、準(zhǔn)時(shí)疏導(dǎo)、有效干預(yù)、快速掌握同學(xué)中可能消失的心理危 機(jī)大事，降低同學(xué)心理危機(jī)大事的發(fā)生率，削減同學(xué)因心理危 機(jī)帶來(lái)的各種損害，促進(jìn)同學(xué)健康成長(zhǎng)，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，特 制定本制度。 1.準(zhǔn)時(shí)識(shí)別高危人群，了解受疫情影響的同學(xué)、老師的 心理健康狀況，依據(jù)目標(biāo)人群范圍數(shù)量，開(kāi)展目標(biāo)人群評(píng)估、 制定分類(lèi)干估計(jì)劃。 2.親密關(guān)注從境外返淮、疫區(qū)返淮或因疫情消失心理問(wèn) 題的教職員工和同學(xué)，對(duì)高危人群開(kāi)展心理危機(jī)干預(yù)，避開(kāi)極 端大事的發(fā)生；對(duì)一般同

2、學(xué)開(kāi)展心理健康教育。發(fā)覺(jué)可能消失 的心理危機(jī)苗頭，準(zhǔn)時(shí)向校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告，并提 供解決方案。 3.開(kāi)展多形式心理健康教育，通過(guò)公眾號(hào)、微信群或 群向教職員工和同學(xué)推送心理健康科普類(lèi)文章，利用校內(nèi)公告 欄、宣揚(yáng)欄、教室黑板報(bào)、宣揚(yáng)手冊(cè)發(fā)放等方式做好心理健康 教育。 4.任課老師和班主任要學(xué)習(xí)心理健康學(xué)問(wèn)，將心理健康 教育融入教育教學(xué)活動(dòng)，關(guān)注同學(xué)心理健康狀況，把握學(xué) 生心理動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)、疏導(dǎo)同學(xué)心理健康問(wèn)題。 5.營(yíng)造良好的校內(nèi)氛圍來(lái)關(guān)心師生恢復(fù)規(guī)律學(xué)習(xí)生活 獲得穩(wěn)定感；樂(lè)觀推動(dòng)師生心理健康的自我調(diào)適方法，提倡 此處隱蔽966個(gè)字況，要求各自提出明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)， 詳細(xì)的分?jǐn)?shù)，每次考試

3、后都要進(jìn)行分析并制定下一次的目標(biāo)只準(zhǔn)前 進(jìn)不許后退，建立錯(cuò)題庫(kù)自我評(píng)價(jià)。并督促為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)切實(shí)地刻苦 學(xué)習(xí). （六） 每堂課肯定留意當(dāng)堂的學(xué)習(xí)效果，突出重點(diǎn)難點(diǎn).務(wù)必要 求同學(xué)把握必需把握的基本的東西.留意檢查同學(xué)做筆記的狀況。 每天都要布置作業(yè)不然有的同學(xué)比較懶散。對(duì)英語(yǔ)而言記憶背誦是 很重要的，應(yīng)實(shí)行各種不同的方法和手段每天跟蹤復(fù)習(xí)，隨便抽查。 （七） 教學(xué)過(guò)程應(yīng)突出同學(xué)的主動(dòng)性，指導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)地獵取學(xué)問(wèn)， 科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高綜合應(yīng)用力量。要提倡敏捷多樣的教學(xué) 方式，鼓舞運(yùn)用探究性、啟發(fā)式和爭(zhēng)論式的學(xué)習(xí)方式。要避開(kāi)繁瑣 的語(yǔ)法分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。 （八） 重視創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué) 校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加同學(xué)應(yīng)用的機(jī)會(huì)。作文教學(xué)與 閱讀教學(xué)相結(jié)合，在寫(xiě)作中學(xué)閱讀，閱讀中學(xué)寫(xiě)作。 （九） 利用課外時(shí)間進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差、抓兩頭，促中間。把同學(xué)分 成兩類(lèi)，中上同學(xué)提高括充學(xué)問(wèn)點(diǎn)，中后同學(xué)有肯定潛力的，提高 和進(jìn)展的空間較大，以抓好基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)為重。縮小兩極差異兼顧整體 共同進(jìn)步。（十）要想學(xué)好英語(yǔ)就要用英語(yǔ)，同學(xué)大部分不好意思 開(kāi)口說(shuō)話，這給口語(yǔ)交際教學(xué)帶來(lái)了嚴(yán)峻的障礙，淡化了語(yǔ)