1、第 頁2022高中地理工作方案范文集合8篇高中地理工作方案范文集合8篇時間過得飛快，我們的工作又邁入新的階段，來為以后的工作做一份方案吧。工作方案怎么寫才不會流于形式呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼母咧械乩砉ぷ鞣桨?篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。高中地理工作方案 篇1一、 指導(dǎo)思想本學(xué)期時間短高考16周、中考17周，任務(wù)重、壓力大，在學(xué)校和教科室統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下 ，順應(yīng)新課程改革的時代要求，堅持以人為本的教育教學(xué)理念，發(fā)揚腳踏實地重在落實的工作傳統(tǒng)。以穩(wěn)固督導(dǎo)評估成績?yōu)槠鯔C，抓好課堂教學(xué)效率提高，抓好四考的備考，加強校本教研，以課程改革、教師成長、課題研究為學(xué)期工作重點，在教研組全面推行“先學(xué)后教“精講

2、精練“學(xué)案導(dǎo)學(xué)“當(dāng)堂達(dá)標(biāo)的課堂教學(xué)模式。二、中心工作抓好常規(guī)教學(xué)、集體備課的各個環(huán)節(jié)，高三以下年級全部使用學(xué)案導(dǎo)學(xué)，高三年級也要盡量使用學(xué)案，遵循教育規(guī)律，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性，導(dǎo)師制和小組合作學(xué)習(xí)有機結(jié)合，加強小課題研究工作和最后的結(jié)題，積極開展校本選修課程，校級課題積極推進(jìn)，并做好中期評估。二、具體工作1、 第一周每位老師學(xué)習(xí)學(xué)校、教科室、教務(wù)處等部門的工作方案， 根據(jù)自己的實際情況，制定自己的教學(xué)工作方案。周五前交教務(wù)2、 第一周內(nèi)各備課組長召開本備課組老師會議，討論制定備課組方案，并于周五前上交給教研組長，再由教研組長統(tǒng)一交教科室。3、 申報了小課題的老師，針對自己的教學(xué)實際，認(rèn)

3、真進(jìn)行研究，并在本學(xué)期期末做好結(jié)題工作。把結(jié)題報告?zhèn)鞯叫@網(wǎng)和教科室。4、 初一和高一年級的老師要承當(dāng)校本選修課的開設(shè)，開設(shè)校本選修課的老師認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真組織、寫好教案或?qū)W案。校本選修課配合學(xué)校創(chuàng)兩型示范校，盡量涉及兩型社會建設(shè)。5、 本學(xué)期地理組每位老師都要上一節(jié)組內(nèi)公開課，所有上公開課的老師必須提前一周備課，全組討論，集思廣益，上完課要把教案，課件、評課記錄等資料上交教科室存檔。推薦一節(jié)校級研討課，進(jìn)行課堂觀察。劉亞南老師6、 本學(xué)期每周由備課組長組織進(jìn)行集體備課，教研組兩周集中一次，進(jìn)行主題研討，采用一位老師主講，然后全組老師的討論的方式進(jìn)行，主講老師要交電子文檔和課件給教科室存檔。7、

4、 由楊樂老師主持的校級課題，老師要分工和作，繼續(xù)進(jìn)行研究，并在本學(xué)期做好課題的中期評估工作。三、奮斗目標(biāo)1、 完成學(xué)校，年級組下達(dá)的任務(wù)。集體備課定地點、定時間落到實處，營造良好的教育、教研氣氛。2、 先學(xué)后教，精講精練，講練結(jié)合。盡量使用“學(xué)案導(dǎo)學(xué)，打造屬于地理組的新型高效課堂教學(xué)模式，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率。提高教學(xué)效果，畢業(yè)班提高復(fù)習(xí)備課效率。3、 為穩(wěn)固督導(dǎo)評估的優(yōu)秀成果，努力提高課堂教學(xué)效率和效果，集體備課專題發(fā)言始終圍繞“高效課堂建設(shè)進(jìn)行。高中地理工作方案 篇2一、指導(dǎo)思想高考命題的趨向更加注意能力和素質(zhì)的考查，增加了能力型和應(yīng)用型試題，強調(diào)理論聯(lián)系實際，注意考察學(xué)生分析問題和解決

5、問題的能力，而針對考生存在的根底知識掌握不夠牢固；解決實際問題的能力不強；圖表信息的提取能力不強；自然地理難點知識理解困難；文字表述不準(zhǔn)確、標(biāo)準(zhǔn)等問題，結(jié)合我校學(xué)生實際情況，根據(jù)新的課程改革的根本理念，我們認(rèn)為在高考地理復(fù)習(xí)中應(yīng)關(guān)注：緊扣考試說明，運用“圖導(dǎo)法全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)地理根底知識和主干知識，建構(gòu)學(xué)科知識體系，提高地理能力，因為學(xué)生只有具備了相應(yīng)的扎實知識體系，考試才有“源和“本。有針對性地做練習(xí)，有針對性地訓(xùn)練，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。二、學(xué)情分析1。 少局部學(xué)生根底知識好，但大多數(shù)根底知識掌握不牢，屬于中后學(xué)生多，前頭學(xué)生少的情況。2。 普遍存在對知識運用不夠靈活。特別是遇到一些難度較大的讀圖綜

6、合題卻無叢下手。三、本學(xué)期復(fù)習(xí)思路結(jié)合我校學(xué)生實際，本學(xué)期進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)抓根底落實圖1、抓住重點骨干知識，突破難知識，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)體系，復(fù)習(xí)過程中不留盲點，重點放在梳理知識系統(tǒng)，強化知識的邏輯性與層次性。2、充分重視利用地圖，提高對圖表信息的提取、分析、比擬與推理能力。3、教學(xué)研究上關(guān)注課程改革，研究高考，提升質(zhì)量。課程改革的逐漸深入，必然會對高考模式和高考內(nèi)容產(chǎn)生影響。高考試卷的命題趨勢和走向，會在堅持對重點知識，根底知識和技能的考查的同時，突出對能力的考查，適當(dāng)加大試題的開放性、靈活性、時代性和綜合性。因此我們要求同組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)?課程標(biāo)準(zhǔn)?和?考試說明?，以及近年來的高考試題，備課討論交

7、流。在教學(xué)與復(fù)習(xí)中，注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科能力，重點落實?考試說明?的能力水平要求，把教學(xué)內(nèi)容與之對號入座，使知識與能力形成網(wǎng)絡(luò)。我們在教學(xué)中，還要十分注意聯(lián)系生產(chǎn)、社會生活的重點和熱點問題；重視培養(yǎng)學(xué)生運用已有知識解決生產(chǎn)實際、社會生活實際中的問題的能力。高三的學(xué)生時間很珍貴，只有科學(xué)有效的安排好課堂，才能減少浪費。因此要“精講、精練、精批、精評，做到講練結(jié)合，單元過關(guān)：解決好以講代練問題，學(xué)生懂的不要講，從而提高效率。高中地理工作方案 篇320 xx20 xx學(xué)年度第二學(xué)期本學(xué)期我們地理備課組，將繼續(xù)進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以學(xué)生開展為本，遵照課程改革的新思路、新理念，提倡讓學(xué)生自主高效地學(xué)

8、習(xí)，改進(jìn)教學(xué)方法，以課堂教學(xué)為切入口，以務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強教研教改工作。為提高本組成員教研水平和課題研究能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量，建立富有進(jìn)取精神、積極向上、融洽的教研氣氛，迎接新一輪教改，順利完成初一年級教學(xué)工作，初二的地理會考工作，貫徹落實先進(jìn)的教育教學(xué)理念，本著務(wù)實與求真態(tài)度。特制定以下方案。1隨著新課改的深入，各位教師必須加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高個人的教學(xué)素養(yǎng)，改變原來的教學(xué)模式，更新教學(xué)觀念，以適應(yīng)新課程的要求，跟上教改的步伐。2課堂教學(xué)是整個教學(xué)活動的關(guān)鍵，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量是教學(xué)的工作重點，我們重點做好初二地理會考工作。爭取會考中取得優(yōu)異成績3改進(jìn)教學(xué)評價體系，減輕初一與初二學(xué)生

9、負(fù)擔(dān)，科學(xué)布置作業(yè)，精選試題。盡量在課堂上完成填充圖的作業(yè)。4研究常態(tài)課的教學(xué)，提倡組員互聽，互評，共同提高。繼續(xù)開展好集體備課，公開課和評課活動，要求每位老師都要寫好教案，并寫好課后反思，來促進(jìn)課堂教學(xué)。提高教育教學(xué)質(zhì)量。5定期對青年教師進(jìn)行聽課、評課和教學(xué)指導(dǎo)工作。關(guān)心青年教師的成長，創(chuàng)造時機，為青年教師開展搭建舞臺。加大對青年教師的培養(yǎng)指導(dǎo)力度，提高年輕教師的教育教學(xué)能力，為提高我校地理教師整體素質(zhì)而努力。6積極配合學(xué)校教務(wù)處做好教學(xué)常規(guī)教學(xué)工作。7促成教師樹立全新的教學(xué)觀念，繼續(xù)探究“自主高效學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效率。8拓展教學(xué)范圍，把課堂從課內(nèi)向課外延伸，積極開展豐富多彩的課

10、外活動，上好興趣小組活動課。讓更多的學(xué)生得到參與的時機，使之更好的展示自己的才能。9加強課題研究。隨著教學(xué)的開展，對教師提出了更高的要求，為了適應(yīng)時代的需要，教師要加強課題研究，做到“以研促教，用教學(xué)研究來提高教師課堂教學(xué)的水平。10抓好德育滲透工作。結(jié)合本組學(xué)科的特點，在方案備課上課中表達(dá)德育滲透內(nèi)容。具體安排第一周學(xué)習(xí)新課程目標(biāo)討論制定方案第二周集體備課、討論新課進(jìn)度教學(xué)重點難點和方法第三周集體備課第四周講觀摩課、評課第五周討論如何培養(yǎng)七年級學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣第六、七周參加學(xué)校組織的講課、評課活動第八周集體備課第九周組織期中階段復(fù)習(xí)第十周期中考試第十一周試卷分析講評討論討論后段情況第十二周

11、評優(yōu)秀教案第十三周集體備課，討論八年級地理復(fù)習(xí)安排第十四周評選優(yōu)秀教案第十五周集體備課第十六、十七周組織期末復(fù)習(xí)第十八周搜集整理資料，教研總結(jié)20 xx20 xx學(xué)年度第二學(xué)期地理備課組工作方案阜蒙縣第二中學(xué)地理備課組20 xx.3高中地理工作方案 篇4在新課程改革的大背景，繼續(xù)貫徹落實新課改精神，以深化教育教學(xué)改革，全面實施素質(zhì)教育為中心，在學(xué)校教務(wù)處、教科室的指導(dǎo)下，緊抓常規(guī)管理，加強對高考模式、新課程與校本開發(fā)的研究，地理科組將認(rèn)真貫徹學(xué)校的工作要求，團(tuán)結(jié)全組教師，同心協(xié)力，努力完成各項具體工作。堅持兩周一次的教研活動制度，進(jìn)行專題理論學(xué)習(xí)和集體備課、并結(jié)合新教材、新理念，在備課中準(zhǔn)確把

12、握教材的重、難點。利用每堂展示課及教學(xué)研究課的機遇，不斷修正、提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，鼓勵教師撰寫有關(guān)新課程的研究論文或經(jīng)驗總結(jié)、認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和高考大綱，在教學(xué)中做到有的放矢，注重教學(xué)實效。學(xué)習(xí)專業(yè)雜志理論文章，提高教學(xué)水平；認(rèn)真總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗，積極投稿。我們要抓住每次外出聽課、學(xué)習(xí)的機遇，不斷充實、完善自己，逐步提高自身的業(yè)務(wù)水平，同時將學(xué)習(xí)體會在組內(nèi)進(jìn)行交流。在進(jìn)行專業(yè)進(jìn)修的同時，廣泛涉獵各方面的書籍，博聞強識，拓寬自己的知識面，提高自身文學(xué)、藝術(shù)修養(yǎng)，并熟練運用到教學(xué)實踐中去，豐富教學(xué)內(nèi)涵。按照地理教師教學(xué)工作標(biāo)準(zhǔn)要求，認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作，提高教研組全體教師團(tuán)隊合作精神。一、教法研究

13、、學(xué)法指導(dǎo)的目標(biāo)和措施：1、以課改為核心，以現(xiàn)代課堂教學(xué)為根本，有效地推進(jìn)教學(xué)、教研工作，探索積累適合新教材理念的教學(xué)方法。加強各教學(xué)內(nèi)容和各課型的典型課例研究，以公開課的形式，開展集體評議研討活動，提高課堂效果。2、 各任課教師重點做好班級學(xué)生成績的平衡工作，分層次認(rèn)真做好差生的輔導(dǎo)工作，防止兩極分化，提高整體水平。3、以集體備課的方式解決教學(xué)中的重、難點問題，用校本教研的方法解決教學(xué)活動中的常規(guī)問題，通過對這些問題的討論、解決，增強自身對教學(xué)過程的反思和理解。二、教學(xué)常規(guī)的實施和管理措施：備課、上課要求及檢查措施1、以集體備課的方式解決教學(xué)中的重、難點問題，用校本教研的方法解決教學(xué)活動中的

14、常規(guī)問題，通過對這些問題的討論、解決，增強自身對教學(xué)過程的反思和理解。2、加強學(xué)習(xí)和落實新課程標(biāo)準(zhǔn)；加強對高一與高二新教材、新教法的探討與案例分析。3、上課時努力創(chuàng)設(shè)問題情景和教學(xué)情景，提倡教師在教學(xué)中要“精講，善導(dǎo)，激趣，引思，讓學(xué)生“多參與，“多思考，“多獨立見解，形成一種新課程理念下的新型的課堂教學(xué)模式。作業(yè)量、測驗次數(shù)及批改。根據(jù)授課進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容，注意對練習(xí)題的精挑細(xì)選，做到“典型、啟發(fā) 注重根底知識的掌握。對一些熱點、考點要讓學(xué)生做熟、做爛；注意全批全改，及時反應(yīng)。積極開展作業(yè)設(shè)計研究，推動作業(yè)形式、內(nèi)容的改進(jìn)，精心推敲、選取，提高作業(yè)效率，使之成為課堂的有效補充，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)

15、。在學(xué)校和年級組的統(tǒng)一安排下，組織好月考和統(tǒng)考，平時適當(dāng)做些單元練習(xí)，尤其是選擇題的訓(xùn)練。做到有布置，有批改，有反應(yīng)。進(jìn)一步加強愛心教育，做到對學(xué)生少批評多鼓勵和表揚，以情動人，讓學(xué)生真正做到自覺學(xué)習(xí)。課外輔導(dǎo)和考試針對班級學(xué)生掌握知識的差異性，落實分層教學(xué)。做好培優(yōu)工作，進(jìn)一步地提高重點班、尖子生的地理成績，更要落實補差工作，對普通班成績穩(wěn)步提高，增加學(xué)習(xí)地理的信心。注重會考和高考的信息，認(rèn)真研究新教材，研究考綱和教學(xué)大綱，關(guān)注學(xué)生較難掌握的知識點和容易出錯的地方，通過多做練習(xí)加強應(yīng)試能力的培養(yǎng)。三、備課組工作的打算和要求高一備課組：本學(xué)期將根據(jù)地理學(xué)科的工作特點，圍繞新課程改革，結(jié)合我校學(xué)

16、生的實際情況，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，打好扎實的根底。結(jié)合新教材，貫徹新理念，加強教學(xué)研究，深化教學(xué)改革，高質(zhì)量地完成會考任務(wù)。地理備課組本學(xué)期工作方案如下：第一、加強、標(biāo)準(zhǔn)備課組活動。 對于新教材的使用來說，我們都可以稱為新教師，因此決定每周四下午，四位地理老師進(jìn)行地理備課組活動，針對近期教學(xué)中存在的問題和下周的教學(xué)打算進(jìn)行交流，加強備課組教師之間相互討論。認(rèn)真專研教材，對每節(jié)課的重點和難點進(jìn)行深入的分析，整理與歸納。第二、開展多種形式的教學(xué)活動，認(rèn)真抓好教學(xué)質(zhì)量。 教學(xué)形式以課堂內(nèi)上課為主，但要參加其他形式，例如結(jié)合教材和鄉(xiāng)土地理開展研究性活動，開設(shè)校本課擴大學(xué)生

17、視野、充分利用多媒體設(shè)備收集素材，同時通過網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生查找相關(guān)的資料，提高學(xué)生收集資料和分析資料的能力等等。第三、新老掛鉤、互相聽課，不斷提高。在老教師的帶著和指導(dǎo)下發(fā)揮新教師的創(chuàng)造力，互相聽課，共同促進(jìn)。新教師本學(xué)期要求聽課15節(jié)以上，校級公開課2節(jié)，同時還要被隨堂聽課。針對聽課時發(fā)現(xiàn)的問題與閃光點，做好評課議課活動。同時找更多的時機到兄弟學(xué)校的聽課，共同進(jìn)步與提高。高中地理工作方案 篇5一、指導(dǎo)思想：以國家教育方針為總那么，以市、區(qū)教育局教育工作意見為指針，全面落實市、區(qū)教研室統(tǒng)一部署，切實推進(jìn)課程改革，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，強化教學(xué)過程管理，努力深化教學(xué)研究，加強全區(qū)高中地理教師隊伍建設(shè)，努

18、力做到：嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實、創(chuàng)新、高效，為構(gòu)建“龍崗和諧教育實現(xiàn)“教育強區(qū)多作奉獻(xiàn)。二、工作目標(biāo)：1、提高自身教研水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)理論、教育教學(xué)理論、掌握本學(xué)科最新科研、課改等成果；有效突破學(xué)科熱點、難點問題，提升學(xué)習(xí)、研究、效勞、指導(dǎo)、合作、創(chuàng)新能力，爭取全年在省級以上刊物上發(fā)表12篇教研論文。2、高考地理均分接近全市平均水平，“各率力爭完成區(qū)教研室下達(dá)的任務(wù)，不拖文綜總分后腿。高二學(xué)業(yè)水平考試完成各項指標(biāo)，總之，實現(xiàn)高考、學(xué)業(yè)水平考比上年有所進(jìn)步。3、繼續(xù)跟蹤指導(dǎo)地理學(xué)科較薄弱的23所學(xué)校。做到：教、研、培一體化，在期中、期末進(jìn)行質(zhì)量抽查，掌握和穩(wěn)固跟蹤效果，及時調(diào)整策略和措施。4、提高和

19、強化質(zhì)量意識，關(guān)注并落實教學(xué)常態(tài)。加大教研視導(dǎo)頻度，每周兩天下校，有針對性地解決教師教學(xué)、教研等問題，每次有視導(dǎo)成效性總結(jié)報告。5、以學(xué)科問題為突破口，繼續(xù)開展主題性教學(xué)研究，加強教研活動的組織和指導(dǎo)，圍繞“主題式教學(xué)研究，突出針對性和時效性。6、學(xué)年末全區(qū)高中地理教師教學(xué)反思、教學(xué)論文、“三維目標(biāo)教學(xué)設(shè)計、教學(xué)課件評比三、工作重點1.結(jié)合我區(qū)教育“四個適度轉(zhuǎn)移新思路，以教育創(chuàng)新為動力。強化“研究、指導(dǎo)、培訓(xùn)、效勞，加強教師培養(yǎng)力度，在課程改革、教學(xué)質(zhì)量提升、教學(xué)研究、等方面爭取有新的突破2.樹立問題意識，尋找解決問題的突破點，狠抓薄弱環(huán)節(jié)。繼續(xù)推進(jìn)新課程改革實驗開展多形式教研活動，如采用上課

20、、說課、互動式研討、微格反思、典型案例與課例剖析等形式提高教研的針對性和實效性。3.加強高考研究和指導(dǎo)、效勞。及時捕捉高考信息，研究高考二輪復(fù)習(xí)策略，切實開好深一模、二模的考試分析，努力提高復(fù)習(xí)效率；對重點人群數(shù)據(jù)質(zhì)量分析，加強龍城、平岡重點班的高考備考問題、策略的跟進(jìn)和指導(dǎo)工作，切實提高我區(qū)高考重點率的提升。4、加強發(fā)揮中心備課組各成員引領(lǐng)和示范作用。作為教研員做到率先垂范主動上研討課，并組織精干教師選編20 xx年龍崗區(qū)“文綜地理二輪系列習(xí)題及答題模式，爭取在20 xx年“深一模結(jié)束后自然地理100題整編出來，提高教師及學(xué)生備戰(zhàn)高考能力。5、加強青年教師的培訓(xùn)與學(xué)科跟進(jìn)。加強新教師的職業(yè)道

21、德和學(xué)科專業(yè)知識學(xué)習(xí)，開展教學(xué)觀摩、教學(xué)研討、教學(xué)實踐和教學(xué)評比活動，使新教師盡快掌握教育教學(xué)技能，提高駕馭課堂能力，盡快站穩(wěn)講臺。6.加強高中地理教研組、備課組建設(shè)，做好20 xx年高中教研工作，組織教學(xué)觀察與記錄、教學(xué)設(shè)計、交流研討、深度交談等教研活動，努力做到教研活動主題化。四、行事歷龍崗區(qū)教研室20 xx20 xx學(xué)年第二學(xué)期主要工作活動安排表周次時間內(nèi)容第1周2月21日2月27日全區(qū)地理科組長、中心備課組成員、高二備課組長，研討學(xué)期工作方案第2周2月28日3月6日深圳一模及質(zhì)量分析第3周3月7日3月13日高三“第二輪專題復(fù)習(xí)研討課第4周3月14日3月20日高三第二輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)第5周3月

22、21日3月27日高三第二輪復(fù)習(xí)跟蹤指導(dǎo)第6周3月28日4月3日高一“三維目標(biāo)達(dá)成與設(shè)計案例專題研討第7周4月4日4月10日高一“有效課堂模式教學(xué)研討清明放假1天第8周4月11日4月17日高一“區(qū)位教學(xué)模式專題教學(xué)研討第9周4月18日4月24日高二地理課堂跟蹤指導(dǎo)第10周4月25日5月1日高二“專業(yè)水平測試復(fù)習(xí)模式研討課第11周5月2日5月8日期中考試及期中工作小結(jié)、深二模及質(zhì)量分析第12周5月9日5月15日高三“高考應(yīng)試技巧講座，高三各地模擬試題收集與精選第13周5月16日5月22日高二地理課堂教學(xué)研討，高一高二區(qū)域地理知識競賽第14周5月23日5月29日高二地理課堂教學(xué)研討、收集高考信息、高

23、考模擬試題并精選第15周5月30日6月5日高一、高二統(tǒng)考命題第16周6月6日6月12日高考、高中學(xué)業(yè)水平測試、教師論文、教學(xué)設(shè)計等評比第17周6月13日6月19日高一、二地理期末復(fù)習(xí)課堂教學(xué)研討第18周6月20日6月26日高一、二地理復(fù)習(xí)跟蹤指導(dǎo)第19周6月27日7月3日學(xué)年復(fù)習(xí)考試、總結(jié)第20周7月4日7月10日資料整理歸檔、資源庫補充高中地理工作方案 篇6一、學(xué)生學(xué)情分析學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)接觸到許多的地理知識，但地理作為一門獨立的學(xué)科，初一年的學(xué)生還是第一次接觸，是一個陌生的學(xué)科，很多學(xué)生不知道應(yīng)該如何學(xué)習(xí)地理，地理學(xué)科所需各種能力根本？a href=1667/ target=_blank

24、鮮貝恿憧始培養(yǎng)起。同時，初一年學(xué)生的所學(xué)的科目由小學(xué)的兩個科目一下子增加？各科目，學(xué)習(xí)壓力加大，小學(xué)的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣都要有所改變，而我校很多學(xué)生的小學(xué)時期的學(xué)習(xí)習(xí)慣都比擬不好。二、教學(xué)目標(biāo)加強教材、課標(biāo)研究，更加高效完成七年級上冊地理教學(xué)任務(wù)。通過教學(xué)，使學(xué)生初步了解地理的研究內(nèi)容，地理的學(xué)習(xí)方法，認(rèn)識地球、世界的海陸分布、地形、氣候等自然特征，同時了解世界的人口、人種、語言和宗教、世界的聚落等方面的特點。掌握必要的地理知識，和根本的繪圖技能、讀圖、析圖能力。同時，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從學(xué)會地理，走向會學(xué)地理。三、

25、具體工作安排1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。2、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課，提高課堂有效性。3、積極參加教研教改活動，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。4、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心開展。結(jié)合學(xué)科特點，開展學(xué)科知識競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。5、認(rèn)真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。6、參加聽課評課活動。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補短，不斷提高教學(xué)水平。7、擬好復(fù)習(xí)方案，制定復(fù)習(xí)提綱，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)。8、每次考試后，全面做好每個班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決。9、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好

26、地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。10、積極參加計算機培訓(xùn)并不斷自學(xué)，提高課件的制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。高中地理工作方案 篇7一、教學(xué)目標(biāo)：本學(xué)期是至關(guān)重要的一個學(xué)期，關(guān)系到20 xx年高考的成敗，關(guān)系到本屆畢業(yè)生的前途，所以本學(xué)期教學(xué)工作絕不能懈怠，必須盡全力保質(zhì)保量完成，確保20 xx屆高考圓滿成功。為此特制定本期工作方案。二、指導(dǎo)思想與教學(xué)內(nèi)容分析：以20 xx年高考說明地理科考試大綱為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和地理思維能力為核心，全面深化教育教學(xué)改革，加強學(xué)法指導(dǎo)，以“專題復(fù)習(xí)、“專題訓(xùn)練和“專題測試和綜合測試結(jié)合為主，重在抓知識間的聯(lián)系，實現(xiàn)對地理主干知

27、識的穩(wěn)固、完善，對學(xué)科思維能力的提升、開展。高三地理教學(xué)內(nèi)容的安排，要符合中學(xué)教學(xué)方案的要求，注意地理知識本身的科學(xué)性和系統(tǒng)性，由淺入深，由易到難，從感性到理性，循序漸進(jìn)，符合學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律，并且要照顧到同其他學(xué)科的配合。高三復(fù)習(xí)的內(nèi)容不是講教材重新在講一遍，而是經(jīng)過整合后的一個全面的復(fù)習(xí)方案。復(fù)習(xí)方案的依據(jù)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容和高考考試的對初、高中必修和選修的教材內(nèi)容進(jìn)行整合，分為“地球、地圖與地理信息技術(shù)的應(yīng)用、“自然地理、“人文地理、“區(qū)域地理四大局部進(jìn)行。整合的目的是使學(xué)科知識能夠表達(dá)系統(tǒng)性，學(xué)生在學(xué)習(xí)是易于形成學(xué)科系統(tǒng)的知識，對分析地理問題能夠更加具有系統(tǒng)性和邏輯性，便于理解學(xué)科知識間

28、的關(guān)系。對于高三階段的復(fù)習(xí)來講，知道如何按照學(xué)科的知識體系去落實課程標(biāo)準(zhǔn)和高考考試的要求。三、教學(xué)方案安排表：略四、主要措施1、加強教研，備課組幾位教師相互學(xué)習(xí)，取長補短，多進(jìn)行集中研討。2、細(xì)心輔導(dǎo)學(xué)生，認(rèn)真講評試卷，強化學(xué)生的解題能力。3、分工協(xié)作，整合地理知識。4、注重高考信息，注重研究考綱。高中地理工作方案 篇8新的學(xué)期開始了,為了更好的完本錢學(xué)期的地理教學(xué)任務(wù),以學(xué)校教學(xué)工作方案為指引，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo)，抓好常規(guī)教學(xué)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，對本學(xué)期的教學(xué)定如下方案：一、教材和學(xué)情分析(一)、教材分析：(1)本學(xué)期高一地理采用人教版教材，高一下學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是地理必修2

29、，是人文地理局部，主要介紹人地環(huán)境的根底知識、人文地理環(huán)境各要素之間的相互關(guān)系，要求學(xué)生能獨立或合作進(jìn)行人文社會的分析和調(diào)查;(2)掌握閱讀、分析、動用地理圖表和地理數(shù)據(jù)的技能。全冊六大單元。(3)新教材每節(jié)課的知識容量都非常大，教師必須學(xué)會處理好教材與課標(biāo)的關(guān)系、學(xué)生活動與完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)系，特別是人文數(shù)據(jù)、理論的不斷更新，更需要老師認(rèn)真?zhèn)湔n，不斷更新自身的知識。(二)、學(xué)情分析：高一年級共12班，3位地理教師，我擔(dān)任4個班級的教學(xué)任務(wù)-高一(1)班，(2)班、(8)班、(9)班。在地理學(xué)習(xí)方面，這四個班級的學(xué)習(xí)能力和目標(biāo)有一定差距。本屆學(xué)生高一下學(xué)期就分了文科班和理科班，高一理科(1)、(

30、2)實驗班學(xué)生學(xué)習(xí)能力強，但對地理課不夠重視，并且課時少(每周2課時)，知識學(xué)習(xí)的不夠深和透。文科班學(xué)習(xí)能力較實驗班弱，學(xué)生的初中地理根底知識和根本技能普遍較差，而初中地理知識又是進(jìn)一步學(xué)習(xí)高中地理知識的根底，因此，這也就是造成高一學(xué)生感覺地理難學(xué)和高中地理教學(xué)困難比擬大的主要原因。所以，在教學(xué)中要針對以上具體問題，適當(dāng)放慢教學(xué)進(jìn)度，適度補充與高中地理知識相關(guān)的知識，以便于使學(xué)生更好地理解所學(xué)知識與高中地理知識相關(guān)的知識，以便于使學(xué)生更好地理解所學(xué)知識。二、在本學(xué)期應(yīng)到達(dá)的教學(xué)目標(biāo)本學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)地理必修二，這局部內(nèi)容是立足必修一的.根底，選取了與人類社會開展密切相關(guān)的幾方面社會經(jīng)濟活動，探

31、討人類社會經(jīng)濟活動的特點及與社會因素、自然環(huán)境的相互關(guān)系，從而逐步樹立起“人地協(xié)調(diào)開展的思想。與此同時，掌握地理問題思考、分析的方法，特別是能夠?qū)Α俺鞘信c環(huán)境“區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動中涉及到現(xiàn)實生產(chǎn)、生活中地理現(xiàn)象、地理問題有深入的認(rèn)識，做到學(xué)有價值、學(xué)以致用。本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生獲得比擬完備的地理根底知識和根本技能，學(xué)習(xí)對終身開展有用的地理知識，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與和參加，樂于探究。培養(yǎng)學(xué)生收集和處理地理信息的能力，主動獲取新知識的能力，以及合作交流的能力，培養(yǎng)學(xué)生正確的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和開展觀。教會學(xué)生閱讀和分析運用地理圖表、地理數(shù)據(jù)、地理事實材料去解決實際問題的能力，全面提高學(xué)生的綜合分析運

32、用能力。三、具體措施(一)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、研究及有關(guān)活動的安排積極參加政治學(xué)習(xí)和教研活動，周周參加集體備課，經(jīng)常聽組內(nèi)新、老教師和學(xué)校其他教師的課;課余時間認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)、高考考試大綱、教科書和閱讀有關(guān)的參考資料;認(rèn)真鉆研教材、教材體系，不斷提高自身的素質(zhì)，加強教學(xué)根本功的鍛煉，提高自己的綜合素質(zhì)水平。多渠道的獲取知識，虛心學(xué)習(xí)，取長補短，以適應(yīng)教育教學(xué)開展的需要。(二)提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施(1)研究學(xué)生，增強教學(xué)的針對性。經(jīng)常了解學(xué)生的思想動態(tài)、知識根底、學(xué)習(xí)方法等，備課時重點研究教材和學(xué)生，圈出難點、重點，把知識分為了解層次、識記層次、掌握并運用層次，針對學(xué)生的現(xiàn)有知識結(jié)構(gòu)做到有的放矢，運用

33、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法幫助學(xué)生突破難點，掌握重點，記住常識。增強教學(xué)的針對性，做到因材施教。(2)落實學(xué)習(xí)過程，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，建設(shè)高效課堂結(jié)合人教版教材的特點和學(xué)生的知識水平，教學(xué)過程以提高學(xué)生興趣和積極性為主，結(jié)合案例并密切聯(lián)系學(xué)生生活實際，運用多媒體和直觀教學(xué)手段，以及學(xué)生所見所聞的現(xiàn)有知識，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情，啟發(fā)其積極思維，開拓其動腦、動手能力。使學(xué)生愛學(xué)，學(xué)了有用。在課堂上讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)、自主權(quán)交給學(xué)生，落實學(xué)習(xí)過程，并引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的地理現(xiàn)象，合作探究，積極思考，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，使興趣更濃厚。使“疑惑在40分鐘內(nèi)真正排除，切實提高教學(xué)效率。(3)課堂練習(xí)應(yīng)緊扣課堂講解

34、的內(nèi)容，從易到難，深入淺出，循序漸進(jìn)，以中低檔題目為主，做到有梯度有層次地推進(jìn)教學(xué)，使學(xué)生能在識記、聽懂課堂內(nèi)容的前提下就能做對，從而到達(dá)消化課堂內(nèi)容，體驗成功的感覺。(4)作業(yè)批改時教師應(yīng)做好總結(jié)，把那些學(xué)生得分率低的地方記錄下來，以利于改進(jìn)教學(xué)方法，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，查漏補缺。同時，要做到認(rèn)真批改，對那些掌握得好的學(xué)生不吝表揚，差等生鼓勵支持，中等生促進(jìn)加油提高，批示時注意語言的感召力，起到潛移默化的鼓勵作用。(5)注重知識小結(jié)和單元測試的講練，加強以考代練，有效提高學(xué)習(xí)效果。引導(dǎo)學(xué)生對單元知識進(jìn)行重難點的復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生構(gòu)建單元知識的網(wǎng)絡(luò)化體系，并鼓勵學(xué)生以書面形式呈現(xiàn)出來。精選單元測試題，結(jié)合學(xué)生學(xué)情反應(yīng)，做好試題的講解和薄弱知識點的講練。(6) 注重教法研究和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，培養(yǎng)運用知識的能力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的提高。教無定法，教學(xué)有法，能使學(xué)生會學(xué)、學(xué)會就是好方法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對象的實際，采取啟發(fā)式、討論式、探究式等生動活潑的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與到教學(xué)活動中來，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。學(xué)法設(shè)計是教學(xué)設(shè)計中的一個重要環(huán)節(jié)，它直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)方法