1、我學(xué)會了作文教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標： 1、在自主的感悟下，能清楚、具體地寫一次學(xué)習(xí)本領(lǐng)的經(jīng)歷。 2、在自由表達的過程中，提高表達能力和評價能力。 3、在學(xué)習(xí)過程中，體驗到交流、表達的快樂。 教學(xué)重點：能說一次學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，能清楚、具體地寫一篇以“我學(xué)會了”為話題的習(xí)作。 教學(xué)難點：準確選材。把學(xué)習(xí)的過程說具體，寫具體。 教學(xué)準備：多媒體教學(xué)方法；談話法、演示法、口頭作文法、范文引路法教學(xué)流程： 一、 談話演示引出課題1同學(xué)們，在生活中，你們肯定學(xué)會了不少的技能，現(xiàn)在老師想問：你學(xué)會了什么技能？2請四位同學(xué)上臺來表演他們的學(xué)到的技能（寫毛筆字、包餃子、洗衣服、釣魚），請大家猜。請表演細致的一名同學(xué)邊演

2、示邊簡單講解。師過渡語：大家都看到了，他現(xiàn)在做起來是挺輕松的，其實在學(xué)的過程中我相信也并不容易，也許會碰到一些困難和挫折。今天我們一起來寫篇作文：我學(xué)會了 二.板書課題，審題：1.找生回答文題的形式：半命題作文2.將文題補充完整,請大家結(jié)合自己的生活實際來選取寫作的材料。（生紛紛答出：繡十字繡、煎雞蛋、搟餅、騎自行車、轉(zhuǎn)呼拉圈）三.寫作指導(dǎo)：回憶寫事作文的一般方法：板書起因經(jīng)過（抓住人物的動作、語言、神態(tài)及心理活動描寫） 這是寫作的重點，要求寫作要具體細致。結(jié)果（體會或感受）這是寫作的難點,要求語言要簡煉。四.口頭訓(xùn)練，以突出重點，突破難點：1.請你確定一個題目,說說你是如何學(xué)會這項技能的。要求：運用各種描寫手法把所學(xué)技能的經(jīng)歷、體驗寫得具體、細致。2.當你學(xué)會之后,你感悟到了什么?要求：用精煉的語言寫出在學(xué)習(xí)這項技能的過程中所得到的感悟。3找?guī)酌麑W(xué)生說一句學(xué)會技能的感悟與體會。五.范文引路。1課件出示范文我學(xué)會了擦玻璃2請學(xué)生默讀一遍，再用快速瀏覽的方法，找出文中的小作者描寫的人物動作、語言、神態(tài)、心理活動等語句。3同學(xué)們交流、評議，從而掌握了寫作方法。六素材拓展：師再提供一些事例，為學(xué)生寫作拓展素材。七作業(yè)：以我學(xué)會了為題寫一篇35字左右的作文。附：板書設(shè)計我學(xué)會了起因 （略寫）經(jīng)過：運用動作、語言、神態(tài)