1、到民間采風去活動課教案設(shè)計湖北省棗陽市第四中學吳英教材分析：人教版八年級下冊第四單元以民間文化為主題，所選文章涉及趣味盎然、生動豐富的民風民俗和民間藝人軼事，文筆生動，妙趣橫生。學生學習時非常感興趣。綜合性學習到民間采風去有助于學生在課文的基礎(chǔ)上進一步了解本地風土人情，對我國有著深厚文化底蘊的民風民俗產(chǎn)生興趣，從而更加熱愛我們的祖國?；顒幽繕耍?、借“采風”引導學生關(guān)注生活、欣賞生活、熱愛生活。、培養(yǎng)學生運用問卷調(diào)查、采訪、搜集整理文獻資料等方法的能力。、培養(yǎng)學生口頭表達能力和文字表達能力。課前準備：分小組讓學生準備如下內(nèi)容：當?shù)孛窀琛⒚裰{、民俗，各種節(jié)日來歷。影視劇、歌曲、圖畫中出現(xiàn)的民俗情節(jié)

2、。在各地旅游時所見過的民風民俗。奧運會開幕式中出現(xiàn)的民族元素。家鄉(xiāng)的節(jié)日、與節(jié)日有關(guān)詩歌。教學過程：一、導入新課：播放張藝謀電影我的父親母親中鋦碗的片斷，引導學生聯(lián)想：自己兒時有沒有類似的記憶？學生回答：爆米花、修雨傘、棉花糖、書畫攤等。教師引導：伴隨著這些兒時的記憶，總會讓我們的腦海中出現(xiàn)那一幅幅溫馨的畫面。隨著科技的進步，這些職業(yè)也許會不復存在，有的手藝也許會失傳，這些悠揚的叫賣聲也許會淹沒在都市的喧囂中，但那些濃濃的家鄉(xiāng)風情將會永遠滋潤我們的心靈。今天就讓我們進行一次民風之旅，盡情感受民間文化的魅力！二、走進民風之旅展覽學生從各地旅游帶回的有民族特色的紀念品：天津的泥人張、云南的駝鈴等。

3、教師：每一個紀念品都代表著一地的風俗，那么，我們的家鄉(xiāng)有哪些古老的民風呢？讓我們先走進家鄉(xiāng)：第一活動單元：我身邊的鄉(xiāng)情、當?shù)孛裰{：精打細算，有吃有穿；大吃大喝，當屋買鍋。 有酒無菜，客人不怪。有菜無酒，站起來就走。遠親不如近鄰，近鄰不如對門。2、口頭小作文：我的節(jié)日學生王飛：我最喜歡的是中秋節(jié)，全家人一起吃飯、吃月餅、賞月。學生李麗：我最喜歡元宵節(jié)，可以吃元宵、猜燈謎、看花燈。學生高燕：給我印象最深的是端午節(jié)，早晨要吃棕子，門上插艾蒿，小孩子掛香囊，晚上吃鴨蛋，看賽龍舟、放許愿燈。3、小組賽詩會：與節(jié)日有關(guān)的古詩詞：但愿人長久，千里共蟬娟清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂圓魄上寒空，皆言四海同葡萄

4、美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上吹。4、故事會：節(jié)日的來歷(略)學生自由發(fā)表活動感言：節(jié)日讓我們有了與家人團聚的機會、兒時美好的回憶、對故鄉(xiāng)執(zhí)著的依戀。教師總結(jié)：這些節(jié)日讓鄉(xiāng)情鄉(xiāng)韻成了每個中國人潛意識里揮之不去的情懷，正因為如此，懷舊情緒成了很多藝術(shù)家創(chuàng)作時的靈感源泉和時空坐標，現(xiàn)在讓我們走入第二單元：第二活動單元：光影中的民族風：1、含有民族元素的歌曲和圖畫：周杰倫的青花瓷讓人想到被青灰色煙雨籠罩的江西小鎮(zhèn)陳逸飛的名畫潯陽遺韻讓人仿佛回到民國時期的江南、影視劇中民俗情節(jié)：喬家大院里山西的剪紙黃土地中的陜北民歌茶館里的北京吆喝3、美文征集：用詩意、美麗的語言描述這些藝術(shù)品帶給我們的感受。教師總結(jié)：那黃葉覆蓋的山巒、繽紛落盡的斜陽、煙雨氤氳的小鎮(zhèn)，無不展現(xiàn)著國人的含蓄與內(nèi)斂的美，讓世界為之傾倒。導演張藝謀巧妙地運用了這種美，讓我們走進第三單元：第三活動單元：民族元素與現(xiàn)代技術(shù)的結(jié)合：開幕式的民族亮點：服裝：中華立領(lǐng)上巧妙地繡上代表中國傳統(tǒng)元素的青花瓷圖案，體現(xiàn)民族時尚的精髓。中國長卷中國文化的象征小結(jié)：北京奧運會開幕式讓世界驚嘆，讓國人驕傲，可見我們民族的文化寶藏博大精深，我們有幸生在這個國家、這個時代，有責任去傳承文化，讓民族之花開遍世界！作業(yè)：今天的活動一定讓你有感而發(fā)，以“民俗、民風”為話題，寫一作文，文體不限。教學反思：本課通