1、第2課時課題：有趣的拼搭課型：實(shí)踐活動課教學(xué)內(nèi)容：教材p32-33有趣的拼搭。主備人：一、教學(xué)目標(biāo)制定依據(jù)1教材分析這個實(shí)踐活動，主要是讓學(xué)生通過合作互動，加深對長方體、正方體、圓柱和球的特征的認(rèn)識。教材一共安排了五項(xiàng)活動。先安排學(xué)生把四種形體在斜面上“滾一滾”，把不同形體分別“堆一堆”，意圖是讓學(xué)生在活動中體會平面與曲面的區(qū)別，發(fā)現(xiàn)長方體、正方體的面是“平”的，圓柱有的面和球的面是“曲”的?！懊幻弊寣W(xué)生通過游戲，依據(jù)對幾種形體主要特征的初步認(rèn)識，培養(yǎng)對不同形體的直觀判斷能力，發(fā)展空間觀念?！按钜淮睢薄皵?shù)一數(shù)”是學(xué)生感興趣的游戲活動，有利于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮他們的想像力。學(xué)生在利用

2、不同形體搭一搭的過程中，可以再次感受其主要的特征，體會幾何體的不同特征在實(shí)際生活中的應(yīng)用價值。2學(xué)生分析通過上一節(jié)課的教學(xué)，大部分學(xué)生已經(jīng)能清楚地加以辨認(rèn)。本節(jié)課我們讓學(xué)生在形式多樣的活動中獲得充分的體驗(yàn)，感知這些幾何形體的主要特征，形成清晰的認(rèn)識。二、教學(xué)目標(biāo)1.經(jīng)歷活動過程，加深對長方體、正方體、圓柱和球的特征的認(rèn)識。2.體會平面和曲面的區(qū)別，培養(yǎng)初步的觀察能力和判斷能力。3.通過動手操作，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作的意識。教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖開放導(dǎo)入師：上節(jié)課我們學(xué)了認(rèn)物體，請大家回憶一下，學(xué)了哪些物體?(教師相機(jī)貼出四種立體圖形)小朋友，這節(jié)課我們一起來“搭”積木，好不

3、好?誰能在玩的時候也學(xué)到新的知識，哪組小朋友表現(xiàn)好就能得到老師的獎勵，給哪組加星。今天我們就上一節(jié)數(shù)學(xué)活動課有趣的拼搭（出示課題）讓學(xué)生自由發(fā)表意見。明確目標(biāo)，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性。核心推進(jìn)1第一個活動：滾一滾。（1）聽口令進(jìn)行操作。發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象？（2）每組推薦代表交流活動過程中發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象，簡單的說說理由。 2.第二個活動：堆一堆。如果用這些物體堆一堆，又會發(fā)現(xiàn)什么有趣的現(xiàn)象呢？（1）操作交流：哪種物體最難堆。你還發(fā)現(xiàn)了什么？（2）交流。逐步知道“平的”容易堆，“圓的”難堆。3第三個活動：摸一摸。這是一個魔術(shù)袋，你摸出一個物體，并且說出是什么，它就歸你啦！必須先蒙你的眼睛才行喲！4第四個活動：搭一

4、搭。（1）在輕快的音樂中，學(xué)生操作，教師及時給予幫助、引導(dǎo)。（2）介紹自己的作品：叫什么名字？用什么物體搭的？5數(shù)一數(shù)。出示29的圖，讓我們來數(shù)數(shù)用了多少個長方體、正方體、圓柱和球？每四個小朋友一組，兩個小朋友分別拿長方體、正方體、圓柱、球，同時在滑板頂端放手，另外兩個小朋友觀察，看發(fā)現(xiàn)了什么。選同一種物體堆一堆，和你組內(nèi)的小朋友說說哪種物體容易堆一些。同桌輪流摸，并說出所摸出物體的名稱。請小朋友自由搭一搭，比比誰的作品最有創(chuàng)意。自由獨(dú)立數(shù)一數(shù)，匯報結(jié)果。通過研究不同的拼搭，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，讓學(xué)生自主探索、合作交流，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識。通過對比發(fā)現(xiàn)規(guī)律，學(xué)生產(chǎn)生了新的思索，激發(fā)了學(xué)生探索的興趣，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為一種樂趣。開放延伸通過這節(jié)課的活動，看看你們組得到了幾顆星，你覺得你們應(yīng)該向哪個組學(xué)習(xí)?為什么?你在拼搭積木中，又知道了什么呢?你有什么收獲呢？和同桌的小朋友說一說！指名回答讓學(xué)生在自我反思的過程中，對本節(jié)課的知識有更深層次的感悟，對知識點(diǎn)的掌握更加地牢固。反思重建知識點(diǎn)梳理：1.滾一滾，堆一堆，摸一摸，搭一搭，數(shù)一數(shù)，鞏固對長方體、正方體、圓柱、球的特征的掌握。2.體會平面和曲面的區(qū)別，知道正方體、長方體最容易堆，球滾得最遠(yuǎn)。作業(yè)設(shè)計：1.正方體的上面是（）；它的下面是（）；