教學(xué)反思專題復(fù)習(xí)（梯形與角的平分線的應(yīng)用）_第1頁
教學(xué)反思專題復(fù)習(xí)（梯形與角的平分線的應(yīng)用）_第2頁
教學(xué)反思專題復(fù)習(xí)（梯形與角的平分線的應(yīng)用）_第3頁
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文檔簡介

1、教學(xué)反思模板學(xué)科數(shù)學(xué)年級九年級教學(xué)形式課堂教學(xué)教師裴紅記單位新鄉(xiāng)市鐵二中課題名稱梯形中角的平分線的應(yīng)用教學(xué)反思反思要點(diǎn)：可從教學(xué)過程及效果、預(yù)設(shè)與生成，關(guān)鍵教學(xué)事件、優(yōu)點(diǎn)與不足之處等方面進(jìn)行分析2013寧波3分）如圖，梯形ABCD中，ADBC，AB=，BC=4，連結(jié)BD，BAD的平分線交BD于點(diǎn)E，且AECD，則AD的長為（）ABCD2【答案】B【解析】延長AE交BC于F，AE是BAD的平分線，BAF=DAF，AECD，DAF=AFB，BAF=AFB，AB=BF，AB=，BC=4，CF=4=，ADBC，AECD，四邊形AFCD是平行四邊形，AD=CF=【方法指導(dǎo)】本題考查了梯形的性質(zhì)，等腰三角

2、形的性質(zhì)，平行四邊形的判定與性質(zhì)，梯形的問題，關(guān)鍵在于準(zhǔn)確作出輔助線2013廣東廣州，10，4分）如圖5，四邊形ABCD是梯形，ADBC，CA是BCD的平分線，且ABAC，AB=4，AD=6，則tanB=（ ）A. SKIPIF 1 0 B. C. SKIPIF 1 0 D. SKIPIF 1 0 【答案】 B.【解析】如答案圖，CA是BCD的平分線1=2ADBC1=3從而3=2AD=6CD=AD=6作DEAC于E可知AE=CE1=2，BAC=DECABCEDCAE=CE， CD=6BC=12在RtABC中，由勾股定理求得AC=8 SKIPIF 1 0 所以，tanB=2 SKIPIF 1 0 ，答案選B。評議摘錄（可以是同行評議，也可以是校長、教研組長、區(qū)域協(xié)作組長的評議）：研究一題，收獲

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