1、三年級(jí)下第三單元重點(diǎn)字形（教師版）1.2.3.根據(jù)拼音能準(zhǔn)確寫(xiě)出詞語(yǔ)能夠區(qū)分相近字形詞語(yǔ)的不同讀音辨別詞語(yǔ)正確組詞。形近字叼（叼走）勸（勸告）悔（后悔）寓（寓言）則（兩則）叨（嘮叨）加（假發(fā)）誨（教誨）遇（相遇）側(cè)（側(cè)面）心）盤(pán)（盤(pán)子）豬（小豬）慘（悲慘）列（列車(chē)）狼（狼狽）盆（臉盆）獵（打獵）參（參加）裂（裂開(kāi)）副（一副眼鏡）申（申請(qǐng)）伸（伸手）審（審視）幅（一幅圖畫(huà)）晌（半晌）響（響亮）同音字遇（相遇） 寓（寓言） 預(yù)（預(yù)習(xí)） 愈（愈合）弓（弓箭） 工（工廠） 公（公司） 宮（宮廷）劍（寶劍） 箭（火箭） 燕（燕子） 雁（大雁）?。▓@?。?盯（盯住） 叮（叮囑）樂(lè)（音樂(lè)） 越（越過(guò)） 悅（

2、喜悅）、我看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（8 分）k lonqun oji fnbi cn () () () ()y hwi uzhn qush x三、選詞填空果然居然1、這么重要的事他（）給忘了。2 、小明試了試，聲音 （）沿著木板饒了過(guò) 來(lái)。發(fā)現(xiàn)發(fā)明發(fā)覺(jué)1、電燈是（）的。2 他專(zhuān)心了，連我進(jìn)來(lái)都沒(méi)有（）。3、科學(xué)家在那個(gè)地方（）了一個(gè)大油田。四、重新排列下列次序的句子。（）轉(zhuǎn)來(lái)一位新同學(xué)，名叫。（）下課后，我翻了一新華字典。（）上，老師喊 qiu發(fā)言。（）原來(lái)，這是一個(gè)多音字。（）我聽(tīng)了百思不解，chou怎么變成了 qiu呢？（）當(dāng)姓就讀 qiu。一、看拼音，寫(xiě)漢字。y ynwn yn b loyn ju

3、n（） （）（）b shdio zuji fnhu hu（）（）（）（）pn chnyn yok lnqun o（）（）（）（）二、選擇正確的讀音。1、節(jié)氣不饒人哪（nan）。2、不能讓藏胞來(lái)年挨（ii）餓。3、平明尋白羽，沒(méi)在（zhngzhng）。 4、射中（zhngzhng）的不是。5、那白羽箭深深地扎（zhzh）進(jìn)了石頭里。() () () ()二、我會(huì)，再組詞。（8 分）悔()晌()悅()硬()誨()響()說(shuō)()便()箭()幅()盤(pán)()借()剪()福()盆()獵()四、我會(huì)選擇合適的詞語(yǔ)填空。（6 分）審視注視翠鳥(niǎo)一動(dòng)不動(dòng)地（）著水面。經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn)，我要重新（）自己的言行。嚴(yán)厲嚴(yán)格處處

4、（）要求自己，是學(xué)習(xí)的榜樣。今天，我上學(xué)子，受到了老師（）的批評(píng)。教育教誨老師天天（）要好好學(xué)習(xí)。我雖然離開(kāi)了母校，但是對(duì)（），使我不忘。四、我會(huì)選擇合適的詞語(yǔ)填空。（6 分）審視注視翠鳥(niǎo)一動(dòng)不動(dòng)地（）著水面。經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn)，我要重新（）自己的言行。嚴(yán)厲嚴(yán)格處處（）要求自己，是學(xué)習(xí)的榜樣。今天，我上學(xué)子，受到了老師（）的批評(píng)。教育教誨老師天天（）要好好學(xué)習(xí)。我雖然離開(kāi)了母校，但是對(duì)（），使我不忘。五、我會(huì)填。（6 分）ht1、親身下河知深淺，。2、，鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹。3、日日行，；常常做，。六、我會(huì)照樣子，把句子換一種說(shuō)法。（4 分）例：得越快，離楚國(guó)不就越遠(yuǎn)了嗎？得越快，離楚國(guó)就越遠(yuǎn)了。這不恰

5、好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？你像他那樣認(rèn)真學(xué)習(xí)，能不取得好的成績(jī)嗎？七、我會(huì)在正確的說(shuō)法后打“”。（4 分）1亡羊補(bǔ)牢這則寓言告訴：做事一定要聽(tīng)從鄰居、朋友的勸告。（）一個(gè)人做錯(cuò)了事，只要肯接受意見(jiàn)，認(rèn)真改正，就不算晚。（）一個(gè)人如果不肯接受意見(jiàn)，就會(huì)做錯(cuò)事。（）2南轅北轍這則寓言告訴：只要做好充分準(zhǔn)備，就不怕路途遙遠(yuǎn)。（）只要有決心，再難的事也能做得到。（）比喻行動(dòng)與目的相反，做事背道而馳。（）第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30 分）（一）我會(huì)閱讀短文，回答問(wèn)題。（16 分）老師讓這幾個(gè)同學(xué)回到自己的座位上，然后和顏悅色地說(shuō)：“提起楊桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，的樣子也就不一樣，有時(shí)候看起

6、來(lái)真像個(gè)五角星。因此，當(dāng)看見(jiàn)別人把畫(huà)成五角星的時(shí)候，不要忙著發(fā)笑，要看別人是從什么角度看的。應(yīng)該相信自己的眼睛，看到是什么樣的就畫(huà)成什么樣。”這位老師的話(huà)同我父親講的是那么相似。他們的教誨使我一生受用。1我會(huì)在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。（3 分）陌生（）懷疑（）哭（）2我會(huì)選詞填空。（6 分）雖然但是因此如果就（1）（）觀察的角度不同，的樣子（）不同。（2）今天下雨，（）展期推后。兩個(gè)好朋友在森林里玩耍。突然，有一只熊向著他們走來(lái)。一個(gè)人連忙逃跑，爬到樹(shù)上躲起來(lái)。另一個(gè)來(lái)不及跑，只好躲在地上裝死。到他身邊，用鼻子嗅他的臉。這時(shí)候，他屏住呼吸。熊以為他是個(gè)死人，就走開(kāi)了。等了 那個(gè)朋友從樹(shù)上下來(lái)

7、 笑瞇瞇地說(shuō)喂 熊跟你咬耳朵說(shuō)了些什么呀“它告訴我，在危急的時(shí)候，那些撇下伙伴的，都不是好朋友?！?這篇短文共有個(gè)自。（2 分）2照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。（3 分）笑瞇瞇 3按短文內(nèi)容填空。（4 分）兩個(gè)好朋友在森林里玩耍，突然，有一只熊向著他們走來(lái)。一個(gè)人。另一個(gè)人。4給短文第三自加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3 分）5這篇短文告訴什么道理，請(qǐng)你用“”在文中畫(huà)出來(lái)。（2 分）（3）（）被畫(huà)成了五角星，（）好笑嗎？3老師說(shuō)的這段話(huà)中哪句最重要？找出來(lái)，抄寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上，并說(shuō)說(shuō)是一種什么態(tài)度。（4 分）4.“他們的教誨使我一生受用。”你從中受到什么啟示？(3 分)（二）我會(huì)閱讀短文，回答問(wèn)題。（14 分）參考亡羊補(bǔ)牢羊圈把式叼走 街坊后悔 盤(pán)纏硬要窟窿勸告Na窟窿勸告街坊悲慘 愈合 魏準(zhǔn)確 熟悉后悔 晌午心悅硬度火箭幅度 盤(pán)子 借書(shū) 教誨 響亮說(shuō)話(huà) 便宜剪刀福氣碗盤(pán)獵人親口嘗梨知酸甜 花盤(pán)里長(zhǎng)不出蒼松不怕千不怕千萬(wàn)事這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。你像他那樣認(rèn)真學(xué)習(xí)，能取得好的成績(jī)。注視審視嚴(yán)格 嚴(yán)厲 教育 教誨熟悉相信笑 如果 就 因此雖然但是因此，當(dāng)看見(jiàn)別人把畫(huà)成五角星的時(shí)候，不要忙著發(fā)笑，看別人是從什么角度看的。