1、PAGE PAGE 4防范侵害 保護(hù)自己教學(xué)設(shè)計(jì) 武漢市七一中學(xué) 陳浩教學(xué)目標(biāo)分析：通過(guò)教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生了解身邊存在著青少年受侵害的現(xiàn)象,知道對(duì)待不同侵害和侵害發(fā)生的不同階段應(yīng)采取不同的自我保護(hù)方法,并能運(yùn)用法律武器同違法犯罪行為做斗爭(zhēng)。樹(shù)立自我保護(hù)的意識(shí)、勇氣和信心,增強(qiáng)學(xué)法用法的主動(dòng)性。我預(yù)設(shè)了以下教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)防范侵害的必要性，認(rèn)識(shí)一些不法侵害的情形，提高防范侵害的警惕性；善于運(yùn)用智慧保護(hù)自己，知道呼救法、周旋法及勇敢抗?fàn)幎际欠婪肚趾Φ挠行Х椒?。能力目?biāo)： 初步認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)生活的復(fù)雜性，具有基本的道德判斷和辨別是非的能力；初步掌握辯證思維能力和分析問(wèn)題、理論聯(lián)系實(shí)際能力，學(xué)會(huì)

2、運(yùn)用自己的智慧，機(jī)智勇敢地與侵害行為作斗爭(zhēng)，增強(qiáng)與違法行為作斗爭(zhēng)的能力；培養(yǎng)學(xué)生初步的交往與溝通的能力，提高自己在現(xiàn)實(shí)生活中的自我防范能力。初步理解法律的規(guī)定與意義，增強(qiáng)尋求法律保護(hù)的能力。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：懂得生命的價(jià)值，警惕不法侵害，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)；樹(shù)立正確的道德觀，確立法律觀念，尊重規(guī)則，尊重權(quán)利； 增強(qiáng)學(xué)習(xí)與體質(zhì)鍛煉的自覺(jué)性，努力提高自身的科學(xué)文化素質(zhì)、思想道德素質(zhì)與身體素質(zhì)，促進(jìn)自身全面發(fā)展。教學(xué)重點(diǎn)：提高防范侵害、保護(hù)自己的意識(shí)。 教學(xué)難點(diǎn)：自我保護(hù)的方法。教學(xué)方法：情景教學(xué)法、討論法。教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入新課： 教師：生活中，我們都有一個(gè)人獨(dú)自呆在家里的經(jīng)歷，下面就讓我們看看一位

3、美國(guó)小朋友，獨(dú)自在家遭遇到歹徒時(shí)，他的表現(xiàn)如何？CAI顯示 電影小鬼當(dāng)家片段（視頻）教師：你覺(jué)得片中的這位小朋友表現(xiàn)如何？他是一個(gè)怎樣的人?學(xué)生回答教師：在美國(guó)影片小鬼當(dāng)家中小影星亞歷克斯扮演了一名將盜匪折騰得死去活來(lái)的智勇雙全的超級(jí)小鬼。今天我們關(guān)于防范侵害、保護(hù)自己的話題（CAI顯示課題 防范侵害，保護(hù)自己），是隨著他的一次新的歷險(xiǎn)而展開(kāi)的。講授新課：CAI顯示：小鬼當(dāng)家新編教師：這次亞歷克斯發(fā)現(xiàn)鄰居家里又出現(xiàn)了可疑情況。CAI顯示 鏡頭一：亞歷克斯報(bào)警（視頻）問(wèn)題：為什么亞歷克斯發(fā)現(xiàn)鄰居家出現(xiàn)了陌生人，就馬上報(bào)警？學(xué)生回答教師引導(dǎo)：陌生人剛剛出現(xiàn)，不法侵害還沒(méi)有發(fā)生（板書(shū) 侵害發(fā)生前），

4、這時(shí)，我們保護(hù)自己的重點(diǎn)是什么？學(xué)生回答教師歸納總結(jié)：提高警惕、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)是這一階段的重點(diǎn)。板書(shū) 提高警惕（防范、保護(hù)意識(shí)）過(guò)渡 教師：亞歷克斯的報(bào)警并沒(méi)有引起人們的警惕，他有些害怕了，擔(dān)心自己斗不過(guò)窮兇極惡的歹徒。正在一籌莫展之時(shí)，他忽然想起，自己有一張中國(guó)朋友送的寫(xiě)有青少年自我保護(hù)知識(shí)的自我保護(hù)卡，看著這張卡，他的思緒被帶回到了，一年前的那次中國(guó)之行。去年暑假，亞歷克斯收到了中國(guó)朋友朱小淘要他去中國(guó)做客的邀請(qǐng)。他乘飛機(jī)來(lái)到中國(guó)，好朋友朱小淘熱情地將他接到自己家中，正當(dāng)兩人在家里玩耍之際，突然響起了敲門(mén)聲。CAI顯示 鏡頭二：陌生人敲門(mén)（音頻、圖片）問(wèn)題：接下來(lái)他們將如何應(yīng)對(duì)？大家來(lái)猜

5、猜看CAI顯示 三種預(yù)測(cè)的情況A.當(dāng)陌生人說(shuō)出自己是父母朋友的時(shí)候，要熱情地快速開(kāi)門(mén)請(qǐng)他進(jìn)屋。B.陌生人都喊出自己的名字了，肯定是認(rèn)識(shí)我的，趕緊給人家開(kāi)門(mén)。C.無(wú)論門(mén)外的人怎樣說(shuō)自己是父母的朋友，都不要給他開(kāi)門(mén)。學(xué)生回答選擇的結(jié)果及理由，教師根據(jù)學(xué)生的回答，強(qiáng)調(diào)侵害發(fā)生前，主要是通過(guò)提高警惕避免侵害的發(fā)生。教師：僅僅通過(guò)提高警惕就一定能防范侵害嗎？看事件的繼續(xù)發(fā)展CAI顯示 D.如果陌生人遲遲不走， 隱患依然存在 問(wèn)題：這時(shí)又應(yīng)如何應(yīng)對(duì)？（此處可用表演的形式，展示應(yīng)對(duì)策略）學(xué)生回答，教師引導(dǎo)讓其明確：防范侵害除了需要提高警惕還需要有自我保護(hù)的方法。過(guò)渡 教師：陌生人離開(kāi)后，朱小淘決定帶著亞歷克

6、斯去公園散散心。正當(dāng)兩人漫步在公園的林蔭小道時(shí)，忽然不遠(yuǎn)處傳來(lái)了一陣呼救聲CAI顯示 鏡頭三：遭遇搶劫 （音頻、圖片）教師:不法侵害已經(jīng)發(fā)生了，板書(shū) 侵害發(fā)生時(shí)此時(shí)又該怎么辦？CAI顯示 問(wèn)題：面對(duì)正在實(shí)施搶劫的歹徒，朱小淘和亞歷克斯有哪幾種可能的選擇？我們?cè)賮?lái)預(yù)測(cè)一下。 學(xué)生小組討論后回答（此處也可用表演的形式，展示應(yīng)對(duì)方法）教師對(duì)學(xué)生的回答，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)歸納。板書(shū) 運(yùn)用智慧（冷靜、方法、）。（注意對(duì)學(xué)生回答中，精彩的自護(hù)方法利用副板書(shū)固化）在討論應(yīng)對(duì)方法中穿插 問(wèn)題：面對(duì)歹徒手持兇器時(shí)，應(yīng)選擇什么方法？教師通過(guò)對(duì)學(xué)生回答的引導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)，使其明確：自我保護(hù)的關(guān)鍵是人身安全的保障。板書(shū) (保障

7、安全)過(guò)渡 教師：當(dāng)他倆趕上前時(shí)，歹徒已經(jīng)得手逃之夭夭。板書(shū) 侵害發(fā)生后問(wèn)題：他們這時(shí)，可能又會(huì)怎么做？學(xué)生回答，教師引導(dǎo)：（可通過(guò)正反兩方面做法對(duì)比）說(shuō)明當(dāng)侵害發(fā)生后要通過(guò)法律手段保護(hù)合法權(quán)益。板書(shū) 運(yùn)用法律（方法）過(guò)渡 教師：他倆協(xié)助阿姨報(bào)警，并為警方提供了一些關(guān)于劫犯特征的重要線索。接下來(lái)的幾天，亞歷克斯在朱小淘的陪伴下，愉快地完成了這次中國(guó)之旅。回國(guó)前，朱小淘就將這張自護(hù)卡送給他。（齊讀自護(hù)卡）CAI顯示 問(wèn)題：中學(xué)生在生活中可能會(huì)遇到哪些不法侵害？學(xué)生回答，教師歸納總結(jié)。（歸納成關(guān)鍵詞，進(jìn)行副板書(shū)）教師：對(duì)于這些不法侵害，該如何應(yīng)對(duì)，請(qǐng)亮出你的高招。課堂活動(dòng) 續(xù)寫(xiě)青少年自護(hù)卡(文字、

8、表演等多種方式展示) 學(xué)生活動(dòng)后，展示并做相關(guān)說(shuō)明。（優(yōu)秀、精彩的注意點(diǎn)評(píng)、板書(shū)）注意事項(xiàng)：1、讓學(xué)生讀、學(xué)生表演 通過(guò)學(xué)生展示。 2、注意歸納應(yīng)對(duì)各方面侵害的方法。過(guò)渡 教師：再讓我們來(lái)看看亞歷克斯的表現(xiàn)吧，從這張自護(hù)卡中，他看到了中國(guó)孩子面對(duì)不法侵害，所擁有的勇氣和智慧，也給了他勇氣和信心，他下定決心要靠自己的智慧、用巧妙的方法來(lái)戰(zhàn)勝這些歹徒?？纯此窃趺醋龅?？CAI顯示 鏡頭四：小鬼當(dāng)家結(jié)局教師：亞歷克斯又一次用自己的勇氣和智慧戰(zhàn)勝了不法分子。結(jié)束語(yǔ)：父母期盼我們成人、成才、成長(zhǎng)、成功，而更期盼的是我們的平安和健康，希望同學(xué)們用自己的勇氣與智慧去應(yīng)對(duì)侵害，做到防范侵害，保護(hù)自己，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！板書(shū)設(shè)計(jì)：侵害發(fā)生前提高警惕（防范意識(shí)）侵害發(fā)生時(shí)運(yùn)用智慧（冷靜、方法、保障安全）侵害發(fā)生后運(yùn)用法律（方法）簡(jiǎn)介： 這節(jié)課是武漢市七一中學(xué)陳浩老師，參加武漢市2013年初中思想品德優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽榮獲一等獎(jiǎng)的參賽課。本節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)的整體思路是：從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，設(shè)計(jì)幾個(gè)學(xué)生生活中出現(xiàn)過(guò)的情景，以電影小鬼當(dāng)家片段導(dǎo)入，通過(guò)小鬼當(dāng)家主人公亞歷克斯的中國(guó)之行為主線，將生活情景串聯(lián)起來(lái)，整節(jié)課導(dǎo)疑、引探、釋疑、啟思、精練五步融為一體。學(xué)生隨著故事的發(fā)生、發(fā)展，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，探究問(wèn)題。充分