1、宜蘭縣復(fù)興國(guó)民中學(xué)學(xué)年度第一學(xué)期PAGE 3三年級(jí) 語(yǔ)文領(lǐng)域國(guó)文 教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)人：三年級(jí)團(tuán)隊(duì)教學(xué)節(jié)數(shù)：共五節(jié)教學(xué)起訖日期09/2010/01單元名稱單元二：美的饗宴第四課私房書選能力指標(biāo)E3-3-1 能了解並詮釋作者所欲傳達(dá)的訊息，進(jìn)行對(duì)話。E3-3-2 能分辨文體寫作的特質(zhì)和要求。C3-1-4 能明確表達(dá)意見，並清楚表達(dá)情意。F3-7-2 能靈活的運(yùn)用修辭技巧，讓作品更加精緻優(yōu)美。F3-3-9 能根據(jù)實(shí)際需要，主動(dòng)嘗試寫作不同類型的文章。E3-7-10 能將閱讀內(nèi)容，思考轉(zhuǎn)化為日常生活中解決問題的能力。E3-7-10 能將閱讀內(nèi)容，思考轉(zhuǎn)化為日常生活中解決問題的能力。重大議題生涯發(fā)展教育

2、教 學(xué) 準(zhǔn) 備一、教師方面：1.熟悉本課教材，研讀教師手冊(cè)及有關(guān)參考書籍，擬定並編寫本課教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)。2.準(zhǔn)備教具。3.指導(dǎo)同學(xué)預(yù)習(xí)本課。二、同學(xué)方面：1.預(yù)習(xí)本課。2.查閱生難字詞的形、音、義。月日節(jié)教 學(xué) 重 點(diǎn)（一）預(yù)習(xí)指導(dǎo)（二）引起動(dòng)機(jī)（三）講解題文（四）認(rèn)識(shí)作者（五）概覽課文（六）講述全課大意（七）辨認(rèn)文體（八）講解課文及處理生難字詞（九）內(nèi)容深究：閱讀理解能力統(tǒng)整（十）形式深究：寫作能力統(tǒng)整（十一）認(rèn)識(shí)月亮的週期（十二）習(xí)作指導(dǎo)（十三）類文閱讀欣賞（十四）課文總測(cè)驗(yàn)：課文文意測(cè)驗(yàn)、作文指導(dǎo)學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)1.認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)媜及其作品。2.認(rèn)識(shí)札記的性質(zhì)。3.能說出自己被自然感動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。4.學(xué)

3、習(xí)本文的譬喻、設(shè)問等修辭，並加以運(yùn)用。5.能將平日所見所聞、所感所思，以札記形式加以記錄。6.親近大自然，觀察其中的變化。7.開發(fā)審美的本能，體會(huì)天地有情。教 學(xué) 指 導(dǎo) 要 點(diǎn)教學(xué)時(shí)間教學(xué)資源評(píng)量重點(diǎn)甲、準(zhǔn)備活動(dòng)（一）預(yù)習(xí)指導(dǎo)：閱讀本課課文並作課前預(yù)習(xí)。（二）引起動(dòng)機(jī)：進(jìn)行學(xué)習(xí)單。（三）講解題文：1.板書題文：私房書選。2.簡(jiǎn)述本單元應(yīng)把握的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。乙、發(fā)展活動(dòng)（四）認(rèn)識(shí)作者：1.介紹本文作者簡(jiǎn)媜的經(jīng)歷。2.介紹簡(jiǎn)媜的散文成就。3.介紹簡(jiǎn)媜的趣聞?shì)W事。（五）概覽課文：1.指名同學(xué)試讀本課詩(shī)文。2.教師範(fàn)讀本課全文。（課文美讀可播放教學(xué)CD）3.指名同學(xué)回答下列問題：（1）作者說月亮像什麼？

4、（2）在作者的經(jīng)驗(yàn)裡，審美是否來自於後天的學(xué)習(xí)？（3）本文鷺鷥照鏡中的鏡是指什麼？4.題解講說。（六）講述全課大意：1.指名同學(xué)說明本詩(shī)大意。2.教師歸納補(bǔ)充。（七）辨認(rèn)文體：(第一節(jié)結(jié)束)510551055課本學(xué)習(xí)單課本教師手冊(cè)課本教師手冊(cè)課本教師手冊(cè)教具：教學(xué)CD課本教師手冊(cè)課本教師手冊(cè)能專心聆聽踴躍發(fā)表能專心聆聽能專心聆聽能專心聆聽預(yù)習(xí)問題討論參與討論回答問題參與討論回答問題能摘要重點(diǎn)（八）讀講課文及處理生難字詞：1.指名同學(xué)分段誦讀課文；教師訂正錯(cuò)誤的字音、句讀。2.字詞義解說：講解注釋1-14則。3.形音義辨析。4.引導(dǎo)討論段落大意。5.課文欣賞。(第二節(jié)結(jié)束)101051010課本

5、字典教具：一字多音掛圖、課文段落大意掛圖查考字典能了解詞語(yǔ)的意義和用法專心聆聽並摘要重點(diǎn)能發(fā)揮創(chuàng)意，表達(dá)文旨（九）內(nèi)容深究：閱讀理解能力統(tǒng)整1.如果說月亮像銀鑄的餅，那麼銀芝麻和餅芯有手印子在形容月亮的什麼？2.作者認(rèn)為審美不是後天學(xué)習(xí)來的，同學(xué)們是否贊同？3.本文第三則，為什麼作者說海浪研洗過的沙灘，應(yīng)該有人去走字；，這樣，天地才不會(huì)寂寞？（十）形式深究：寫作能力統(tǒng)整1.指名同學(xué)分析本詩(shī)的寫作技巧。（1）從人情看自然。（2）比喻巧妙，設(shè)問真切。（3）視角獨(dú)特，抒情細(xì)膩。2.全班共同討論並寫出本文結(jié)構(gòu)圖表。3.教師講解本課的語(yǔ)法修辭，並說明在課文中的相關(guān)文句。丙、綜合活動(dòng)（十一）認(rèn)識(shí)月亮的週期：可依課外教材或協(xié)同課程進(jìn)行。（第三節(jié)結(jié)束）101520課本教師手冊(cè)課本教師手冊(cè)教具：課文結(jié)構(gòu)掛圖、修辭比一比掛圖、語(yǔ)文小詞典掛圖教師手冊(cè)周邊教材掌握文章意旨參與討論表達(dá)意見能專心聆聽歸納要點(diǎn)討論發(fā)表能專心聆聽（十二）習(xí)作指導(dǎo)：指導(dǎo)完成本課的應(yīng)用練習(xí)一、二、三。（十三）類文閱讀欣賞：（可視教學(xué)時(shí)數(shù)補(bǔ)充）影印教師手冊(cè)中的與歲月同等心跳、泥炭記選，全體一起欣賞。1.欣賞其他札記創(chuàng)作。2.體會(huì)作者的心緒感受。（第四節(jié)結(jié)束）3015課本教師手冊(cè)教師手冊(cè)習(xí)作考查：能掌握時(shí)間，確實(shí)完成參與討論表