1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 教師師德師風(fēng)培訓(xùn)周個(gè)人工作總結(jié)范本6篇（完整文檔） 下面是我為大家整理的教師師德師風(fēng)培訓(xùn)周個(gè)人工作總結(jié)范本6篇（完整文檔）,供大家參考。 遲誤并非過失，一次失敗，二次告成。下面是在這我為您推舉教師師德師風(fēng)培訓(xùn)周個(gè)人工作總結(jié)范文6篇。 教師師德師風(fēng)培訓(xùn)周個(gè)人工作總結(jié)范文1 從事幼兒教導(dǎo)工作半年多，體驗(yàn)了數(shù)不清的繁瑣事情，也正是這些繁瑣的事，磨練了自己各方面的才能，培養(yǎng)自己成為細(xì)心、熱心、細(xì)心、提防細(xì)節(jié)的人。但是瑣碎的平凡，卻是一種神圣的使命由于我們面對的是孩子，每一件瑣碎的事，可以說聯(lián)系到孩子的健康，安好，成長和喜悅，這半年多來，我面對著孩子的懵懂、迷茫，不

2、知所措，恐慌，焦慮，也是也有愛好和成就感所帶來的喜悅，總的來說，自己是發(fā)自內(nèi)心的熱愛孩子，但是沒有更好的方法和專業(yè)理論學(xué)識來指導(dǎo)自己的工作，愛好孩子是誰都能夠做到的事，所以真正做到愛孩子，要不斷學(xué)習(xí)師德師風(fēng)，不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自己的專業(yè)理論學(xué)識，才能真正使孩子一生受益。 現(xiàn)在我們幼兒園開展了師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動，通過學(xué)習(xí)，我不但更愛孩子，更懂得如何去愛，原來教師的語言動作態(tài)度和科學(xué)的教導(dǎo)方法是表達(dá)真正的師德師風(fēng)的精神風(fēng)貌。 教師的語言對孩子的影響分外大，好多孩子在幼兒期分外熱愛模仿，假設(shè)老師的語言不文明，孩子也會跟著學(xué)，有些孩子也會把不文明的語言帶回家，勢必讓家長覺得我們老師沒修養(yǎng)，從而對我們教師的

3、印象大打折扣，教師批評孩子的語氣和方式也很重要，假設(shè)過重可能會抉擇孩子一生的命運(yùn)和喜悅，由于孩子假設(shè)采納不當(dāng)?shù)呐u，會形成自卑感，沒有自信仰。想想后果多么嚴(yán)重。 教師的文明動作行為也是影響孩子的行為因素，孩子與老師朝夕相處，行為的養(yǎng)成是環(huán)境抉擇的，教師應(yīng)當(dāng)以得體的語言和動作行為來指導(dǎo)幼兒的一日生活，久而久之，孩子也會形成文明的行為模范，讓孩子得到周邊人的崇敬和愛好，從而鞏固孩子的自信仰。假設(shè)孩子能夠做到這一點(diǎn)，那么教師的這一舉動可以說為社會創(chuàng)造了和諧。 態(tài)度抉擇一切，不管做什么事情，態(tài)度分外重要在生活中如此，工作中亦是如此，既然工作就要愛崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，來要求自己做到有細(xì)心，細(xì)心，熱心

4、，愛心來對待孩子，要有極強(qiáng)的責(zé)任心，才能表達(dá)我們工作價(jià)值。 當(dāng)然，盲目的愛孩子是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，能讓孩子科學(xué)健康地成長，我們教師理應(yīng)多學(xué)習(xí)教導(dǎo)理論學(xué)識，提高自己的專業(yè)技能，掌管科學(xué)教導(dǎo)方法，才能做到一名有師德風(fēng)的好教師。 教師師德師風(fēng)培訓(xùn)周個(gè)人工作總結(jié)范文2 全縣教導(dǎo)系統(tǒng)開展師德學(xué)習(xí)活動，這是加強(qiáng)我縣中小學(xué)教師職業(yè)道德創(chuàng)辦，切實(shí)模范教師從教行為，鞏固宏大教師教導(dǎo)育人、為人師表的自覺性，大力培養(yǎng)教師的師德意識和人格品質(zhì)，塑造良好的師德形象，高標(biāo)準(zhǔn)的完成育人使命。_鎮(zhèn)中心幼兒園自學(xué)習(xí)以來，幼兒園教師面貌大為改觀，職業(yè)道德、從教行為、言談舉止都得到了改善，現(xiàn)將本次師德學(xué)習(xí)總結(jié)如下： 一、領(lǐng)導(dǎo)垂范，組織健

5、全 師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動受到了幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，幼兒園在第一時(shí)間組織召開園務(wù)會議，統(tǒng)籌全局，制訂了細(xì)致、可執(zhí)行的實(shí)施方案，并向教導(dǎo)局上報(bào)。在隨后召開的鼓動大會上明確了學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)意義，確定了學(xué)習(xí)的地點(diǎn)、時(shí)間、內(nèi)容、形式，打定了特意的學(xué)習(xí)筆記本、學(xué)習(xí)資料等。在接下來的時(shí)間里，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)先垂范，每位班子成員負(fù)責(zé)一個(gè)小組的學(xué)習(xí)與議論，全園的學(xué)習(xí)熱心高漲，學(xué)習(xí)效果顯著。同時(shí)，成立師德教導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)組統(tǒng)一部署師德教導(dǎo)活動，每項(xiàng)活動做到心中有數(shù)，指導(dǎo)到位。 二、用心組織，概括落實(shí) 班主任工作學(xué)習(xí)，專心學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任典型事跡。德先進(jìn)典型學(xué)習(xí)。專心學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡。師德模范和規(guī)章制度學(xué)習(xí)。負(fù)面案例反思。教

6、師宣言。本次師德學(xué)習(xí)的形式生動多樣，通過自學(xué)、專題講座、師德創(chuàng)辦議論、觀看網(wǎng)上視頻、撰寫反思材料等形式，開展園本培訓(xùn)。 三、專心學(xué)習(xí)，受益甚多 通過這次學(xué)習(xí)，使宏大教師從思想到行動都得到了一次凈化。教師思想素質(zhì)明顯提高，通過師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動，大家從根源上找出自已的缺乏，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)。聽大家談?wù)劯髯缘膶W(xué)習(xí)體會，看到她們在崗位上的工作勞績，更看到了她們思想上進(jìn)步和業(yè)務(wù)上的提高。 通過學(xué)習(xí)和分組議論，教師們在崇敬幼兒、關(guān)切幼兒方面取得了共識，大家一致認(rèn)為：喜歡幼兒、關(guān)切幼兒、建立和諧的師生關(guān)系，是提高教導(dǎo)質(zhì)量的前提。所以，在暑期培訓(xùn)期間，教師們利用空余時(shí)間走進(jìn)了

7、幼兒家庭，與家長交流教導(dǎo)思想，了解幼兒狀況，把老師的愛送到了每個(gè)幼兒家中。師德學(xué)習(xí)活動推動了我園精神文明創(chuàng)辦，形成了領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切下屬，同事間和氣相處，班級之間彼此學(xué)習(xí)，彼此扶助，共同進(jìn)步的良好風(fēng)氣。 師德教導(dǎo)是一項(xiàng)長期工程，我們將一如既往地抓好師德師風(fēng)創(chuàng)辦，為使我園教導(dǎo)教學(xué)再上一個(gè)臺階而努力。 教師師德師風(fēng)培訓(xùn)周個(gè)人工作總結(jié)范文3 師德是教師的根本的道德?！傲?、立校、先立德”作為一名人民教師，我時(shí)刻記住這句話，教師的職業(yè)就是奉獻(xiàn)的職業(yè)，教師勞動的重要特點(diǎn)就是通過教師本人的夢想信念，人生態(tài)度、價(jià)值取向，道德品質(zhì)，治學(xué)方法及為人處事等對學(xué)生產(chǎn)生積極的影響，與社會、家庭共同打造好孩子。因此，只有具備高

8、尚的師德，才能對學(xué)生產(chǎn)生正面的影響，才能表示出教師的風(fēng)采，樹立我們教師的光芒形象。所以，我時(shí)刻努力做一名德、行高尚的好老師。因此，在學(xué)期終止之時(shí)對自己的師德師風(fēng)做以下總結(jié)： 一、作為教師，要為人師表。教師的形象尤為重要，身為教師的我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，在言行上符合教師職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn)，時(shí)刻努力從思想上、行動上去塑造良好的教師形象。在工作中，我專心對照師德“五不準(zhǔn)”，加強(qiáng)自身的品德修養(yǎng)，并經(jīng)常反省與反思，實(shí)時(shí)矯正自己的言行，四處做學(xué)生表率，給社會、家長“八項(xiàng)”承諾。平日，在公共場所也提防維護(hù)教師聲譽(yù)，時(shí)刻留神自身的形象。身為一名老教師，我起到了模范帶頭作用，四處保持良好的教師形象。為師德創(chuàng)辦付出了自

9、己的一份氣力。 二、在教導(dǎo)學(xué)生時(shí)，我關(guān)愛每一個(gè)孩子。雖然我是一名老教師，但我也積極學(xué)習(xí)新的教導(dǎo)理念，全面推進(jìn)素質(zhì)教導(dǎo)，把喜悅帶進(jìn)了課堂，努力培養(yǎng)具有確定才能的探究性人才。作為老師要想到孩子心靈深處需求什么，怎樣得志孩子的精神需求，我學(xué)會了放棄對學(xué)生的指責(zé)，學(xué)會了去察覺每一個(gè)孩子的閃光點(diǎn)。使每一個(gè)孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)中的樂趣，熱愛學(xué)習(xí)，專心地積極主動地對待學(xué)習(xí)。在課堂上，對學(xué)生的一些不良行為或偶發(fā)事情，我總是恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用教導(dǎo)理念冷靜地處理，對學(xué)生舉行正確的引導(dǎo)，使學(xué)生向健康的方向進(jìn)展，融洽師生之間的關(guān)系。 三、身為一名教師，我時(shí)刻按照教師職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn)去做，樹立良好的教師形象，對待學(xué)生以愛作為教導(dǎo)的前提

10、，努力從各方面提高自己的師德水平。在思想、道德、行為、修養(yǎng)等方面經(jīng)常用教師職業(yè)道德模范對照檢查自己。在工作上專心嚴(yán)格要求自己，沒說有損于教師形象的話，沒做違反教師聲譽(yù)的事情，四處以教師身份嚴(yán)格要求自己。積極加入學(xué)校組織的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并能把學(xué)到的新學(xué)識運(yùn)用到實(shí)際的工作中去。 四、在幫教后進(jìn)生工作中，我首先做學(xué)生的思想工作，讓孩子逐步意識到老師不是孩子的拐棍，老師對孩子學(xué)習(xí)的關(guān)切，最終是以讓學(xué)生學(xué)會獨(dú)立學(xué)習(xí)為目的，讓孩子明白，練習(xí)也好，考試也好，都得靠自己，書要自己讀懂，作業(yè)要自己完成，困難要自己抑制，老師只是你前行中的一盞燈。所以，我從師德的角度啟程，多給孩子一些激勵(lì)，孩子年幼，做錯(cuò)事、走彎

11、路是難免的。作為老師，我盡量因勢利導(dǎo)，寓教導(dǎo)于和諧乃至幽默之中，多給孩子一些鼓舞，經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)困生有了明顯的進(jìn)步，這使我更加深刻地熟悉到“德”的重要性。 五、對學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和常規(guī)工作，我總是專心對待盡職盡責(zé)。在這個(gè)世界上，只要每個(gè)人都負(fù)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任，遵循一點(diǎn)規(guī)矩，奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛心，一切都將美好起來。我堅(jiān)信只要承受了我所能承受的責(zé)任，我就扮演了我所能扮演的最優(yōu)秀的角色。所以，我時(shí)刻強(qiáng)化自己努力工作，努力做人。 我深知自身責(zé)任的重大，不斷總結(jié)自己，完善自己的師德師風(fēng)，努力做師德優(yōu)秀的教師。 教師師德師風(fēng)培訓(xùn)周個(gè)人工作總結(jié)范文4 我校這學(xué)年開展學(xué)習(xí)師德師風(fēng)以來，在縣教導(dǎo)局，教導(dǎo)辦領(lǐng)導(dǎo)的重視

12、下，在全體教師的共同努力下，狠抓師德師風(fēng)創(chuàng)辦，采取形式多樣，內(nèi)容豐富的宣傳教導(dǎo)活動。師德師風(fēng)創(chuàng)辦取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展，現(xiàn)將我個(gè)人學(xué)習(xí)師德師風(fēng)處境總結(jié)如下： 一、思想熟悉 在政治思想方面，能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)教導(dǎo)法、教師法，按照中小學(xué)教師職業(yè)道德模范嚴(yán)格要求自己，遵守社會公德。把忠誠于人民的教導(dǎo)事業(yè)，看成最高美德，時(shí)時(shí)鼓舞我，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)按照領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，專心完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，并用“學(xué)為人師，行為示范”的要求來約束自己，做家長認(rèn)可，學(xué)生熱愛，學(xué)校放心的“三合意”教師。在平日我經(jīng)常舉行自我反省，時(shí)時(shí)四處對自己嚴(yán)格要求，查找缺乏，努力營造一個(gè)好老師的形象

13、。 二、學(xué)習(xí)教導(dǎo)階段 學(xué)習(xí)教導(dǎo)活動在學(xué)校的統(tǒng)一安置下，采取相對集中學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)的方式。學(xué)習(xí)教導(dǎo)的主要內(nèi)容，除有關(guān)的政治理論外，重點(diǎn)學(xué)習(xí)教師法、中共中央關(guān)于加強(qiáng)和提升思想政治工作的若干觀法等。 三、對照檢查階段 對照檢查階段的主要任務(wù)是專心學(xué)習(xí)，提高熟悉的根基上透露問題，找準(zhǔn)主要沖突。我通過教師之間的談心，加深對師德教導(dǎo)，并對照自己的過去，檢查自己在工作上的大量問題和缺乏之處，向老師們暢談，通過學(xué)校召開的師德師風(fēng)的研討會，開頭自查自我批評，態(tài)度忠誠，也樂于采納教師們的批評，專心分析問題的理由，加以校正，以便今后工作上的開展。 四、整改提高階段 根據(jù)自己對照檢查察覺的主要問題，針對性地采取措施，

14、建立健全有關(guān)的條款，使自己師德師風(fēng)創(chuàng)辦逐步走上正?；?，制度化的軌道。根據(jù)自己在師德師風(fēng)方面突出的問題，熱點(diǎn)問題提出整改觀法并采納教師監(jiān)視檢查，力爭使自己對比猛烈的問題得到明顯的改善，使師德師風(fēng)整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn)，也改善了工作，生活上的缺陷，調(diào)動了自己的積極性和主動性。 五、今后努力的方向 1、要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高自己思想境界和工作水平。 2、要從嚴(yán)治教，加強(qiáng)自身創(chuàng)辦，舉行教學(xué)上的改革，努力教導(dǎo)好我們的學(xué)生。 3、要昂揚(yáng)精神，以百倍的干勁投身于社會主義教導(dǎo)事業(yè)。 4、要更新教導(dǎo)觀念，徹底變更以往那種處治學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想，變更對學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動，積極地建立一種民主，對等，和諧的

15、師生關(guān)系，崇敬學(xué)生人格，喜歡學(xué)生，尤其要喜歡差生和后進(jìn)生。 5、要樹立4個(gè)意識： （1）樹立“育人先做人，正人先正已”的意識，要求別人做到自己堅(jiān)決要做到。 （2）樹立“學(xué)校無小事，事事都育人。教師無小節(jié)，四處作表率”的意識，以教書育人為本職，作學(xué)生，教師的表率。 （3）堅(jiān)韌樹立服務(wù)意識，憂患意識，競爭意識，鞏固使命感，緊迫感和危機(jī)感。 （4）樹立“仆人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。 6、積極調(diào)整心態(tài)，明確自身的“責(zé)，權(quán)，義”正確處理奉獻(xiàn)與索取，集體與個(gè)人，名利和道義之間的關(guān)系。 以上是我個(gè)人的學(xué)習(xí)心得。通過學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師，務(wù)必具有高尚的道德品質(zhì)，以及對學(xué)生

16、要有慈母般的愛心，做讓學(xué)生熱愛的好老師。 教師師德師風(fēng)培訓(xùn)周個(gè)人工作總結(jié)范文5 我們上峰中學(xué)現(xiàn)有教職工57人，學(xué)生385人。我校始終把加強(qiáng)師德師風(fēng)創(chuàng)辦作為學(xué)校工作的重中之重，充分熟悉新形勢下師德師風(fēng)創(chuàng)辦的重要性和緊迫性，并把此項(xiàng)工作納入學(xué)校工作的議事日程，狠抓落實(shí)。在區(qū)教導(dǎo)局發(fā)出加強(qiáng)“師德師風(fēng)創(chuàng)辦”的通知之后，我校已在全校范圍內(nèi)舉行了宣傳發(fā)動，并結(jié)合本校實(shí)際，成立相應(yīng)機(jī)構(gòu)，制定相關(guān)制度，扎扎實(shí)實(shí)地開展了師德師風(fēng)創(chuàng)辦活動。 經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工大會反復(fù)研究抉擇，我校成立了以校長陳政平為組長，副校長王東為副組長的師德師風(fēng)創(chuàng)辦領(lǐng)導(dǎo)小組，制定活動實(shí)施方案。做到“一把手掛帥親自抓，副職領(lǐng)導(dǎo)概括抓”，

17、把責(zé)任目標(biāo)落實(shí)到各有關(guān)崗位及負(fù)責(zé)人，并結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，制定了切實(shí)可行的師德師風(fēng)工作實(shí)施方案，確定了概括的實(shí)施步驟及工作措施。同時(shí)，為推進(jìn)各項(xiàng)工作措施的概括實(shí)施，我校還制定了概括的工作日程安置表，力求按籌劃落實(shí)好每一項(xiàng)工作。 一、調(diào)查摸底，分類梳理（2月3月） 學(xué)校組織教師簽訂師德師風(fēng)承諾書。著重抓了三個(gè)環(huán)節(jié)的工作，一是制定方案，二是鼓動部署。通過召開教師大會，開展學(xué)習(xí)典型人物的事跡，組織教師集體學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的事跡，學(xué)習(xí)教師法、教導(dǎo)法、中小學(xué)教師職業(yè)道德模范等法律法規(guī)。組織專題講座教師的境界、如何做新時(shí)期的人民教師等，三是排查摸底，黨支部、工會將開展一次全方位，拉網(wǎng)式的大走訪、大調(diào)查，切實(shí)掌管

18、師德創(chuàng)辦的現(xiàn)狀和存在的問題。 二、梳理整改，晉位升級（4月6月） 重點(diǎn)做好三項(xiàng)工作，一是黨支部、工會將梳理出來的突出問題，提出解決問題的措施和手段，二是黨支部、工會對需要整改的問題和薄弱環(huán)節(jié)，研究制定整改方案，明確整改目標(biāo)、舉措、期限和責(zé)任人，并作出公開承諾，實(shí)行掛牌整改，做到整改一項(xiàng)，銷號一項(xiàng)。三是黨支部、工會將按照輕重緩急確定立刻整改、逐步整改事項(xiàng)，實(shí)行工程化推進(jìn)，集中解決一批突出問題，力爭在原有根基上有新的提高，實(shí)現(xiàn)晉位升級。 三、學(xué)習(xí)先進(jìn)，創(chuàng)先爭優(yōu)（9月10月） 主要做好三項(xiàng)工作，一是在9月10日教師節(jié)期間組織開展創(chuàng)先爭優(yōu)專項(xiàng)表彰會上，根據(jù)實(shí)際開展評比表彰，（候選人采取兩種形式，教師推

19、舉、學(xué)生推舉）二是利用學(xué)校播送、櫥窗和黑板報(bào)等開發(fā)專欄，對創(chuàng)先爭優(yōu)活動中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型舉行廣泛宣傳。三是全體教職工學(xué)習(xí)身邊的人、身邊的事，“學(xué)先進(jìn)見行動”，形成學(xué)習(xí)先進(jìn)，崇尚先進(jìn)，爭率先進(jìn)的良好空氣。 四、分析評估，穩(wěn)定提升（1012月） 黨支部、工會圍繞實(shí)施過程是否扎實(shí)，突出問題是否解決，爭創(chuàng)成效是否明顯，教職工是否合意等方面舉行一次評估小結(jié)，并以制度形式固定下來，長期堅(jiān)持下去，不斷穩(wěn)定擴(kuò)大成果。 經(jīng)過全體師生的共同努力，我校師德、師風(fēng)創(chuàng)辦取得了階段性成果。同時(shí)涌現(xiàn)出一大批愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、愛生如子，舍小家為大家，教書育人、刻苦專研、精通業(yè)務(wù)等優(yōu)秀典型。在先進(jìn)典型的帶動下，全校教職工呈

20、現(xiàn)出你追我趕、爭創(chuàng)一流工作業(yè)績、樹行業(yè)新風(fēng)的良好局面。 下階段工作計(jì)劃：第一，對前一階段的工作總結(jié)回想，并努力提升前一階段工作中的缺乏。其次，廣泛深入抓機(jī)遇，建章立制強(qiáng)管理。第三，實(shí)施監(jiān)視檢查，進(jìn)一步促進(jìn)文明行風(fēng)的形成。 師德師風(fēng)創(chuàng)辦工作是一項(xiàng)長期而艱辛的任務(wù)，文明要做到鍥而不舍、堅(jiān)強(qiáng)不移、堅(jiān)持不懈，相信只要扎實(shí)工作，務(wù)實(shí)求真，我們上峰中學(xué)的明天確定會更加美好。 教師師德師風(fēng)培訓(xùn)周個(gè)人工作總結(jié)范文6 有位名人說過，教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家、藝術(shù)家，而在于他的輕微之處，以高尚的師德影響人，培育人。造就具有創(chuàng)新的新一代，是歷史賦予我們的神圣使命。教師是人類靈魂的工程師，是落實(shí)科教興國戰(zhàn)略

21、、推進(jìn)教導(dǎo)創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教導(dǎo)的主導(dǎo)氣力，是學(xué)生增長學(xué)識和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和抉擇了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。 師德古來有之，不同時(shí)代對師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與進(jìn)展，學(xué)識經(jīng)濟(jì)時(shí)代對師德賦予了新的內(nèi)涵。 1、愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教導(dǎo)是師德的根本要求 教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見宏偉，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教導(dǎo)活動中有所收獲。 教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且同樣是在攝取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂

22、，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己。正是這種成就感、幸福感，鼓舞著千千萬萬的教師不辭勞累地為教導(dǎo)事業(yè)獻(xiàn)身。 2、喜歡學(xué)生、教書育人是師德的核心 喜歡學(xué)生，了解學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，不輕視學(xué)生，建立民主對等、親近的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。教師對學(xué)生的愛， 是師德的核心。教師對學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報(bào)、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是教師教導(dǎo)學(xué)生的感情根基。學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過程中，教導(dǎo)實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。 愛學(xué)生，怎么愛才是真正的愛，近來一些輿論批評某些教師是“制造自卑者的教師”。好多教師都認(rèn)為，學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，不夸跑不了； 學(xué)生的缺點(diǎn)，不批改不了。因此，他們總是批評、訓(xùn)斥、否決學(xué)生，而很少激勵(lì)、表揚(yáng)、斷定學(xué)生。其實(shí)，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子，愛學(xué)生就要對學(xué)生一視同仁，不能用簡樸粗暴的做法