1、y -i-l. i 工 w i im j / 嚀ii 小、選擇質(zhì)量評價指標應(yīng)注重指標的A科學性、可行性、可操作性和可比性全面性和嚴格性科學性和可行性0.深入性、可控性、重要性社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)屬于B切經(jīng)費由zhengfu補償?shù)臋C構(gòu)非盈利性醫(yī)療機構(gòu)盈利性醫(yī)療機構(gòu)一切經(jīng)費由社區(qū)解決的機構(gòu)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)實踐了生物、心理、社會醫(yī)學模式對衛(wèi)生服務(wù)的影響，表現(xiàn)為五個擴大。其中之一是B從預防服務(wù)擴大到治療服務(wù)從院內(nèi)服務(wù)擴大到院外服務(wù)從技術(shù)服務(wù)擴大到心理服務(wù)從生物服務(wù)擴大到生理服務(wù)第二次衛(wèi)生革命，預防應(yīng)以C醫(yī)生為主體公共衛(wèi)生人員為主體-社會衛(wèi)生工作者為主體群眾自己為主體有助于交談的應(yīng)答是B回避對方的話題 TOC

2、o 1-5 h z . IT、r|J |告訴別人應(yīng)該怎么做直接責備對方的錯誤適用于用較多集中的時間獲得必要的態(tài)度、知識、技能的教學方法是B小組學習研習班導師輔導講課各臨床?？频囊呻y病癥D般不屬于全科醫(yī)生的服務(wù)范圍常常由全科醫(yī)生轉(zhuǎn)診給?？漆t(yī)生處理= -V W I,I JD.以上都對全科醫(yī)生是提供臨床預防的最佳人選是因為能利用病人就診及時、有針對性地提供預防保健建議病人對醫(yī)生的建議有較大的依從性許多臨床預防性服務(wù)只有醫(yī)生才能進行以上都是社區(qū)診斷的指標和指數(shù)應(yīng)符合標準中不包括下列哪一項A允許誤差小-效度好特異性好廣為接受導思想的是為社區(qū)居民服務(wù)質(zhì)量為主系統(tǒng)管理標準化全科醫(yī)生可以利用的資源有A醫(yī)療和非

3、醫(yī)療資源家庭資源社區(qū)資源宗教資源12.程中，下列不恰當?shù)氖窃卺t(yī)生與病人的交談過D醫(yī)生是交談的主導者語言要伴有豐富的感情色彩醫(yī)生的說話時間應(yīng)達2/3全科醫(yī)療作為以門診為主體的基層醫(yī)療保健服務(wù)是C以控制人群衛(wèi)生需求為主要目的為病人提供以診斷治療為主的服務(wù)居民就醫(yī)最先接觸的專科服務(wù)（首診服務(wù)）社區(qū)居民健康促進性的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)我國在疾病譜和死因譜中占主要地位的疾病是B傳染性疾病心腦血管疾病、惡性腫瘤D.高血壓、糖尿病就全科醫(yī)學的服務(wù)范圍而言，它A涵蓋個人、家庭與社區(qū)設(shè)計生理，心理和社會文化各方面提供醫(yī)療預防，康復鍛煉可利用一切對服務(wù)對象有利的方式和工具家庭的內(nèi)在結(jié)構(gòu)主要指C 入.核心家庭、擴展家庭撫養(yǎng)

4、贍養(yǎng)、滿足感情需要、生長需要家庭權(quán)力、家庭溝通類型、家庭價值觀D經(jīng)濟支持、醫(yī)療處理、家庭是設(shè)施上的支持j /心/、ryi工 i 7 i ri i提供詳盡的轉(zhuǎn)診資料有責任替病人選擇顧問醫(yī)生病人走后與全科醫(yī)生沒有關(guān)系了D.教育及增強病人的遵醫(yī)行為全科醫(yī)療是一種A社區(qū)服務(wù)性質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)社區(qū)福利性質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)社區(qū)定向性質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)社區(qū)康復性質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)耗竭性危機多發(fā)生于A核心家庭聯(lián)合家庭同居家庭家庭的定義是D一對通過婚姻而結(jié)合的男女所組成的生活單元一對通過婚姻而結(jié)合的男女、有或沒有孩子所組成的生活單元一對通過婚姻而結(jié)合的男女、有或沒有孩子、有或沒有健在父母所組成的生活單元通過生物學關(guān)系、情感關(guān)系或法律

5、關(guān)系連接在一起的一個群體若目的在于使談話對方繞開正在談?wù)摰脑掝},采用的應(yīng)答是B聆聽式應(yīng)答:回避式應(yīng)答提問式應(yīng)答安撫式應(yīng)答注視對方臉上的三角地區(qū)是A-公眾注視-社會注視親密注視普通注視自我保健信息中最具權(quán)威性和實用性的是A來自家庭、朋友通過書刊、雜志、科普讀物等通過廣告、電視、廣播等I II JAfcr IZ、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作的首要環(huán)節(jié)是C社區(qū)資源的收集社區(qū)人員的熟悉社區(qū)診斷社區(qū)治療全科醫(yī)生按年齡、性別為病人而設(shè)計的預防醫(yī)學記錄，可以B提示每個要隨訪的病人,按時進行隨訪提示全科醫(yī)生其社區(qū)人群中，具有某種危險因素的亞群嘗試設(shè)置適合于社區(qū)居民需求的預防醫(yī)學服務(wù)項目體現(xiàn)了預防服務(wù)的重要措施狂犬病疫苗卡

6、介苗脊髓灰質(zhì)炎疫苗乙型病毒性肝炎基因工程疫苗病人教育特別適用于D急性病人的病情穩(wěn)定臨終病人的心理護理控制疾病的發(fā)生與發(fā)展對慢性病的長期監(jiān)測和管理在人群中宣傳吸煙有害健康為疾病三級預防中的哪一種D臨床期預防二級預防級預防關(guān)于我國目前的衛(wèi)生工作方針不正確的是A以城市為中心預防為主中西醫(yī)并重動員全社會參與下列不符合站立與坐姿禮儀的是A女性雙腳分開站立雙膝挺直胸部略向前方挺起世界銀行提出研究的重點應(yīng)包括預防、監(jiān)測和六種狀態(tài)的管理,這六種狀態(tài)不包括C孕產(chǎn)期死亡兒童預防接種各種急性傳染病腹瀉標準化環(huán)節(jié)中最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)是C目標標準控制獎懲II KlI疾病的首診與診療心理診斷與診療慢性病人照顧危重病人的搶救全

7、科醫(yī)生從事的基層醫(yī)療服務(wù)B以一級預防為主以社區(qū)內(nèi)居民及家庭為工作對象初級衛(wèi)生保健工作為重點開展公共衛(wèi)生工作全科醫(yī)療與專科醫(yī)療服務(wù)的顯著區(qū)別在于A提供家庭照顧治療方法診斷手段:醫(yī)生的層次全科醫(yī)生所處的工作環(huán)境和面臨的工作與?？漆t(yī)生不同，因此全科醫(yī)生 需要有B疾病的診療能力獨特的態(tài)度、技能和知識人道主義的精神對工作極端的負責任全科醫(yī)生追求的醫(yī)學目的不包括A不惜代價對抗疾病，并延長生命為病人解除病痛治病救人避免早死，追求安詳死亡成人行為類型中與冠心病有高度相關(guān)性的是AA型行為B型行為C型行為以上都是質(zhì)量結(jié)構(gòu)中最為重要的是A基礎(chǔ)質(zhì)量環(huán)節(jié)質(zhì)量終末質(zhì)量全科醫(yī)學教學的核心方法是A小組學習研習班導師輔導講課家

8、庭功能的基本特征是D單一性、基礎(chǔ)性、依賴性單一性 基礎(chǔ)性、獨立性多樣性 基礎(chǔ)性、依賴性多樣性 基礎(chǔ)性 獨立性在病人的求醫(yī)行為中，正確的描述是C文化程度高的人對健康的認知能力高，不會適時地發(fā)生就醫(yī)行為成年人的就醫(yī)率高于嬰幼兒老年人的求醫(yī)率明顯高于其他人群青壯年人群的就醫(yī)率高下列內(nèi)容中，不屬于一級預防的是D人際關(guān)系協(xié)調(diào)健康咨詢生活方式指導提供康復服務(wù)COPC處于2級水平的是B.對所在社區(qū)的健康有所了解，缺乏社區(qū)內(nèi)個人的資料對所在社區(qū)的健康問題有進一步的了解,有間接調(diào)查得到的二手資料通過社區(qū)調(diào)查或建立的檔案資料能掌握所定義社區(qū)90%以上居民的健康 狀況對社區(qū)內(nèi)每一個居民建立健康檔案，掌握個人的健康及

9、基本情況全科醫(yī)生一般的家庭照顧工作特點是B把疾病的治療放在首位提供醫(yī)療咨詢治療、預防和教育以健康問題的指導為首位以疾病預防和保健為主絕大多數(shù)人壓力來自于 x J . .自身健康單位家庭關(guān)于家庭治療錯誤的是B只有少數(shù)經(jīng)過專門訓練的醫(yī)生才能提供該項保健家庭治療即家庭病床可分為個別成員的治療和整個家庭的治療包括特殊教育、藥物治療和心理治療基層醫(yī)療可處理和照顧的醫(yī)療健康問題有A60% 80% 50%5%全科醫(yī)生服務(wù)時正確的是D采用封閉式的問診方式一般情況下對于病人的主觀癥狀和體驗只需接受一部分盡量用術(shù)語向病人解釋讓病人自己扮演決定者的角色我國一個衛(wèi)生服務(wù)社區(qū)范圍是指A農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)、城市街道村，城市街道農(nóng)村

10、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、城市行政分區(qū)人口數(shù)在10萬30萬人之間的社區(qū)問題描述的關(guān)鍵部分是C患者的主觀資料患者的客觀資料對健康問題的評估對問題的處理計劃醫(yī)生根據(jù)來就診病人的年齡、性別、職業(yè)等健康危險因子為個體設(shè)計的 健康檢查計劃叫做C定期體格檢查健康體格檢查周期性健康檢查篩檢試驗合格的全科醫(yī)生應(yīng)具備的素質(zhì)不包括B以疾病為中心，建立一個相互信賴的醫(yī)患關(guān)系提供長期、連續(xù)、綜合的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)深切了解社區(qū)醫(yī)療資源的分布情況全科醫(yī)師的社區(qū)培訓基地不包括B省級培訓中心區(qū)級預防保健機構(gòu)一級醫(yī)院社區(qū)服務(wù)中心全科醫(yī)生教師培訓的基本培訓不包括D確定學習目標.對學生應(yīng)診的觀察指導臨床推理和決策全科醫(yī)生最重要的條件是具有D醫(yī)患交流能力收集資料的能力與同事的合