1、雙減政策下“五項管理”制度整理根據(jù)XX省教育廳XX省普通中小學管理基本規(guī)范和 XX教育局急乂市學作業(yè)基本規(guī)范等文件對作業(yè)改的指導 精神，我們本著以人為本，遵循教育教學規(guī)律和學生身心成 長規(guī)律，以切實減輕學生課業(yè)負擔為目的，努力深化作業(yè)改， 實現(xiàn)促進學生全面、健康、和諧發(fā)展的教育教學目標，特制 定XX學校學部作業(yè)管理制度。一、指導思想為進一步深化教育領域綜合改，堅持立德樹人根本任務， 遵循教育規(guī)律，尊重青少年學生成長規(guī)律，遵循屬地管理、 部門協(xié)同、標本兼治、綜合施策的原則，努力從“小切口” 推進“大改”，切實引導中小學校、廣大家長及社會各界轉(zhuǎn) 變育人觀念，持續(xù)營造良好育人環(huán)境，促進青少年健康成長

2、， 為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的建設者和奠定堅實基礎。二、健全組織，明確分工成立領導小組組長：XX副組長：XXX組員：XXX、XXX、XX、全體班主任三、管理目標教育教學質(zhì)量和服務水平進一步提升，作業(yè)布置更加科 學合理，課后服務基本滿足學生需要，學生過重作業(yè)負擔和 家長相應精力負擔有效減輕，學生家長對學校滿意度明顯提 升。四、工作原則（一）堅持科學性和專業(yè)性原則。遵循教育規(guī)律和學生成長發(fā)展規(guī)律，分類指導、精準施 策，結(jié)合“五項管理”的專業(yè)性和教育的專業(yè)性，科學指導 教師、學生、家長做好“五項管理”相關工作。堅持“剛性 約束”和“柔性管理”相結(jié)合，提高工作的精準化精細化水 平。（二）正面教育、及時

3、引導；教育為主、處理為輔；（三）堅持目標導向和評價導向原則。準確把握“五項管理”核心、要義，確立科學的育人目標， 確保正確的教育發(fā)展方向，全方位促進學生身心健康發(fā)展。 完善我校教育質(zhì)量評價制度體系，以評價導向引導學?？沙?續(xù)發(fā)展，以評價改撬動我校學生健康發(fā)展指數(shù)的提升。以 “小切口”推動“大改”，深化育人方式改，解決廣大家長 急難愁盼的問題，切實增強人民群眾的教育獲得感、幸福感、 安全感。（四）堅持多樣性和發(fā)展性并舉的原則。多布置適合學 生年齡特點、貼近學生生活實際的實踐性作業(yè)和過程性作業(yè)， 逐步實現(xiàn)作業(yè)形式多樣化、個性化。（五）體現(xiàn)科學性、專業(yè)性。遵循學生成長發(fā)展規(guī)律和 教育教學規(guī)律，科學做

4、好“五項管理”相關工作。五、重點內(nèi)容（一）手機管理方面1、手機有限帶入校園。告知學生和家長，原則上不得 將個人手機帶入校園，學生確有將手機帶入學校需求的，須 經(jīng)學生家長同意，書面提出申請，經(jīng)班主任同意，進校后應 將手機交由班主任統(tǒng)一保管，學生使用時去班主任處領取， 使用完畢立即交班主任繼續(xù)保管，班主任在放學后將手機還 給學生帶回家，并告知家長。2、學生原則上不得將個人手機帶入校園，學生確有將 手機帶入校園需求的，須經(jīng)學生家長同意書面提出申請，進 校應將手機交由學校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。3、做好家校溝通。家長應履行教育職責，加強對孩子 使用手機的督促管理，嚴格控制學生居家使用電子產(chǎn)品，防 止學

5、生沉迷網(wǎng)絡。家長老師及時保持溝通，掌握學生身心健 康狀況，形成家校協(xié)同育人合力。4、加強日常管理。學生進校后應將手機交于班主任統(tǒng) 一保管，放入班級手機收納箱，確保學生不把手機帶入課堂， 放學后統(tǒng)一發(fā)放。不得用手機布置作業(yè)，不得要求學生利用 手機完成作業(yè)。5、嚴格手機管理教導處將不定期抽查各班學生帶電子 產(chǎn)品進課堂相關情況，做到有監(jiān)督、有落實。值周教師巡查 中發(fā)現(xiàn)學生持有、使用手機的，堅決予以收繳并交于班主任 統(tǒng)一保管。6、加強教育引導。學校通過國旗下講話、班團隊會、 心理輔導、校規(guī)校紀等多種形式加強教育引導，讓學生科學 理性對待并合理使用手機，提高學生信息素養(yǎng)和自我管理能 力，避免簡單粗暴管理

6、行為。7、學校通過家長群告知學生和家長，原則上不得將個 人手機帶入校園，嚴禁手機進課堂。學生確有將手機帶入校 園需求的，須經(jīng)學生家長同意、書面向?qū)W校提出申請，進校 后要將手機交由學校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。8、有限帶入，提前申請學生原則上不得將個人手機（電話手表）帶入校園。如 果確實有需要將手機（電話手表）帶入校園的，須經(jīng)家長同 意、由家長向?qū)W校提出書面申請，學校同意后后方可帶進校 園。（二）睡眠管理方面1、合理制定作息時間，學生每天早晨7:00前起床，晚 上9： 00前就寢，養(yǎng)成早睡早起的好習慣。2、明確學生睡眠時間要求。根據(jù)年齡段學生身心發(fā)展 特點，初中生應達到9小時。學校、家庭及有關方面

7、應共同 努力，確保中小學生充足睡眠時間。3、加強監(jiān)管，優(yōu)化睡眠管理保障措施（1）建章立制，規(guī)范管理。構(gòu)建本校學生的睡眠管理 的一系列制度，抓規(guī)范要求，從制度上規(guī)范家長和學生睡眠 情況的落實。建立學生睡眠常規(guī)檢查制度，進行規(guī)范管理。 形成以班主任和家長協(xié)調(diào)配合的管理機制，注重對學生睡眠 質(zhì)量的反饋，確保學生每天的睡眠時間達到要求。（2）強化督查，完善評價。學校將班級睡眠開展情況 作為班主任工作的考核內(nèi)容之一，加強監(jiān)督檢查，切實將學 生睡眠工作的開展落到實處。4、嚴格招生管理。我校要嚴格做好就近入學工作，減 少學生在上學路上耗費的時間，從而獲得更多的睡眠時間。 按省里規(guī)定，盡量讓學生多睡一會，并且

8、有時間吃好營養(yǎng)早 餐，保障健康成長。5、加強科學睡眠宣傳教育。教導處制定南安市勝利 小學“五項管理”致家長一封信轉(zhuǎn)化到班級家長群及微信 公眾號，進一步明確學生睡眠時間要求：學校生每天睡眠時 間應達到10小時，就寢時間一般不晚于21： 20o大力普及 科學睡眠知識，引導家長重視做好孩子睡眠管理。6、對個別上課無精打采、精神萎靡的學生要詢問原因， 關心了解學生的睡眠情況。7、保證睡眠質(zhì)量。學生到校時間不得早于7： 40,家長 保證學生每天10小時的睡眠時間。（三）作業(yè)管理方面1、認真批閱作業(yè)。教師對書面作業(yè)全批全改，不得要 求家長檢查和評改作業(yè)，嚴禁要求學生批改作業(yè)。2、深化落實新時代中小學教師職

9、業(yè)行為十項準則嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規(guī)定嚴禁 教師違規(guī)收受學生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定等相關規(guī) 定。依法依規(guī)嚴肅查處學校教師校外有償補課行為，發(fā)現(xiàn)一 起杳處一起，嚴禁學校教師到校外培訓機構(gòu)兼職，進一步規(guī) 范學校教師職業(yè)行為，促進小學生健康全面發(fā)展。3、嚴格作業(yè)設計。學校教師要從教與學的時間思考作 業(yè)的內(nèi)涵，嚴格作業(yè)設計，研究作業(yè)內(nèi)容，規(guī)范作業(yè)布置， 注重實際探究性作業(yè)、實踐性作業(yè)、探索跨學科作業(yè)、綜合 性作業(yè)，以適應不同學習需要的作業(yè)形式。合理作業(yè)評價， 嚴禁布置機械性、重復性、懲罰性、隨意性等低效作業(yè)。4、嚴肅作業(yè)批改。任課教師要認真批改作業(yè)，要求學 生對錯誤作業(yè)及時訂正，

10、及時做好向?qū)W生的反饋、答疑等工 作。特別是要注重面批講解，認真分析學情，對學習困難的 學生要做好答疑輔導工作。不得給家長布置或者變相布置作 業(yè)，不得要求家長檢查和批改作業(yè)。5、嚴控書面作業(yè)總量一、二年級不留書面家庭作業(yè)教師根據(jù)每天的教學內(nèi)容 設計以聽、說、讀、操作和體育鍛煉為主的家庭作業(yè)，引導 學生每天堅持不少于20分鐘的閱讀和不少于10分鐘的體育 鍛煉；三至六年級每周由班級各科教師協(xié)調(diào)，以中等水平的 學生為標準，嚴格控制好每天作業(yè)總量，書面作業(yè)時間不超 過60分鐘。禁止教師布置懲罰性、重復性作業(yè)，不得通過 家長微信群等布置作業(yè)。鼓勵教師針對不同層度、不同潛質(zhì)、 不同愛好的學生布置彈性作業(yè)、分

11、層作業(yè)、特色作業(yè)。6、學校定期開展學生作業(yè)展評活動，搭建互相學習交 流的平臺，提高學生作業(yè)質(zhì)量。7、嚴禁教師使用微信群、群布置作業(yè)。作業(yè)應當堂布 置，嚴禁使用未經(jīng)教育行政部門備案和審核的教育類APP布 置作業(yè)。學校統(tǒng)一規(guī)范使用微信群、群，不得在群里發(fā)布學 生完成作業(yè)情況、考試成績、批評表揚、拉票評比、搶紅包 等內(nèi)容。8、規(guī)范作業(yè)布置。加強課堂教學和作業(yè)管理，教師應 通過課堂板書方式給學生當面布置作業(yè)，不得用手機布置作 業(yè)，不得要求學生利用手機完成作業(yè)。9、不斷提高課堂教學實效組織教師認真研讀課標，鉆研教材，研究教法，課堂上 努力做到講練結(jié)合、精講精練，在不增加學生課業(yè)負擔的基 礎上實現(xiàn)課堂教學

12、提質(zhì)增效。10、對標依規(guī)，確保落實制定作業(yè)布置、批閱、檢查具 體細則，并作為考核指標。學校將面向家長、學生、教師開 展不定期地隨訪或問卷調(diào)查，了解教師作業(yè)布置和學生作業(yè) 完成情況，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，及時整改。11、教師要嚴格遵守有布置必批改的原則，對布置 的書面作業(yè)要及時進行批改、反饋。學校和教師不得要求家 長代為批改作業(yè)，不將家長的簽字作為評判學生完成作業(yè)的 依據(jù)，不得要求學生自批自改。教師要通過作業(yè)精準分析學 情，對學生作業(yè)中的問題，及時進行歸因分析并反饋給學生， 調(diào)整教學設計。12、嚴控書面家庭作業(yè)總量。加強各學科作業(yè)統(tǒng)籌，總 量控制。適合兒童年齡特點的作業(yè)，如課外閱讀、口語交際、 探究

13、活動、手工制作等閱讀、實踐體驗類作業(yè)，不布置書面 家庭作業(yè)。13、各班級要利用中午課堂和下午課外活動時間，組織 學生完成布置的作業(yè)，倡導作業(yè)不出校門的工作方式。（四）讀物管理方面1、既要治理以往課外讀物進校園過程中產(chǎn)生的亂象， 又要鼓勵優(yōu)質(zhì)讀物進校園，營造學校良好的閱讀氛圍，充分 發(fā)揮課外讀物幫助學生開闊視野、陶冶情操、增長知識、啟 迪智慧、塑造良好品質(zhì)和健康人格等方面的積極作用，達到 良法善治的目標。2、發(fā)揮課外讀物育人功能。學校始終堅持倡導學生愛讀書、讀好書、善讀書。通過 開展形式多樣的閱讀活動，提高學生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱 讀習慣。（1）舉行校園讀書節(jié)活動。每一學年的四月份是學校 的悅讀

14、月，開展主題式悅讀節(jié)活動，通過活動，激發(fā)學生閱 讀的興趣，培養(yǎng)愛讀書、讀好書、善讀書的好習慣。（2）師生共讀，親子共讀活動。每月開展一次師生讀 書交流會，師生共讀一本書，共情共讀，帶動學生讀書的熱 潮。學校主張親子共讀，通過家校委員會的示范作用，帶動 整個校園的親子共讀，將讀書輻射到每個家庭。3、嚴格圖書管理嚴格遵守圖書室和班級圖書增新剔舊 和進室、進班審查制度，及時補充更新適合學生閱讀的圖書。4、引導學生和家長從正規(guī)書店選用讀物，不要選購和 使用盜版讀物，不要選購和使用與核心價值觀相違背的讀物 資料，凈化學生購書、用書環(huán)境。5、推薦優(yōu)秀讀物。參照教育部推薦新課標中小學課 外閱讀書目，結(jié)合實際

15、制定適合本校學生閱讀能力的推薦 書目，向?qū)W生推薦經(jīng)典類和前沿類的優(yōu)秀讀物。6、學校要充分發(fā)揮圖書室、圖書角的作用，積極指導 學生加強課外閱讀，豐富學生的課外知識。7、開展書香校園系列活動，加強日常好書推薦，保證 每天有一定的閱讀時間，讓每個孩子在書香中成長。8、學校每學年參照教育部推薦新課標中小學課外閱 讀書目向孩子推薦課外讀物，班主任對孩子帶到班級的讀 物進行嚴格審核，發(fā)現(xiàn)問題讀物及時處置。9、推動師生、親子共讀，建設書香校園、書香家庭。促進書香校園建設，教務處要采取措施，組織各班開展 “親子共讀”活動，建設書香家庭。各班要把學生讀書作為 締造書香教室的主要內(nèi)容之一，創(chuàng)造條件便利學生閱讀；語

16、 文學科組要擔起學生讀書的責任，使學生養(yǎng)成愛讀書、讀好 書、善讀書的好習慣。（五）體質(zhì)管理方面1、每學年組織開展“田徑運動合”“班級足球賽”“班級籃球賽”“藝體節(jié)”“趣味運動會”等多種形式 的活動激發(fā)學生運動熱情，引導孩子積極參與鍛煉。2、學校制定大課間活動制度，并按照要求全面落實， 每天大課間及體育活動時間不少于1小時。3、強化措施，上好兩操（1）保證學生每天一小時體育鍛煉時間。保證學生每天上下午的眼保健操有序開展及各半小時的 體育活動時間，落實和完善陽光體育大課間制度，并有效實 施和開展。學校不得以任何理由和形式減少學生每天體育鍛 煉時間。（2）保證開齊上好體育課。認真執(zhí)行國家規(guī)定的體育與

17、健康課程落實情況，保質(zhì)保 量開齊上好體育課，學校及個人不得以任何理由和形式強占 體育課。（3）建立學生體質(zhì)健康檔案。我校按照教育部要求的每年實施國家學生體質(zhì)健康標 準監(jiān)測工作，做到每年秋季對學生進行檢測，規(guī)范監(jiān)測方 法,嚴格確保監(jiān)測數(shù)據(jù)真實準確，并將監(jiān)測結(jié)果在規(guī)定時間 上報上級有關部門。4、為了保證學生每天至少有一小時的鍛煉時間，提高 學生的體質(zhì)，學校以體育課堂和大課間為主要抓手，開足上 好體育與健康課程，保證每天兩次眼操及一次40分鐘大課 間活動時間，安排6項體育活動做好二課堂活動，抓好學校 跆拳道特色，讓學生人人都會套跆拳道。堅持每個月開展一 次小型體育活動或競賽，每學期組織一次校園足球、

18、籃球聯(lián) 賽、開一次校園運動會，做好每年體質(zhì)健康檢測，對學生體 質(zhì)進行動態(tài)監(jiān)測。按照安全有序、內(nèi)容豐富、形式多樣、學 生喜歡、有密度、有強度的原則，引導學生積極參加體育鍛 煉，全方位為學生體質(zhì)健康“保駕護航”。5、小學通過調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，整合教學課程時長保證每 個年級每天開設一節(jié)體育課。6、進行體育教師招聘，確保學校在不斷完善“基礎一 普惠興趣一特長，四級體育課程的基礎上，為全體學生每 天安排一節(jié)體育課。7、秋季學期正式實施的方案因地制宜、創(chuàng)新形式，做 到“全校各年級每天一節(jié)體育課”外，還在豐富大課間活動、 開展課后體育鍛煉、抓好體育競賽等方面打出組合拳，讓孩 子們在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質(zhì)。8、暢通監(jiān)督舉報渠道家長反映問題和意見渠道，設立監(jiān)督舉報電話（XXX）、 班級群等，及時改進相關工作，切實保障學生體質(zhì)健康科學 管理。六、工作要求（一）優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學質(zhì)量。學校保證開 齊開足開好國家規(guī)定課程，優(yōu)化教學方式，強化