1、 有的人紀(jì)念魯迅有感常州市清潭中學(xué) 張益清 “在黑暗的舊中國，他曾擎起熊熊的思想火炬，照耀過人民前進(jìn)的道路。他的思想并沒有隨著生命的逝去而減弱光芒，卻被時(shí)間磨練得愈來愈亮。”阮 銘更多資源 有的人紀(jì)念魯迅有感 1949年，魯迅先生逝世13周年紀(jì)念日，全國各地第一次公開地隆重紀(jì)念他?，F(xiàn)代著名詩人臧克家1949年11月1日寫了有的人這首短詩。寫作背景：初讀詩歌，總體感知 1、自由朗讀詩歌。 2、找出能體現(xiàn)這是紀(jì)念魯迅的詩句。 橫眉冷對千夫指俯首甘為孺子牛野草集的題辭： “我自愛我的野草,但我憎惡這以野草作裝飾的地面，地火在地下運(yùn)行，奔突；熔巖一旦噴出，將燒盡一切野草，以及喬木，于是并且無可朽腐?！?/p>

2、 品讀詩歌，理解內(nèi)容集體朗讀詩歌，思考： 本首詩最大的特點(diǎn)是什么？表 現(xiàn)結(jié) 局有的人活著他已經(jīng)死了有的人死了他還活著（ ） -（ ） 節(jié)（ ）-（ ）節(jié)騎在人民頭上把名字刻入石頭別人不能活給人民當(dāng)牛馬等著地下的火燒多數(shù)人更好地活人民把他摔垮名字比尸首爛得更早下場可以看到人民永遠(yuǎn)記住他到處是青青的野草抬舉得很高很高 2 45 7 象魯迅一樣為人民服務(wù)，愿意犧牲自己的人欺壓人民的人有的人活著他已經(jīng)死了;有的人死了他還活著。肉體和生命還存在精神已經(jīng)消亡肉體和生命消亡精神永存精讀詩歌，體會(huì)感情1、思考：作者對兩類人分別有什么樣的感情？ 你認(rèn)為具體通過哪些詞語表現(xiàn)出來？要求：用“/”給詩歌劃分節(jié)奏，并用“”標(biāo)出重音。對詩節(jié)作朗讀分工。朗讀時(shí)注意抒發(fā)與詩歌內(nèi)容相符的感情。2、小組合作朗讀提示：評價(jià)可以從三個(gè)方面入手：1、節(jié)奏、重音處理得如何？2、分工合理嗎？3、讀出詩歌所蘊(yùn)涵的感情了嗎？ 保爾科察金說過：“人，最寶貴的是生命。生命對于每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事時(shí)不為虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥：在臨死的時(shí)侯，他能夠說：我的整個(gè)的生命和全部精力都已獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)為人類的解放而進(jìn)行的斗爭。 ” 你 的天性是忘掉自己，我們心中卻把你牢記。你總是愛把自己隱匿，我們的愛戴使你發(fā)射光輝 。某