傷仲永1000字讀后感_第1頁
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1、第 PAGE3 頁 共 NUMPAGES3 頁傷仲永1000字讀后感傷仲永，讀罷此文,我不禁為之而“傷”。我要學(xué)習(xí)華羅庚這種努力受苦的精神,掌握知識,成為國家的有用人才。讀了傷仲永這篇課文，我無不替擁有天生智慧的仲永感到可惜。他的父親和同縣的人是多么的愚昧無知。從本篇文章,可以看出知識和文化對一小我私家是何等的緊張,比方說仲永,他由于有天生的聰明,可以為家里賺取用度。也由于他的父親沒有文化,而是一個老實的農(nóng)民。就缺少了長遠(yuǎn)的目光。假如其時,他讓仲永去學(xué)習(xí),而不帶他去同縣的人家里作客。也許以后的利益比面前目今的利益更加的大。而他的父親卻沒有考慮到這一點,這就是有知識和文化和沒有的區(qū)別。我聽說這件

2、事好久了。明道年間,跟隨先父回抵故土,在娘舅家見到方仲永,他曾經(jīng)十二三歲了。叫他寫詩,曾經(jīng)不能與從前聽說的相稱了。再過了七年,我從揚(yáng)州返來,又到娘舅家,問起方仲永的情況,娘舅說:“他才氣完全消失,普通人一樣了。”人不能寄托天賦的聰明,必需要擔(dān)當(dāng)后天的教導(dǎo)。才氣有大前程。一小我私家就算天賦沒有上風(fēng),但是他擔(dān)當(dāng)了后天的教導(dǎo),并且很受苦就能成。金溪布衣方仲永,世代以種田為業(yè)。仲永長到五歲時,不曾見過書寫東西,突然哭著要這些東西。父親對此感觸驚奇,從鄰近人家借來給他,他當(dāng)即寫了四句詩,并且自己題上自己的名字。這首詩以奉養(yǎng)怙恃、團(tuán)結(jié)同宗族的人作為內(nèi)容,傳送給全鄉(xiāng)的秀才欣賞。從此有人指定事物叫他寫詩,他能

3、立即完成,詩的文采和原理都有值得欣賞的中央。同縣的人對他感觸驚奇,垂垂地請他的父親去作客,有人用錢財和禮品求仲永寫詩。他的父親以為那樣有利可圖,每天牽著方仲永四處造訪同縣的人,不讓他學(xué)習(xí)。我聽說這件事好久了。明道年間,跟隨先父回抵故土,在娘舅家見到方仲永,他曾經(jīng)十二三歲了。叫他寫詩,曾經(jīng)不能與從前聽說的相稱了。再過了七年,我從揚(yáng)州返來,又到娘舅家,問起方仲永的情況,娘舅說:“他才氣完全消失,普通人一樣了。” 傷仲永讀后感教師說:仲永的通達(dá)、意會本領(lǐng)是天賦的。他的天資比一般有才氣的人高得多。他最終成為一個平常的人,是由于他沒有受到后天的教導(dǎo)。像他那樣天生智慧,如此有才智,沒有受到后天的教導(dǎo),尚且要成為平常的人;那么

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