1、議 論文閱讀解題技巧及應(yīng)試策略知識要點(diǎn)梳理1、論點(diǎn)(證明什么議論文的論點(diǎn)是作者對議論問題所持的見解和主張。中心論點(diǎn)是全文 的靈魂, 起統(tǒng)率作用。 議論文一般只有一個中心論點(diǎn), 有的議論文還圍繞中心論點(diǎn)提出幾個 分論點(diǎn), 分論點(diǎn)是用來補(bǔ)充或證明中心論點(diǎn)的, 只要研究這些論點(diǎn)的關(guān)系, 就可以分出主從。 分論一般位于段首或有標(biāo)志性詞語:首先、其次、第三等。2、論據(jù):用什么證明(事實(shí)論據(jù),道理論據(jù)3、論證方法:怎樣證明(掌握常見的舉例論證,道理論證,對比論證,比喻論證,引用論 證等,還要掌握各種論證方法的作用4、 論題:注意論點(diǎn)與論題的關(guān)系, 論題是作者論述的話題, 是文章所要論述的問題和對象、 范圍

2、等,而論點(diǎn)是對這一論題的主張和看法。5、議論文一般結(jié)構(gòu):提出問題(引論分析問題(本論解決問題(結(jié)論 。6、論證方式:一般有立論、駁論兩種。反駁方法有三個:駁論點(diǎn)駁論證駁論據(jù),無 論是駁論證還是駁論據(jù),歸根結(jié)底是為了駁倒對方的論點(diǎn)。7、議論文的語言特點(diǎn):準(zhǔn)確;嚴(yán)密。常見題型及答題技巧一、關(guān)于論點(diǎn)1、論點(diǎn)的表述形式 論點(diǎn)應(yīng)該是作者看法的完整表述,從全文看,它必能統(tǒng)攝全文。表 述形式往往是個表示肯定的判斷句,是明確的表態(tài)性的句子,語言精練。一般不用比喻句, 很少用否定句式、反問句式,不會用設(shè)問、疑問等句式。一般的論點(diǎn)采用的句式為“某某是 什么”的肯定判斷句式,如“中國人失掉了自信心了嗎”題目用疑問句

3、的形式,未明確地表 達(dá)作者的看法和主張,故不是論點(diǎn)。題為“閱讀不僅僅是文科的事”也不是論點(diǎn),因?yàn)樗?的是否定的判斷句式, 未正面表達(dá)作者的看法和主張。 閱讀一篇議論文, 首先應(yīng)看標(biāo)題是論 題,還是論點(diǎn),一定要注意區(qū)分論題和論點(diǎn),象標(biāo)題“留點(diǎn)空白”顯然是采用比喻的修辭手 法而擬的一個論題。文學(xué)性的標(biāo)題不能作為中心論點(diǎn)。2、 找論點(diǎn)方法 從位置上找:如標(biāo)題、 開篇、 中間、 結(jié)尾 (“所以、 總之、 歸根結(jié)底、 一句話” 。論點(diǎn)型的標(biāo)題,文章標(biāo)題就是全文的中心論點(diǎn)。論點(diǎn)在文中的位置有三種情況:一是在文章的開頭。 文章在開頭就直接擺出論點(diǎn), 再直接論 述或分幾個分論點(diǎn)來論述,最后再總結(jié)。這樣的結(jié)構(gòu)

4、屬于總分總式結(jié)構(gòu)。有時是先舉事例, 再由事例得出論點(diǎn), 再進(jìn)一步論述。 二是論點(diǎn)出現(xiàn)在文章的中間。 文章前本半部分論述問題 的一個方面。 后半部分論述問題的另一方面。 在中間用一個承上啟下的句子, 綜合表明作者 的觀點(diǎn), 這個過渡的句子就是中心論點(diǎn)。 這樣的結(jié)構(gòu)多半是并列式, 但如果后面的論述更深 一層, 則就是遞進(jìn)式。 三是在文章的結(jié)尾。 在文章的開頭只提出了所要論述的話題, 在文章 中間提出了一些分論點(diǎn), 在文章結(jié)尾再總結(jié), 提出中心論點(diǎn)。 這樣的結(jié)構(gòu)屬于提出問題 分析問題解決問題。 如果分論點(diǎn)表達(dá)的意思是逐層加深的, 其結(jié)構(gòu)屬于逐層深入遞進(jìn)式 結(jié)構(gòu)。3、分析論點(diǎn)是怎樣提出的 文章標(biāo)題點(diǎn)明

5、中心論點(diǎn); 開門見山,提出中心論點(diǎn) 文章中間用某個承上啟下的句子提出中心論點(diǎn)。 擺事實(shí)講道理后歸結(jié)論點(diǎn);針對生活 中存在的現(xiàn)象,提出論題,通過分析論述,歸結(jié)出中心論點(diǎn); 敘述作者的一段經(jīng)歷后, 歸結(jié)出中心論點(diǎn); 作者從故事中提出問題, 然后一步步分析推論, 最后得出結(jié)論, 提出 中心論點(diǎn); 在否定別人錯誤觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上提論點(diǎn)。 文章沒有直接提出中心論點(diǎn), 但始終圍繞展開論述。二、關(guān)于論據(jù)1、論據(jù)的類型:事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)。事實(shí)論據(jù):包括有代表性的確鑿的事例、史實(shí)以及統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等。道理論據(jù):指經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)的精辟理論、名言警句、民間諺語、歇后語、俗語及公特例:事 例中有話某人說了一句什么話。 這種要看

6、這句話的用處, 如果是為了直接證明則屬道理論據(jù), 論點(diǎn)的,認(rèn)的事理、原理、定律等。2、 分析論據(jù)的作用 實(shí)質(zhì)是考查論據(jù)與論點(diǎn)的關(guān)系,無論是與中心論點(diǎn)與分論點(diǎn)的關(guān) 系,都是證明與被證明的關(guān)系,所以,規(guī)范性答題格式如下:這是論據(jù),在文中起著證明(論點(diǎn),如果有分論點(diǎn),則寫出它證明的分論點(diǎn),否則 寫中心論點(diǎn)。 的作用3、 . 補(bǔ)充論據(jù) 要求補(bǔ)寫出能夠證明中心論點(diǎn)或分論點(diǎn)的事實(shí)論據(jù)或道理論據(jù)。補(bǔ)充論據(jù) 作為一種新題型正在流行,做這種題目,注意以下二個方面:(1 、看清楚要求補(bǔ)充的論據(jù)類型,即看清楚要求的是名言還是事例;(2補(bǔ)充事實(shí)論據(jù)時,要選擇真實(shí)而典型的事例(學(xué)科、國別、古今等 ,可舉名人事例, 有更

7、大的說服力,并能展示出自己的知識面,但一定要寫準(zhǔn)確人物、事件,切忌張冠李戴。 敘述要概括, 注意字?jǐn)?shù)限制, 緊扣論點(diǎn), 所選事實(shí)和觀點(diǎn)要統(tǒng)一, 否則就失去了事實(shí)論據(jù)的 說服力。補(bǔ)充道理論據(jù)時, 要引用具有權(quán)威性的名言警句、 詩文名句或格言、 俗語等。 引用時要完整 準(zhǔn)確,不可張冠李戴,不可斷章取義。做這類題可以積累一些名人典型事例以及讀書、勤奮、幸福、理想、時間等常見的名言。 。 三、關(guān)于論證1、 論證方法 種類 (須為四個字 舉例論證 道理論證 對比論 證(其本身也可以是正反舉例論證和正說道理論證 比喻論證 引用論 證2、論證方法的作用舉例論證:通過舉具體的事例加以論證,從而使論證更具體、更

8、有說服力。格式:使用了舉例論證的論證方法,舉(概括事例證明了(如果有分論點(diǎn),則寫 出它證明的分論點(diǎn),否則寫中心論點(diǎn) ,從而使論證更具體更有說服力。道理論證:用馬列主義經(jīng)典著作中的精辟見解, 古今中外名人的名言警句以及人們公認(rèn)的 定理公式等來證明論點(diǎn); 作用:增強(qiáng)文章說服力,使論證更概括更深入。格式:使用道理論證的論證方法,引用的名言或引用格言、俗語等,充分有力地論證 了的觀點(diǎn),增強(qiáng)文章的說服力。比喻論證:通過比喻進(jìn)行證明,使論證生動形象、淺顯易懂。格式:使用了比喻論證的論證方法, 將比作, 證明了的觀點(diǎn), 從而把抽象深奧 的道理闡述得生動形象、淺顯易懂,使人容易接受。對比論證:對比論證的作用就

9、是突出強(qiáng)調(diào)。格式:使用了對比論證的論證方法, 將和加以比較, 突出強(qiáng)調(diào)了的觀點(diǎn) (或使 其對與錯更加分明,正確的觀點(diǎn)更容易被讀者接受 。引用論證:引用論證比較復(fù)雜,這與具體的引用材料有關(guān),有引用名人名言、格言警句、 權(quán)威數(shù)據(jù)、名人佚事、笑話趣聞等各種情況,其作用要具體分析。如引用名人名言、格言警 句、權(quán)威數(shù)據(jù),可以增強(qiáng)論證的說服力和權(quán)威性;引用名人佚事、奇聞趣事,可以增強(qiáng)論證的趣味性,吸引讀者往下讀。格式:使用了引用論證的論證方法, 通過引用證明的觀點(diǎn), 使論證具有權(quán)威性, 更 有說服力。 (或更有趣味性,吸引讀者往下讀 在多數(shù)議論文中這些論證方法往往是 綜合運(yùn)用的。3、作者如何證明論點(diǎn)的?(

10、論證過程要訣:采用什么論據(jù),通過什么論證,證明了什么觀點(diǎn)格式:舉例子,證明了 (事實(shí)論據(jù)引了的話,證明了 (道理論據(jù)不可忽略的:在論證過程中如出現(xiàn)對比論證和比喻論證, 也要在論證過程中提及, 要說清楚 證明過程的層次性。最后寫出從而證明了中心論點(diǎn)。如:首先舉了(引了例子(話從正面證明了觀點(diǎn),接著又引了(舉了的 話(例子從反面證明了觀點(diǎn),通過對比論證,證明了最后又通過比喻論證,證明 了,從而證明了中心論點(diǎn)。如:作者為了證明觀點(diǎn), 首先使用了論據(jù), 然后對論據(jù)進(jìn)行了怎樣的分析, 從 而證明了觀點(diǎn)。4、從什么角度(方面證明作者觀點(diǎn)的?如果是幾段文字,要分別概括出每段的中心, 如果是一段文字,則要看這

11、段文字可以分幾 層,每層的中心是什么,每段或每層的中心,就是作者論證的方面或角度。四、議論文的結(jié)構(gòu)一般形式:引論(提出問題本論(分析問題結(jié)論(解決問題 。 類型:并列式 總分總式 總分式 分總式 遞進(jìn)式 如果中心部分的內(nèi)容是先提出論點(diǎn), 后從幾個方面闡述, 最后總結(jié)歸納是 “總論分論 總論”式;先提出論點(diǎn),然后從幾個方面論證是“總論分論”式;對所要論述的問題 分幾個方面剖析, 然后綜合歸納出結(jié)論是 “分論總論” 式; 先提出論點(diǎn), 而后步步深入, 逐層闡發(fā)是“層層深入”式。 同時還要注意文章中起承上啟下作用的過渡段、過渡句、過 渡詞等關(guān)鍵性的文字。 如有 “還有” “另外”這些詞語為并列式;

12、如有 “不但, 而且” “首先” “其次”等詞語為層進(jìn)式。五、段落作用開頭段作用:提出論題或論述的內(nèi)容, 為下文的論述做鋪墊。 提出論點(diǎn)。 以上二個方面, 要具體回答出提出中心論點(diǎn)或引出論題的具體方式。具體答題規(guī)范格式:開頭通過寫的事例, 提出中心論點(diǎn) (或引出的論題, 為下文的論述做鋪墊 , 同時作為事實(shí)論據(jù)起到證明中心論點(diǎn)作用。開頭通過引用名言,提出中心論點(diǎn)(或引出的論題,為下文的論述做鋪墊 ,同 時作為道理論據(jù)起到證明中心論點(diǎn)作用。開頭通過引用名人趣事(或的奇聞趣事 ,提出中心論點(diǎn)(或引出的論題, 為下文的論述做鋪墊 ,也起到吸引讀者下讀的作用,增強(qiáng)了論述的趣味性,同時作為事實(shí) 論據(jù)起到

13、證明中心論點(diǎn)作用。結(jié)尾段作用:總結(jié)全文,得出或深化論點(diǎn)發(fā)出號召,提出希望、展望。具體答題規(guī)范格式:(1深化中心論點(diǎn),提出的結(jié)論;(2重復(fù)或強(qiáng)化的中心論點(diǎn);(3發(fā)出的號召或勸勉人們;(4補(bǔ)充論證了使論證更嚴(yán)密。中間段(句作用:如論點(diǎn)出現(xiàn)在文章的中間,文章前本半部分論述問題的一個方面,后半 部分論述問題的另一方面。 在中間用一個承上啟下的段落, 綜合表明作者的觀點(diǎn), 這個過渡 的句子就是中心論點(diǎn)。具體答題規(guī)范格式:起承上啟下的過渡作用, 由論述過渡到論述, 綜合表明作者的 觀點(diǎn),是全文的中心論點(diǎn)。某些段落能否調(diào)換位置考查的是段與段之間的關(guān)系, 可以從以下兩個方面下手:要么是與前面的段落前后照應(yīng);

14、要 么是邏輯順序(遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、因果、由現(xiàn)象到本質(zhì) 。按照這個方法去套用一般不會有問題。 六、議論文語言特點(diǎn)1、議論文語言的最基本特點(diǎn):準(zhǔn)確、嚴(yán)密。一個應(yīng)特別注意的事項(xiàng)就是做這類的題目一定要有具體文句支撐, 也就是用文章中的具體例 句為例子進(jìn)行分析。2、分析議論文的語言特色:要從邏輯的角度,分析其用詞的準(zhǔn)確,嚴(yán)密;要從說理的 角度分析其敘述的概括性和簡潔性; 要從修辭的角度分析其用詞的鮮明、 生動和感情色彩。 下面從不同角度解釋一下:A 、語言準(zhǔn)確表現(xiàn)為: 概念使用準(zhǔn)確, 定語、狀語等修飾限制成分恰當(dāng)。B 、語言嚴(yán)密表現(xiàn)為:判斷和推理嚴(yán)密,語言表達(dá)周密,邏輯性強(qiáng)。C 、語言鮮明表現(xiàn)為:表述明確,

15、不模棱兩可,態(tài)度明確,愛憎分明,恰當(dāng)使用修辭方法和 特殊句式,增強(qiáng)語言的生動性和說服力。D 、 語言概括簡潔表現(xiàn)為:議論文中事實(shí)的敘述不細(xì)致, 較概括。 議論文的目的是以理服人, 故不宜詳細(xì)敘事,否則會喧賓奪主。 (記敘文重在以事顯人、以事感人,故敘述具體,描寫 細(xì)致。 3、 加點(diǎn)詞語有什么作用?解題思路:(1確定、回答詞語在語境中的(表層含義; (2 詞語對表達(dá)中心或闡明觀點(diǎn)的 (深層、 比喻或引申 作用; 這類題主要考語言的準(zhǔn)確周密性 和形象生動性。4、加點(diǎn)詞語順序是否可以顛倒?答題思路:(1明確回答可以或不可以(一般是不可以 ; (2解釋詞語的含義; (3闡 明詞語之間的時間或事理程序的

16、先后順序,強(qiáng)調(diào)其先后順序或?qū)哟涡浴?、分析關(guān)鍵詞語、句子或語段的含義及作用答題方法:一要聯(lián)系文章內(nèi)容, 尤其是要聯(lián)系文章的中心論點(diǎn); 二要結(jié)合語境, 結(jié)合上下文 揣摩其具體含義。 分析作用時, 首先要找出論點(diǎn), 其次確定本段在文中地位, 然后分析其對 論證論點(diǎn)的作用 (更嚴(yán)密、更有權(quán)威性、更有說服力 。如果考查的是在結(jié)構(gòu)上的作用,通常 情況下是起承上啟下的過渡作用。6、某個詞語能否刪去答題模式:不能+詞語起修飾、 限制作用+詞語在文中含義 (扣住論點(diǎn)和分論點(diǎn) +去掉的 后果+準(zhǔn)確周密(邏輯性強(qiáng)、形象生動 。八、鏈接題:(可出現(xiàn)在三種文體中,非只在議論文中步驟:(1閱讀鏈接材料,分析和原文的鏈接

17、點(diǎn)(即相關(guān)的內(nèi)容(2分析鏈接材料與原文的關(guān)系(是對比 還是類比 (3分析鏈接材料對原文起的作用 (是加深對原文內(nèi)容的理解 還是對原文內(nèi) 容的拓展和延伸 (4 審題目要求, 若有幾則材料看就從幾則中概括共性, 還是選一即可, 答題時 既要提到原文,又要兼顧鍛接材料的內(nèi)容,還須談出自己的感受。并注意字?jǐn)?shù)要求。例見二模 19小題九、給議論文擬一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題一定要理解全文的內(nèi)容,定題要聯(lián)系論點(diǎn),論題。因此擬題可以從兩個方面思考作答:一是看本文議論的話題(論述的內(nèi)容和范圍是什么, 就可用論述的話題用詞語或短語的形式擬標(biāo)題(論題型標(biāo)題 ,如“信仰” 、 “敬業(yè)與樂業(yè)” 、 “談讀書” 、 “說真誠” ;二是看作者所持的觀點(diǎn)是什么,即中心論點(diǎn)是什么,就可用提煉出 的中心論點(diǎn)作標(biāo)題(論點(diǎn)型標(biāo)題 ,如“學(xué)會欣賞” 、 “要養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣” 。另外,還可以采用比喻等修辭手法擬文學(xué)性標(biāo)題,如“華山并非一條路” 、 “留點(diǎn)空白” 、 “拒