1、副班主任工作總結(jié)副班主任工作總結(jié)總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書面 材料，它是增長才干的一種好辦法，為此要我們寫一份總結(jié)。你想知道總結(jié)怎么 寫嗎？下面是小編為大家整理的副班主任工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。副班主任工作總結(jié)1本學(xué)期我擔(dān)任高三（5）班的副班主任，當(dāng)過兩年副班主任的我深知班級工作的 繁重，所以我盡力配合班主任做好各項(xiàng)班級管理工作，指導(dǎo)學(xué)生各方面的發(fā)展， 尤其是學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，以減輕班主任的負(fù)擔(dān)。為了使今后工作更 順利地開展，現(xiàn)對本學(xué)期的副班主任工作情況作如下總結(jié)。平時(shí)，我協(xié)助班主 任對學(xué)生進(jìn)行思想政治、道德品質(zhì)教育，常常利用時(shí)間找學(xué)生談心，積

2、極主動(dòng)協(xié) 助班主任參與學(xué)校組織的活動(dòng)和開展各項(xiàng)班級活動(dòng)。學(xué)期初，幫助班主任做好 班級學(xué)生的報(bào)到、領(lǐng)書、排座位，以及其它的準(zhǔn)備工作。在學(xué)期中，盡快了解班 級，熟悉學(xué)生，主動(dòng)和班主任一起對學(xué)生進(jìn)行家訪，不斷與學(xué)生家長聯(lián)系，及時(shí) 了解學(xué)生的情況。我關(guān)心班級的黑板報(bào)工作，認(rèn)真督促完成班級的黑板報(bào)和學(xué)習(xí) 園地，并經(jīng)常和學(xué)生一起交流出黑板報(bào)的經(jīng)驗(yàn)感想，并適時(shí)提出有關(guān)建議，讓學(xué) 生在出黑板報(bào)的過程中進(jìn)一步提高他們的板報(bào)宣傳水平。在班級早讀、課間操、 周一升旗時(shí)等大型集體活動(dòng)時(shí);我總能及時(shí)到位，認(rèn)真督促管理。時(shí)時(shí)為學(xué)生做 典范。平時(shí)常常深入班級，了解學(xué)生的情況，同學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。對班 級中一些學(xué)生所出

3、現(xiàn)的不良情況，我能及時(shí)地進(jìn)行針對性教育，采取適當(dāng)方法， 和學(xué)生交流想法，并及時(shí)向班主任進(jìn)行匯報(bào)，盡快妥善地解決問題，為建立良好 的班風(fēng)盡自己的一份力。本學(xué)期，班級中有部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，態(tài)度不端 正，把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一項(xiàng)應(yīng)付的事情，對學(xué)習(xí)提不起興趣，拖拉作業(yè)現(xiàn)象較為嚴(yán)重, 導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不理想。針對這一現(xiàn)象，我和班主任商議對策，及時(shí)與家長取得聯(lián) 系，通過老師與家長的努力，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性、積極性有所提高，一些學(xué) 生的學(xué)習(xí)成績有一定提高。在上午的大課間課間操和下午的眼保健操時(shí).,我能及 時(shí)到位，組織學(xué)生進(jìn)行有關(guān)的活動(dòng)。大課間結(jié)束后，認(rèn)真組織學(xué)生列隊(duì)有序的進(jìn) 入教學(xué)樓。平時(shí)我能認(rèn)真組織好學(xué)生打掃

4、班級衛(wèi)生，經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生保持教室干凈 整潔，教室桌椅擺放整齊，經(jīng)過努力，使得班級的衛(wèi)生取得了很大的進(jìn)步。在 平時(shí)的工作中，我總能認(rèn)真完成班主任交給我的各項(xiàng)任務(wù)。有時(shí)，班主任有事不 在學(xué)校，我都能自覺的承擔(dān)起班級的各項(xiàng)管理工作，并能較好地完成管理工作。 在家長會(huì)時(shí)，我能自覺、認(rèn)真地幫助班主任完成學(xué)生成績單的填寫工作和有關(guān)家 長會(huì)的準(zhǔn)備工作，較好地減輕了班主任的有關(guān)工作負(fù)擔(dān)。總之，我能在搞好自 己的教學(xué)工作的同時(shí)，較好地完成副班主任的工作任務(wù)。在今后的工作中我將更 加努力，揚(yáng)長避短，進(jìn)一步協(xié)同班主任搞好班級的管理教育工作，爭當(dāng)校文明班 級。副班主任工作總結(jié)2在一個(gè)燦爛的季節(jié)，與一群燦爛的生命相遇。當(dāng)

5、他們的副班主任，就要對他們 的教育、成長負(fù)責(zé)任，這是我對副班主任的理解。一學(xué)期結(jié)束了，積累了一些經(jīng) 驗(yàn)，自己也學(xué)到了很多東西。剛開始做副班主任工作時(shí)我對于如何做好副班 主任工作只有一些大概的理論認(rèn)知，沒有太多的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，通過拜師向優(yōu)秀 的老老師學(xué)習(xí)和同事們交流經(jīng)驗(yàn)，我對于副班主任工作也有了自己的一些想法與 作法，我深知作為一個(gè)不了解班級情況的副班主任是沒有辦法開展任何工作的。 為此，我需要盡快的了解班級和學(xué)生的具體情況。為了對同學(xué)們增進(jìn)了解，我 抓住一切可能的機(jī)會(huì)和他們接觸。軍訓(xùn)時(shí)我時(shí)刻陪伴孩子們左右，與他們共嘗酸 甜苦辣，盡量開學(xué)三天就記住、熟悉我的每一個(gè)“孩子”；運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，我更是不 離

6、左右，孩子一樣為他們加油、吶喊，看著他們?nèi)〉贸煽兊男老?，所有的疲憊全 都掃然一空；生活中，利用休息時(shí)間我和學(xué)生交流、談心，了解他們學(xué)習(xí)情況和 每個(gè)人得愛好特長等；在每次升旗、上課間操時(shí).，我堅(jiān)持跟班，了解他們的具體 情況；在每次同學(xué)們進(jìn)行班內(nèi)、校內(nèi)勞動(dòng)或活動(dòng)時(shí)，我積極與同學(xué)們一起勞動(dòng)， 增加與他們每個(gè)人接觸的機(jī)會(huì)？通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生， 為做好班級管理工作做好了準(zhǔn)備。平時(shí)，在班級早讀、早操、大型集會(huì)時(shí)，我 總能及時(shí)到位，認(rèn)真督促管理，時(shí)時(shí)為學(xué)生做典范。平時(shí)常常深入班級，了解學(xué) 生的情況，同學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。對班級中一些學(xué)生所出現(xiàn)的不良情況， 我能及時(shí)地進(jìn)行針對性教育，

7、采取適當(dāng)方法，和學(xué)生交流想法，并及時(shí)向班主任 進(jìn)行匯報(bào)，盡快妥善地解決問題，為建立良好的班風(fēng)盡自己的一份力。本學(xué)期， 班級中有部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，態(tài)度不端正，把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一項(xiàng)應(yīng)付的事情, 對學(xué)習(xí)提不起興趣，拖拉作業(yè)現(xiàn)象較為嚴(yán)重，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不理想。針對這一現(xiàn) 象，我和班主任商議對策，及時(shí)與家長取得聯(lián)系，通過老師與家長的努力，這些 學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性、積極性有所提高，一些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有一定提高。在大課 間時(shí)，我能及時(shí)到位，組織學(xué)生進(jìn)行有關(guān)的活動(dòng)。晚自習(xí)結(jié)束后，認(rèn)真組織學(xué)生 列隊(duì)放學(xué)，路隊(duì)情況比較好。平時(shí)我能認(rèn)真組織好學(xué)生打掃班級衛(wèi)生，經(jīng)常指導(dǎo) 學(xué)生保持教室干凈整潔，教室桌椅擺放整齊，經(jīng)過努力

8、，使得班級、宿舍的衛(wèi)生 取得了很大的進(jìn)步。曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠” 的關(guān)系，也有一些班主任把學(xué)生對他的懼怕看作是“師道尊嚴(yán)”的體現(xiàn)。這樣， 使得班主任和學(xué)生處在一種對立的狀態(tài)，不利于班級工作的開展，也不利于學(xué)生 積極性的調(diào)動(dòng)，能力的培養(yǎng)。在擔(dān)任班主任期間，我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢, 在自己在同學(xué)中建立威信的基礎(chǔ)上，與他們平等相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。 我把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來對待，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無高低、尊卑 之分。我認(rèn)為，作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計(jì)較, 要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣那樣的差錯(cuò)，平等地對待學(xué)生，這樣才能贏得越來越多的

9、學(xué) 生的信任，用一顆心的溫度給予他們溫暖。經(jīng)過這一學(xué)期的鍛煉，我認(rèn)為在學(xué) 校，教師要多給學(xué)生動(dòng)手、鍛煉的機(jī)會(huì)，還可以委托他們做一些有一定難度的事。 對于學(xué)生的過份保護(hù)，過份操縱，不放心他們獨(dú)立介入生活中的“難題”，自己 一手操縱，這是對學(xué)生的力量估價(jià)過低的表現(xiàn)，能使學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)，健康地成 長，順利地完成學(xué)業(yè)，成為對社會(huì)有益的人，是我們每一個(gè)教師的愿望和責(zé)任， 也是我們的教育所希望達(dá)到的目標(biāo)。因此，我在工作中盡量作到仔細(xì)觀察和留意 學(xué)生的任何進(jìn)步和好的變化，及時(shí)恰當(dāng)?shù)膶W(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)或贊賞。對于一個(gè)剛參 加工作的年輕老師，我所能做的就是不斷學(xué)習(xí)、不斷積累、不斷創(chuàng)新。在今后的 工作中我將更加努力，

10、揚(yáng)長避短，進(jìn)一步協(xié)同班主任搞好班級的管理教育工作， 履行副班主任的職責(zé)，努力做好班主任的好幫手、好助手，配合班主任共同管理 好班級，共同處理班級中的大事小事，把七一班創(chuàng)建成更加優(yōu)秀的班級！副班主 任工作總結(jié)3新學(xué)期我擔(dān)任了一年級二班的副班主任的工作，不管多繁瑣，不論多辛苦，我 也要將工作做好?，F(xiàn)將本學(xué)期的副班主任工作總結(jié)如下：一、一般學(xué)習(xí)習(xí)慣的 培養(yǎng)。一年級的學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué)，對于學(xué)習(xí)習(xí)慣是陌生的。我根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，首 先對學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時(shí)，告訴學(xué)生為 什么上課發(fā)言要先舉手，再進(jìn)行示范練習(xí)，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢（舉左 手，略高于頭，不要碰撞桌子發(fā)出響聲）。

11、發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低。其次，學(xué) 校的一些規(guī)定和注意事項(xiàng)我也利用班會(huì)時(shí)間采用兒歌的形式教育學(xué)生。我也會(huì)更 注重行為習(xí)慣的養(yǎng)成，平時(shí)我回采用比賽形式：比一比誰的衣服干凈，坐姿端正, 位置周圍干凈，最懂禮貌，團(tuán)結(jié)同學(xué)等。因?yàn)槲疑钪粋€(gè)班級形成了良好的班風(fēng), 學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。二、發(fā)揮表揚(yáng)的功效對于一年級的孩子來說，表揚(yáng) 效果是非常好的。平時(shí)，我會(huì)在跟他們聊天是告訴他們：“你乂有進(jìn)步了；你真 是個(gè)愛勞動(dòng)的學(xué)生；你真棒；說得真好；想某某學(xué)習(xí)”還向愛發(fā)言守紀(jì)律的 學(xué)生發(fā)放小貼畫獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)生一臉興奮，非常積極。三、班級日常工作此外，我 在班集體開展活動(dòng)時(shí).，如升旗儀式、課間操、班隊(duì)活動(dòng)、家長會(huì)及各種班

12、級衛(wèi)生 的打掃等活動(dòng)，都主動(dòng)到班組織學(xué)生，管好班級安全和紀(jì)律。我還關(guān)心班級的文 化建設(shè)，由于一年級學(xué)生較小，在黑板報(bào)工作上都是班主任和我們兩個(gè)副班主任 親力親為。四、總結(jié) 總之，班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作，特別是低年級乂 是剛跨入校門，接受人生觀世界觀的起始階段，因此我們的工作尤為重要。我覺 得只要自己充滿愛心，關(guān)心和愛護(hù)他們，并嚴(yán)格要求和教育他們，愛中有嚴(yán)，細(xì) 致入微，一定會(huì)受到令人滿意的效果。副班主任工作總結(jié)4我是個(gè)心情愉快，做事積極，把工作當(dāng)做快樂的人。我無論給哪個(gè)班主任當(dāng)副 手，我都會(huì)把班級和學(xué)生當(dāng)做自己的事情，下面是我的具體做法：一、用愛心 去教學(xué)生我家離學(xué)校比較遠(yuǎn)，但我一個(gè)星期四

13、次值班，從沒有遲到過，總是早 早到校笑迎同學(xué)們進(jìn)教室。然后清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，如果學(xué)生沒有按時(shí)到校，馬上通 知家長。若遇到天冷天熱時(shí)，及時(shí)提醒學(xué)生增去衣服，以免生病?？吹侥莻€(gè)學(xué)生 情緒不對，就馬上找他談話，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，問問他們是否病了，問問他們是否 有麻煩事了等等，這些看似平常的事情，也正是一個(gè)老師愛心的具體表現(xiàn)。二、 做學(xué)生的思想工作思想工作是班級工作的基礎(chǔ)。我們班級中的學(xué)生家庭情況， 有所不同，有父母離異的單親家庭；有父母去世的孤兒；有留守學(xué)生，爺爺奶奶 照顧的孩子，這些學(xué)生生性孤僻，不喜歡說話，不喜歡做作業(yè)，稍有不慎就會(huì)出 現(xiàn)問題。還有一部分農(nóng)村學(xué)校轉(zhuǎn)來的，在外面吃住的學(xué)生，更不好管理，經(jīng)常

14、應(yīng) 付作業(yè)，上課不好聽講，下課不好復(fù)習(xí)，趕不上班級的需要，更不知道什么叫預(yù) 習(xí)。針對這種情況，我利用課余時(shí)間幫助班主任對學(xué)生進(jìn)行思想教育，幫助他們 澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界，樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)。有時(shí)候和學(xué)生 促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育，成績顯著。三、協(xié)助班主任搞好學(xué) 風(fēng)建設(shè)每天不定時(shí)進(jìn)班或者在后窗觀看學(xué)生的學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)反饋和處 理學(xué)生出現(xiàn)的問題，每天觀看年級組黑板報(bào)，把其他班級的學(xué)生出現(xiàn)的問題及時(shí) 通報(bào)給本班，讓學(xué)生引起注意。每節(jié)課上、課前要求學(xué)生提前拿出下節(jié)課的書本, 上課時(shí)要求學(xué)生手放在桌子上，背挺直，認(rèn)真聽講，該寫時(shí)及時(shí)去記筆記，養(yǎng)成 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、善

15、于做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作比培養(yǎng)尖子 生更難，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都是一個(gè)希望，越是后進(jìn)的學(xué)生越需要老師的幫助和鼓勵(lì)。 我首先深入調(diào)查摸底，搞清他們成為后進(jìn)生的原因，做得因人而異，因材施教， 對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友，最可信賴的伙伴。 及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除并解決種種心理問題，讓他們認(rèn)識到 自己的價(jià)值，使他們品嘗到成功的喜悅。副班主任工作總結(jié)5接手初三班主任后，為使初一、初二已經(jīng)形成的優(yōu)良班級風(fēng)貌更上新臺階，學(xué) 生成績有更大的提高和進(jìn)步，我特別注重抓好五個(gè)方面工作，概括為“五個(gè)注 重”：一、注意加強(qiáng)教育引導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立積極健康的心態(tài)。初三學(xué)生精

16、神 壓力比較大，正處在關(guān)鍵的心理培養(yǎng)教育期。在教育教學(xué)工作中，我堅(jiān)持以鼓勵(lì) 為主，使學(xué)生的心態(tài)更加積極，更加開放。鼓勵(lì)的方式多樣，一句熱情的話語， 一個(gè)贊許的眼神，一次親切的撫摸，都能讓學(xué)生心蕩漣漪，如沐春風(fēng)。學(xué)生在老 師的鼓勵(lì)下，更傾向于作積極的嘗試。如果在嘗試中體驗(yàn)到成功，從此便有可能 努力向上前進(jìn)。老師對學(xué)生的鼓勵(lì)以及對學(xué)生通過努力后取得成績的肯定，可以 不斷筑高學(xué)生的起點(diǎn)，而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動(dòng)力。另外，我還幫助學(xué)生樹立 目標(biāo),有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會(huì)迷失方向，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅(jiān)定的步伐。 此外，我還幫助讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)制定目標(biāo)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)激勵(lì)自己，隨時(shí)調(diào)整自己。 二、注重改善自身

17、形象，建立平等融洽和諧的師生關(guān)系。原先總認(rèn)為班主任在 學(xué)生面前應(yīng)該板著臉，讓學(xué)生怕你，這樣學(xué)生才會(huì)服貼，班風(fēng)才能純正。一段時(shí) 期的工作以來，我體會(huì)到：在不影響正常工作和學(xué)習(xí)的前提下，班主任放下師長 的架子，和學(xué)生開開玩笑，套套近乎，師生“打成一片”，更有利于學(xué)生的成長 和進(jìn)步。比如：一句親切友好的玩笑往往讓師生間的心靈拉得更近，學(xué)生會(huì)從內(nèi) 心真正敬重、親近班主任，班主任便能更好的開展教育工作，學(xué)生也會(huì)更樂意接 受班主任善意的批評教導(dǎo)，從而減免“口服心不服”的現(xiàn)象。原先在做學(xué)生思想 工作時(shí)，常感覺大道理已說盡，自己勞力費(fèi)神，苦口婆心，而學(xué)生卻無動(dòng)于衷， 厭煩乏味。這往往是大道理太過枯燥，缺少血肉

18、。后來學(xué)著以他人事例和自身體 驗(yàn)為參照，現(xiàn)身說法，動(dòng)之以情，曉之以理，以平等民主談心的方式和學(xué)生推心 置腹，與學(xué)生互動(dòng)共鳴，卻恰恰起到“事半功倍”的效果。三、注重及早解決 問題，抓好學(xué)生日常行為規(guī)范。初三的許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化, 不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”，他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長大，對條條框框的限 制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任，我適時(shí)組織 召開主題班會(huì)，讓學(xué)生交流體會(huì)遵規(guī)守紀(jì)的重要性，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn) 識。在實(shí)際工作中，狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象。特別是對早操不到、 課上睡覺、曠課遲到、打架罵人、頂撞老師等行為嚴(yán)格管理，讓學(xué)生“換位”思

19、 考，并積極教育引導(dǎo)，讓學(xué)生在反省中受教育，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。此外, 針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜偏激，情緒多變的特點(diǎn)，多觀察，多調(diào)查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在 的問題，同學(xué)生交流談心，排解問題，抓住事情的苗頭，防微杜漸,防患于未燃。 四、注重強(qiáng)化典型提升，抓好“尖子生”的教育培養(yǎng)。剛接手班主任，我就有 意識地在自己所教的學(xué)科和所擔(dān)任的班主任工作中大膽實(shí)踐，積極探索培養(yǎng)尖子 生的經(jīng)驗(yàn)。主要做法如下：一是盡早行動(dòng)。把培養(yǎng)尖子生的工作擺到重要的議事 日程上來，尤其是尖子生的情況，通過問原班主任、任課老師，課堂提問，測驗(yàn), 談心等手段去進(jìn)印證已知的考試成績、操行評價(jià)是否屬實(shí)。二是創(chuàng)優(yōu)環(huán)境。發(fā)揮 班干部作用，不限

20、制班干部的日常管理權(quán)力。班干部被授權(quán)可根據(jù)具體情況，經(jīng) 集體討論同意，采取各種措施處理日常的班務(wù)工作，大事則向班主任匯報(bào)、請示。 這樣，即集中了培養(yǎng)尖子生的精力，乂充分調(diào)動(dòng)了班干部的積極性，建設(shè)起一支 民主而高效的干部隊(duì)伍。此外，還注重美化有形環(huán)境，經(jīng)常保持清潔衛(wèi)生，適當(dāng) 張貼鼓舞人心的警句、圖畫，擺放小巧的花盆等點(diǎn)綴講介，把教室建設(shè)成一個(gè)安 靜、整潔、美觀，催人上進(jìn)的場所。三是補(bǔ)足人數(shù)。加緊閉關(guān)“準(zhǔn)尖子生”，把 準(zhǔn)尖子生補(bǔ)充到培養(yǎng)的行列，變幾個(gè)尖子生為一個(gè)尖子群，造成“百花怒放滿庭 芳”的局面。有計(jì)劃地逐層發(fā)展尖子生，每次考試后都適當(dāng)?shù)匕l(fā)展3 - 5個(gè)準(zhǔn)尖 子生進(jìn)入尖子生的培養(yǎng)隊(duì)伍，擴(kuò)大尖子

21、群，既激勵(lì)其他學(xué)生的上進(jìn)心，乂可激活 尖子生的競爭力，力求達(dá)到高分層的大面積豐收。五、注重促進(jìn)全面發(fā)展，做 好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。我把班里的后進(jìn)生大致分成三種類型：一是學(xué)習(xí)差生，表 現(xiàn)為無心向?qū)W，沉悶寡歡。二是思想品德差生，表現(xiàn)為沾染了一些不良風(fēng)氣，難 以自控。三是“二合一”的雙差生，人數(shù)不多，但負(fù)面影響很大。針對以上情況, 我采取的主要措施是：在課堂上創(chuàng)造有趣的情景，充分挖掘知識的趣味點(diǎn)；課外 講有趣的故事，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)知識的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，幫助他們在戰(zhàn)勝困難 的實(shí)踐中體驗(yàn)成功的喜悅，樹立克服困難的信心。通過家訪，鼓勵(lì)家長多關(guān)心孩 子，以增強(qiáng)其自信心；少訓(xùn)斥，以免形成消極對抗情緒。同時(shí).,多

22、和家長溝通 交流，取得家庭與學(xué)校教育配合統(tǒng)一，使其轉(zhuǎn)化。副班主任工作總結(jié)6我在擔(dān)任七年級1、2班的歷史老師的同時(shí)，還擔(dān)任著這兩個(gè)班的副班主任， 這半年擔(dān)任班主任的經(jīng)歷，讓我更加清楚應(yīng)該如何應(yīng)對學(xué)生的突發(fā)事件，如何處 理學(xué)生出現(xiàn)的問題，也讓我更加喜歡我的學(xué)生。作為班主任的主要工作，我有以 下幾個(gè)想法。1、溝通與交流。（1）與實(shí)習(xí)指導(dǎo)班主任的溝通交流 剛一來實(shí) 習(xí)學(xué)校，由于陌生，由于謹(jǐn)慎，害怕或不愿與我的指導(dǎo)班主任溝通交流，主要是 顧忌太多，怕別人認(rèn)為你無知，怕麻煩別人，或怕別人指出自己的錯(cuò)誤，所以選 擇了逃避，選擇沉默，并試圖自己去解決問題。但一個(gè)人的精力是有限的，知識 也是有限的，所以我需要?jiǎng)e

23、人在我就要走進(jìn)社會(huì)時(shí)多指導(dǎo)。因此，我需要一份勇 敢的心，去面對我們的不足，更需要一份謙虛的心，去不斷地學(xué)習(xí)。現(xiàn)在我不 再膽怯，事無大小，如有不懂，我都會(huì)向指導(dǎo)班主任老師請教。她很樂意與我交 流，給我答疑解惑。事實(shí)上，在我頂崗實(shí)習(xí)的四個(gè)月里，我與當(dāng)?shù)乩蠋熽P(guān)系是比 較融洽的。他們都把我看成當(dāng)?shù)氐睦蠋煟袝r(shí)候有什么問題也會(huì)找我?guī)兔?。我?疑惑時(shí)也找他們幫忙解決。（2）與學(xué)生的溝通交流班主任工作不是一個(gè)人的 工作，做為班主任，我面對的是兩個(gè)班一百四十多個(gè)人。如何管理好這兩個(gè)班, 就很需要我與學(xué)生溝通交流。重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，為的是走 近學(xué)生，和每一個(gè)學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，

24、理解我。在與學(xué)生談 心時(shí)，我可以清楚的了解他們的想法、他們的心理問題，了解了這些之后，我的 班主任工作才能得心應(yīng)手。2、賞識教育。作為一名老師，一定要對自己的學(xué) 生有信心，相信他們每個(gè)人都是最棒的！俗話說的好，沒有教不會(huì)的學(xué)生，只有 不會(huì)教的老師。在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)候，我十分注重自己的言行，對于他們的 閃光點(diǎn)我會(huì)加以擴(kuò)大，讓他們樹立自信心，即使遇到學(xué)生在特別簡單的地方犯錯(cuò) 誤，我也盡量不去批評他們，而是耐心的糾正、講解，讓他們意識到自己出錯(cuò)的 原因，并加以改正。因?yàn)橹挥凶陨碚J(rèn)識到了錯(cuò)誤，才能留下深刻的印象，保證今 后遇到同一類問題后不再犯錯(cuò)。3、做好班級文化建設(shè)。一個(gè)班級要有自己獨(dú) 特的文化

25、氛圍，我在擔(dān)任班主任期間，我與學(xué)生們共同制定奮斗目標(biāo)，并且我還 努力培養(yǎng)學(xué)生們的集體榮譽(yù)感。集體榮譽(yù)感是班級和學(xué)生個(gè)人進(jìn)步的催化劑，也 是強(qiáng)化學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感的精神力量。與此同時(shí).,好的班級紀(jì)律也是班級文化建 設(shè)的一部分，我的兩個(gè)班，已經(jīng)做到上自習(xí)安靜，在8個(gè)班中應(yīng)該是紀(jì)律好的班 級，這讓我很自豪。我與我的學(xué)生還會(huì)在前進(jìn)的路上不斷奮斗！副班主任工作總 結(jié)7主要工作：我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂的地度過在學(xué)校的每一 天，教書乂育人！愛每一個(gè)孩子，使他們因?yàn)橛形疫@樣的副班主任，每天能快 樂充實(shí)；同時(shí)他們在獲取書本知識的同時(shí)還學(xué)會(huì)做人。這是我做教師一天就是一 天的重點(diǎn)！即是我做（班）副班主

26、任一生的重點(diǎn)。每天給孩子一些笑臉！做到 了不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒！出色地完成了各月的活動(dòng)安排：1、按時(shí) 完成學(xué)校各部門布置的各項(xiàng)工作。2、協(xié)助班主任管理學(xué)校各類集會(huì)，完成每周 一次的短課管理。3、與班主任共同做好課間餐的管理工作。4、及時(shí)上報(bào)上課 期間出現(xiàn)的意外情況。5、離校前，及時(shí)關(guān)閉教室、辦公室的門窗、切斷電源。 6、出現(xiàn)不能按時(shí)到崗等特殊情況時(shí)，與班主任、行政值日及相關(guān)部門的教師做 好交接、代崗工作。規(guī)范學(xué)生行為！掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完美自我形象。做好學(xué) 困生的幫扶工作 采取多鼓勵(lì)少批評的方法。收好學(xué)生每月的午餐費(fèi)，并開好發(fā) 票。本學(xué)期我代了一個(gè)月的班主任，并做好班主任，我沒有什么可遺

27、憾的副班主任工作總結(jié)8不知不覺中，一學(xué)期的工作接近尾聲，我認(rèn)真回顧了自己一學(xué)期來的副班任工 作，認(rèn)真做了分析，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：一、安全教育方面提高學(xué)生的安 全意識一直是副班主任工作的重點(diǎn)，平時(shí)能主動(dòng)配合班主任老師，我能在上課時(shí) 間和課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行安全教育，針對我們班級學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行思想教育，時(shí) 刻提醒他們要注意安全，課間文明活動(dòng)，不在教室中吵鬧，上下樓梯靠右走，不 追逐奔跑。室外不做危險(xiǎn)的游戲。并與寢室老師做好交接工作，確保學(xué)生的安全, 讓家長放心。三、費(fèi)用收取方面 能積極配合學(xué)校做好每一個(gè)月的飯火收費(fèi)工作, 做到收款及時(shí)，帳目清晰，并及時(shí)開好發(fā)票。管理好學(xué)生的零花錢，并記好帳， 做

28、到了賬目公開，而且做到了與學(xué)生及時(shí)核對賬目。放假時(shí)寫好家長須知及學(xué)生 的零花的明細(xì)，讓家長清楚賬目。四、衛(wèi)生清潔方面制定好衛(wèi)生打掃安排表， 要求做好每日二掃，要求垃圾放到指定地點(diǎn)，排好課桌椅、放學(xué)前及時(shí)關(guān)好電源 和門窗。教育學(xué)生平時(shí)保持清潔，不亂扔廢紙和雜物，注意個(gè)人衛(wèi)生，努力做到 “五勤。”教育學(xué)生無論在何地都要注意衛(wèi)生安全。五、配合班主任做好班級 管理工作深入班級，與班主任交流是做好副班主任工作的前提，要成為一位合 格的副班主任，深入班級，了解學(xué)生是必要的。在擔(dān)任二年一班副班主任以來, 我經(jīng)常到班級中與學(xué)生進(jìn)行游戲、聊天，或輔導(dǎo)作業(yè)等，從中不斷熟悉和了解班 級中的學(xué)生，而且也使學(xué)生不斷地了

29、解我，師生之間的關(guān)系逐漸地融洽起來，在 協(xié)助班主任工作時(shí)，會(huì)讓學(xué)生更容易接受我，更愿意聽從安排。如果班主任有事 或請假，我會(huì)主動(dòng)承擔(dān)起班級的日常工作，認(rèn)真履行副班任職責(zé)。當(dāng)好副班主 任是我應(yīng)有的職責(zé)和義務(wù)，作為班主任的助手，在工作中，我會(huì)繼續(xù)發(fā)揮自己的 主動(dòng)意識、服務(wù)意識，服務(wù)班主任、服務(wù)學(xué)生、服務(wù)學(xué)校。在工作中學(xué)習(xí)、在工 作中提高、在工作中改進(jìn)，在當(dāng)好一名副手的情況下不斷提高自身的綜合素質(zhì)和 能力。工作中一定存在不足，請領(lǐng)導(dǎo)品評指正。副班主任工作總結(jié)9一、我的副班主任工作簡述：這個(gè)學(xué)期主要的工作是：我擔(dān)任七年二班的副班 主任與語文老師，由于我們班的班主任老師擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，同時(shí)也

30、擔(dān)任整個(gè)七年級的年級主任一職，工作比較繁重，因此七年二班的班級博客建設(shè) 也就交給了我。班級博客主要就是每周上傳5篇班級博客，博客內(nèi)容包括：對于 班級的一些記錄，可以是文字、圖片等形式來展現(xiàn)班級的建設(shè)，例如有班級展示 的圖片、學(xué)生在學(xué)校活動(dòng)中的照片、以及學(xué)生優(yōu)秀作文展示等欄目。室內(nèi)外板 報(bào)的設(shè)計(jì)，這個(gè)學(xué)期板報(bào)的主要內(nèi)容是行為規(guī)范教育，和我班根據(jù)學(xué)校組織的活 動(dòng)周進(jìn)行手抄報(bào)，這一點(diǎn)學(xué)生很感興趣，而且鍛煉了他們的綜合素質(zhì)。早自習(xí)管 理，這學(xué)期每天在早晨的時(shí)候都盯他們早自習(xí)。班會(huì)參與，雖然在班會(huì)主持的 是班主任，但我也學(xué)習(xí)了很多，參加班里的主題班會(huì)和情商教育。二、感受與 反思 雖然僅僅是實(shí)習(xí)，但是經(jīng)歷

31、了半年的時(shí)光，我也學(xué)到了不少東西，以下是 我的一點(diǎn)反思。和七年二班同學(xué)們相處的這一個(gè)學(xué)期，我覺得很開心，因?yàn)楹秃?子們在一起，孩子的世界是純真而乂年輕的，所以心態(tài)永遠(yuǎn)是年輕的。通過這一 個(gè)學(xué)期的相處，我對每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活都有所了解，像吳向東比較懶，我想 讓他干點(diǎn)活吧，他很不樂意，但是之后我用了一個(gè)辦法，就是他做了的時(shí)候，如 果不是我提醒的話，那么我就會(huì)在全班表揚(yáng)他。我告訴班主任金老師，期末要表 揚(yáng)一下他。像我們班的敬佳鵬，雖然上課搗亂，但是他的身上也有可取之處，從 來不跟老師頂撞。三、假如我是班主任，我的帶班想法1、若論一個(gè)班的是否 是個(gè)好班，班風(fēng)至關(guān)重要，需要根據(jù)一個(gè)班級的特點(diǎn)來進(jìn)行培養(yǎng)

32、。而最重要的就 是班級里的各個(gè)同學(xué)要團(tuán)結(jié)一心，不能事不關(guān)己高高掛起，要把自己看成是這個(gè) 大家庭的一員，以在這個(gè)班集體里而感到光榮。2、一個(gè)班級里的事情比較瑣碎, 一定要把班集體的每件事都想到了，并且要細(xì)化，例如班級的衛(wèi)生，一個(gè)教室如 果是干凈、整潔的教室，學(xué)生和教師進(jìn)去后都心情舒暢，所以具體到每個(gè)人的任 務(wù)一定要分清楚了，讓學(xué)生知道他每天要的任務(wù)是什么。3、關(guān)于班委的任命。 班委是老師的小助手，但是如果班委不是自己內(nèi)心想為班級做出貢獻(xiàn)的話，那么 這個(gè)班級的管理一定是費(fèi)腦筋的。4、小組建設(shè)。我們學(xué)校倡導(dǎo)的是小組合作， 所以怎么樣保持小組團(tuán)結(jié)合作的同時(shí)也要保證活而有序。所以怎樣建設(shè)好小組， 保持他們的活