1、三字經(jīng)教案二十課時(shí)作者:日期:2第1課時(shí)一、內(nèi)容：人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。二、目標(biāo)和要求：1能正確流利的朗讀課文。2理解并掌握意思。三、過程設(shè)計(jì)：1朗讀課文2理解意思：（1）學(xué)生自悟。（2）講意思人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。【譯文】人生下來的時(shí)候自性都是圓滿的（此處“善”非善惡之善，是指剛出生的嬰兒平等對待一切萬物沒有分別，像水一樣純凈。每一個(gè)嬰兒，父母的教導(dǎo)及生長的環(huán)境不同，教養(yǎng)、習(xí)慣以及對世界的認(rèn)知也就不一樣了。就像一張白紙，你在上面畫什么寫什么，他就呈現(xiàn)什么。），只是由于成長過程中，后天的學(xué)習(xí)環(huán)境不一樣，性情也就有了善與惡及好與壞的差別。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專?！咀g文

2、】如果從小不好好教育，善良的本性就會變壞。為了使人不變壞，最重要的方法就是要專心一致地去教育孩子。（如果懶惰不教育，那么就會偏離圓滿的本性。教育最好的方法是一門深入，長時(shí)薰修。這樣才可以學(xué)有所成。否則樣樣通，樣樣不精。并且養(yǎng)成浮躁的習(xí)氣。）3齊讀意思。4齊背課文。5學(xué)習(xí)故事。6作業(yè)：默寫課文。教后記：一、內(nèi)容：昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼。二、目標(biāo)和要求：1,能正確流利的朗讀課文。2, 理解并掌握意思。三、過程設(shè)計(jì)：1 .朗讀課文2 .理解意思：（1）學(xué)生自悟。（2）講意思昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼?！咀g文】戰(zhàn)國時(shí)，孟子的母親曾三次搬家,是為了使孟子有個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。一次孟子逃學(xué)，孟母就

3、割斷織機(jī)的布來教子。竇燕山，有義方。教五子，名俱揚(yáng)。【譯文】五代時(shí)，燕山人竇禹鈞教育兒子很有方法，他教育的五個(gè)兒子都很有成就，同時(shí)科舉成名。3齊讀意思。4齊背課文。5學(xué)習(xí)小故事。6作業(yè)：默寫課文。教后記：第3課時(shí)一、內(nèi)容：養(yǎng)不教，父之過。教不嚴(yán)，師之惰。二、目標(biāo)和要求：1能正確流利的朗讀課文。2理解并掌握意思。三、過程設(shè)計(jì)：1朗讀課文2理解意思：（1）學(xué)生自悟。（2）講意思養(yǎng)不教，父之過。教不嚴(yán)，師之惰?！咀g文】僅僅是供養(yǎng)兒女吃穿，而不好好教育，是父親的過錯(cuò)。只是教育，但不嚴(yán)格要求就是做老師的過錯(cuò)。子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為?！咀g文】小孩子不肯好好學(xué)習(xí)，是很不應(yīng)該的。一個(gè)人倘若小時(shí)候不好好

4、學(xué)習(xí)，到老的時(shí)候既不懂做人的道理，又無知識，能有什么用呢？3齊讀意思。4齊背課文。5學(xué)習(xí)小故事。6作業(yè)：默寫課文。教后記：第4課時(shí)一、內(nèi)容：玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。二、目標(biāo)和要求：1能正確流利的朗讀課文。2理解并掌握意思。三、過程設(shè)計(jì)：1朗讀課文2理解意思：（1）學(xué)生自悟。（2）講意思玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義?！咀g文】玉不打磨雕刻，不會成為精美的器物；人若是不學(xué)習(xí)，就不懂得禮儀，不能成才。為人子，方少時(shí)。親師友，習(xí)禮儀?！咀g文】做兒女的，從小時(shí)候就要親近老師和朋友，以便從他們那里學(xué)習(xí)到許多為人處事的禮節(jié)和知識3齊讀意思。4齊背課文。5學(xué)習(xí)小故事。6作業(yè)：默寫課文。教后記：第5課時(shí)

5、一、內(nèi)容：香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)。二、目標(biāo)和要求：1能正確流利的朗讀課文。2理解并掌握意思。三、過程設(shè)計(jì)：1朗讀課文2理解意思：（1）學(xué)生自悟。（2）講意思香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)?！咀g文】東漢人黃香，九歲時(shí)就知道孝敬父親，替父親暖被窩。這是每個(gè)孝順父母的人都應(yīng)該實(shí)行和效仿的。融四歲，能讓梨。弟于長，宜先知。【譯文】漢代人孔融四歲時(shí)，就知道把大的梨讓給哥哥吃，這種尊敬和友愛兄長的道理，是每個(gè)人從小就應(yīng)該知道的。首孝悌，次見聞。知某數(shù)，識某文?！咀g文】一個(gè)人首先要學(xué)的是孝敬父母和兄弟友愛的道理，接下來是學(xué)習(xí)看到和聽到的知識。并且要知道基本的算術(shù)和高深的數(shù)學(xué)，以及認(rèn)識文字，閱讀文學(xué)。

6、3齊讀意思。4齊背課文。5學(xué)習(xí)小故事6,作業(yè)：背誦并默寫課文教后記：第6課時(shí)一、內(nèi)容：一而十，十而百。百而千，千而萬。二、目標(biāo)和要求：1能正確流利的朗讀課文。2理解并掌握意思。三、過程設(shè)計(jì)：1朗讀課文2理解意思：（1）學(xué)生自悟。（2）講意思一而十，十而百。百而千，千而萬。【譯文】我國采用十進(jìn)位算術(shù)方法：一到十是基本的數(shù)字，然后十個(gè)十是一百，十個(gè)一百是一千，十個(gè)一千是一萬一直變化下去。三才者，天地人。三光者，日月星?！咀g文】還應(yīng)該知道一些日常生活常識，如什么叫“三才”？三才指的是大、地、人三個(gè)方面。什么叫“三光呢？三光就是太陽、月亮、星星。三綱者，君臣義。父子親，夫婦順?！咀g文】什么是“三綱”呢

7、？三綱是人與人之間關(guān)系應(yīng)該遵守的三個(gè)行為準(zhǔn)則，就是君王與臣子的言行要合乎義理、相互之間遵守道義，父母子女之間相親相愛，夫妻之間和順相處。3齊讀意思。4齊背課文。5學(xué)習(xí)小故事。6作業(yè)：背誦并默寫課文教后記：5第7課時(shí)一、內(nèi)容：曰春夏，曰秋冬。此四時(shí)，運(yùn)不窮。二、目標(biāo)和要求：1能正確流利的朗讀課文。2理解并掌握意思。三、過程設(shè)計(jì)：1朗讀課文2理解意思：（1）學(xué)生自悟。（2）講意思曰春夏，曰秋冬。此四時(shí)，運(yùn)不窮。【譯文】再讓我們看一看四周環(huán)境，春、夏、秋、冬叫做四季。這四時(shí)季節(jié)不斷變化，春去夏來，秋去冬來，如此循環(huán)往復(fù)，永不停止。曰南北，曰西東。此四方，應(yīng)乎中?！咀g文】說到東、南、西、北，這叫作“四

8、方”，是指各個(gè)方向的位置。這四個(gè)方位，必須有個(gè)中央位置對應(yīng)，才能把各個(gè)方位定出來。曰水火，木金土。此五行，本乎數(shù)?！咀g文】至于說到“五行”，那就是金、木、水、火、土。這是中國古代用來指宇宙各種事物的抽象概念，是根據(jù)一、二、三、四、五這五個(gè)數(shù)字和組合變化而產(chǎn)生的。3齊讀意思。4齊背課文。5學(xué)習(xí)小故事。6作業(yè)：背誦并默寫課文教后記：第8課時(shí)7第12課時(shí)一、內(nèi)容：曰仁義，禮智信。此五常，不容紊。二、目標(biāo)和要求：1能正確流利的朗讀課文。2理解并掌握意思。三、過程設(shè)計(jì)：1朗讀課文2理解意思：（1）學(xué)生自悟。（2）講意思曰仁義，禮智信。此五常，不容紊?！咀g文】如果所有的人都能以仁、義、禮、智、信這五種不變

9、的法則做為處事做人的標(biāo)準(zhǔn)，社會就會永保祥和，所以每個(gè)人都應(yīng)遵守，不可怠慢疏忽。稻梁菽，麥?zhǔn)蝠?。此六谷，人所食?！咀g文】人類生活中的主食有的來自植物，像稻子、小麥、豆類、玉米和高梁，這些是我們?nèi)粘Ｉ畹闹匾称?齊讀意思。4齊背課文。5學(xué)習(xí)小故事。6作業(yè)：背誦并默寫課文教后記：9一、內(nèi)容：馬牛羊，雞犬豕。此六畜，人所飼。二、目標(biāo)和要求：1能正確流利的朗讀課文。2理解并掌握意思。三、過程設(shè)計(jì)：1朗讀課文2理解意思：（1）學(xué)生自悟。（2）講意思馬牛羊，雞犬豕。此六畜，人所飼?！咀g文】在動物中有馬、牛、羊、雞、狗和豬，這叫六畜。這些動物和六谷一樣本來都是野生的。后來被人們漸漸馴化后，才成為人類日常生活

10、的必需品。曰喜怒，曰哀懼。愛惡欲，七情俱?！咀g文】高興叫作喜，生氣叫作怒，悲傷叫作哀，害怕叫作懼，心里喜歡叫愛，討厭叫惡，欲望叫作欲，合起來叫七情。這是人生下來就有的七種感情。青赤黃，及黑白。此五色，目所識?！咀g文】青色、黃色、赤色、黑色和白色，這是我國古代傳統(tǒng)的五種顏色，是人們的肉眼能夠識別的。酸苦甘，及辛咸。此五味，口所含?！咀g文】在我們平時(shí)所吃的食物中，全能用嘴巴分辯出來的，有酸、甜、苦、辣和咸，這五種味道。膻焦香，及腥朽。此五臭，鼻所嗅?！咀g文】我們的鼻子可以聞出東西的氣味，氣味主要有五種，即羊膻味、燒焦味、香味、魚腥味和腐朽味。匏土革，木石金。絲與竹，乃八音?！咀g文】我國古代人把制造

11、樂器的材料，分為八種，即匏瓜、粘土、皮革、木塊、石頭、金屬、絲線與竹子，稱為“八音”。3齊讀意思。4齊背課文。5學(xué)習(xí)小故事。6作業(yè)：背誦并默寫課文教后記：第10課時(shí)一、內(nèi)容：高曾祖，父而身。身而子，子而孫。二、目標(biāo)和要求：1能正確流利的朗讀課文。2理解并掌握意思。三、過程設(shè)計(jì)：1朗讀課文2理解意思：（1）學(xué)生自悟。（2）講意思高曾祖，父而身。身而子，子而孫。【譯文】由高祖父生曾祖父，曾祖父生祖父，祖父生父親，父親生我本身，我生兒子，兒子再生孫子。自子孫，至玄曾。乃九族，人之倫?！咀g文】由自己的兒子、孫子再接下去，就是玄孫和曾孫。從高祖父到曾孫稱為“九族”。這“九族”代表著人的長幼尊卑秩序和家族

12、血統(tǒng)的承續(xù)關(guān)系。3齊讀意思。4齊背課文。5學(xué)習(xí)小故事。6作業(yè)：背誦并默寫課文教后記：第12課時(shí)一、內(nèi)容：父子恩，夫婦從。兄則友，弟則恭。二、目標(biāo)和要求：1能正確流利的朗讀課文。2理解并掌握意思。三、過程設(shè)計(jì)：1朗讀課文2理解意思：（1）學(xué)生自悟。（2）講意思父子恩，夫婦從。兄則友，弟則恭?！咀g文】父親與兒子之間要注重相互的恩情，夫妻之間的感情要和順，哥哥對弟弟要友愛，弟弟對哥哥則要尊敬。長幼序，友與朋。君則敬，臣則忠。【譯文】年長的和年幼的交往要注意長幼尊卑的次序；朋友相處應(yīng)該互相講信用。如果君主能尊重他的臣子，官吏們就會對他忠心耿耿了。此十義，人所同。當(dāng)師敘，勿違背?！咀g文】前面提到的十義：

13、父慈、子孝、夫和、妻順、兄友、弟恭、朋信、友義、君敬、臣忠，這是人人都應(yīng)遵守的，千萬不能違背。3齊讀意思。4齊背課文。5學(xué)習(xí)小故事。6作業(yè)：背誦并默寫課文教后記：13一、內(nèi)容：凡訓(xùn)蒙，須講究。詳訓(xùn)詁，明句讀。二、目標(biāo)和要求：1能正確流利的朗讀課文。2理解并掌握意思。三、過程設(shè)計(jì)：1朗讀課文2理解意思：（1）學(xué)生自悟。（2）講意思凡訓(xùn)蒙，須講究。詳訓(xùn)詁，明句讀?！咀g文】凡是教導(dǎo)剛?cè)雽W(xué)的兒童的老師，必須把每個(gè)字都講清楚，每句話都要解釋明白，并且使學(xué)童讀書時(shí)懂得斷句。為學(xué)者，必有初。小學(xué)終，至四書?！咀g文】作為一個(gè)學(xué)者，求學(xué)的初期打好基礎(chǔ)，把小學(xué)知識學(xué)透了，才可以讀“四書”。3齊讀意思。4齊背課文。

14、5學(xué)習(xí)小故事和文化小課堂：（1）讀。（2）略講。6作業(yè)：背誦并默寫課文教后記：第13課時(shí)一、內(nèi)容：論語者，二十篇。群弟子，記善言二、目標(biāo)和要求：1能正確流利的朗讀課文。2理解并掌握意思。三、過程設(shè)計(jì)：1朗讀課文2理解意思：（1）學(xué)生自悟。（2）講意思論語者，二十篇。群弟子，記善言?！咀g文】論語這本書共有二十篇。是孔子的弟子們，以及弟子的弟子們，記載的有關(guān)孔子言論是一部書。孟子者，七篇止。講道德，說仁義。【譯文】孟子這本書是孟軻所作，共分七篇。內(nèi)容也是有關(guān)品行修養(yǎng)、發(fā)揚(yáng)道德仁義等優(yōu)良德行的言論。3齊讀意思。4齊背課文。5學(xué)習(xí)小故事和文化小課堂：（1）讀。（2）略講。6作業(yè)：背誦并默寫課文教后記：

15、第14課時(shí)一、內(nèi)容：作中庸，乃孔飯。中不偏，庸不易。二、目標(biāo)和要求：1能正確流利的朗讀課文。2理解并掌握意思。三、過程設(shè)計(jì)：1朗讀課文2理解意思：（1）學(xué)生自悟。（2）講意思作中庸，乃孔飯。中不偏，庸不易。【譯文】作中心至本書的是孔飯，“中”是不偏的意思，“庸”是不變的意思。作大學(xué)，乃曾子。自修齊，至平治?！咀g文】作大學(xué)這本書的是曾參，他提出了“修身齊家治國平天下”的主張。3齊讀意思。4齊背課文。5學(xué)習(xí)小故事和文化小課堂：（1）讀。（2）略講。6作業(yè)：背誦并默寫課文教后記：第15課時(shí)一、內(nèi)容：四書熟，孝經(jīng)通。如六經(jīng)，始可讀。二、目標(biāo)和要求：1能正確流利的朗讀課文。2理解并掌握意思。三、過程設(shè)計(jì)

16、：1朗讀課文2理解意思：（1）學(xué)生自悟。（2）講意思四書熟，孝經(jīng)通。如六經(jīng)，始可讀?！咀g文】把四書讀熟了，孝經(jīng)的道理弄明白了，才可以去讀六經(jīng)這樣深奧的書。詩書易，禮春秋。號六經(jīng)，當(dāng)講求?！咀g文】詩、書、易、禮、春秋，再加上樂稱六經(jīng)，這是中國古代儒家的重要經(jīng)典，應(yīng)當(dāng)仔細(xì)閱讀。3齊讀意思。4齊背課文。5學(xué)習(xí)小故事和文化小課堂:（1）讀。（2）略講6作業(yè)：背誦并默寫課文教后記：第16課時(shí)一、內(nèi)容：有連山，有歸藏。有周易，三易詳。二、目標(biāo)和要求：1能正確流利的朗讀課文。2理解并掌握意思。三、過程設(shè)計(jì)：1朗讀課文2理解意思：（1）學(xué)生自悟。（2）講意思有連山，有歸藏。有周易，三易詳?！咀g文】連山、歸藏、

17、周易，是我國古代的三部書，這三部書合稱“三易”，“三易”是用桂卜”的形式來說明宇宙間萬事萬物循環(huán)變化的道理的書籍。有典謨，有訓(xùn)誥。有誓命，書之奧?！咀g文】書經(jīng)的內(nèi)容分六個(gè)部分：一典，是立國的基本原則；二謨,即治國計(jì)劃；三訓(xùn)I,即大臣的態(tài)度；四誥，即國君的通告；五誓，起兵文告；六命，國君的命令。3齊讀意思。4齊背課文。5學(xué)習(xí)小故事和文化小課堂：（1）讀。（2）略講。6作業(yè)：背誦并默寫課文教后記：15第17課時(shí)一、內(nèi)容：我周公，作周禮。著六官，存治體。二、目標(biāo)和要求：1能正確流利的朗讀課文。2理解并掌握意思。三、過程設(shè)計(jì)：1朗讀課文2理解意思：（1）學(xué)生自悟。（2）講意思我周公，作周禮。著六官，存

18、治體?！咀g文】周公著作了周禮'其中記載著當(dāng)時(shí)六宮的官制以及國家的組成情況。大小戴，注禮記。述圣言，禮樂備。【譯文】戴德和戴圣整理并且注釋禮記，傳述和闡揚(yáng)了圣賢的著作,這使后代人知道了前代的典章制度和有關(guān)禮樂的情形。3齊讀意思。4齊背課文。5學(xué)習(xí)小故事和文化小課堂：（1）讀。（2）略講。6作業(yè)：背誦并默寫課文教后記：17第18課時(shí)一、內(nèi)容：曰國風(fēng)，曰雅頌。號四詩，當(dāng)諷詠。二、目標(biāo)和要求：1能正確流利的朗讀課文。2理解并掌握意思。三、過程設(shè)計(jì)：1朗讀課文2理解意思：（1）學(xué)生自悟。（2）講意思曰國風(fēng)，曰雅頌。號四詩，當(dāng)諷詠。【譯文】國風(fēng)、大雅、小雅、頌，合稱為四詩，它是一種內(nèi)容豐富、感情深切的詩歌，實(shí)在是值得我們?nèi)ダ收b的。詩既亡，春秋作。寓褒貶，別善惡?！咀g文】后來由于周朝的衰落，詩經(jīng)也就跟著被冷落了，所以孔子就作春秋，在這本書中隱含著對現(xiàn)實(shí)政治的褒貶以及對各國善惡行為的分解。三傳者，有公羊。有左氏，有谷梁。【譯文】三傳就是羊高所著的公羊傳，左丘明所著的左傳和谷梁赤所著的谷梁傳，它們都是解釋春秋的書。3齊讀意思。4