1、.商南縣湘河鎮(zhèn)2019-2019學(xué)年度第 二 學(xué)期 六年級(jí) 科 學(xué) 第一次月考試題姓名： 一、填空30分1科學(xué)家在 億多年前的生物化石中，發(fā)現(xiàn)只有 距今 億年前的化石中，出現(xiàn)了最早的 億年前的陸生脊椎動(dòng)物中，只有 距今 億年前的化石中，出現(xiàn)了 。這說(shuō)明生物進(jìn)化的規(guī)律是從 到 ，從 到 ，從 到 。2地球上最古老的生物痕跡可以追溯到 年前。古生物 、 和它們的 在埋在沉積物中，經(jīng)過(guò)數(shù)百年的演變，就形成了我們今天看到的 ?；癁槲覀兲峁┻h(yuǎn)古生物的信息是 、 。3自然選擇的結(jié)果是 ，生物的 是普遍存在的。4.人們很早就發(fā)現(xiàn)猩猩、 、大猩猩和 這些動(dòng)物與人有很多相似的地方，因此人們稱它們?yōu)?。5南方古

2、猿生活在300萬(wàn)年前，能 ，藍(lán)田猿人生活在 萬(wàn)年前，能制造石器， 生活在距今7023萬(wàn)年前，能制作石器和骨器，還會(huì) 。二、選擇題10分1.生物進(jìn)化演變以及人類的起源最可靠的證據(jù)是 。A古生物的化石B科學(xué)家的理論C解剖2.在越古老的地層中，成為化石的生物 。A數(shù)量越多B種類越豐富C越簡(jiǎn)單、越低等D越復(fù)雜、越高等3.以下不屬于現(xiàn)代類人猿的是 。A大猩猩B猴子C猩猩D黑猩猩4.以下關(guān)于現(xiàn)代類人猿與人類區(qū)別的表達(dá)，不正確的選項(xiàng)是 。A祖先不同B運(yùn)動(dòng)方式不同C制造才能不同D腦發(fā)育不同5.居維葉和 在 年進(jìn)展了一場(chǎng)公開(kāi)的辯論。 A.拉馬克 1830 B.達(dá)爾文 1859 C.圣西來(lái)爾 1830三、判斷題1

3、0分1.馬群中體形更大、腳趾中趾更有力的個(gè)體得以生存，這種現(xiàn)象叫自然選擇。 2.竹節(jié)蟲(chóng)、枯葉蝶的顏色、形態(tài)與環(huán)境保持一致，人們稱之為擬態(tài)。 3.沙漠中的植物葉片小，熱帶雨林中的植物葉片大，這就叫適者生存。 4.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在我國(guó)最早出現(xiàn)的猿人是北京周口店猿人。 5.人工的選擇會(huì)影響生物的進(jìn)化。 6.在人工馴養(yǎng)過(guò)程中，動(dòng)物的性狀特征越來(lái)越符合人類要求。 7.把野生動(dòng)物培育成家養(yǎng)動(dòng)物的過(guò)程，叫做動(dòng)物的進(jìn)化。 8.18世紀(jì)的法國(guó)博物學(xué)家拉馬克認(rèn)為生物的種是不變的。 9. 達(dá)爾文于1895年提出了生物進(jìn)化的理論。 10. 始祖馬出如今6500年前。 四、簡(jiǎn)答題30分1. 什么是擬態(tài)？2. 馬的進(jìn)化與自

4、然環(huán)境的變化。3. 在人類起源和開(kāi)展的過(guò)程中，在哪些方面逐漸發(fā)生了變化？4. 地球上生物的由來(lái)。5. 什么是保護(hù)色？五、分析題201. 分析類人猿和現(xiàn)代人的區(qū)別。唐宋或更早之前，針對(duì)“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書(shū)學(xué)各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士，這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對(duì)那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時(shí)代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國(guó)子、博士培養(yǎng)生徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的學(xué)問(wèn)，其教書(shū)育人的職責(zé)也十清楚晰。唐代國(guó)子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只

5、設(shè)國(guó)子監(jiān)國(guó)子學(xué)一科的“助教，其身價(jià)不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無(wú)論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應(yīng)具有的根本概念都具有了。其實(shí),任何一門(mén)學(xué)科都離不開(kāi)死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會(huì)“活用。不記住那些根底知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語(yǔ)文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正進(jìn)步學(xué)生的寫(xiě)作程度,單靠分析文章的寫(xiě)作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語(yǔ)、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無(wú)限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。2.駱駝刺是生活在沙漠中的植物，分析駱駝刺的哪些構(gòu)造合適沙漠的生活。其實(shí),任何一門(mén)學(xué)科都離不開(kāi)死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會(huì)“活用。不記住那些根底知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語(yǔ)文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正進(jìn)步學(xué)生的寫(xiě)作程度,單靠分析文章的寫(xiě)作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生