1、教學(xué)與管理經(jīng)驗(yàn)交流（ 精選多篇 ）第一篇： （ 北君平中學(xué) ） 關(guān)于體育教學(xué)與管理經(jīng)驗(yàn)交流匯報(bào)材料駑馬十駕功在不舍 關(guān)于體育教學(xué)與管理經(jīng)驗(yàn)交流匯報(bào)材料彭州市麗春鎮(zhèn)北君平初級中學(xué)黃大春尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：感謝各位領(lǐng)導(dǎo)為我們提供的這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我匯報(bào)的主題是“體育教學(xué)與管理經(jīng)驗(yàn)”。眾所周知，健康是人類最寶貴的財(cái)富，而學(xué)生擁有強(qiáng)健的體魄是其一生幸福的基石。近幾年來，我校在體育教學(xué)管理中不斷加強(qiáng)工作力度并改進(jìn)方法， 學(xué)生身體素質(zhì)得到不斷提高，通過努力，我校體育中考成績逐年提高， 從 2020 年的第 29名， （2020年由于 5.12 地震未排名） ， 2020 年第 13名，2020 年第 15 名，

2、 2020 年第 2 名，到 2020 年第 1 名，這些成績的取得離不開教研室和中心組老師的指導(dǎo)和幫助， 離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和大力支持，離不開班主任老師的全力配合，離不開體育組老師的通力協(xié)作，在此我代表我們體育組老師表示衷心的感謝， 下面向各位領(lǐng)導(dǎo)簡要匯報(bào)我們的做法， 不妥之處請批評指正一、成績出自積極的態(tài)度學(xué)校強(qiáng)化對體育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理， 把對體育教學(xué)的管理放在與 文化課教學(xué)管理同等重要的位置，制定和采取了一系列制度措 施，保障體育工作的順利開展， 校長作為學(xué)生體質(zhì)健康的第一責(zé) 任人，加強(qiáng)對學(xué)校體育工作的領(lǐng)導(dǎo)并緊抓不放，教導(dǎo)處按照國家規(guī)定開齊開足體育課的同時(shí)， 合理安排時(shí)間，讓早操，眼保

3、健操， 大課間課外活動(dòng)真正成為學(xué)生鍛煉放松的好形式，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校體育工作條例，制定體育工作發(fā)展規(guī)劃并實(shí)施科學(xué)管理，為 滿足體育教學(xué)的需要，學(xué)校從有限的資金中撥出一定的經(jīng)費(fèi)， 投 入到學(xué)校的體育設(shè)施中，把“健康第一”的指導(dǎo)思想放在首位， 同時(shí)學(xué)校做了大量宣傳動(dòng)員工作， 在家長會(huì)上，學(xué)校教師例會(huì)上， 學(xué)生集會(huì)時(shí)，都強(qiáng)調(diào)體質(zhì)健康的重要性，使全體師生深刻認(rèn)識(shí)到， 只有擁有強(qiáng)健的體魄才能更好的學(xué)習(xí)、生活和工作，把“健康第 一”的指導(dǎo)思想融入到對學(xué)生健康的關(guān)注上來，到初三時(shí)，每一位行政領(lǐng)導(dǎo)分管一個(gè)班，進(jìn)行督促體育教學(xué)和訓(xùn)練。這樣，學(xué)校 領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生及家長都站在這個(gè)高度上看待體育工作，從心 里真正重視體

4、育工作，在全校營造一種“健康第一”的良好氛 圍。、成績出自滿腔熱情我們體育組教師滿腔熱情的投入到體育教學(xué)之中，有位體育教師的妻子生孩子，他一天陪護(hù)假都沒有請，當(dāng)天在醫(yī)院里簽完字， 等待孩子出生，看到母子平安就回到學(xué)校上課。 體育教師和其它 學(xué)科教師配合默契、同事關(guān)系融洽，體育教學(xué)工作成績得到同仁 的贊賞與肯定，同時(shí)我們體育教師對本身工作滿意度較高，覺得自己從事的體育教學(xué)工作很有趣， 喜歡運(yùn)動(dòng)并且保持很好的運(yùn)動(dòng) 技能，熱愛自己的工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體諒體育教師的辛苦，對體育 教師“既勞心又勞力”的工作特點(diǎn)和“風(fēng)吹、日曬、雨淋”的工作環(huán)境非常了解，采取措施幫助體育教師解決實(shí)際困難，重視體育教師的意見，使

5、我們的勞動(dòng)價(jià)值在學(xué)校環(huán)境中得到承認(rèn)，讓體育教師有了歸屬感，很大程度提高了我們對工作的熱情。三、成績來自于弩馬十駕（1） 充分利用大課間由于我校是一所農(nóng)村初級中學(xué)， 學(xué)校場地有限，學(xué)生的身體素質(zhì) 參差不齊，于是從初一新生入學(xué)的第一天開始，利用大課間活動(dòng)時(shí)間，在全校廣播操后，根據(jù)學(xué)生的身體素質(zhì)和學(xué)生的生理結(jié)構(gòu) 特點(diǎn)，對每個(gè)年級進(jìn)行不同的體育訓(xùn)練， 三位體育教師一人負(fù)責(zé) 一個(gè)年級，十五位班主任全部到位，走向操場，走到學(xué)生中間，協(xié)助管理，每天兩次的大課間活動(dòng)共60 分鐘，不僅保證了學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)， 同時(shí)也循序漸進(jìn)的提高了學(xué)生的身體素質(zhì)， 三年下來，學(xué)生在校期間從大課間上就多鍛煉了 600 多個(gè)小時(shí)

6、。（2） 不斷改進(jìn)教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)質(zhì)量我們開學(xué)之初就根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況， 制定了詳細(xì)的計(jì)劃， 并認(rèn)真加以落實(shí)，特別是針對畢業(yè)班細(xì)化到每天的各個(gè)時(shí)段的鍛煉，定人員、定時(shí)間、定項(xiàng)目、定地點(diǎn)的訓(xùn)練，在體育教學(xué)中，體育組教師經(jīng)常一起探討教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題， 研究切實(shí)可行的解決辦法，不斷提高學(xué)生的自主鍛煉興趣， 課堂上，教師以身示范， 啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性， 使學(xué)生更好的掌握體育基礎(chǔ)知識(shí)、 基本技能提高學(xué)生終生體育意識(shí)， 單從初中體育升學(xué)考試這三項(xiàng)：立定跳遠(yuǎn)、坐位體前屈、中長跑來說，我們是這樣做的。1、立定跳遠(yuǎn)，它要求下肢力量，跳躍一定的高度，身體的協(xié)調(diào)用力三者結(jié)合才能跳得更遠(yuǎn)。

7、 從學(xué)生的生理結(jié)構(gòu)來說， 到初三時(shí)可以加大運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)負(fù)荷， 最開始我們只在平地讓學(xué)生練習(xí)立定跳遠(yuǎn)，不斷強(qiáng)調(diào)技術(shù)動(dòng)作，可效果不好，不但枯燥無味，成績提高也不快， 打擊了學(xué)生練習(xí)的積極性， 為了提高學(xué)生練習(xí)的興趣， 我們改用在前面繃橡皮筋， 讓學(xué)生從一定的距離跳過橡皮筋，這樣雖然在一定程度上提高了學(xué)生的練習(xí)興趣， 但是橡皮筋有彈性， 學(xué)生落地時(shí)腳可能掛在橡皮筋上， 容易摔倒， 引起運(yùn)動(dòng)損傷，膽小的學(xué)生也不敢跳， 而且很費(fèi)時(shí)間， 練習(xí)的強(qiáng)度和密度也不夠，經(jīng)過討論研究，發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校的旗臺(tái)離地只有47 厘米高度，這是一個(gè)很好的練習(xí)場地， 我們讓學(xué)生在旗臺(tái)下依次排開女生站在距離旗臺(tái) 1.2 米、 男生站

8、在 1.5 米處從下往上跳， 讓學(xué)生盡可能的跳上旗臺(tái)更遠(yuǎn)的地方， 這樣既解決了練習(xí)時(shí)一定的高度， 也增加了腿部力量的練習(xí)，同時(shí)也鍛煉了立定跳遠(yuǎn)的擺臂、下蹲、起跳、落地的全身協(xié)調(diào)能力，經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)，學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)在平地跳遠(yuǎn)時(shí)成績漲了很多，更加提高了學(xué)生練習(xí)的興趣和積極性，不過跳旗臺(tái)的時(shí)候一定要強(qiáng)調(diào)安全。2、坐位體前屈的訓(xùn)練，從初一開始我們就要求學(xué)生坐在地上練習(xí)，盡可能的雙手交叉穿過腳尖，上體控制在大腿上，到初三強(qiáng)化訓(xùn)練的時(shí)候， 練習(xí)者坐地上， 在他身后有一人下壓練習(xí)者的背，并控制一定的時(shí)間， 或者讓練習(xí)者一只腳放在高臺(tái)上， 雙手抱住這只腳尖做靜力支撐。3、800 米和 1000 米，一般我們把

9、分成女生分兩個(gè)組，男生分成兩個(gè)組，最開始強(qiáng)化訓(xùn)練時(shí)，把體能好的分在一個(gè)組里面，提前教會(huì)學(xué)生在中長跑過程中調(diào)整呼吸， 兩步或三步一呼， 再兩步或 三步一吸，增加步長與步頻，同時(shí)強(qiáng)調(diào)一組的同學(xué)全部要跑出節(jié)奏，最好的效果是前面的同學(xué)腳抬起 時(shí)后面同學(xué)就踏上前面同學(xué)的腳印， 在中長跑訓(xùn)練中， 一組選擇一位最好的領(lǐng)跑者， 領(lǐng)跑者不能太快， 太快了后面的同學(xué)跟不上節(jié)奏，也不能太慢，太慢了全組的成績又不理想，所以在領(lǐng)跑者選擇上并不一定是體能最好的學(xué)生，這需要體育老師去把握。四、 成績出自班主任的配合與支持班主任的認(rèn)識(shí)和支持， 也是決定成績好壞的一個(gè)重要因素， 作為班主任來說， 都希望自己班上學(xué)生在中考中取得

10、好的成績， 而體育中考的 50 分在最后的成績中也占有相當(dāng)重要的位置，并且體育考試是在四月份舉行， 而中考的其它科是在六月， 體育考試成績的好壞對學(xué)生在其它科目的學(xué)習(xí)積極性也產(chǎn)生很大的影響， 我們在體育訓(xùn)練中， 請班主任老師提前給學(xué)生做思想動(dòng)員， 讓學(xué)生明白體育訓(xùn)練的重要性和意義， 發(fā)動(dòng)班主任老師和體育老師一起管理學(xué)生的訓(xùn)練， 班主任負(fù)責(zé)組織紀(jì)律及秩序， 體育教師重點(diǎn)在于技術(shù)指導(dǎo)， 不斷增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)精神和班級的凝聚力， 打好中考第一仗。五、成績出自豐富多彩的課余體育活動(dòng)學(xué)校每學(xué)期體育活動(dòng)計(jì)劃詳密，安排到人，每年11 月份組織全校的運(yùn)動(dòng)會(huì)，還定期開展了班級籃球比賽、拔河比賽、廣播操比賽， 每學(xué)

11、年新生入學(xué)組織了軍訓(xùn)活動(dòng)， 磨煉了同學(xué)們的意志和毅力，田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、冬季長跑活動(dòng)，更是吸引了全校同學(xué)們的共同參與， 形成了良好的體育鍛煉氛圍， 針對學(xué)生在課內(nèi)鍛煉不足以及技術(shù)學(xué)習(xí)時(shí)間不足的狀況，根據(jù)學(xué)生興趣，成立了籃球社團(tuán)、乒乓球社團(tuán)、排球社團(tuán)等，使學(xué)生能夠在體育課之外，繼續(xù)學(xué)習(xí)自己感興趣的項(xiàng)目， 學(xué)會(huì)并學(xué)好一兩項(xiàng)體育鍛煉技能， 提高終生體育意識(shí)。以上只是我們在具體工作中的一點(diǎn)做法和體會(huì)， 希望能起到拋磚引玉的作用， 我們的工作仍有許多缺點(diǎn)和不足， 還要向其他兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)更（推薦打開WW先進(jìn)的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗(yàn)，不斷提高與完善。我們將不斷創(chuàng)新、凝聚合力、科學(xué)訓(xùn)練一如既往的努力做好學(xué)校體育工作，讓

12、學(xué)生的身體素質(zhì)得到更大的提高。彭州市麗春鎮(zhèn)北君平初級中學(xué)2020 年 9 月 10 日第二篇：教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)交流教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)交流大家下午好！首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次發(fā)言的機(jī)會(huì)， 在接到通知時(shí)， 我感受到了壓力，在這里做經(jīng)驗(yàn)交流談不上，只是將我一年中看到的，想到的，做了的。向各位領(lǐng)導(dǎo)做個(gè)匯報(bào)，請各位領(lǐng)導(dǎo)多多指證。在過去的一年中，初三年級工作緊然有序的開展，歸納起來，有以下幾個(gè)方面：一、學(xué)校重視，一切工作以初三年級為核心：2020 年秋一開學(xué)，學(xué)校就成立了中考領(lǐng)導(dǎo)小組。開學(xué)一個(gè)月，學(xué)校就組織召開了學(xué)業(yè)水平考試備考會(huì)， 校長作了重要安排， 學(xué)校制定了工作計(jì)劃，下達(dá)了目標(biāo)，提出了要求，這充分體現(xiàn)了學(xué)校對

13、初三年級的重視。二、重視備考，準(zhǔn)備充分，細(xì)化工作環(huán)節(jié)：1、首先做好年級思想政治工作加強(qiáng)年級組師德師風(fēng)建設(shè)， 發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神， 這是勝境中學(xué)的辦學(xué)理念， 所以我們一開始就制定了年級組各項(xiàng)制度， 落實(shí)班主任的責(zé)任，并對各班定期檢查，以促進(jìn)年級組的管理，提高年級組的管理效率。樹立以學(xué)生為中心的教育教學(xué)思想，增強(qiáng)競爭氛圍，加強(qiáng)管理力度，落實(shí)責(zé)任，緊緊圍繞教學(xué)工作，促進(jìn)年級組的工作。2、其次，狠抓教育教學(xué)工作（ 1 ）端正思想，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，配合教科室加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理， 定期對全組教師的作業(yè)批改情況進(jìn)行抽查，找出問題，并及時(shí)在年級會(huì)上提出，針對問題，加以討論，同時(shí)提出 1改進(jìn)措施，做到

14、“嚴(yán)、細(xì)、勤、實(shí)”，特別是在實(shí)上下功夫，不擺花架子，不說虛話。（ 2 ）明確目標(biāo)，因材施教，努力做好差生轉(zhuǎn)化工作，盡最大可能地提高學(xué)習(xí)效率， 促進(jìn)整體成績的提高， 對每次模擬成績進(jìn)行認(rèn)真的分析， 根據(jù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)科特點(diǎn)， 每個(gè)老師負(fù)責(zé)幾個(gè)學(xué)生，以輔導(dǎo)弱科為主，并以紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活等各方面關(guān)心他們。這樣也取到了一定的效果。（ 3）抓好學(xué)生思想工作，樹立競爭意識(shí)，通過班會(huì)，年級組會(huì)，明確要求，鼓勵(lì)上進(jìn)，每次月考，模擬考都對學(xué)生進(jìn)行分層次表彰和獎(jiǎng)勵(lì)， 激勵(lì)每個(gè)學(xué)生的競爭意識(shí)， 鼓勵(lì)他們力做社會(huì)的棟梁。4）加強(qiáng)體育鍛煉，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。中考體育結(jié)束后，初三年級始終堅(jiān)持每天出早操， 特別是陳鳳英老師

15、的 4 班， 做到了風(fēng)雨無阻帶頭出操，同時(shí)也利用體育課開展一些有意義的活動(dòng)，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行思想教育和心理輔導(dǎo)，減輕學(xué)生壓力，輕松迎考。（ 5）加強(qiáng)年級組管理工作，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神年級通過各種方式，充分調(diào)動(dòng)年級組教師工作的積極性和創(chuàng)造性，提高合作意識(shí)，發(fā)揮“比、學(xué)、超”的集體觀念。 2020 屆初三年級組是一個(gè)有活力的年級組， 年輕教師多， 大家一起充滿了快樂，很有活力和激情，再加上每個(gè)人都想干出一翻成績，所以，都很敬業(yè)。我深知，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，因?yàn)槲覀円獙W(xué)生負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)，更要對學(xué)校負(fù)責(zé)，在這一年里， 我們形成了一種“團(tuán)結(jié)、 和諧、 信任、 合作、 向上”的良好氛圍，做

16、到有事大家做，有問題共同商量，有困難共同解決，大家團(tuán)結(jié)一致，同舟共濟(jì)，互相理解，充分體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神。三、存在的問題本屆初三有兩個(gè)方面的問題1、學(xué)生方面：由于上屆初三學(xué)生是“學(xué)校改革的第一年，也就是把錄取學(xué)生和未錄取學(xué)生分開分班的第一年， 這樣給班級的管理增加了難度，特別是 7 、 8 班后期學(xué)生厭學(xué)情緒非常嚴(yán)重，最后兩班未錄取到高中的學(xué)生稍多一些”。2、教師方面：本屆初三教師方面也存在一點(diǎn)問題，部分班級后期的管理有些松散， 部分教師的課堂紀(jì)律也不太好， 較為嚴(yán)重的是部分教師模擬考試的試卷讓學(xué)生批改， 這樣也導(dǎo)致后期考試學(xué)生的懈怠。俗話說： “人無完人， 金無足尺”， 只要我們大家總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

17、教訓(xùn)，就能不斷完善自己的教學(xué)和管理， 力爭更好地完成各項(xiàng)任務(wù)， 謝謝大家！第三篇：教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)交流“四字”方針抓教學(xué)三大措施促發(fā)展肇州一中教學(xué)管理交流材料我校一直遵循“以人為本，人文關(guān)懷，環(huán)境育人，和諧發(fā)展”的原則，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，積極推行民主化、人性化、制度化管理， 先后被上級有關(guān)部門授予精神文明先進(jìn)單位， 德育工作先進(jìn)集體、 教育教學(xué)工作先進(jìn)單位等多項(xiàng)殊榮。 實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)工作的跨越式發(fā)展， 形成了嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)創(chuàng)新進(jìn)取的良好教風(fēng)和自強(qiáng)守紀(jì)勤奮誠實(shí)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，走上了教師樂教，學(xué)生樂學(xué)，家長放心， 社會(huì)好評的良性發(fā)展軌道。 幾年來， 學(xué)校辦學(xué)成果顯著，課程改革實(shí)驗(yàn)取得突出成績， 實(shí)現(xiàn)了“

18、整體優(yōu)化， 凸顯特色”的階段辦學(xué)目標(biāo)， 這些成績的取得， 在于我?！八淖帧狈结樀穆鋵?shí)，三大措施的到位。一、推行四字方針，提升管理效能1、常規(guī)檢查，“嚴(yán)”字當(dāng)頭。教學(xué)工作是學(xué)校工作的核心，常規(guī)管理是教學(xué)工作的核心。 針對如何提高課堂效率、 管理效能等問題，我校以常規(guī)、細(xì)節(jié)和過程為抓手，以結(jié)果的逗硬兌現(xiàn)為突破口，做到行有遵循，查有標(biāo)準(zhǔn)，動(dòng)態(tài)管理，還把常規(guī)檢查的結(jié)果作為教師評優(yōu)、選先、晉級、晉職和績效工資的重要依據(jù)。對教師的教案備寫、集體備課、聽課記錄、作業(yè)布置與批改、教后記等內(nèi)容， 實(shí)行月查與抽查相結(jié)合， 定時(shí)與不定時(shí)相結(jié)合。 月查，每學(xué)期不少于4 次；推門檢查和抽查，也登記造冊，月底將通報(bào)發(fā)到各

19、教研組、行政人員手中，以便考核落實(shí)。2、質(zhì)量檢測，“細(xì)”貫始終。我們堅(jiān)持月考，并做好三個(gè)細(xì)節(jié)：一是月考前的宣傳發(fā)動(dòng)到位， 心理疏導(dǎo)到位答題方法到位； 二是組織嚴(yán)密，在試卷制作、場地布置、檢測程序、檢測紀(jì)律等問題上絕不輕率，嚴(yán)格把關(guān)；三是在檢測后分析及時(shí)，每個(gè)學(xué)科都需統(tǒng)計(jì)成績、分析得失，根據(jù)問題拿出整改措施。 對成績優(yōu)異的學(xué)生和班級， 學(xué)校將進(jìn)行物質(zhì)和精神的獎(jiǎng)勵(lì)。 用好教科所印發(fā)的試卷， 也是我們成功的保障3、課堂教學(xué)，“實(shí)”效為本。我校堅(jiān)持課堂教學(xué)的“五有”原則：有吸引學(xué)生參與的教學(xué)情境；有學(xué)生參與活動(dòng)的時(shí)間保證；有人文精神、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的培養(yǎng)；有師生平等、自由討論的氣氛；有現(xiàn)代教育技術(shù)

20、運(yùn)用的實(shí)效。針對學(xué)生的不同實(shí)際，在備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)、測試、評價(jià)等方面采取分層教學(xué)、分類推進(jìn)、提高課堂教學(xué)的有效性。4、集體備課，貴在有“恒”。常規(guī)教研活動(dòng)，間周一次。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分包教研組，全程參與集體教研，指導(dǎo)集體備課，形成了富有成效的“個(gè)人備課形成初案、集體研討形成教案、課堂實(shí)踐、教后反思”的教學(xué)流程。正因如此，我校年輕教師的成長很快，中青年教師在縣上的賽課說課中，也多次獲得優(yōu)異的成績。二、實(shí)施三大措施，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)近年來，我校教師借調(diào)、上掛、外調(diào)的多，結(jié)構(gòu)不盡合理，教師學(xué)歷和水平也參差不齊。 針對這一問題， 我們秉承人文關(guān)懷和學(xué)習(xí)培訓(xùn)相結(jié)合的隊(duì)伍建設(shè)理念，努力打造師德高尚、素質(zhì)過硬、充

21、滿活力的隊(duì)伍。1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長。學(xué)校引導(dǎo)教師向名師學(xué)習(xí)，培養(yǎng)教師形成自己獨(dú)特而又成熟的教學(xué)風(fēng)格。每學(xué)期，我們安排新老師上匯報(bào)課，老教師上示范課。同時(shí)，嚴(yán)格按照上級主管部門的部署， 外派教師觀摩學(xué)習(xí)， 外出學(xué)習(xí)的老師返校后必須寫出學(xué)習(xí)心得，并執(zhí)教模仿課、匯報(bào)課、示范課。2、突出人文管理，激發(fā)教師工作熱情。我校對廣大教師實(shí)施人文關(guān)懷， 在情感投入和待遇提高上做了一系列的工作， 實(shí)行校務(wù)公開，將學(xué)校的各項(xiàng)工作置于教職員工的公開監(jiān)督下。全體教職工心氣順、干勁高，形成了上下團(tuán)結(jié)、干事創(chuàng)業(yè)、無私奉獻(xiàn)的良好氛圍。3、注重師德建設(shè)，提升教師職業(yè)道德水平。在全校教職工中開展師德宣誓活動(dòng)， 接受

22、學(xué)生和社會(huì)的監(jiān)督； 開展“三進(jìn)三同”活 動(dòng)，力爭在新時(shí)代的教改中有所作為，爭做楷模。近年來， 我們認(rèn)真學(xué)習(xí)各種先進(jìn)理念和教育理論， 認(rèn)真查找問題，統(tǒng)籌兼顧， 初步實(shí)現(xiàn)了學(xué)校的跨越發(fā)展。 但是學(xué)校的進(jìn)一步壯大還面臨著很多的挑戰(zhàn)。不過，我們深信，有縣委政府、上級主管部門的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，有全校師生的通力合作、頑強(qiáng)拼搏，有過往成績、經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，有敢為人先的開拓精神，黑水中學(xué)的更高、更遠(yuǎn)發(fā)展，一定能盡快實(shí)現(xiàn)。2020 年 7 月 10 日第四篇：教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)交流常規(guī)重落實(shí)活動(dòng)促提高張夏鎮(zhèn)中心小學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)上午好。 今天借這個(gè)機(jī)會(huì)把本學(xué)期在教學(xué)方面的一些做法與大家交流，敬請給予批評指導(dǎo)。海爾總裁張瑞敏說過“所謂

23、不簡單， 就是把別人看似簡單的事一千次一萬次地做得正確； 所謂不容易， 就是把別人認(rèn)為非常容易的事情日久天長地堅(jiān)持下來?！?教學(xué)常規(guī)與教學(xué)質(zhì)量是高度相關(guān)的。教學(xué)質(zhì)量看常規(guī)，常規(guī)工作重落實(shí)落實(shí)。開學(xué)初，我們集中力量抓了全學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的制定和審定。 組織教師學(xué)習(xí)“區(qū)教學(xué)常規(guī)中的怎樣制定教學(xué)計(jì)劃”， 明確制定計(jì)劃的具體要求， 要 求教師制定計(jì)劃做到“六有”：有全冊教材分析、有教學(xué)目標(biāo)、有教學(xué)重、難點(diǎn)、有班情學(xué)情分析，有提高質(zhì)量的措施辦法。然后對教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行專項(xiàng)檢查， 量化賦分計(jì)入考核檔案。 本學(xué)期我鎮(zhèn)語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科都使用了電子備課，為了最好發(fā)揮電子備課的作用， 學(xué)習(xí)班上就組織教師學(xué)習(xí)電子備課的

24、使用要求， 我校一直堅(jiān)持月視導(dǎo)把出現(xiàn)的問題及時(shí)反饋，保證備課的實(shí)用性，美觀性。眾所周知學(xué)生作業(yè)布置否具體、 是否科學(xué)批改是否細(xì)致是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。 開學(xué)初我校就把區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)書寫與批改要求， 通過 qq 群共享學(xué)習(xí)，把語文課標(biāo)作文要求打印下發(fā)給每一位語文老師， 有利用教研活動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)一學(xué)習(xí)， 把李主任上學(xué)期工作反饋傳達(dá)每一位老師， 這些學(xué)習(xí)給老師指明工作方向， 避免教室走彎路。然后利用月視導(dǎo)對教師作業(yè)批改情況進(jìn)行檢查，認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實(shí)實(shí)做好。 我們常說外因要通過內(nèi)因才起作用， 提高教學(xué)質(zhì)量學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣是關(guān)鍵，我校組織學(xué)習(xí)對區(qū)小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣30 條一天一條，進(jìn)行學(xué)習(xí)，并利用課間操短講話時(shí)間進(jìn)行

25、抽查，平時(shí)還利用國旗下講話、板報(bào)、班級文化、課間領(lǐng)導(dǎo)講話對好的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行滲透對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的熏陶。 為加強(qiáng)學(xué)生書寫習(xí)慣，我校開展中午練字，每第 1 頁共 2頁天中午全體學(xué)生在高山流水的音樂聲中進(jìn)行15 分鐘練字。為展示學(xué)生成果我校在六一兒童節(jié)舉辦中心校六藝節(jié)對好的作業(yè)手抄報(bào)等進(jìn)行展出。一系列活動(dòng)的開展促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，為學(xué)生發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教師的職業(yè)道德和業(yè)務(wù)水平影響到下一代的健康成長， 關(guān)系著教育質(zhì)量的提高和事業(yè)的興衰、 民族的未來。 必須把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為強(qiáng)基固本之策，抓在手上，放在心上，提高教學(xué)質(zhì)量教師是關(guān)鍵，本學(xué)期我校開展校內(nèi)磨課，片區(qū)內(nèi)磨課，舉辦課改課展示在聽課

26、中我們不僅關(guān)注教師課堂教學(xué)的密度容量， 師生雙邊活動(dòng)的開展， 還對學(xué)生的知識(shí)的接受和教師對學(xué)生能力的培養(yǎng)進(jìn)行系統(tǒng)分析， 不僅把精力放在聽課上， 更重要是在教師教學(xué)能力的培養(yǎng)上， 我們根據(jù)教師的不同情況提出不同要求， 如青年教師，我們主要看教學(xué)的基本功、教學(xué)環(huán)節(jié)的處理；對校骨干教師、老教師更重要的是看他們對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)等內(nèi)容， 扎扎實(shí)實(shí)沉入教學(xué)。調(diào)動(dòng)老師積極性制度建設(shè)是關(guān)鍵， 新學(xué)期我校有對 教師量化評定制度進(jìn)行進(jìn)一步修改，使制度更加科學(xué)，量化評定管理不僅涵蓋備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、單元檢測還包括班務(wù)管理、教研課改、師德修養(yǎng)、教學(xué)工作量、教學(xué)效果等各部分規(guī)定明確的指標(biāo)和評分標(biāo)準(zhǔn)、權(quán)重，另外我

27、校鼓勵(lì)教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷反思提高，組織教師參加論文、案例、經(jīng)驗(yàn)材料、課件等評選學(xué)校給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。 通過對教學(xué)主要環(huán)節(jié)的檢查評定量化考核對教師整體工作的評定考核， 增強(qiáng)了教師工作的責(zé)任意識(shí)和使命意識(shí)， 有利于提高教學(xué)質(zhì)量?？傊?，教學(xué)管理是一門精深的藝術(shù)，需要堅(jiān)持不懈抓管理，堅(jiān)定不移抓質(zhì)量。 我們在這方面我們做了一些簡單工作， 還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但相信隨著時(shí)間的推移， 隨著我們經(jīng)驗(yàn)的累積， 一定會(huì)逐步完善，漸趨完美，愿各位同行多多指教。第 2 頁共 2 頁第五篇：教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)交流小結(jié)教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)交流研討小結(jié)學(xué)校組織我校全體老師在一起，進(jìn)行了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流和班級管理經(jīng)驗(yàn)交流。我做為班級管理交流者之一，感覺愧不能當(dāng)。雖然當(dāng)班主任當(dāng)了幾