1、劉志英教學(xué)隨筆之一好文章共享時(shí)刻好文章共享時(shí)刻，是我班同學(xué)每天期盼的時(shí)刻?！靶抡n標(biāo)”要求六年級(jí)的學(xué)生每學(xué)期的課外閱讀不少于20萬(wàn)字。這個(gè)數(shù)字對(duì)許多城市的學(xué)生來講可能是個(gè)小數(shù)目。而農(nóng)村的學(xué)生，除去在校學(xué)習(xí)時(shí)間和在家做作業(yè)以及適當(dāng)做點(diǎn)家務(wù)活的時(shí)間外，課外時(shí)間也就所剩無幾了。要達(dá)到每學(xué)期20萬(wàn)字的課外閱讀量，那是根本不可能的。 在這個(gè)知識(shí)爆炸瞬息萬(wàn)變的信息時(shí)代，不拓寬視野，不主動(dòng)去了解外面的世界，孤陋寡聞，那是要落后的。我決定想辦法幫助學(xué)生達(dá)到這個(gè)課外閱讀的要求。通過多次實(shí)踐，我和學(xué)生都覺得“資源共享”最理想。于是，我們開展了“好文章共享”這個(gè)活動(dòng)。 用耳朵來閱讀！學(xué)生感到非常有趣。于是乎，每天早上

2、上課前的十五分鐘，成了全班同學(xué)期盼的時(shí)刻。在規(guī)定的時(shí)間之前，同學(xué)們就自覺地把該做的事情都做好了，時(shí)間一到，學(xué)生就按學(xué)號(hào)輪流到講臺(tái)上為全班同學(xué)朗讀自己近段時(shí)間在課外閱讀中看到的好文章。有時(shí)候，老師看到了好文章，也忍不住“插隊(duì)”一讀為快。同學(xué)們每天早上都可以用耳朵閱讀三至五篇好文章，僅從數(shù)量上看就完全可以達(dá)到“新課標(biāo)”的課外閱讀要求。更令人高興的是，我和學(xué)生還有許多意外的收獲。在活動(dòng)時(shí)，每聽到一篇好文章，同學(xué)們都會(huì)報(bào)以熱烈的掌聲表示感謝。如果有的同學(xué)朗讀得不夠流利，或者有的同學(xué)膽子比較小，讀的時(shí)候聲音小，聽不明白，老師不允許同學(xué)取笑，同樣報(bào)以掌聲鼓勵(lì)下回努力。有時(shí)老師還會(huì)提一提一些好文章精心的選材

3、，巧妙的構(gòu)思，生花的文筆等，讓學(xué)生從中學(xué)到了一些寫作的技巧。 一年下來，學(xué)生的視野得到了很大的擴(kuò)展。學(xué)生用耳朵和眼睛閱讀了大量?jī)?nèi)容健康的記敘文、散文、寓言、童話、科幻想象文等，汲取了大量的課外知識(shí)，還從中悟出了許多做人的道理。一些膽子較小的同學(xué)，經(jīng)過不斷的努力，也取得了較大的進(jìn)步。學(xué)生為了在活動(dòng)中為同學(xué)們朗讀更好的文章，在課外比賽似的搜集佳作，并且交流、討論，盡量不與別人的重復(fù)。于是又出現(xiàn)了一種可喜的現(xiàn)象：幾個(gè)同學(xué)把零花錢湊起來買新書，輪流保管，輪流閱讀。然后，吃零食的現(xiàn)象也少了。那些平時(shí)會(huì)違反點(diǎn)小紀(jì)律的同學(xué)在班級(jí)濃郁的讀書氛圍中也不甘落后，愛起讀書來了。最后，班里居然掀起一股熱愛讀書的高潮。老師真是看在眼里樂在心里。學(xué)生不僅用眼睛閱讀，也用耳朵閱讀，閱讀能力和聽力同步提高，還樹立了“我為人人，人人為我”“資源共享”的思想