1、依法納稅的教學(xué)設(shè)計(jì)與課后反思教學(xué)設(shè)計(jì)思想依法納稅的課標(biāo)要求是：理解依法納稅是公民的基本義務(wù)。它是第三單元收人和分配的最后一課，國(guó)家的興旺發(fā)達(dá)、繁榮富強(qiáng)，國(guó)家職能的實(shí)現(xiàn)，人民生活水平的提高和納稅人的納稅意識(shí)有著密切的關(guān)系，因此，依法納稅是第三單元的落腳點(diǎn)。這一課題的重點(diǎn)是依法納稅是公民的基本義務(wù)，難點(diǎn)是比較納稅人和負(fù)稅人的區(qū)別和聯(lián)系。青少年作為社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)的主力軍，和稅有著密切的關(guān)系，也要有依法納稅的意識(shí)。鑒于此，我將本堂課教學(xué)設(shè)計(jì)思路定位在師生互動(dòng)、共同探究，突出對(duì)學(xué)生的探究精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，并多結(jié)合學(xué)生生活中的實(shí)例，適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，討論問(wèn)題，解決問(wèn)題，幫助學(xué)生在生活現(xiàn)實(shí)的情景中

2、體悟道理，學(xué)會(huì)參與當(dāng)代經(jīng)濟(jì)生活。 教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：理解、掌握納稅人和負(fù)稅人的區(qū)別與聯(lián)系；理解依法納稅是公民的基本義務(wù)，理解偷稅、漏稅、騙稅、抗稅是違法犯罪行為；能夠運(yùn)用稅收基本原理剖析一些主動(dòng)納稅和偷漏稅的事例，說(shuō)明公民誠(chéng)信納稅，依法納稅的必要性。通過(guò)學(xué)習(xí)稅收與公民生活的相互關(guān)系，提高自己的邏輯思維能力。2、過(guò)程與方法：運(yùn)用比較、分析的方法準(zhǔn)確掌握基本概念；結(jié)合稅收與國(guó)家發(fā)展的實(shí)際認(rèn)識(shí)稅收的作用，認(rèn)識(shí)稅收的必要性、必然性；結(jié)合現(xiàn)實(shí)中有存在的違反稅收的行為作為事例，研究這些問(wèn)題產(chǎn)生的原因、危害及糾正措施。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)本框?qū)W習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生國(guó)家觀念，教育學(xué)生懂得依法納稅是公民的基

3、本義務(wù)，是愛(ài)國(guó)的具體表現(xiàn)，偷稅等行為是違法的，可恥的。教學(xué)過(guò)程（一） 導(dǎo)入新課1、 復(fù)習(xí)提問(wèn)：前面我們學(xué)習(xí)了稅收的相關(guān)知識(shí)，我們一起來(lái)回憶：稅收有哪些特征？主要有哪幾大類？ 其中我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了哪2種稅種？2、引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)增值稅和個(gè)人所得稅計(jì)稅實(shí)例材料，并思考稅金的繳納者和承擔(dān)者分別是誰(shuí)？討論問(wèn)題，在教師引導(dǎo)下明確：增值稅中，布的增值稅由織布廠上繳國(guó)家，但由服裝廠負(fù)擔(dān)；服裝的增值稅由服裝廠上繳國(guó)家，但由百貨商場(chǎng)負(fù)擔(dān)（商場(chǎng)通過(guò)加價(jià)由消費(fèi)者負(fù)擔(dān)）；個(gè)人所得稅中，稅金由所得者個(gè)人上繳國(guó)家，并負(fù)擔(dān)。點(diǎn)評(píng)：稅金的繳納者和承擔(dān)者，在增值稅中是不一致的，在個(gè)人所得稅中卻是一致的?？梢?jiàn)，繳納稅金的不一定都

4、是稅金的實(shí)際承擔(dān)者。我們把稅金的繳納者叫做納稅人，稅金的承擔(dān)者叫做負(fù)稅人。（二）進(jìn)行新課一、納稅人和負(fù)稅人1、納稅人和負(fù)稅人的含義納稅人是指稅法規(guī)定的直接負(fù)有納稅義務(wù)的單位和個(gè)人。負(fù)稅人是指實(shí)際或最終承擔(dān)稅款的單位和個(gè)人。2、納稅人和負(fù)稅人的關(guān)系通過(guò)分析課本85頁(yè)的材料，思考：“誰(shuí)是納稅人？誰(shuí)是負(fù)稅人？”區(qū)別：兩者的概念不同聯(lián)系：當(dāng)納稅人繳納的稅款由自己承擔(dān)時(shí)，納稅人和負(fù)稅人是一致的；當(dāng)納稅人通過(guò)一定的途徑將稅款轉(zhuǎn)嫁給他人負(fù)擔(dān)時(shí)，納稅人不是負(fù)稅人。總結(jié)：納稅人不一定是負(fù)稅人。二、依法納稅是公民的基本義務(wù)探究一：請(qǐng)學(xué)生閱讀教材85頁(yè)圖文材料，并思考公民為什么要積極納稅？學(xué)生閱讀課本，認(rèn)真總結(jié)，發(fā)

5、表見(jiàn)解1、 依法納稅的必要性從個(gè)人、國(guó)家兩方面總結(jié)稅收國(guó)家財(cái)政收入的主要來(lái)源，是國(guó)家賴依存在和實(shí)現(xiàn)其各項(xiàng)職能的物質(zhì)基礎(chǔ)。我國(guó)的國(guó)家利益和集體利益、個(gè)人利益在根本上是一致的，稅收取之于民，用之于民。國(guó)家有了收入，才能為公民提供更多、更好的服務(wù)。因此，公民在享受國(guó)家提供的各種服務(wù)的同時(shí)，必須自覺(jué)誠(chéng)信納稅，這是公民的基本義務(wù)，也是公民愛(ài)國(guó)的具體表現(xiàn)。但是，在現(xiàn)實(shí)生活中存在一些違反稅法的行為，這些違法行為會(huì)危害社會(huì)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展、國(guó)家和人民的根本利益。因而我們有必要了解這幾種違法行為，才能堅(jiān)決地同任何違法行為作斗爭(zhēng)，以維護(hù)國(guó)家的根本利益。2、 違反稅法的表現(xiàn)和處理思考：（1）、請(qǐng)學(xué)生判斷以下行

6、為屬于哪些違反稅法的行為？理由是什么？（列舉材料略） （2）、假如你是一名律師，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這些違法行為的處理方法？ （3）、區(qū)分這幾種違反稅法行為的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)（1）偷稅偷稅是指納稅人有意違反稅法規(guī)定，用欺騙、隱瞞等方式不繳或少繳應(yīng)繳稅款的行為。如偽造、銷毀、涂改帳本和票據(jù)，隱瞞銷售收入等。（2）欠稅欠稅是指納稅人超過(guò)稅務(wù)機(jī)關(guān)核定的納稅期限，沒(méi)有按時(shí)繳納而拖欠稅款的行為。（3）騙稅騙稅是指納稅人用欺騙手段獲得國(guó)家稅收優(yōu)惠的行為。（4）抗稅抗稅是指納稅人以暴力、威脅等手段，拒不繳納稅款的行為。3、公民要增強(qiáng)稅收監(jiān)督意識(shí)（1）什么是“納稅人意識(shí)”探究二：小明去一家數(shù)碼專賣店買一款心儀已久的MP3，

7、在進(jìn)行付款的時(shí)候，售貨員這樣對(duì)小明說(shuō)：“你如果不要發(fā)票，可以享受八折優(yōu)惠?！毙∶飨萑肓藘呻y。問(wèn)：購(gòu)物你是否索要發(fā)票呢？探究三：小明：爸爸，我們市中心廣場(chǎng)的雕塑又換了，都換了三次了。爸爸：我要向有關(guān)部門反映一下，不能拿我們納稅人的錢隨便亂花。你認(rèn)為小明爸爸的做法正確嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由.分析探究二、三讓學(xué)生明白公民既要自覺(jué)依法納稅，又要行使權(quán)利，從而引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)這就是“納稅人意識(shí)”（2）、全國(guó)每年4月為稅收宣傳月，請(qǐng)你為納稅宣傳月寫兩幅宣傳標(biāo)語(yǔ)。（略）4、學(xué)習(xí)感悟通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你從中得到了什么啟示?（三）課堂總結(jié)、點(diǎn)評(píng)這節(jié)課我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了依法納稅的有關(guān)知識(shí)，知道了什么是納稅人、負(fù)稅人，以及依法

8、納稅的必要性，各種違法行為的表現(xiàn)和應(yīng)受到的法律制裁。這對(duì)于我們?cè)诮?jīng)濟(jì)生活中正確地理解國(guó)家稅收政策，認(rèn)識(shí)我國(guó)稅收的性質(zhì)和意義，增強(qiáng)依法納稅意識(shí)。讓我們從此時(shí)此刻起，都應(yīng)當(dāng)樹立起“納稅人意識(shí)”，做一個(gè)依法誠(chéng)信納稅的好公民。（四）課堂練習(xí)（略）課后反思本堂課的教學(xué)取得較好的效果，學(xué)生積極參與課堂教學(xué)，課堂氣氛活潑而有序。反思本堂課的教學(xué)，我有如下幾點(diǎn)啟示：（1）在教學(xué)目標(biāo)的確立上，關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度與價(jià)值觀關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)，滲透思想教育是政治課教學(xué)的主要任務(wù)之一，這也是由政治課的特點(diǎn)和地位決定的。增強(qiáng)學(xué)生依法納稅的意識(shí)是本課教學(xué)的價(jià)值觀目標(biāo)，學(xué)生在參與一系列活動(dòng)的過(guò)程中逐漸提高了對(duì)依法納

9、稅重要性的認(rèn)識(shí)。（2）在教學(xué)設(shè)計(jì)上，增強(qiáng)學(xué)生主體參與意識(shí)本堂課的教學(xué)中，我采取以問(wèn)題為中心的探究式教學(xué)方式，既要突出學(xué)生在課堂的主體地位，有足夠的時(shí)間讓學(xué)生表現(xiàn)，又要發(fā)揮教師在教學(xué)中的“組織者”、“引導(dǎo)者”的作用，利用創(chuàng)設(shè)情景、討論等教學(xué)模式，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和首創(chuàng)精神，最終達(dá)到使學(xué)生有效地實(shí)現(xiàn)對(duì)當(dāng)前所學(xué)知識(shí)意義建構(gòu)的目的。例如：在進(jìn)行“違反稅法的表現(xiàn)和處理”這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上，我列舉了“劉曉慶偷稅案例”、“只為元稅款，行政拘留15天”、“某服裝廠廠長(zhǎng)故意拖欠稅款”、“張葆祥騙稅案”等材料，讓學(xué)生通過(guò)分析材料弄清偷稅、欠稅、抗稅、騙稅這四種違反稅法行為的特征。又如：在進(jìn)行“納稅人意識(shí)”的設(shè)計(jì)上，我采用“買MP3索要發(fā)票”、“小明爸爸向有關(guān)部門反映中心廣場(chǎng)的雕塑更換頻繁現(xiàn)象”問(wèn)題探究，讓學(xué)生在參與活動(dòng)的過(guò)程中充分發(fā)表他們的見(jiàn)解，從中領(lǐng)悟“公民要增強(qiáng)納稅人意識(shí)”的道理，增強(qiáng)依法納稅的意識(shí)。我在今后的教學(xué)中需要認(rèn)真借鑒：1、只要教師充分創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，不管學(xué)生學(xué)習(xí)能力的高低，都能參與到學(xué)習(xí)中來(lái)，我覺(jué)得這是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。2、在學(xué)科教育中進(jìn)行德育滲透，情感教育，只要不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是潛移默化，學(xué)生普遍都能接受，并能起到較好的效果。上完這節(jié)課后，我也感到在教學(xué)過(guò)程中還有一