1、二年級(jí)閱讀短文，回答問(wèn)題我有一支心愛(ài)的鉛筆，是爸爸媽媽給我買的。這支鉛筆花花綠綠，很美麗。鉛筆上畫著一支大白鵝，紅嘴巴，高額頭，渾身雪白。它在池塘里快活地游來(lái)游去，可愛(ài)極了。水面上有一片片的荷葉，好像漂著一頂頂帽子。水早緩緩地流著，好像在說(shuō)：“小朋友，你要好好學(xué)習(xí)呀！”1、這篇短文（）節(jié)。2、第二自然段有（）句話。3、用“”劃出描寫鉛筆頭上大白鵝的句子。4、這篇短文主要寫了：（用）這支鉛筆是爸爸媽媽給我買的水要小朋友好好學(xué)習(xí)。這支鉛筆很美麗。幾個(gè)孩子在大樹旁邊拍皮球，皮球一跳，跳到一個(gè)樹洞里去了。小馬說(shuō)：“我有辦法?！彼焓值綐涠蠢锶ヌ停土艘粫?huì)兒，掏不著。小石說(shuō)：“我有辦法。”他用兩根樹枝去

2、夾，夾了一會(huì)兒，也夾不住。小葉說(shuō)：“我有辦法?！彼靡话雁^子去鉤，鉤了一會(huì)兒，也鉤不起來(lái)。小文想出了一個(gè)好辦法，他叫人都去打一盆水來(lái)，你一盆，我一盆，把水倒到樹洞里。樹洞里的水滿了，皮球就浮上來(lái)了。1、本文共（）個(gè)自然段。2、皮球掉到樹洞里去了，小馬（），小石（小葉（），可是都不行。3、在文中用“”劃出小文的辦法。氣象樹在我國(guó)南方有一種名叫小葉紅豆的樹，晴天時(shí)，它的葉子呈（cheng）綠色。如果將要出現(xiàn)陰雨天氣，這樹冠（gudn）下面的的葉子先變?yōu)榧t色，然后逐漸（zhujian）向上紅到樹頂。如果在陰雨天發(fā)現(xiàn)葉片由大紅變?yōu)闇\紅，再逐漸恢（hu1）復(fù)綠色，這就預(yù)（y近）示著天氣將變晴。因此人們稱

3、小葉紅豆樹為：“變化樹”、“氣象樹”你見(jiàn)過(guò)這樣的樹嗎？多有趣呀！1、這篇短文有（）句話，請(qǐng)你用1、2、3在段中標(biāo)出來(lái)。2、請(qǐng)你用“”畫出小葉紅豆樹葉子顏色變化的句子。3、小葉紅豆樹又叫（）、（桌椅的對(duì)話一天早晨，小明背著書包高高興興的走進(jìn)教室。還沒(méi)走到位子上，就聽(tīng)見(jiàn)椅子嗚嗚（w地哭了。桌子趕忙問(wèn)椅子：“你怎么哭了？”椅子傷心地說(shuō)：“小明坐在我們身上，搖來(lái)?yè)u去，把我們的腿都要搖折（she）了，骨頭也要散（sdn）架了,我好痛?！甭?tīng)椅子這么一說(shuō)，桌子也說(shuō)：“我比你更可憐（li&n）,小明在我的臉了亂寫亂畫，還用小刀劃來(lái)劃去，弄得我全身都是傷，他太不愛(ài)護(hù)我們了?！毙∶髀?tīng)后臉紅了，他向桌椅深深地鞠（j

4、u）了一散g。ng）,說(shuō)：”1、照樣子寫詞語(yǔ)高高興興：搖來(lái)?yè)u去：2、椅子向桌子說(shuō)了什么，請(qǐng)你用“”畫下來(lái)。3、你喜歡小明嗎？為什么？4、小明聽(tīng)完桌椅的對(duì)話后，他會(huì)對(duì)桌子、椅子說(shuō)些什么？請(qǐng)寫在短文的橫線上哥哥為我畫了一棵石榴樹。你看，葉子碧綠碧綠的，花火紅火紅的，像個(gè)小喇叭，真好看！它還給了兩個(gè)小石榴呢，已經(jīng)變紅了，像兩只小燈籠。這幅畫像真的一樣，我可喜歡啦！閱讀短文，回答問(wèn)題1、這段有（）句話，第（）句寫石榴花，第（句寫石榴。2用“”畫出文中表示顏色的詞語(yǔ)。3抄寫你喜歡的句子早晨，白茫茫的一片大霧。遠(yuǎn)處的塔、小山都望不見(jiàn)了。近處的田野、樹林像隔著一層紗，模模糊糊看不清。（1）這段話共有（）句話

5、。（2）這段話寫了霧中的幾種景物？按文中的順序?qū)懴聛?lái)。(3)作者觀察霧中景象的時(shí)間是()(4)這段話中“一層紗”指的是什么？小樹苗，排隊(duì)走，綠化祖國(guó)忙不休。走到馬路站兩旁，撐起綠傘在街頭。走到田野站風(fēng)口，擋住風(fēng)沙保豐收。走到沙漠站穩(wěn)腳，沙漠一片綠油油。走到荒山安下家，座座荒山穿綠衣。1、小樹苗走至U02、用M出小樹苗為人們做了哪些好事。貓的舌頭上有肉刺，它經(jīng)常用舌頭理理身上的毛。狗的舌頭在大熱時(shí)總是伸出來(lái)，幫助散發(fā)身體中的熱量。啄木鳥的舌頭是細(xì)長(zhǎng)的，能把害蟲從洞里鉤出來(lái)吃掉。動(dòng)物的舌頭是多么奇妙啊！1、這段話有句。2、這段話寫了:三種動(dòng)物的的作用。3、請(qǐng)用倒出啄木鳥舌頭的作用。從前，有兩個(gè)將軍

6、，他們一起去買盾牌。做盾牌的人拿起一個(gè)盾牌給他們看。站在盾牌左邊的將軍看了說(shuō)：這個(gè)金盾牌很好！”站在右邊的將軍說(shuō)：你錯(cuò)了，這是個(gè)銀盾牌?！边@兩個(gè)將軍就這樣爭(zhēng)論起來(lái)。做盾牌的人說(shuō)：你們都錯(cuò)了。這個(gè)盾牌一面是金的，一面是銀的。你們只看一面，怎么能不錯(cuò)呢？”1、短文共有句，用把第6句畫出來(lái)。2、站在盾牌左邊的將軍認(rèn)為是盾牌，而站在右邊的認(rèn)為是盾牌，他們都了。3、這篇短文告訴我們的道理是：冬天已經(jīng)過(guò)去了，春天不知不覺(jué)地來(lái)到我身旁。春天在樹枝上。嫩芽悄悄地鉆出來(lái)，把枝條打扮得綠油油的。春天在花園里?；ㄩ_(kāi)了，有紅的、粉的、金黃的五彩繽紛，真美麗??！最吸引人的是蝴蝶花，像一群展開(kāi)翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞。春

7、天在遼闊的田野里農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種植的蠶豆和油菜已經(jīng)開(kāi)出白色和金色的小花散發(fā)出一陣陣清香春天到了，祖國(guó)處處是春天，我愛(ài)祖國(guó)的春天。1、短文有個(gè)自然段，請(qǐng)給第四個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)。2、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。裝扮偷偷五顏六色3、蝴蝶花像一群展開(kāi)翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞”這句話的意思是(1)蝴蝶花會(huì)翩翩起舞。(2)蝴蝶花開(kāi)了，在春風(fēng)中不停地?cái)[動(dòng)(3)蝴蝶花很美。日月潭是一個(gè)美麗的大湖，它在我國(guó)臺(tái)灣省的中部。日月潭里有個(gè)小島把潭分成兩半。潭的一邊像圓圓的太陽(yáng)，叫白潭”；另一邊像彎彎的月亮，叫月潭”。兩潭湖水相連，像個(gè)碧綠的大玉盤。小島就像玉盤中的明珠。日月潭的四周是山，山上是茂密的樹林。日月潭的水

8、很深。山林倒映在潭里，湖光山色，非常美麗。中午，太陽(yáng)高照，整個(gè)日月潭的美景和周圍的建筑，都清晰地展現(xiàn)在眼前。要是下起蒙蒙細(xì)雨，日月潭好象披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境。我愛(ài)美麗的日月潭，我愛(ài)祖國(guó)的臺(tái)灣島。1、這段話寫的是日月潭?口的景色。2、用M出文中的比喻句。3、清晰”的近義詞是,反義詞是1、小島把潭分成兩半。潭的一邊像,叫“，另一邊像叫“。兩潭湖水相連，像個(gè),小島就像。2、在橫線上填上合適的詞。的大湖的樹林的玉盤的月亮3、照樣子寫句。小島就像玉盤中的明珠?？兹谛r(shí)候，家里常常買梨子，梨子又香又甜，大家都爭(zhēng)著去拿大的吃?？墒强兹诿看味际悄米钚〉?。父親問(wèn)他為什么要拿小的，他回答

9、說(shuō)：因?yàn)槲夷昙o(jì)小，當(dāng)然應(yīng)該拿小的，大的留給哥哥吃好了。”父親聽(tīng)了，贊揚(yáng)他上小年紀(jì)懂得禮讓。1、短文共有句話。2、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞經(jīng)常表?yè)P(yáng)3、根據(jù)短文內(nèi)容判斷句子對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“M”錯(cuò)的打“X：1）孔融每次都是拿最大的梨來(lái)吃。（）2）孔融認(rèn)為自己年紀(jì)小，應(yīng)該吃小的。（3）孔融是一個(gè)懂得禮讓的好孩子。（）小熱帶魚可好看啦！小熱帶魚的身子是三角形的，全身金黃色。尾巴是黑色的，也是一個(gè)三角形。小熱帶魚的頭上長(zhǎng)著一雙小小的圓眼睛，一張尖尖的嘴巴，嘴巴下面還長(zhǎng)著兩根又長(zhǎng)又黑的胡子呢！1、第2自然段主要寫小熱帶魚的?口。第3自然段主要寫小熱帶魚的和。2、小熱帶魚長(zhǎng)著一張的嘴巴，它的身子是:色的，尾巴

10、是色的。3、你喜歡小熱帶魚嗎？為什么？從前，有一個(gè)人頂著大包袱騎在馬背上趕路。走了不大一會(huì)兒，他滿臉汗水,十分吃力。喂，”過(guò)路人看了十分奇怪地問(wèn)：你為什么要頂著大包袱，不把它放在馬背上呢？”唉！”騎馬的人嘆了口氣，說(shuō)：我怕馬吃不消，所以把包袱頂在頭上，這樣做可以讓馬省些力氣呀！”1、這篇短文共有個(gè)自然段。2、用“畫出過(guò)路人問(wèn)的話。3、用“曬出騎馬人回答的話。4、你認(rèn)為把大包袱頂在頭上比放在馬背上讓馬省力嗎？為什么？五歲那年的夏天，我跟著媽媽到鄉(xiāng)下舅舅家去。那個(gè)村的西面、北面都是連綿幾十里的山。山上樹木茂密，山間溪水嘩嘩，山下是一片綠絨似的稻田，田邊是一片碧綠的荷塘。白天，這里到處是人們勞動(dòng)時(shí)歡

11、聲笑語(yǔ)。晚間，這里雖然很黑，但是很有意思，青蛙、紡織娘和其它各種小動(dòng)物的鳴叫聲，匯成了一首動(dòng)人的小夜曲我剛到這里就被迷住了。1、這篇小短文共有個(gè)自然段。2、第一段講了山上的i、山間的山下的?口3、我剛到這里就被迷住了?！拔摇北皇裁疵宰×耍坑谩啊眲澇鰜?lái)。早晨，小螞蟻來(lái)到樹林里找吃的，樹林里變了樣，滿地是落葉。一陣風(fēng)吹來(lái),他感到有點(diǎn)兒冷。周圍靜極了，朋友們都到哪兒去了呢？1 .小螞蟻出來(lái)干什么？小螞蟻出來(lái)。2 .這段話講的是什么時(shí)候？在下面正確的答案后打春天快要到了（）夏天快要到了（）秋天快要到了（）冬天快要到了（）3 .你是從哪兒看出來(lái)的？用二”畫出有關(guān)內(nèi)容。4 .小螞蟻感到奇怪的是什么？用：”

12、畫出來(lái)。太陽(yáng)慢慢地往下沉。它那圓圓的臉漲紅了，把身邊的云染成了黃色、紅色、紫色1 .這段短文共有（）句話，用序號(hào)標(biāo)出來(lái)。2 .云的顏色有、3 .是把云染成了各種美麗的顏色。4 .選擇合適的詞語(yǔ)填空。（）的臉（）地往下沉（）的云（）地向前跑西湖的景色，一年四季都很美麗。春天，垂柳在湖邊梳理她的頭發(fā)，粉紅色的桃花開(kāi)滿枝頭。夏天，浮萍碧綠，荷花映日。秋天,桂花飄香，菊花爭(zhēng)艷。冬大，臘梅迎著風(fēng)雪開(kāi)放。1 .短文共有（）句話，用“I”標(biāo)出來(lái)。2 .下面的植物是什么季節(jié)的？請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里寫下來(lái)。菊花（）浮萍（）桃花（）臘梅（垂柳（）荷花（）桂花（）3 .哪一句話講了短文的主要內(nèi)容，用二”畫出來(lái)。4 .作者舉了

13、（）、（）、（）、（）、（）（）、（）七個(gè)景物說(shuō)明西湖景色美。5 .作者按（）的順序來(lái)寫西湖的景色。家藍(lán)天是白云的家，樹林是小鳥的家，小河是魚兒的家，泥土是種子的家，我們是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)是我們的家。1、讀了兒歌，我知道：小鳥的家是,魚兒的家是我們的家是。3、我能寫出和兒歌不一樣的句子。是的家，是的家。我拿起一根吸管，蘸（zhm）了蘸肥皂水，然后放在嘴邊輕輕一吹，吸管里飛出一個(gè)大泡泡，在空中慢慢地飄，真像個(gè)氣球。我拿起吸管又蘸了些肥皂水，使勁一吹。哇！大大小小的泡泡一下子涌（ySg）了出來(lái)，有的還很好地疊（die）在一起，就像一對(duì)雙胞（bB）胎（t。陽(yáng)光下，泡泡變得五光十色，非常美麗01、這段

14、短文一共有句話。2、短文中的“我”拿吸管在嘴邊輕輕一吹，飛出一個(gè)大泡泡像。3、請(qǐng)照樣子寫詞語(yǔ)。大大小小許許多多小猴吃西瓜小猴跑到西瓜地里，他第一次見(jiàn)識(shí)西瓜，感到很有趣，摘下一個(gè)西瓜就要吃。旁邊一只小牛見(jiàn)他把滾圓的西瓜往嘴里送，就對(duì)他說(shuō)：“你大概（gi）不會(huì)吃西瓜吧？我來(lái)教你”小猴很不耐（nd）煩（f地打斷小牛的話說(shuō)：“不用你教！不用你教！”說(shuō)著他一口咬下一塊西瓜皮，嚼（ji嚼沒(méi)味道，生氣地把咬破的西瓜往地上一扔說(shuō)：“不好吃！不好吃！”小牛告訴他：“誰(shuí)讓你吃皮呢？吃西瓜，應(yīng)該吃里頭的瓢（r小。??！”1、選字填空。園圓：滾（）花（）幼兒（）（）形友有：朋（）（）時(shí)（）愛(ài)沒(méi)（）2、吃西瓜應(yīng)該吃,而小猴吃的是,所以小猴覺(jué)得西J1Xo3、當(dāng)小牛要